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第一篇：德育先進個人事跡材料

小蔡同學(xué)今年10周歲，是大連實驗小學(xué)五年二班的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，博學(xué)多藝；在班級工作中，熱心服務(wù)，盡職盡責(zé)；在日常生活中，堅強自立，樂于助人，曾獲得“最佳學(xué)生”等稱號和各類才藝競賽獎勵。她一直是父母眼中的好孩子，長輩面前的乖乖女，老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想素質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

一、熱愛學(xué)習(xí)，開拓視野

蔡誠君同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，善于思考，勤學(xué)好問。她有一個好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)有著濃濃的熱情，無論什么課，上課總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言回答問題，在課堂上她是全班學(xué)生中最為活躍的。她在課后注意自學(xué)，絕不偷懶，能夠自己思考解決的問題，堅持獨立完成作業(yè)。她愛讀書，業(yè)余時間閱讀大量諸如《三國演義》、《伊索寓言》、《增廣賢文》等有益的課外書籍，讀書像是上了癮，只要有時間，就會拿起書閱讀。雙休日，她常常跑到書店看書，連書店的工作人員都熟悉了，父母找她找不到的時候，就知道她一定在書店。讀書多了，使她在班上回答問題常有獨特見解，自己在學(xué)習(xí)生活上也有了更加自信的看法，學(xué)習(xí)成績一直名列班級和年級前列。

二、以身作則，助人為樂

她是一個熱愛班級、關(guān)心集體的人，從上學(xué)以來，積極協(xié)助老師開展班級教育活動。她是個熱情好動的孩子，主動地發(fā)揮個人特長，團結(jié)同學(xué)，起帶頭作用，做好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，使所在班級多次獲得表彰獎勵。她還擔(dān)任小組長，平時關(guān)心學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，熱心結(jié)對幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)格按照老師要求檢查組員的學(xué)習(xí)情況，帶動共同進步。作為值日小組長，她以身作則每次不但自己工作做的最多，還能幫助同學(xué)完成任務(wù)，并認(rèn)真檢查衛(wèi)生任務(wù)完成情況，做到最后一個離開教室。

三、興趣廣泛，全面發(fā)展

蔡誠君同學(xué)興趣廣泛，在課余積極參加各種有益的活動。除了喜歡看書外，還參加鋼琴、繪畫、舞蹈、體育、電腦以及民族樂器等興趣學(xué)習(xí)活動。5歲開始就參加鋼琴訓(xùn)練，每天堅持練習(xí)一小時，一直堅持到現(xiàn)在，鋼琴練習(xí)已成了她的愛好，正在爭取取得業(yè)余八級證書的成績。3歲開始進行英語口語方面的綜合學(xué)習(xí)，并主動要求報名學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈，學(xué)一行，愛一行，收獲不少。學(xué)校和班級組織開展的文娛體育活動，她都是主要的參與者，無論那個角色都要體會，都會干得有模有樣，成了活動多面手。曾獲得有少兒繪畫比賽二等獎、英語單詞大賽一等獎。

四、尊敬老師，孝敬父母。

在學(xué)校，積極幫助老師處理班上的事情，不怕麻煩，不計苦累；老師不在的時候，勇于負(fù)責(zé)，敢管敢說，深受老師信賴和同學(xué)佩服。在家里，不因為是寶貝女兒耍嬌氣，不以獨生子女而霸蠻，能理解父母的難處，幫父母做力所能及的家務(wù)；父母上班或是加班，能獨立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡自己能力照料自己生活，替父母分擔(dān)壓力，做到使父母放心，使家庭舒心。小小的孩子，出色的表現(xiàn)，得到了父母、親屬、鄰居和同學(xué)的好評。

她牢記一句話：第一名、一百分固然重要，但執(zhí)著有毅力地把每件自己必須做的事情，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法學(xué)習(xí)。把以前的成績作為堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。

這就是蔡誠君，一個文明守紀(jì)，思想上進，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，品學(xué)兼優(yōu)，勇于超越自我的陽光女孩。

第二篇：先進德育工作者事跡材料

今天，我們在一起談?wù)勅绾萎?dāng)好領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)參謀這個問題。為什么要談這個問題? 因為軍分區(qū)、人武部、干休所都是機關(guān)，我們在座的都是機關(guān)干部。一是加強機關(guān)干部隊伍建設(shè)的需要。我們的干部來源一是院校，二是廣州戰(zhàn)區(qū)調(diào)配過來的，三是有的同志自己回來的，相當(dāng)一部分同志都是基層干部，調(diào)回來以后就成為機關(guān)干部。可以說都缺乏機關(guān)工作經(jīng)驗。二是適應(yīng)新形勢、新要求的需要?，F(xiàn)今社會科技和信息發(fā)展日新月異，各個領(lǐng)域改革迫使各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)在領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式方面迅速作出相應(yīng)變革以適應(yīng)和推動社會發(fā)展。三是認(rèn)真貫徹落實xx大精神的需要。xx大提出要“改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度，使黨的工作充滿活力”、要“建立學(xué)習(xí)型社會”、“要培養(yǎng)和建設(shè)復(fù)合型的指揮人才和智囊型的參謀人才”。xx大報告提出的這些要求不是空的，而是實實在在的，要靠我們主動去貫徹落實。下面，我就從基本的理論知識和經(jīng)驗做法講起。

大家知道，“機關(guān)”一詞，就其本意來講，它是指機械上的發(fā)動與控制部分。古人講：“機所以發(fā)，關(guān)所以閉也”。所謂機關(guān)，它是指機器上，既能使機器發(fā)動、運轉(zhuǎn)，又能控制機器的運轉(zhuǎn)狀況，也可以使機器中止運行的那一部分。比如：“機關(guān)槍”，為什么叫機關(guān)槍呢?就是因為這種槍，它有一個控制子彈發(fā)射的部件?？蹌影鈾C，它可以發(fā)射子彈，如果加上不同的控制，它可以改變子彈的發(fā)射頻率(點射或連發(fā))，關(guān)上保險，它可以阻止子彈出膛。

由此我們可以引出現(xiàn)代“機關(guān)”一詞的定義：機關(guān)，是指政黨、國家、軍隊或其他社會團體，為實現(xiàn)其職能而建立的指揮和控制本組織活動的固定機構(gòu)。正象一部機器離不開發(fā)動機和控制發(fā)動機運轉(zhuǎn)的部件一樣，一個政黨、一個國家、一支軍隊乃至一個社會團體，都不可能沒有它的機關(guān)，離開了機關(guān)，政黨、國家、軍隊以及社會團體的作用、功能就不能得到充分發(fā)揮。為此，人們對機關(guān)的作用、職能作出了這樣一個定論：機關(guān)是指揮控制中樞，是辦事機構(gòu)，是出謀劃策的“智囊團”。正因為“機關(guān)”有著這樣的特殊職能和作用。因此，大到一個政黨、國家、軍隊，小到一個社會團體，為保證其活動的正常運轉(zhuǎn)，都無一例外地設(shè)置了機關(guān)。

