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第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo)，規(guī)范課程管理，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，立足課堂，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團結(jié)協(xié)作，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。以加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障，讓每一位教師樹立正確的教育質(zhì)量觀，扎實有效地開展各項教育教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、規(guī)范落實課程計劃

我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神，規(guī)范課程計劃，在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。我校能嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時的自主活動時間；傍晚，按時靜校，依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時安排，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學(xué)生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強檢查，保證各項課程計劃和活動安排落實到位。

二、積極關(guān)注教學(xué)常規(guī)

我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，定時檢查老師們的備課筆記、點名冊、班主任手冊的使用，語數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改，讀書筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的要求，并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個網(wǎng)絡(luò)教研的平臺，每個學(xué)術(shù)團隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺，供團隊成員研討。一學(xué)期下來，已初見成效。

三、繼續(xù)實施快樂星期三制度

為切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我校規(guī)定每周三各年級不布置書面回家作業(yè)，讓孩子們有更多看課外書和參加課外實踐的機會。學(xué)校有時也會搞一些活動來豐富學(xué)生的娛樂生活?？鞓沸瞧谌贫鹊膶嵤┦盏搅思议L和同學(xué)們的歡迎。

四、積極推行免考制度

對于班中那些平時學(xué)科成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生，我校繼續(xù)實行免考政策。每個班級語數(shù)英各學(xué)科每個項目3名學(xué)生，語文分為基礎(chǔ)知識和閱讀，寫作各3名，數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識和計算，應(yīng)用操作各3名，英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn)，最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程，也得到了家長、學(xué)生和社會的關(guān)注和支持。

五、繼續(xù)關(guān)注作文教學(xué)

作文教學(xué)是我校的一大特色，為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》?？鳛閷W(xué)生習(xí)作展示的陣地，另外，我們積極運用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興廣播電視周報》等刊物，拓展學(xué)生的發(fā)表陣地，一學(xué)期下來，共有160多篇文章發(fā)表。

六、積極實施和諧課堂。

本學(xué)期，我校繼續(xù)實施和諧課堂。在教學(xué)中，我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的機會，使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性，會主動地去學(xué)習(xí)，思想解放了，思維活躍了，潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要贊揚同學(xué)或提出補充意見，首先要以認(rèn)真聽取別人的發(fā)言為基礎(chǔ)，久而久之學(xué)生就形成了認(rèn)真聆聽的能力。要給同學(xué)補充答案或提出自己的意見，學(xué)生會將自己思考的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較，分析比較的能力也大大提高。我們在課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、評價，前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨立思考，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。

把課堂還給學(xué)生后，學(xué)習(xí)的主動權(quán)在學(xué)生，講臺還給學(xué)生，時空留給學(xué)生，提問、質(zhì)疑、交流、對話、評價、補充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實的組織者、引導(dǎo)者、合作者，這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。

七、精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)

為摒棄拿來主義，避免重復(fù)機械的作業(yè)，努力培養(yǎng)本校教師自己設(shè)計練習(xí)作業(yè)的能力和習(xí)慣，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，真正實現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校嚴(yán)格要求教師不得組織學(xué)生購買課外教輔練習(xí)，教導(dǎo)處每周給語數(shù)英老師排出一個下午兩節(jié)課的集中教研活動，要求老師們深入鉆研教材，避免抄襲教案，精心設(shè)計好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí)，力求課堂上少講精練，切實提高課堂效率和課堂質(zhì)量。

八、積極提倡古詩詞誦讀

為了加強學(xué)生在古詩詞方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化底蘊，弘揚國學(xué)精粹，我校繼續(xù)將古詩詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩詞”活動，平時要先理解，再背誦，詩詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語文老師對每一位學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級實際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

九、全面開展課程超市

為了滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，全面發(fā)展學(xué)生特長，使課程的開設(shè)更具有實效性、靈活性和自主性，努力為學(xué)生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅實而廣博的基礎(chǔ)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時的前提下，本學(xué)期，我校繼續(xù)開設(shè)了課程超市。本期課程超市共開出了56個班，除一年級不打亂班級外，其余年級同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課，班主任把關(guān)分班，校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué)，力求使每個學(xué)生都能享受到教育的快樂，特長的滿足，使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。

第二篇：年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實市教育局2010年度工作要點和教培研中心學(xué)期工作要點，科學(xué)探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”，著力于課堂教學(xué)方式的改革，為教學(xué)質(zhì)量的提高和教師素養(yǎng)的提升進(jìn)行了卓有成效的工作。

