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第一篇：如何提高機關(guān)干部能力素質(zhì)
如何提高機關(guān)干部能力素質(zhì)
無論是從歷史發(fā)展、社會進步的角度觀察，還是從我們所處的環(huán)境、面臨的形勢來講，人的能力素質(zhì)都是推進先進生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。
一、要在加強學(xué)習(xí)中提升能力素質(zhì)
知識是形成能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑。機關(guān)干部必須強化學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)形勢任務(wù)的要求。一是要真學(xué)善學(xué)。機關(guān)干部要把學(xué)習(xí)作為提高本領(lǐng)、履行職責(zé)的第一需要、第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)變?yōu)閷崒嵲谠诘男袆?。要有“板凳要坐十年冷”、“三更燈火五更雞”的學(xué)習(xí)精神和勁頭，提高效率“擠”時間學(xué)，減少應(yīng)酬“騰”時間學(xué)，排除干擾“爭”時間學(xué)。常言說，人生大計，學(xué)習(xí)為先，貴在堅持。只要持之以恒，必將大有裨益。二是要活學(xué)善積。就是要處理好大腦與電腦的關(guān)系，既要巧用大腦，發(fā)揮理性思維優(yōu)勢；又要借用電腦，發(fā)揮其在信息記憶、存貯和分類管理等方面的優(yōu)勢。機關(guān)干部對于常用的數(shù)據(jù)、論述、提法等要下功夫背下來，對常用的本職業(yè)務(wù)政策規(guī)定要熟記于心，當(dāng)明白人和活電腦。條令、條例、綱要以及業(yè)務(wù)手冊等，都要常備身邊，隨時查詢，以免書到用時方恨少。此外，我們還應(yīng)記住好記性不如賴筆頭，及時建立文稿備份資料庫，分門別類地做好文件摘抄、報刊摘記、讀書筆記和資料剪貼，不斷積累有用材料，厚實理論功底。三是要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于運用。要學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，使學(xué)習(xí)真正進入思想、進入工作。進入思想就是要通過學(xué)習(xí)凈化自己的心靈，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修養(yǎng)。進入工作，就是要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn) 1
化為科學(xué)的思維方式，轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，從而增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
二、要在日常實踐中提升能力素質(zhì)
實踐出真知、增智慧、長才干、出人才。對機關(guān)干部來講，本職崗位是鍛煉提高能力素質(zhì)的“主陣地”和最佳課堂。從親歷的工作中感悟工作的意義和價值，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，可以得到別人難以得到的真經(jīng)。這些能力水平，是在實踐中一招一式中練出來的，在一點一滴中積攢起來的。要想成才就要成事，要想快成才就得多實踐。一是要在認(rèn)真干好每一件小事中提高能力素質(zhì)。機關(guān)工作，大量的都是具體的、事務(wù)性的。有些表面看雖然很簡單、很瑣碎，但里面其實包含了很多學(xué)問。承辦具體事務(wù)的過程，就是增長才干的過程。只要對每一小事都用心去做、認(rèn)真去干，自己的能力水平就會在不知不覺中得到錘煉提高。二是要在參與大項任務(wù)中提高能力素質(zhì)。重點工作、大項活動是鍛煉人的大舞臺。我們周圍那些能力素質(zhì)提高快的，都是靠中心緊、干中心任務(wù)多的同志。為此，要把參與大項任務(wù)作為錘煉自己、檢驗自己、提高自己的舞臺，有一種見到中心工作就手心發(fā)癢，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就會“水漲船高”，積小成為大成。三是要在勇挑重?fù)?dān)中提高能力素質(zhì)。我們都有這樣的體會，干難事最能提高人、最能鍛煉人。一件棘手的事往往就是一個好老師，一個難題往往就是一層成才的階梯。因為難事用常規(guī)的辦法已很難解決，要攻克它，就必須有新視角、新思路、新方法，一旦問題得以解決，就能增一份才干、長一分見識。機關(guān)工作的特點就是任務(wù)重、要求急、標(biāo)準(zhǔn)高，應(yīng)自覺把崗位作為接受培訓(xùn)、提高素質(zhì)的平臺，作為磨礪意志、錘煉作風(fēng)的最佳場所，敢于在實踐中摔打自己，力求搞一