那么，機關(guān)工作人員又是干什么的呢?我的理解，一是辦事，二是當(dāng)參謀。首先要定好位。參謀、干事、助理，不是跑腿、聽叫、侍候人的，而是軍事主官、政治主官、后勤主官的參謀。所謂參謀，就是參與謀劃。即參與工作決策、參與工作落實;出謀略，想辦法，拿主意。因此，參謀人員的專業(yè)能力要等于或高于主官。否則，就不能與首長的意圖對接，出的主意不是主意，想的辦法不是辦法。那么，要你這個參謀干什么?所以，參謀人員的智慧要高人一等，辦事能力要勝人一籌。參謀人員，說到底，既是過去所謂的“師爺”，又是府衙的差役。

部隊各級機關(guān)是為黨委和首長服務(wù)的，也就是辦事機關(guān)，是部隊的指揮機關(guān)，這一職能要求機關(guān)干部應(yīng)具有較高的出謀劃策、參與決策的能力，這種“謀事”能力的強弱，在一定意義上，決定了機關(guān)的工作質(zhì)量，而當(dāng)前各級機關(guān)干部的謀事能力與客觀要求還有較大的差距，主要表現(xiàn)在三個方面：

一是事關(guān)全局性工作的謀事能力“淺”。在事關(guān)黨委全局性工作中，有的同志存在著“不在其位，不謀其政”的現(xiàn)象，感到自己人微言輕，不去操那份心;有的考慮問題比較膚淺，對工作可能想得出來，但不一定說得出來干得出來，更談不上寫得出來登得出來。遇事不能從全局出發(fā)，提出處理問題的意見、辦法及建議缺乏力度。

二是分管工作中的謀事能力“弱”。機關(guān)人員按職責(zé)都有自己分管的工作。而有的對分管的工作提不出具體落實的辦法，給基層拿不出可供操作的章程，上面有什么要求，基層是怎么個情況，兩者怎么很好地結(jié)合起來，心中無數(shù)，不能創(chuàng)造性地開展工作。

三是領(lǐng)導(dǎo)交辦工作中的謀事能力“單”。有的同志只能是領(lǐng)導(dǎo)交待“一”就辦個“一”，順利的時候還能完成，一遇到情況發(fā)生變化，就沒轍了，不知道如何在不違背領(lǐng)導(dǎo)意圖的前提下隨機處置。

因此，我認(rèn)為很有必要在這里和大家探討一下。今天，我主要從六個方面來談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部如何辦事、如何當(dāng)參謀以及在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作所具備的基本素質(zhì)、基本要求和基本方法。前三個問題，主要講領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部如何辦事、如何當(dāng)參謀。后三個問題主要講在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作所具備的基本素質(zhì)、基本要求和基本方法。

如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的參謀人員?

一、怎樣“干事”?

“瞎參謀，亂干事，不助理”，這是一些同志對機關(guān)干部的形象說法。然而，機關(guān)干部如何干好事的確大有學(xué)問，它不僅標(biāo)志機關(guān)干部素質(zhì)的高低，也是各級機關(guān)工作水平、工作效率的反映。在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，無論分工做什么工作，要真正干好一個機關(guān)干部的事是十分不容易的，它要求機關(guān)干部必須具備干事情的基本功。概括地說，熱愛本職愿干事，開動腦筋勤想事，精通業(yè)務(wù)會辦事，一專多能多干事，廉潔自律干正事，面向基層辦實事，守口如瓶能裝事，手腦并用善記事。今天，由于時間關(guān)系，我只簡要地講一下勤想事，會辦事，能裝事，善記事幾個方面應(yīng)注意的問題和技巧。

開動腦筋、勤想事。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部不能滿足于“領(lǐng)導(dǎo)交給啥就干好啥”，也不能只當(dāng)那種“來了文件上送，有了批示下傳”的收發(fā)員和傳令兵，而應(yīng)具備超前意識，有預(yù)見性和創(chuàng)造性，時刻想著自己應(yīng)該干什么。領(lǐng)導(dǎo)需要的情況能提前準(zhǔn)備好，基層提出要解決的問題能首先想到。要做到這一點，就要善于學(xué)習(xí)思考，善于調(diào)查研究;真正吃透上頭精神，掌握下頭情況，積極地給黨委和首長出主意、想辦法，當(dāng)好參謀。領(lǐng)導(dǎo)決策前，要廣泛收集有關(guān)材料，提供信息，找好政策依據(jù)，供決策參考;決策實施后，又要主動抓好信息反饋，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和解決實施過程中的問題。想事，要胸懷全局，立足本職。安排工作既要熟悉上級的要求，又要考慮部隊的承受能力。善于把上級的方針、政策和指示具體化，既謀大略，又干實事，不懶惰，不“甩手”。自覺做到：請示工作有方案，匯報工作有依據(jù)，貫徹上級指示有措施，緊貼中心提建議。

會辦事、精通業(yè)務(wù)。辦事要具有“快、準(zhǔn)、細、實”的特點和作風(fēng)。“快”就是能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，反應(yīng)快，行動快;辦事干凈利索，雷厲風(fēng)行;辦事過程中遇到困難，要積極發(fā)揮主觀能動性，想辦法解決;辦事要有頭有尾，及時報告辦的結(jié)果?！皽?zhǔn)”，就是提供情況準(zhǔn)，不能含糊其辭;領(lǐng)會黨委、首長的意圖準(zhǔn)，不能似是而非，更不能"歪嘴和尚念經(jīng)"，曲解黨委、首長意圖?！凹殹保褪枪ぷ饕J(rèn)真細致，一絲不茍。做到：考慮問題多向思維，提出建議多種方案，起草文件反復(fù)推敲，答復(fù)問題掌握分寸，安排工作多方商量，評估工作不走極端?！凹殹保€要注意對一些政策和業(yè)務(wù)性強的工作，及時向首長講清政策、規(guī)定，闡明利弊關(guān)系，提醒領(lǐng)導(dǎo)慎重決策?！皩崱?，就是工作要扎實，要“到位”;落到實處。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部一定要有甘當(dāng)無名英雄的思想，干工作不圖虛名，少說多做，默默實干，總結(jié)經(jīng)驗不摻水分，反映情況不摻個人恩怨，不把計劃當(dāng)結(jié)果，不把預(yù)測當(dāng)現(xiàn)實，一步一個腳印地做好工作。