“六認(rèn)真”――精細(xì)

管理就是質(zhì)量，要質(zhì)量必須要管理。但是，有管理不一定有質(zhì)量，管理必須切入科學(xué)的和細(xì)節(jié)的把握，才會有效。作為一項重點工作，教導(dǎo)處在學(xué)期初對教學(xué)“六認(rèn)真”我們提出了“規(guī)范是底線，高效為方向，精細(xì)來助推”的口號，要求教師“六認(rèn)真”工作精細(xì)化，教導(dǎo)處管理精細(xì)化，并將“六認(rèn)真”工作作為教師績效考核的一個重要內(nèi)容。

為提高教師備課質(zhì)量，教導(dǎo)處根據(jù)本校實際情況，以同學(xué)年級同學(xué)科教師數(shù)在二人以上，即可成立備課組的原則，成立了十七個備課組，并為每個備課組配備組長。同時，為確保每個備課組都能按時、高質(zhì)量地進(jìn)行備課活動，教導(dǎo)處制訂了《備課組活動方案》，排出備課組活動時間、地點，并對各備課組活動情況進(jìn)行隨機檢查。一學(xué)期來，各備課組活動正常，形式多樣，在教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，研討教法，設(shè)計作業(yè)，考核教學(xué)質(zhì)量等方面，涌現(xiàn)出許多成功案例。

課堂，是保證教學(xué)質(zhì)量最根本的陣地。誰能認(rèn)真研究課堂教學(xué)，追求每堂課的高效率，誰就能掌握主動，切實提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處改變以往檢查教師課堂教學(xué)的方法，采用“隨堂課”的形式，逐步縮短通知教師到實際聽課的時間，使全體教師樹立“每堂課都是教研課、公開課，每堂課都要精心設(shè)計、細(xì)心準(zhǔn)備”的觀念，極大地提高了教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)教導(dǎo)處學(xué)期末的統(tǒng)計，校長室及教導(dǎo)處人員在短短的80多天時間里，共聽取本校教師“隨堂課”185節(jié)，覆蓋所有教師、所有學(xué)科。同時，教導(dǎo)處重新設(shè)計了《歸莊小學(xué)隨堂課聽課評議表》，要求聽課者及時總結(jié)自己聽取的課堂教學(xué)的情況，并及時與被聽課的老師進(jìn)行反饋、交流，使老師能及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。從隨堂課聽課評議表來看，本校教師的隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上。

狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，教導(dǎo)處也十分關(guān)注“六認(rèn)真”的文本性質(zhì)量（包括教師的備課、作業(yè)批改、試卷成績與分析、工作總結(jié)、教學(xué)論文、隨筆反思、教師研修手冊、班主任手冊等等），采用定期與隨機相結(jié)合的'方法，組織行政人員、教研組長經(jīng)常性地檢查教師的“六認(rèn)真”文字材料，并于5月4－7日，6月21－23日，采用教師自查與行政檢查相結(jié)合的方法，進(jìn)行了兩次全覆蓋集中檢查，詳細(xì)檢查教師所擔(dān)任的主科、兼課的計劃、備課、反思、作業(yè)批改情況、興趣小組活動記錄等各種文本性材料，做好詳細(xì)的記錄，并當(dāng)面進(jìn)行個人交流，及時反饋。從檢查反映的情況看，本校教師的“六認(rèn)真”文本性材料，均能嚴(yán)格按教培研中心提出的規(guī)范去做，優(yōu)良率達(dá)100%。同時，在當(dāng)面交流、及時反饋的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處人員在全校教師會議上，分語文、數(shù)學(xué)、英語及其它學(xué)科，分別給予全面細(xì)致的情況反饋，使每一位教師都清晰的了解本?！傲J(rèn)真”工作的現(xiàn)狀，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

“教研科研”――結(jié)合

本學(xué)期，教導(dǎo)處在組織好教研組研究課、骨干教師示范課、五年內(nèi)新教師匯報課、教師常規(guī)考核課系列活動的同時，結(jié)合蘇州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度立項課題《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)有效互動的實踐研究》，積極研究“有效課堂”的特征、原則、要求以及評價方法等，結(jié)合即將結(jié)題的太倉市級課題，上好課題組結(jié)題時的成果展示課。