份材料、承辦一件事情，都能有一份收獲、有一份提高。
三、在總結(jié)反思中提升能力素質(zhì)
?；仡^大有益，多總結(jié)出智慧。要促使工作實踐向素質(zhì)能力轉(zhuǎn)化，就需要多當(dāng)事后“諸葛亮”，常放“馬后炮”。每完成一項工作，都應(yīng)及時作一番思考，這樣堅持一步一回頭，一事一總結(jié)，交一次學(xué)費，明一層道理，天長日久，肯定會獲益匪淺。為什么有些領(lǐng)導(dǎo)、老機關(guān)總結(jié)能力強、為什么他們看問題站立點高、提出的觀點新、工作完成的出色？我覺得很重要的一條就是善于總結(jié)歸納。如何搞好總結(jié)歸納，一是要養(yǎng)成勤于總結(jié)的好習(xí)慣。總結(jié)反思貴在有心。每做完一件事情，完成一項任務(wù)，都注意在腦子里濾一濾，想一想在整個工作過程中，哪些是得當(dāng)?shù)?，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒勞的，有哪些?guī)律可循，從中得到啟迪，促使工作落實更有成效。要做到這一點，決不是一時一地的事，必須經(jīng)常自覺地付諸行動，養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。力爭做好一項工作，得到一條經(jīng)驗；處理一件事情，學(xué)會一種辦法。這樣，今日記一事，明日悟一理，就會積久成學(xué)，獲得豐厚的收獲。二是要有“別人吃塹我長智”的悟性。別人成功我受益，別人摔跤我警醒，吃別人的“塹”長自己的智。要謙虛，把別人經(jīng)驗當(dāng)成自己的財富。要敏感，用別人的教訓(xùn)戒勉自己，防止在別人摔跤的地方自己再跌跤。
四、在激勵機制中提升能力素質(zhì)
激勵保障是能力素質(zhì)的提升源動力，一套科學(xué)細致的激勵保障體系，一方面能夠提高干部在工作上的主動性，提高干部管理的有效性，為機關(guān)進行公共管理和服務(wù)提供保證。另一方面，激勵作用的有效發(fā)揮也是防止公共權(quán)利異化、建設(shè)廉潔政府的前提。建立健全科學(xué)、合理、公平激勵機制一是調(diào)動公務(wù)員積極性的需
要；二是公務(wù)員實現(xiàn)自身價值的需要；三是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，規(guī)范公務(wù)員管理的需要。只有激勵才能產(chǎn)生高效率，只有激勵才能產(chǎn)生凝聚力，機關(guān)才能獲得長遠的可持續(xù)發(fā)展。在機關(guān)中，一要健全考評機制。將干部職工的考核與平時的考評融為一體，通過采取自我測評、理論測試、專業(yè)測試、同事評價、社會評議和組織評定等多種形式，客觀公正地評定每個干部職工的德、能、勤、績、廉，將之作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，打破素質(zhì)高低一個樣、能力強弱一個樣、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，營造積極進取、力爭上游的良好氛圍。二是完善用人機制。為政之要，莫先于用人。在干部的選拔任用工作中，要始終貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，把能干、會干、肯干的干部選拔到關(guān)鍵崗位上去，讓想干事、能干事、干成事的人有舞臺。三是完善干部管理監(jiān)督機制。進一步健全和完善操作性強的崗位職責(zé)和各項制度，使每個干部職工都知道自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該做好什么，并通過嚴(yán)格的內(nèi)部規(guī)章制度和紀(jì)律約束，確保各項工作的落實。
五、在團結(jié)協(xié)作中提升能力素質(zhì)