守口如瓶、能裝事。一方面，對機密事項，守口如瓶。保守秘密應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的一項職業(yè)道德。特別是對一些不能擴大知曉范圍的事，不能隨意透露。另一方面不傳閑話，堅決反對和抵制自由主義，特別是涉及到領(lǐng)導(dǎo)之間的分歧，領(lǐng)導(dǎo)對下級的一些評價、看法等，不能傳播，更不能搞陰一套、陽一套的兩面派作風(fēng)。 　　手腦并用、善記事。記事，也是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的一項基本功。一是要成為儲備多方面情況的“檔案庫”，平時可通過多種渠道，收集部隊建設(shè)的各方面情況。一旦黨委、首長需要，就能信手拈來。二是要牢記上級有關(guān)政策規(guī)定。特別是對黨的方針、路線、政策，對一些大的工作的指導(dǎo)思想、方針、原則，黨委、首長是怎樣研究的，業(yè)務(wù)部門是怎么貫徹落實的，還存在什么問題等，都要說出個子丑寅卯。三是對做過的工作要理得清，要寫到本子上，記到腦子里。特別是一些大的事情和活動，數(shù)月、一年、甚至幾年以后都能說清楚，真正成為“活檔案”、“活字典”。

二、如何辦好領(lǐng)導(dǎo)交辦事項?

怎樣干事?多指領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的主觀能動性。如何做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的事?在某種程度上講，機關(guān)干部是處于一種被動狀態(tài)之下。二者是有區(qū)別的，其學(xué)問亦應(yīng)認(rèn)真探索。

第一，把握住辦事“三環(huán)節(jié)”。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)有三個環(huán)節(jié)，即始、中、終。接受領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)為之始;辦事的過程為之中;向領(lǐng)導(dǎo)復(fù)命為之終。這三個環(huán)節(jié)也是不可逾越、疏漏的三個階段，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部要把握住這三個環(huán)節(jié)，掌握每個環(huán)節(jié)的特點，處理好階段性和連貫性的關(guān)系，靈活處置各種情況。才能把事情辦好，達到領(lǐng)導(dǎo)滿意。

第二，接受工作任務(wù)要弄清“三要素”。領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)，無論簡與繁，大體都由“三要素”組成：一是內(nèi)容--辦什么事;二是時限--什么時間完成;三是要求--工作質(zhì)量，注意事項等。機關(guān)干部在接受交辦任務(wù)時，一定要把領(lǐng)導(dǎo)的意圖搞清楚。如果領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)零亂繁雜，要用“三要素”加以調(diào)理，并提出一個"執(zhí)行方案"請領(lǐng)導(dǎo)審定;如果領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)過于簡單，也要用“三要素”加以“發(fā)揮”，并請領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可;如果以為領(lǐng)導(dǎo)的要求超越現(xiàn)實，完成任務(wù)困難太大，不要急躁，不要輕易提否定意見，要從“三個要素”的合理性上提出自己的見解，供領(lǐng)導(dǎo)參考。交辦任務(wù)明確以后，應(yīng)作出肯定答復(fù)。(如“我一定把事情辦好”。如果把握性不大，可以說"我盡力把事情辦好"。切記無論工作任務(wù)難易程度如何，有無辦好的把握，都不能事先在領(lǐng)導(dǎo)面前吹噓，說大話。因為多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對于有虛榮心的人辦事是不放心的。)

第三，優(yōu)化辦事成果“三比較”。辦事的目的是為了獲得好的結(jié)果，排除或縮小壞的結(jié)果，因而辦事的全過程也就是趨利避弊、興利抑弊的過程。事物都有其兩面性，一是利;一是弊。優(yōu)化辦事成果，要進行三個方面的比較，這就是“利利相較取其大，利弊相較取其利，弊弊相較取其小”這就是人們熟知的戰(zhàn)國時“田忌賽馬”的那個道理。運用“三比較”在方法上要抓住三點：一是搞好預(yù)測。受領(lǐng)任務(wù)后，可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和自己辦事的經(jīng)驗、周邊信息，加上分析判斷，預(yù)測出辦事中可能存在和出現(xiàn)的利弊條件，尤其是潛在的利弊因素。二是優(yōu)選約束條件。約束條件可分兩類，一類是主觀規(guī)定的限制條件(包括領(lǐng)導(dǎo)的要求和執(zhí)行者自己規(guī)定的辦事目標(biāo))，第二類是客觀存在的限制條件?？陀^限制與主觀限制條件相一致的，可成為辦事的“利”，反之則可能成為“弊”，優(yōu)選的方法是調(diào)整、改變客觀限制條件，使之與主觀限制條件相吻合。在特殊情況下，客觀限制條件難以調(diào)整時，才調(diào)整主觀限制條件，但是，只能調(diào)整一些次要的要求、指標(biāo)，盡可能不降低領(lǐng)導(dǎo)要求的總指標(biāo)。三是注意潛在問題。辦事是復(fù)雜的，有些情況難以準(zhǔn)確預(yù)測，有些潛在因素不可能事先完全發(fā)現(xiàn)，有時正常的情況也會發(fā)生突變。所以辦事預(yù)案不要滿打滿算，目標(biāo)要求不要過高出格，要留有余地;辦事過程中一些潛在問題暴露，不要手忙腳亂，一定要沉著機智，靈活對付，盡力揚利抑弊，爭取相對的好結(jié)果。

第四，運用好辦事“三形式”。辦事可能出現(xiàn)三種形式：單一辦事--在某個時間完成一項工作任務(wù);二、交叉辦事--同時受領(lǐng)兩項任務(wù)，或者兩位領(lǐng)導(dǎo)分別賦予的不同任務(wù)需要在同一時間或交叉時間內(nèi)完成;三、穿插辦事--三項以上工作任務(wù)、穿插在同一時間流程中進行。

