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第一篇：縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題與對(duì)策

一、我縣人才現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)全縣黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行調(diào)查摸底，并就有關(guān)問(wèn)題發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、專門走訪有關(guān)專家、查閱相關(guān)資料等形式，了解到我縣人才狀況如下：

一是人才的擁有量不斷增大。

截止20xx年底，我縣共有各類人才5750名，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員3600名，其中具有高級(jí)職稱的人員130名，具有中級(jí)職稱的人員1480名；學(xué)歷方面：具有大專以上學(xué)歷的人員2200，其中非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域大中專畢業(yè)生300名，專業(yè)技術(shù)人員390名。全縣人才總數(shù)較去年增長(zhǎng)15%。

二是人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)也在不斷改善，特別是事業(yè)單位和非公有制企業(yè)。

近年來(lái)，錄用的大中專畢業(yè)生比例呈上升趨勢(shì)。我縣享受國(guó)務(wù)院津貼1名，被市委、市政府授予專業(yè)技術(shù)拔尖人才3名，具有研究生學(xué)歷的有3名，研究員2名。

三是我縣專業(yè)技術(shù)人員比較集中

大部分集中在財(cái)務(wù)、土地、農(nóng)經(jīng)、林業(yè)、法律、水利等方面，而蔬菜、種植、畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及網(wǎng)絡(luò)信息方面的人才比較緊缺。

二、存在的問(wèn)題及原因分析

盡管我縣人才工作取得了一些成績(jī)，但從總體上看，仍存在以下幾方面的突出問(wèn)題：

一是人才總量不足，質(zhì)量不高。

截止20xx年底，全縣專業(yè)技術(shù)人員9350名，僅占全縣人口總數(shù)的4.5%。在現(xiàn)有的各類人才中，有近一半是高中或中專學(xué)歷，而這種低質(zhì)化現(xiàn)象在近幾年內(nèi)很難改變，加之用人單位在人才使用管理中缺乏應(yīng)有的留人、穩(wěn)人措施，相當(dāng)一部分具有中級(jí)以上職稱和有豐富經(jīng)驗(yàn)的人才流失到外地。

二是人才結(jié)構(gòu)和分布不合理。

全縣的專業(yè)技術(shù)人員主要集中在教育、衛(wèi)生、農(nóng)牧、建筑系統(tǒng)，其中教師就占了近50%，而應(yīng)用類的專業(yè)技術(shù)人才和懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的復(fù)合型人才更是鳳毛麟角，全縣的高層次人才不足10人，特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，更是匱乏。

三是大中專畢業(yè)生分配困難，緊缺專業(yè)人才引進(jìn)難。

雖然每年我縣都選拔優(yōu)秀畢業(yè)生到基層掛職鍛煉，但名額畢竟有限，仍有大批的優(yōu)秀畢業(yè)生流失。特別是黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，近幾年來(lái)錄用的畢業(yè)生更是屈指可數(shù)。尤其我縣是農(nóng)業(yè)大縣，由于缺乏必要的人才引進(jìn)措施，對(duì)緊缺人才的引進(jìn)，特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的引進(jìn)，更是難上加難。

四是服務(wù)工作滯后，影響了專業(yè)技術(shù)人員的積極性。

在各單位，普遍存在使用和評(píng)價(jià)人才唯學(xué)歷、唯職稱、唯資歷、唯身份的現(xiàn)象，使一些真正做出成績(jī)的優(yōu)秀人才，在不具備相應(yīng)資格的條件下，不能發(fā)揮所長(zhǎng)，不能享受應(yīng)有的待遇，再加上評(píng)優(yōu)評(píng)先名額的限制，嚴(yán)重的影響了他們的工作積極性。

針對(duì)以上存在的突出問(wèn)題，究其原因，主要表現(xiàn)在：

一是縣委、政府、用人單位對(duì)人才工作重視不夠，對(duì)新形勢(shì)下新的人才內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠

以前我們總是以“具有中專以上學(xué)歷和初級(jí)以上職稱人員”為人才標(biāo)準(zhǔn)，局限性非常大。現(xiàn)在，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好人才工作的決定》賦予了人才工作新的內(nèi)涵：凡是具有一定知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為“三個(gè)文明”作貢獻(xiàn)的都是黨和國(guó)家需要的人才。人才評(píng)價(jià)體系的業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，還要兼具品德、知識(shí)和能力等要素。不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，人人都可以成才。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：群眾認(rèn)可、市場(chǎng)和出資人認(rèn)可、社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。就用人單位而言，在人才的使用管理上非?；靵y，現(xiàn)有的機(jī)關(guān)、事業(yè)單位中有不少專業(yè)人才學(xué)非所用、用非所學(xué)，浪費(fèi)十分嚴(yán)重。