為推進(jìn)建立以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心的新型課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；為使教師對這種新型課堂教學(xué)模式，有一個清晰的認(rèn)識，了解什么樣的課才是一堂真正的好課，教導(dǎo)處于3月下旬，舉行了“聚焦課堂，學(xué)會學(xué)習(xí)”好課標(biāo)準(zhǔn)大討論活動，組織全體教師學(xué)習(xí)了《江蘇教育研究》2010.1B上的兩篇文章：《建立基于學(xué)生的有效教學(xué)評價》《淺談有效課堂教學(xué)的幾個要素》。結(jié)合學(xué)校實際情況，教導(dǎo)處擬定了《歸莊小學(xué)課堂教學(xué)評議表（草案）》，于3月23－25日，分學(xué)校行政、教研組長、全體教師三個層面進(jìn)行了三次全面的討論。討論活動中，教師們思維活躍、發(fā)言踴躍，在熱烈的討論、激烈的爭論中，對《草案》不斷地修改、完善，也使自己對“學(xué)會學(xué)習(xí)”大背景下的好課標(biāo)準(zhǔn)理解得更為透徹。

4月中旬，教導(dǎo)處舉行了“聚焦課堂，學(xué)會學(xué)習(xí)”教學(xué)研討活動，全校七個教研組，在教研組長的帶領(lǐng)下，每組均精心挑選上課教師，組內(nèi)成員同伴互助，精心準(zhǔn)備。上課以后，大家結(jié)合剛剛制訂的教學(xué)評議表，對研討課進(jìn)行了熱烈的討論。教師們都認(rèn)為，新的評議表能很好地引導(dǎo)教師確立“以生為本”的教學(xué)理念，建立以學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主體的教學(xué)模式。5月，校長室、教導(dǎo)處對本校兩位見習(xí)教師分別聽取了匯報課及年度考核課。6月中旬，本校六個太倉市“十一五”重點、立項課題舉行結(jié)題活動，六位課題領(lǐng)題人分別執(zhí)教了一堂課。

學(xué)習(xí)中認(rèn)識、討論中提高、活動中升華，形式多樣的教學(xué)研討活動，為教師們提供了學(xué)習(xí)理論、鍛煉才能、展示自我的舞臺，也取得了豐碩的成果。本學(xué)期，高靈等5位老師的論文獲得太倉市課題論文評比的一、二、三等獎；張冬梅的論文獲太倉市科學(xué)論文評比三等獎、葉梅老師的案例與反思獲太倉市中小學(xué)讀書節(jié)評比三等；唐靜芳老師的論文發(fā)表于《太倉教育》雜志上等等。

師資培養(yǎng)――多樣

多樣化的教師培養(yǎng)制度，是本校教導(dǎo)處工作的一個亮點。

特級教師吳金根說過：“發(fā)展教師才能發(fā)展教育，發(fā)展教育才能發(fā)展學(xué)生?！笨梢娊處熢诮逃虒W(xué)中所起的重要性。我校歷來注重對教師的培養(yǎng)，重視教師隊伍建設(shè)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展和成長，努力為“有志、有為、有能、有績”的教師創(chuàng)造條件，為每位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺。

教導(dǎo)處充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理，落實“五個一”工程（訂一份雜志、每周一節(jié)課的學(xué)習(xí)時間、一間閱覽室、記好一份摘記、學(xué)習(xí)一本推薦教育理論書）制度。每位教師在學(xué)期初就確定本了自己要研究的主題，在學(xué)習(xí)時注意有意識地選擇相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時有針對性和實效性，。理論學(xué)習(xí)摘錄與心得不少于15次，5000字。

見習(xí)教師的培養(yǎng)，歷來是教導(dǎo)處教師培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。教導(dǎo)處為本學(xué)年新上崗的每位教師配備一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗、一定研究能力的教師為“師傅”，制訂《歸莊小學(xué)師徒結(jié)對活動方案》，方案明確規(guī)定，指導(dǎo)教師要加強個別指導(dǎo)，在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面對見習(xí)教師給予悉心指導(dǎo)，使其能更快地把握課堂、駕馭教材，提高青年教師的綜合教學(xué)能力，盡快成為一名合格的教師。方案還對“師傅”與“徒弟”之間活動的方式、聽課的數(shù)量等細(xì)節(jié)，進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。本學(xué)期，臨近見習(xí)期結(jié)束，教導(dǎo)處安排了詳細(xì)的見習(xí)教師考核方案，通過聽課、查資料、訪談及見習(xí)教師自我小結(jié)等方式，按《太倉市中小學(xué)見習(xí)期教師考核細(xì)則量表》，對見習(xí)期教師在見習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行了詳盡的考核，考核結(jié)果，本校的兩位見習(xí)教師均以“合格”等第順利通過考核。