單一辦事，主要是處理好時間與效果，也就是速度與質(zhì)量的關(guān)系就行了。交叉辦事除了這個問題之外還要處理好兩項平行工作的關(guān)系。交叉辦事的兩項工作：如果是兩位領(lǐng)導(dǎo)賦予，而在辦事要求條件中有某些矛盾的話，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部應(yīng)向后賦予任務(wù)或職務(wù)較低的領(lǐng)導(dǎo)說明情況。兩項工作任務(wù)交叉進行時，一定要分清主次。確定出關(guān)鍵性工作和進行關(guān)鍵性工作所必須的時間流程，而后分析非關(guān)鍵性工作與關(guān)鍵性工作的邏輯關(guān)系，如果二者有依賴和影響因素存在，一定要以主帶次。非關(guān)鍵性工作的時間安排，一般要利用關(guān)鍵性工作時間順序中的空間和"稀疏"線段。如果領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部精力可以兼顧，也可與關(guān)鍵性工作同時進行。穿插辦事比較復(fù)雜，首先要確定關(guān)鍵性工作和非關(guān)鍵性工作，不要眉毛胡子一把抓，顧此失彼。要突出安排好關(guān)鍵性工作順序和持續(xù)時間。使各項工作有條不紊。

第五，檢驗辦事效率“三標(biāo)準(zhǔn)”。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作之后，要進行工作效率自我檢驗;標(biāo)準(zhǔn)有三：一是工作質(zhì)量，是不是達到了領(lǐng)導(dǎo)要求的限制條件;有沒有潛在的問題和漏洞;。二是工作速度，是否超過工作時限。有沒有浪費拖延時間的情形。三是對社會和群眾的影響，比如，為某項服務(wù)工作，由于興師動眾，而造成不良影響，工作任務(wù)完成得再好、再快，也不能算達到了優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

第六，向領(lǐng)導(dǎo)復(fù)命“三注意”。工作任務(wù)全部結(jié)束，或者告一段落，應(yīng)向賦予任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)復(fù)命，匯報完成任務(wù)的效果、時間，講明存在和可能出現(xiàn)的問題，以及對后續(xù)工作的看法等。復(fù)命時要注意三點：一是不失真。對完成任務(wù)情況要一是一，二是二;不擴大;不縮小;不隱匿問題和缺點。二是不吹噓。不借機自我夸耀，諜諜不休地表功、訴苦。三是不邀利。不因為完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦工作;領(lǐng)導(dǎo)滿意而乘機向領(lǐng)導(dǎo)提出工作以外尤其是個人利益方面的要求或條件。否則;以后領(lǐng)導(dǎo)就不敢再交辦工作了。

三.提高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的謀事能力

提高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部謀事能力是職能所需，形勢所迫，從當(dāng)前的情況看，我感到，應(yīng)著力抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

強化崗位訓(xùn)練，在學(xué)干結(jié)合的實踐中提高謀事能力。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分運用好本職崗位這個成才的最佳基地，引導(dǎo)機關(guān)干部著眼工作需要學(xué)知識。在完成本職工作的實踐中練謀事，不斷摸索謀事的基本規(guī)律，按照學(xué)習(xí)--研究--實踐--總結(jié)的路子，一步一個腳印地提高自己的謀事能力。老同志要發(fā)揮好“種子”和“酵母”作用，搞好傳幫帶，與新同志一起在學(xué)中干、干中學(xué)，共同練本領(lǐng)，提高“謀事”水平。

注重提高覺悟，在激發(fā)工作的熱情中提高謀事能力。要教育機關(guān)干部認(rèn)識到市場經(jīng)濟條件下的人才競爭對謀事水平提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，使他們由衷地感到，能謀善謀是現(xiàn)代人才必須具備的個體素質(zhì)，是成就事業(yè)的需要。從而激發(fā)他們的責(zé)任感，增強自我提高的緊迫感。這樣，就能他們抓緊時間，自覺磨煉，盡快提高謀事能力。

建立健全制度，在依靠制度的落實中提高謀事能力。鄧小平同志指出，制度問題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。在提高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)人員謀事能力中，有行之有效的制度可遵循，就能不因人的改變而改變，不因人的看法和注意力的改變而改變。就領(lǐng)導(dǎo)者而言，要自覺落實機關(guān)干部參與重要工作決策制度和在職培養(yǎng)提高制度。在思想上，要站在走群眾路線和培養(yǎng)接班人的高度上看待這一問題;在行動上，不僅要多給機關(guān)干部進一言的機會，還要對進言正確的予以鼓勵，對進言不當(dāng)?shù)募皶r指出并做必要的說明，以避免因意見和建議“石沉大海”而挫傷進言者的積極性，使他們在常進言的過程中不斷提高“謀事”能力;對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部來說要清楚地認(rèn)識到，機會不能等著別人給，應(yīng)該抓住時機，努力爭取，同時，還必須細心觀察分析部隊全面建設(shè)形勢，多準(zhǔn)備素材，這樣才能在時機到來時一顯身手，得到更充分的鍛煉。

啟動激勵機制，在崇尚能言善謀的氛圍中提高謀事能力。要注意在工作中開展謀事評比競賽活動，把謀事能力作為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部稱職標(biāo)準(zhǔn)的重要一條，把立功受獎、晉職，晉銜、晉薪金檔次與謀事情況掛起鉤來，對那些提出合理化建議數(shù)量多、質(zhì)量好、效績明顯的同志，該獎勵的獎勵，該立功的立功，可以提前晉職、晉銜、晉薪金檔次的給予優(yōu)先考慮;對那些謀事能力平庸又不思進取，在機關(guān)多年而無長進的干部，該調(diào)離的調(diào)離，該處罰的處罰，決不遷就照顧。從而努力造成一種優(yōu)者上、平者讓、庸者下、人人崇尚能謀善謀的良好氛圍。這樣，就能進一步激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的事業(yè)心和責(zé)任感，喚起機關(guān)干部積極當(dāng)好黨委和領(lǐng)導(dǎo)"智囊"的熱情。

四.機關(guān)干部應(yīng)具備的幾種能力。

軍分區(qū)、人武部人少事多，解決這個矛盾，一方面要實行科學(xué)的工作方法，發(fā)揮整體效能，另一方面就是要提高干部的素質(zhì)和能力。

領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部應(yīng)有的基本素質(zhì)和能力，是由其地位、作用和工作特點決定的。這就要求機關(guān)干部既要統(tǒng)觀全局、多謀善斷，又要知識廣博、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，并具備較強的認(rèn)識問題和解決問題的能力。由于機關(guān)工作專業(yè)特點比較明顯，機關(guān)干部又必須是精通本職業(yè)務(wù)的專門人才。具體說來，應(yīng)具有以下幾種基本素質(zhì)和能力：