團結(jié)出形象，出作風(fēng)，出戰(zhàn)斗力。機關(guān)工作很重要的一個特點就是需要大家團結(jié)協(xié)作，無論本部門之間的合作，還是部門之間的合作，都是建立在良好的人際關(guān)系之上的。在機關(guān)工作，應(yīng)登高望遠，顧全大局，珍惜緣分處關(guān)系，干好事業(yè)聚力量，增進感情促和諧，靠團結(jié)協(xié)作求得共生共贏共榮。要搞好團結(jié)協(xié)作，就是要在容、誠、謙、愛等幾個字上作文章。一是“容”。就是要有寬闊的胸懷，容人的氣度。大家來自五湖四海，來自不同單位，個人性格、興趣愛好、經(jīng)歷閱歷、處事方法都會存在一定差異。如果你不敞開胸懷去接受別人，那么，在你容不下別人的同時，實際上你已經(jīng)被別人拒之門外。二是“誠”。誠實守信，表里如一，大家相處就會有踏實感、有信任感。否則今天耍個小聰明，明天弄個小花招，時間長了，就沒人愿意與你共事，更不會有人與你交心。三是“謙”。與人相處，只有謙虛才能贏得平和，才不會引起爭端。謙虛，就能聽得進別人的意見，就能放下架子擺正自己的位置。機關(guān)干部要時時謙虛，處處謹(jǐn)慎，在謙恭中團結(jié)共事，融為一體。四是“愛”。要與人為善，對人充滿愛心。對別人的缺點，誠懇指出，幫助糾正；對他人的困難，主動伸手，熱心去幫；對同志的閃失，拉拉袖子，及時提醒。無論是和上級，還是與同事、與下級共事，都要施之以敬、施之以愛。
六、在吃苦奉獻中提升能力素質(zhì)
要想提高素質(zhì)，增長才干，沒有吃苦耐勞奉獻的精神是不行的，機關(guān)干部的成長歷程，大部分都是吃 “虧”吃出來，挑重?fù)?dān)子“壓”出來的，急任務(wù)給逼出來的。在參與工作的過程中應(yīng)當(dāng)開拓視野，要肯吃苦樂于吃苦，把每項任務(wù)都看成是機遇，應(yīng)當(dāng)把參與性工作當(dāng)成積累知識的過程，當(dāng)作鍛煉實踐、增長才干是借鑒提高的機會。要把完成大項任務(wù)作為鍛煉自己，檢驗自己，提高自己的舞臺。為什么這么說呢？因為大項任務(wù)往往有著很強的政策性，規(guī)范性，有很強的全局性、系統(tǒng)性，必須宏觀籌劃，周密計劃，必須加強學(xué)習(xí)，把好方向。另一方面大項任務(wù)有很強的嚴(yán)密性、復(fù)雜性，有很強的綜合性、艱苦性，必須加強協(xié)調(diào)，必須精益求精?？傊?，所有的成功，所有的進步，所有的幸福都是苦出來的，從主流和長遠看，最終能成就事業(yè)的大多是那些埋頭苦干素質(zhì)過硬的人。
第二篇：如何提高班組長的素質(zhì)
如何提高班組長的素質(zhì)
班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，所以班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力、凝聚力。同時作為班組安全的第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。
班組長是生產(chǎn)班組的帶頭人，既是生產(chǎn)技術(shù)骨干，又是全班組生產(chǎn)管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。作為班組長，工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術(shù)難題共同攻關(guān)，好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍。其次，班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，鉆研業(yè)務(wù)。帶領(lǐng)全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時還要學(xué)會虛心，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。再次，健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機結(jié)合起來，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
班組長作為班組管理的直接指揮和組織者，必須提高素質(zhì)，才能適應(yīng)班組的發(fā)展，班組才有旺盛的活力和生命力。（凈化班孫鑫）