二是缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，不能充分調(diào)動(dòng)人才的工作積極性

雖然每年都安排知識(shí)分子茶話會(huì)，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的知識(shí)分子進(jìn)行慰問(wèn)，或安排一年一次的體檢，但能享受這些待遇的畢竟是少之又少，只能占到到全縣各類人才1%，絕大多數(shù)人才都沾不上邊，再加上缺乏具體化、規(guī)?；?、可操作性較強(qiáng)的人才激勵(lì)機(jī)制，使他們的工作積極性大大下降。

三是對(duì)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作滯后

特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才的培養(yǎng)培訓(xùn)更是滯后，我縣是農(nóng)業(yè)大縣，要實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)縣，必先實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)農(nóng)，雖然縣鄉(xiāng)黨校每年都舉辦各類培訓(xùn)班，但培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，形式單一，再加上資金不到位，培訓(xùn)效果并不良好。就農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才而言，除了小麥育種專家裘志新，專業(yè)技術(shù)拔尖人才寇大勇外，全縣400多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，近幾年培養(yǎng)出的農(nóng)村實(shí)用人才后繼乏人，做出突出成績(jī)的更是廖廖無(wú)幾。

三、人才工作有關(guān)建議

通過(guò)對(duì)我縣人才現(xiàn)狀，及存在的問(wèn)題的調(diào)查分析，對(duì)我縣人才工作提出如下建議：

1、增強(qiáng)人才意識(shí)，營(yíng)造尊重人才的良好氛圍

各級(jí)、各部門領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)樹(shù)立起人才意識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才的良好氛圍，充分認(rèn)識(shí)到培育、選拔和引進(jìn)人才就是一種資本的投入，是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的創(chuàng)造效益的途徑。真正做到用政策吸引人才，用事業(yè)留住人才；大力引進(jìn)縣外人才，大膽啟用本地人才，不限區(qū)域，量才錄用；不論學(xué)歷高低，唯才是舉；不限行業(yè)，憑績(jī)?nèi)〕?，努力?chuàng)造一個(gè)人才輩出、各盡所能、智者先富的良好環(huán)境。鼓勵(lì)企業(yè)儲(chǔ)備、培養(yǎng)人才，引導(dǎo)大中專畢業(yè)生到非有制有企業(yè)就業(yè)、興辦個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，或到村委會(huì)任職，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

2、解放思想，樹(shù)立新的用人理念

近幾年來(lái)，我縣為了解決人才短缺問(wèn)題，制定了一系列優(yōu)惠政策：從工資、補(bǔ)貼、住房、子女就學(xué)、職稱晉升等方面給予優(yōu)惠。應(yīng)該說(shuō)，這些措施是收到了一些效果。但從總體上看，政策不夠優(yōu)惠，收效還不大。因此，我們必須對(duì)“引進(jìn)人才”要有重新的認(rèn)識(shí)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，特別是隨著人才資源配置市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，人才實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值的環(huán)境和機(jī)制開(kāi)始形成?！叭送咛幾摺钡脑竿^之計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代更容易成為現(xiàn)實(shí)，況且我縣是以農(nóng)業(yè)為主的郊區(qū)縣。面對(duì)這種新的形勢(shì)，用人必須來(lái)一次思想大解放，樹(shù)立起一種全新的人才觀念。當(dāng)今，不改變?nèi)瞬艑俚仃P(guān)系的跨國(guó)、跨區(qū)域的共享智力資源的人才引進(jìn)的方式，即智力引進(jìn)已成為大勢(shì)所趨。

這不僅使人才的使用得到了充分發(fā)揮，并且能為我縣解決人才短缺問(wèn)題另辟蹊徑。用人單位不僅可以不用為人才的`房子、配偶入戶、孩子就學(xué)等問(wèn)題勞神費(fèi)力，而且還可得到用人不養(yǎng)人的“瀟灑”。因此，要走出人才引不進(jìn)、留不住的困境，首先只有從思想上轉(zhuǎn)變用人觀念，改變工作方式，才能開(kāi)辟人才資源開(kāi)發(fā)的新途徑。

3、改變引進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)人才、智力資源共享

實(shí)現(xiàn)智力資源共享，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一。共享的主要途徑是人才資源配置市場(chǎng)化。