一是調(diào)查研究能力。機關(guān)干部應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)的“智囊”、“外腦”，要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供咨詢服務(wù)。無論從事哪項業(yè)務(wù)工作，都應(yīng)該對上級有關(guān)規(guī)定和指示精神深刻領(lǐng)會，對本單位、本專業(yè)系統(tǒng)的情況了如指掌。遇到問題，善于調(diào)查研究，弄清歷史和現(xiàn)狀;提出切實可行的解決辦法和意見;供領(lǐng)導(dǎo)決策時參考。目前我們有些機關(guān)干部，只會跑跑顛顛、辦具體事，不會給領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀，其重要原因之一，就是缺乏深入調(diào)查研究的基本功。

二是科學(xué)論證能力。由于種種原因，現(xiàn)在一些機關(guān)干部對領(lǐng)導(dǎo)講的話，無論正確與否，一概唯唯諾諾，不敢提出不同看法和意見。這不利于領(lǐng)導(dǎo)工作和部隊建設(shè)。我認(rèn)為，為了最大限度地保證領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)性可靠性，提高領(lǐng)導(dǎo)工作的效能和避免走彎路。應(yīng)該重視培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的科學(xué)論證能力。機關(guān)干部既要堅決貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示，又要堅持黨的實事求是的思想路線和嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，本著對黨的事業(yè)和部隊建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神;對領(lǐng)導(dǎo)的決策進行科學(xué)性和可行性分析論證。正確的，要提出充分的依據(jù)，以堅定領(lǐng)導(dǎo)和下級貫徹到底的決心和信心;不正確或有部分不正確的，則要通過一定形式，大膽提出自己的見解"供領(lǐng)導(dǎo)參考"。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)鼓勵和支持機關(guān)干部獨立思考，直言進諫。

三是信息收集和貯存能力。借助信息指導(dǎo)工作、做出決策，是實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一條重要途徑。機關(guān)干部頭腦敏銳，是實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一條重要途徑。機關(guān)干部要頭腦敏銳，應(yīng)時時注意上下左右的新情況、新問題、新經(jīng)驗，善于對各種信息進行收集和整理，科學(xué)分類，對收入信息和反饋信息進行認(rèn)真研究，及時準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)提供有參考價值的分析意見，或存檔立案，以備后用。這就必須勤看、勤問、勤記、勤剪貼有關(guān)資料、勤分析有關(guān)問題。

四是獨立處理問題能力?，F(xiàn)在有一種很不好的傾向，就是一些機關(guān)干部把本來自己可以處理的問題，也要去請示領(lǐng)導(dǎo)，以示尊重，結(jié)果給領(lǐng)導(dǎo)增添了負(fù)擔(dān);也有些領(lǐng)導(dǎo)對機關(guān)干部可以解決的問題，事無巨細都要管，影響了工作效率。要提高機關(guān)干部分析判斷和處理實際問題的能力，一方面機關(guān)干部不要輕易上交矛盾，敢于和善于獨擋一面地工作;另一方面，領(lǐng)導(dǎo)者也要敢于放權(quán)，放手讓機關(guān)干部充分發(fā)揮聰明才智。

五是語言文字表達能力。機關(guān)干部在一定意義上講是從事“上情下達，下情上報”的工作，這都離不開口頭表達和文字表達這兩種形式。因此，機關(guān)干部應(yīng)善于運用精練準(zhǔn)確的語言和文字材料，表達首長的意圖或下面的情況。目前機關(guān)干部中，具有較強的文字和語言表達能力的并不是很多，各級領(lǐng)導(dǎo)要重視對機關(guān)干部在這方面的培養(yǎng);機關(guān)干部本身也應(yīng)努力學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

六是快速反應(yīng)能力。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，時間就是效益，就是戰(zhàn)斗力。機關(guān)干部必須思維敏捷，具有快速反應(yīng)能力。對上級的指示、要求，及時向下傳達、通報;下面的情況、經(jīng)驗、建議，迅速向上級反映、匯報。同時要把快、細、準(zhǔn)結(jié)合起來，爭取在最短的時間內(nèi)，把那些屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情辦好?，F(xiàn)在，有些部門對上級要的情況，能拖就拖或應(yīng)付了事;對下級的請示，推諉拖延，缺乏時效觀念。要克服這種疲疲塌塌的作風(fēng)，提高機關(guān)工作效率。

七是自我約束能力。機關(guān)干部與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接觸，與上級和同級業(yè)務(wù)部門之間、與下級和基層干部甚至戰(zhàn)士之間，經(jīng)常發(fā)生交往和聯(lián)系，尤其是有些部門管人、財、物，一定要嚴(yán)格要求和約束自己，堅持原則，遵守紀(jì)律，公道正派，自覺抵制各種不正之風(fēng)

八是靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮f(xié)調(diào)能力。對一級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)來說，調(diào)整矛盾、理順關(guān)系，歸根到底是個工作協(xié)調(diào)問題。如何搞好協(xié)調(diào)?軍隊政治機關(guān)通常采用以下三種方式進行協(xié)調(diào)。

1、信息溝通。信息溝通是整個協(xié)調(diào)工作的主線，任何協(xié)調(diào)無不以信息為依據(jù)，又通過信息的傳播，達到認(rèn)識和行動的一致。信息溝通就是互通情況。部門和科室之間可通過電話、傳閱件等口頭和書面的形式，將首長的指示、意見相互傳達和通報，使各部門了解整個機關(guān)工作的全局，明確自已所負(fù)責(zé)的工作與全局是否協(xié)調(diào)，并以領(lǐng)導(dǎo)指示和各部門工作情況為導(dǎo)向，調(diào)整和確定自己的行為。這種互通情報式溝通協(xié)調(diào)，及時靈活，簡便易行，它有助于調(diào)動各部門自行協(xié)調(diào)。2、計劃統(tǒng)籌。通常為單位辦公會或部門部務(wù)會的形式，一般每月一次。各業(yè)務(wù)部門根據(jù)年度或半年工作的總體規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前的具體工作情況，提出月工作打算。爾后，由辦公會共同研究，調(diào)整矛盾，作出統(tǒng)籌安排。這種方式比較適用于預(yù)測精度高、變動幅度小，時間要求不太急的工作。對變化因素多，調(diào)整幅度大，時間要求急的工作不太適應(yīng)。3、隨機商定。根據(jù)各部門工作需要隨時進行協(xié)調(diào)的一種方式;它通常采取與需協(xié)調(diào)部門當(dāng)面協(xié)商確定，通過碰頭協(xié)調(diào)會或?qū)ｉT協(xié)商的方法進行。這種方式一般是在上級指令時限急，或部門在落實指示和大的工作任務(wù)中出現(xiàn)新的情況，需及時調(diào)整預(yù)定計劃的情況下進行的。協(xié)調(diào)時，可由領(lǐng)導(dǎo)牽頭，也可由科室負(fù)責(zé)人或某項工作牽頭人出面協(xié)調(diào)，事后向領(lǐng)導(dǎo)報告。這種協(xié)調(diào)方式便于應(yīng)急，協(xié)調(diào)速度快，效率高。但協(xié)調(diào)者必須了解上級和領(lǐng)導(dǎo)總的意圖，以免協(xié)調(diào)走樣。