教導(dǎo)處繼續(xù)實行外出參加教研活動回校匯報制度。外出聽課或參加其它教研活動的老師，要認(rèn)真活動，詳細(xì)記錄，回校后向本教研組教師或全校教師匯報活動情況，“以點帶面”，充分發(fā)揮輻射作用，全面提高本校教師的教學(xué)素質(zhì)。

教導(dǎo)處精心組織本校教師參加市教培研中心舉行的40周歲以下青年教師把握學(xué)科能力競賽活動。首先是為本校教師搜集以往同類競賽的試卷，給每人印發(fā)復(fù)印件，提前復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，熟悉試題類型；然后，分別在3月31日－4月1日，利用三天的中午時間，組織青年教師舉行校級的把握學(xué)科能力競賽；5月，參加市競賽前，教導(dǎo)處召開全校參賽教師進(jìn)行組織紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)、交通安全等教育，確保順利參賽。競賽結(jié)果令人滿意，全校40名參賽教師，除一人因特殊情況未參加外，合格率達(dá)93%，其中一人還獲得參加蘇州市競賽資格。

骨干教師在教育教學(xué)、教育科研等方面具有帶頭和示范作用，是我校教師隊伍的中堅力量。學(xué)校的發(fā)展，只有校內(nèi)骨干教師還是不夠的，從長遠(yuǎn)來看，學(xué)校知名度的提升需有“名師”的支撐。雖然我校目前有太倉市學(xué)科帶頭人一名，太倉市教壇新秀五名，太倉市教學(xué)能手九名，但是，如何培養(yǎng)校骨干教師依然是本校的一個重要課題。學(xué)校不遺余力地創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機會上向骨干教師傾斜，積極為他們提供參加培訓(xùn)、外出上課、比賽的機會。目前，本校就有一名教師參加高研班，三名教師參加語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，一名教師參加中小學(xué)英語教學(xué)銜接教學(xué)研修班外，又有兩名教師分別報名參加太倉市電子互動白板培訓(xùn)班和第二期網(wǎng)管培訓(xùn)班。

在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處還組織教師積極參加各種各樣的校內(nèi)培訓(xùn)，觀看視頻講座、觀課、評課、論文發(fā)布會、撰寫教學(xué)反思、寫讀書心得，既豐富了教師的教育理論知識，又提高了教師的教學(xué)能力。

我們相信，一支朝氣蓬勃、充滿生機的教師隊伍，正在歸莊小學(xué)這塊活土上茁壯成長。

“讀書節(jié)”――活躍

為真正實現(xiàn)“為教師成長鋪路，為學(xué)生成長奠基”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際，制定了開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂”讀書活動實施方案。

學(xué)校全面開放了電子閱覽室、教師學(xué)生閱覽室、圖書室。由教導(dǎo)處排出各班學(xué)生進(jìn)室閱覽的時間表，確保閱讀時間。

建立了讀書活動專題網(wǎng)站。開設(shè)“讀書節(jié)”、“好書快遞”、“我讀書，我成長”、“同讀一本書”、“親子閱讀”、“活動掠影”、“書香家校”等欄目，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺。

設(shè)立了班級圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻(xiàn)一本看百本，師生共建圖書角”活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

舉辦了各類讀書活動：①教師讀書心得展評活動，本學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各2篇，經(jīng)評比后推薦上傳到太倉市教育局讀書活動專題網(wǎng)站或推薦到有關(guān)報刊雜志；②學(xué)生古詩文背誦活動，集中背誦小學(xué)生必背古詩文篇目，雙周三進(jìn)行抽查；③學(xué)生讀書名言交流活動，三至六年級學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里；④學(xué)生讀書筆記展覽，收集三至六年級學(xué)生的優(yōu)秀作品，組織評比、篩選，推薦發(fā)表，并于學(xué)期結(jié)束時匯編成集；⑤“書香班級”“閱讀之星”“書香家庭”等評比活動。

讀書節(jié)期間，全校師生積極參與，近三百名學(xué)生參加了讀書節(jié)組織的各類競賽活動，50多名學(xué)生獲得了“書法”“手抄報”“詩文朗誦”“講故事”“古詩文背誦擂臺賽”“現(xiàn)場作文”“采蜜集展評”等等項目的“星”“能手”稱號。其中最為突出的是，四（3）班在參加本校讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，榮獲了太倉市首屆讀書節(jié)“書香班級”稱號，三（3）班唐天琦家庭榮獲“書香家庭”稱號，為歸莊小學(xué)爭得了榮譽。