五.領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部應(yīng)做到“十要十不”

當(dāng)前，由于社會發(fā)展，科技進步，機構(gòu)改革，地方和軍隊對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部都提出了更高、更嚴(yán)的要求。如何當(dāng)一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部，我認(rèn)為可以概括為“十要十不”。

一要政治堅定，不左右搖擺。一方面領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部是首長的工作助手，是直接為首長的工作服務(wù)的。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部雖不是直接決策者，但要為首長提供信息和資料，協(xié)助首長決策;雖無權(quán)決定問題，但要協(xié)助首長處理問題。更重要一方面我們都是黨員、黨的干部，因此這就決定了領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部必須要有堅定正確的政治方向，要無限忠于黨的事業(yè)，在任何情況下保證在政治上不出問題。

二要擺正位置，不越權(quán)越位。由于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部處于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的核心部位，如果不能正確地認(rèn)識自己所處的地位和作用，甚至越俎代皰，對于一些本應(yīng)由首長處理的問題而擅自作主，如果處理不當(dāng)，就會給黨和人民的事業(yè)造成不應(yīng)有的損失。

三要潔身端正，不以權(quán)謀私。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作，受領(lǐng)導(dǎo)委托辦事，使用權(quán)力比較方便，如果廉潔自律的意識不強，就很容易發(fā)生以權(quán)謀私、收受賄賂等行為，甚至墮落成為腐敗分子。

四要增光補臺，不抹黑添亂。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部的個人行為，往往會對領(lǐng)導(dǎo)同志的形象、威信造成直接的影響。作為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部，在看似尋常的行為中弄得不好，就會給領(lǐng)導(dǎo)同志幫倒忙，抹黑添亂。比如，有的機關(guān)干部隨首長外出，對首長的生活關(guān)心照顧得盡可能周到一些是可以的，但是不能過分、出格，必須自覺地維護首長的廉潔形象，否則會造成很不好的影響。如何既要搞好服務(wù)，又不給領(lǐng)導(dǎo)同志抹黑添亂，有很多的具體問題要認(rèn)真研究，正確把握。

五要誠實可靠，不投機取巧。誠實、正直、本分，說老實話、辦老實事、做老實人，既是做人的立身之本，更是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部所必須具備的品德和遵循的原則。所謂誠實，就是辦事誠心誠意、實實在在，絕不能弄虛作假、華而不實。所謂正直，就是堅持原則，有一說一，有二說二，有喜報喜，有憂報憂，不見風(fēng)使舵，看臉色行事。所謂本分，就是要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)定辦事。

六要忠于職守，不懈怠失職。在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作，崗位重要，責(zé)任重大，來不得絲毫懈怠、懶惰、草率、疏忽，更不能失職、瀆職。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部一點點閃失，往往會給工作造成嚴(yán)重的危害和無法估量的損失。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部一定要有敬業(yè)精神，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)地履行自己的職責(zé)，殫精竭慮地做好本職工作。

七要謹(jǐn)慎檢點，不盛氣凌人。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部天天工作在首長身邊。往往深得首長的信任。如果不謹(jǐn)慎，不檢點，很容易顯得盛氣凌人。如果對自己所處的位置再缺乏正確的認(rèn)識，自覺不自覺地以勢壓人，就容易使群眾反感、厭惡，甚至有損于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)及首長的形象。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部要夾著尾巴做人，“吾日三省吾身”。

八要樂于奉獻，不追求名利。在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作，一方面非常光榮，另一方面也非常緊張，相當(dāng)辛苦。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部工作任務(wù)繁重、龐雜，要經(jīng)常加班加點，幾乎沒有節(jié)假日，不分上下班，能夠自由支配的時間少，家庭的事情顧不上。臨時性、突擊性任務(wù)多，大腦神經(jīng)長期處于高度緊張狀態(tài)。工作任務(wù)完成得好，很少有人表揚，出了一點紕漏便會遭受來自各方面的責(zé)難，有時出力吃苦也不一定落好。面對這些苦處、難處，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部自己怎么辦?應(yīng)該像講的那樣：“勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不計名利，不講價錢，無私奉獻，甘當(dāng)無名英雄?！?/p>

九要嚴(yán)守機密，不違紀(jì)違法。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部接觸和掌握的重要秘密多，保密的責(zé)任特別重大，稍有疏忽發(fā)生泄漏，就會釀成大錯，有時甚至?xí)斐扇中缘挠绊?。因此，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部必須有很強的保密意識，在任何時候、任何情況下都不能掉以輕心。

十要接受監(jiān)督，不自恃特殊。在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)工作確實有其特殊性：身份特殊------與領(lǐng)導(dǎo)保持著一般同志所沒有的密切關(guān)系;工作特殊------在領(lǐng)導(dǎo)直接授權(quán)下辦公行事，而且能夠為領(lǐng)導(dǎo)的決策當(dāng)參謀;環(huán)境特殊------出入基層官兵禁止的領(lǐng)導(dǎo)核心部門。這些特殊性，取決于部隊建設(shè)的需要，并不是為領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部個人設(shè)置的特權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部決不能倚仗這種特殊性而當(dāng)特殊公民、特殊黨員，拒絕接受監(jiān)督。要過好組織生活，定期向黨組織匯報自己的工作和思想情況，自覺征求黨組織及同志們對自己的意見，接受黨組織的幫助和監(jiān)督，使自己的一言一行，一舉一動都經(jīng)得起黨組織和群眾的檢驗。

6.機關(guān)干部成才“十字經(jīng)”

作為一名領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)干部，要干出點“名堂”來，稱得上把"刷子"，算得上個人才，我認(rèn)為最基本的要具備10個字，即：“看、問、思、辯、抄、背、記、寫、改、熬”。如果加點語法修飾，可在這10個字前邊各加個“多”字，就是：“多看、多問、多思、多辯、多抄、多背、多記、多寫、多改、多熬”。