今后――繼續(xù)努力

在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室的指導(dǎo)下，本校教導(dǎo)處本學(xué)期取得了一些成績。但我們深切地認(rèn)識到，成績只代表過去，問題永遠(yuǎn)存在。在今后的工作中，我們將一如既往地努力工作，不斷地探索、研究、提升，爭取更大的成績。

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來，繼續(xù)按照"狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象"的工作思路，認(rèn)真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何"提高40分鐘的課堂效率"進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展專題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關(guān)知識的'培訓(xùn)。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強隊伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。

3、認(rèn)真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

4、狠抓"六認(rèn)真"的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的"六認(rèn)真"，發(fā)現(xiàn)問題，及時向教師提出，并當(dāng)在面交換意見，切實將六認(rèn)真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。

8、強化教師基本功培訓(xùn)。

9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：

10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認(rèn)真組織了兩次摸底考試，考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進(jìn)生專題會。

12、認(rèn)真落實了遠(yuǎn)程教育工作。

13、認(rèn)真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機，以創(chuàng)建“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧：

一、落實課程管理，全面實施課程計劃

為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

我校積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴(yán)格按照國家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課，確保學(xué)生每天在校體育活動1小時，學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。每個社團都有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：

1、業(yè)務(wù)檢查重平時

我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查―反饋―改進(jìn)―復(fù)查”的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。

2、規(guī)范常規(guī)做保障

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細(xì)致的要求。

（1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實效。

（3）抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，形成書面材料，并及時對相關(guān)教師提出整改措施。

（4）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

3、教學(xué)管理提質(zhì)量

教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強日常教學(xué)監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

（2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

（3）抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下，共同討論補差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時間。教導(dǎo)處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高學(xué)生的總體成績；

（4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

三、加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師隊伍建設(shè)，我們做了如下工作：

1、多種途徑長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。

認(rèn)真落實教師個人專業(yè)化成長方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著，教導(dǎo)處通過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，提高教師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長

各教研組結(jié)合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)建活動，嚴(yán)格按照教研組活動計劃，加強共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。

各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動，并利用教研活動和集體備課的時間進(jìn)行評議，不斷總結(jié)，形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

3、各項賽事提能力

為了更好地貫徹、落實新課程理念，進(jìn)一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

四、開展多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺

1、經(jīng)典書香潤童心

為進(jìn)一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

2、系列活動增才干

我校舉行的“各年級計算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計算能力。通過“中年級作文競賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人，提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)?！叭亮昙売⒄Z課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

本學(xué)期舉行的“校級運動會”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

我校切實把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實驗周課表，開齊上足教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時，積極配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負(fù)責(zé)人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。

在過去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階！

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又來到了學(xué)期末，回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作，能夠全面落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作

按照學(xué)期初工作計劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計劃圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。

在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認(rèn)真及時地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實用教案。各教研組在集體備課時基本能按學(xué)校要求開展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動。

在講課方面，每個教研組都至少有兩名教師進(jìn)行了組內(nèi)觀摩做課。師徒結(jié)對組，在師父的指導(dǎo)下徒弟進(jìn)行了匯報課活動。通過做課、評課、指導(dǎo)等教學(xué)活動進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進(jìn)行了平時跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評價、學(xué)年末進(jìn)行評比的方案進(jìn)行了檢查和評定，為了進(jìn)一步落實教師平時對學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評比之中，極大地促進(jìn)了教師對學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評比活動，無論是從學(xué)生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進(jìn)。

二、教研工作

依據(jù)教育教學(xué)實際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問題或現(xiàn)象，結(jié)合實際進(jìn)行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動接受變成學(xué)生積極主動參與，通過做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實效、高效。

本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽課活動較多，每位教師學(xué)習(xí)回來都要與本校教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的成長與發(fā)展。

加強了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專業(yè)成長檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

三、教師培訓(xùn)

注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓(xùn)及評比活動，強化了教師基本功的.訓(xùn)練。

教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升。為了做好此項工作學(xué)校信息辦安排了專人負(fù)責(zé)此項工作，定期對教師進(jìn)行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。

網(wǎng)研工作成績顯著。本學(xué)期第二批國培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評比活動。并且各項均獲得了獎項，可以說碩果累累。

總之，本學(xué)期我們能按計劃做好學(xué)校各方面的工作，當(dāng)然，由于時間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進(jìn)和完善，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個新臺階！