一、多看

“看”，是學(xué)習(xí)、是接受、是攝取成才信息量的主渠道。中國有句俗語：見多識廣，博學(xué)多才?？词裁?我認(rèn)為，一是要耐住性子看大文章。諸如江主席“七一”講話、“5.31”講話和黨的xx大報告。這些文章大都是整版整版的，有時真有點望而生畏，但你不看就把握不住中央的精神，就缺乏政治上的敏銳性。這就要“逼”著自己，耐著性子，看深看透。二是要靜下心來看那些所謂“干巴巴”的理論文章。象社論、評論員文章、理論研究文章等。這類文章抽象概括，難以引起興趣，須靜下心來細嚼慢咽。長年堅持看，思維的層次就會潛移默化地提高。三是要提起神來看緊貼中心工作的動態(tài)文章，象四個教育、落實《綱要)、貫徹《條令條例)等，這些宣傳中心工作的文章，要隨時追蹤，從全局上把握，并預(yù)測下一步的宣傳重點。怎么看?一是要挑出來看。一個人一雙眼睛，什么都看肯定看不過來，這就要善于“挑”?！疤簟本褪沁x擇。要從一本書、一張報紙中挑出一篇或幾篇，從一篇中挑出一句或幾句。有句俗話說“看報看題，看書看皮”。從某種意義上說，有它的道理。這么多報、這么多版、這么多文章，先抓住題目“略”看一遍，再去重點閱讀，是很重要的。二要“串”起來看。諸多報刊集中對一項工作宣傳，信息量很大。經(jīng)常串一串，橫看成嶺側(cè)成峰，角度、重點各不同。三要帶著“問號”看。就是要有目的性，帶著新情況新問題和這樣那樣的困惑，然后到書、刊、報中尋求答案，拉直“問號”。

二、多問

有句老話，叫作“學(xué)問”。學(xué)問學(xué)問，學(xué)貴在問。多問必定多獲。這道理很淺顯，但有的同志卻不習(xí)慣，缺乏問的緊迫感，存有問上級“怕露底”，問下級“怕掉價”，問同級“怕矮人三分”…的想法。要做到"多問"，必須從"怕問"中跳出來，確立"不恥下問"的精神、打破砂鍋"問"到底的精神。問就問個明明白白，問個透透亮亮。

三、多思

孔子說：“學(xué)而不思則罔”，罔：沒有、無。如果看了問了而不去思，就難以在腦子里留下東西，最終是學(xué)而無獲，或收效甚微。大家知道，古人作詩有“三上”：馬上、廁上、枕上：騎在馬上，蹲在廁所里，躺在枕頭上都在遣詞造句，真是絞盡腦汁!毛主席觀看歌劇《白毛女》，當(dāng)看到喜兒被逼進山洞的場面時，一拍椅子站起來，有感而發(fā)：“不造反行嗎?”弄得警衛(wèi)人員很緊張。顯然，毛主席是站在階級的高度去思考的，否則不會有這樣的激情和精辟的論述。而我們有的同志卻不那么善于思考。報也看了，書也讀了。眼睛忙，腦子閑。這樣的讀，叫“讀死書，死讀書，讀書死”。同等條件，同一時間，同看一篇文章，收效大不相同。為什么?除了智商的因素外(這個因素微乎其微)，就是“思”的程度不夠。思的越多、越深就越有收獲。總結(jié)前人經(jīng)驗，在“思”的問題上要做到三個善于：一是要善于逆向思維。一個少女掉入水庫，岸上百余人圍觀而不救。跑來一名解放軍戰(zhàn)士，跳入水中，冒著生命危險把少女救了上來。有個記者報道了這名戰(zhàn)士舍己救人的事跡，報上只登了200字。又有個記者寫了《救救這些“落水”者》，文章指出，落水者當(dāng)救，岸上這些見死不救的“落水者”也當(dāng)挽救。后者不僅登20xx多字，而且還加了編后。兩個記者一個順向思維，一個逆向思維，報道效果大不一樣。二是要善于向縱深思考。行者百里半九十：鍥而不舍。老子曰：“挖井七仞而不及泉，廢井也?！?仞是計量單位，7仞約等于2丈多一點)。挖至7仞沒有出水，是廢井，而7.1仞出了水，甘泉涌流，就是好井。成功往往只差那么一點，而這"一點"常常就是成敗之分。因此，我們提倡思得深些、再深些，切忌淺嘗輒止，成為“廢井”。三是要善于發(fā)散性思考。就是多向的思、輻射性的恩，由一點思及一片。由點及面、由表及里：舉一反三。

四、多辯

俄國著名作家托爾斯泰有句名言：“在與人討論中形成思想，在寂寞中寫作”。這句名言道出“辯”的重要性?！稗q”，就是要與別人多“侃”，也就是多交流。“侃”的好處很多：它能闡明自己的觀點，求得別人幫助。你“侃”的時候，別人可以挑剔，也可以引伸，相互啟發(fā)吸取營養(yǎng)、形成自己的觀點。同時要“勤抬杠”。常有“抬杠學(xué)藝”的說法。對拿不準(zhǔn)的，先立起個靶子來，來點“引人燒身”，三抬兩抬，不明白的明白了，拿不準(zhǔn)的拿準(zhǔn)了。

五、多抄

有句俗話，“水平高不高，看你會抄不會抄?！庇腥思芍M這個“抄”字，我認(rèn)為這句話是戲言，也是一句好話、行話，是經(jīng)驗之談，是成才不可逾越的一步。眼過千遍，不如手抄一遍。周講：“什么是靈感?靈感就是長期積累，偶然得之”。長期抄、長期積累，就能達到“偶然得之”的境界，就能抄出靈感來。抄能鑒別，抄能記憶，抄能積累，一舉好多得，何樂而不為?當(dāng)然，抄要抄“意”而下抄字，要源于原稿，高于原稿。通過加工提煉，抄到別人“找不到取處”的程度。

六、多背

時下，有些人不提倡背。這種看法偏頗。不提倡背，是不提倡把"背"作為衡量好差的標(biāo)準(zhǔn)，不提倡死記硬背，而不是不讓背，否定背。大凡有學(xué)問的人都背了一肚子、裝了一腦子。常言道："熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟"。背是成才的階梯，特別是語言貧乏的同志，更需要背。不注意"背"的人暫不敢斷定沒出息，但一般成不了大器。不背是懶人的一種借口。多背，大腦聰靈，知識、語言豐富。用起來自如，表述起來生動，肚子里才算有了"貨"。如果不背不積累，你腦子里空空，缺"兵"少"將"，調(diào)遣就無從談起，至少是不能得心應(yīng)手。毛主席在1962年擴大的中央工作會議上，即席引用了司烏遷關(guān)于古人遭受磨難而立志的一段文字，這段古文長達300多字。由此可見，偉人、領(lǐng)袖們的淵博知識也是背出來的，不背就記不起來，默寫不出來。

七、多記

“好腦袋不如爛筆頭”。對首長講話的閃光思想、腦子閃現(xiàn)出的"火花"，閑談中點滴啟發(fā)、生活中的生動語言等，要隨時撲捉，隨時記錄，久而久之，積少成多，大有裨益。鮮活的東西，往往存在于瞬間，不記就稍縱即逝。如果記下來，經(jīng)常翻一翻，就忘不了。一位連長，在談到高炮訓(xùn)練要堅持高標(biāo)準(zhǔn)時說：“瞄樹梢總不如瞄星星打得高”，這語言既鮮活又富有哲理，很難得。一位軍區(qū)樹立的標(biāo)兵連長說：我在連隊花名冊上是第一名，全連站隊是排頭兵，我要左眼盯著第一右眼盯著紅旗，樣樣走在全連的前邊。這些好語言，關(guān)在屋里是想不出來的，聽到了，就要趕快記下來。怎樣記?沒有什么新鮮辦法，就是要象魯迅先生那樣，兜里裝個小本本，名曰《忽然聽到》、《忽然想到》，隨想隨聽隨記。時間長了，小本本就成了積攢零金碎玉的“小倉庫”、“萬寶囊”。

八、多寫

《解放軍報》有個主編曾說了兩句很有哲理的話：“光看不寫眼高手低，光寫不看進步很慢”。就是說，只看材料，不動筆去寫，就會覺得別人弄的水平不行，可自己一弄，還不如人家。有個名記者介紹他成名的訣竅時只說了兩個字“多寫”，寫是機關(guān)干部的基本功，我們常說“這個機關(guān)干部不錯”，多是指他會寫點東西。我們說"這個人沒啥道道"。通常也覺得他筆桿子不硬。要具備寫的基本功，一要敢于寫。不要把寫看得太神秘，不能有自卑感。萬事開頭難、敢寫就不難。二要不停地寫。寫東西的同志有個共同的感受，一停筆就懶得動筆。休一個月假，再拿筆就打怵，望寫生嘆，因此要有點馬不停蹄的精神，這也是“拳不離手，曲不離口”。三要馬上寫。對好的信息、線索，要趁熱打鐵，立馬動筆，一放一拖就涼了，沖動少了，靈感也沒了。四要逼著自己寫，“不壓不出油，不逼不出貨”。從某種意義上講，水平是逼出來、壓出來的。要逼著自己坐下來，把筆拿起來，把第一行寫出來。

九、多改

文章是改出來的。魯迅說，文章不厭千遍改，“寫好了至少改五遍”。魯迅是個大文豪，他的文章還要改五遍，何況我們呢?所謂“改”，一是自己改，二是別人改。自己改，是一個痛苦而艱難的過程，必須克服“孩子總是自己的好”的思想;克服“留給領(lǐng)導(dǎo)改”的思想;克服割“尾巴”怕疼的思想，要有忍疼割愛的精神，在改中否定自己，在否定中提高質(zhì)量。

十、多熬

多熬，就是多熬夜?！皩W(xué)海無涯苦作舟”。多熬是前邊“九多”的前提。沒有多熬作基礎(chǔ)，也就沒有前邊講的那九多。一個老老實實按部就班干活的同志，一天工作時間不超過四五個小時，而晚上從7點半到12點又是4個半小時，晚上熬一熬，一天變兩天，一年變兩年。這是從時間上計算的。從效率上算，晚上比白天要高出一倍，這又是一年頂三年，如果不去熬正事，而熱衷于搓麻將、打撲克、找飯局，下午3點就琢磨晚上吃飯喝酒，第二天上班沒精神干工作，這樣一年就成了半年。時間一長，水平就“兩極分化了。我們發(fā)現(xiàn)，大凡晚上12點以前在辦公室熬的，用不了3年，準(zhǔn)有點小名氣，差不多都能挑大梁。老機關(guān)同志經(jīng)常說，12點以后睡覺熬出來的材料一般差不多，不行的材料大都是12點以前睡覺了。古人云：操千曲而后曉聲，觀千劍而后器。無論做什么事，只有堅持經(jīng)常，才能發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，得其真諦。各位同志，不妨熬上一年兩年，品嘗一下熬的艱辛，領(lǐng)略一下熬的喜悅。

第三篇：德育先進個人事跡材料

自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗，認(rèn)真落實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，狠抓德育工作，現(xiàn)將我的德育工作匯報如下：

1、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個學(xué)生的心靈。

法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！

2、以身作則，言傳身教，加強自身的修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。

從事教育工作以來，我擔(dān)任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我認(rèn)為作為老師，不應(yīng)該“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學(xué)們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在我從教的生涯當(dāng)中，我始終認(rèn)為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認(rèn)可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，就必須提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。因此我們應(yīng)該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

3、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。

尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫汪大江的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！

4、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。

特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為學(xué)校的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻。

5．對學(xué)生的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)

班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導(dǎo)和點點滴滴的培養(yǎng)。在班會上應(yīng)不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課，這種教育應(yīng)不怕羅嗦，反復(fù)地灌輸，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會形成一種積極向上的風(fēng)氣，這樣，良好的班風(fēng)也逐漸形成。比如在我們學(xué)校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學(xué)生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說明對我們的期望也大啊！”這樣，會引導(dǎo)班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去，對這種管理會產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。

積極地人生態(tài)度對學(xué)生的成長是重要的。在開學(xué)的時候，我就確定了班級的格言：青春不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是一再強調(diào)奮斗改變命運，鼓勵同學(xué)們樹立遠大的目標(biāo)。所以現(xiàn)在好多的同學(xué)都把：“我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造”，作為自己學(xué)習(xí)的動力。

6、創(chuàng)新的觀念，民主的管理

今天的學(xué)生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學(xué)生會感到新奇，貼心，容易引起學(xué)生的崇拜之情。作為班主任應(yīng)及時向?qū)W生傳遞種種先進信息，幫助學(xué)生多角度、多層次認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識的欲望。實踐中，要合理把握各類集體活動與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)的德育活動賦予強烈的時代氣息。

這學(xué)期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優(yōu)秀影片等一系列活動，豐富了班會的內(nèi)容，也開闊了同學(xué)們的視野，尤其是小組活動增強了同學(xué)們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動，可以使班級永遠保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使班級成為同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活的快樂家園。

一分耕耘，一分收獲。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。

我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。