人才不再是某地區(qū)、某個(gè)單位所固有，實(shí)現(xiàn)共享智力資源有以下幾種有效做法：

一是借雞生蛋。

將我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大課題放到高校、研究院所等搞有償研究，縣里則可直接運(yùn)用其成果來(lái)發(fā)展自己。

二是租賃人才。

即聘請(qǐng)專家、學(xué)者以智囊團(tuán)的形式不定期地進(jìn)行科技咨詢，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決策咨詢?；蚱刚?qǐng)他們當(dāng)顧問(wèn)，或進(jìn)行專項(xiàng)研究開(kāi)發(fā)，采取這種形式有時(shí)只花少量的資金可辦成許多好事和大事。

三是鄉(xiāng)情引智。

我縣不乏在外學(xué)業(yè)有成的優(yōu)秀人才。他們雖身在異鄉(xiāng)，但對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)仍然非常關(guān)注。因此，這是一支可供深度開(kāi)發(fā)的人才資源，經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，把家鄉(xiāng)建設(shè)情況隨時(shí)通報(bào)給他們，請(qǐng)他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是唾手可得的事。

4、建立健全激勵(lì)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才

在做好“引進(jìn)人才”的同時(shí)，我縣在重視現(xiàn)有的各類專業(yè)技術(shù)人才顯得更為重要，因?yàn)椤耙M(jìn)人才”僅僅彌補(bǔ)人才不足的一個(gè)方面，更要緊的、更為現(xiàn)實(shí)的是要盤活現(xiàn)有人才，把他們當(dāng)作主力軍予以高度重視。

一是必須把開(kāi)發(fā)各地人才資源工作列入我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中去統(tǒng)籌考慮。在跑資金、跑項(xiàng)目的同時(shí)不要忽視了對(duì)優(yōu)秀人才的啟用。

二是對(duì)用非所長(zhǎng)的人員進(jìn)行調(diào)整，改變?nèi)瞬欧e壓、人才浪費(fèi)的狀況。

三是優(yōu)化人才環(huán)境，建立和完善有利于各類人才脫穎而出的制度、政策，把公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)引入人才資源配置中來(lái)，防止招來(lái)了女婿而氣走了兒子現(xiàn)象發(fā)生。即全面推行專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘制，打破單位、職稱、職務(wù)的限制，公開(kāi)競(jìng)聘上崗。

四是深化分配制度政策，全面落實(shí)按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的各項(xiàng)政策，真正實(shí)現(xiàn)“一流人才、一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬”。從根本上解決干與不干、干好干壞、干多干少一個(gè)樣的局面，以激活人才潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性。

5、加大各類人才的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，特別是加大農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)培訓(xùn)力度

在我縣各類人才中，最為緊缺的就是農(nóng)村實(shí)用人才，因此對(duì)這部分人才的培養(yǎng)成為迫切。要積極組織實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、營(yíng)銷管理、種養(yǎng)加工能手、能工巧匠、農(nóng)商業(yè)者五支農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)。

在培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才過(guò)程中，一方面必須堅(jiān)持學(xué)與致用的原則。對(duì)現(xiàn)有農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)，堅(jiān)持缺什么補(bǔ)什么，需要什么就學(xué)什么。對(duì)待業(yè)大中專畢業(yè)生可選擇定向培訓(xùn)，提高專業(yè)水平的方法。即根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力和選培對(duì)象的經(jīng)濟(jì)承受能力，采取公開(kāi)報(bào)考的形式，選送一批有志于扎根農(nóng)村的優(yōu)秀青年到農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)去拜師學(xué)藝，使他們掌握農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品加工等一、兩門生產(chǎn)技能。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極培養(yǎng)從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)機(jī)、獸醫(yī)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等直接為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)的各類專業(yè)實(shí)用人才或?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷售服務(wù)的致富帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人。另一方面，要善待農(nóng)村的能人巧匠。要幫助這些“土專家”、“田秀才”、種養(yǎng)業(yè)能人、農(nóng)民企業(yè)家、能工巧匠、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)販營(yíng)銷人員等學(xué)文化、學(xué)理論、學(xué)科學(xué)，使他們的智慧得到升華，讓他們發(fā)揮致富的帶頭與示范作用。此外要在農(nóng)村深入開(kāi)展科普教育活動(dòng)，大力開(kāi)展“富口袋先富腦袋”活動(dòng)，為他們走科學(xué)興農(nóng)、興企的新路子創(chuàng)造條件。

第二篇：縣技能人才隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題與對(duì)策

問(wèn)題

一是用人單位輕培訓(xùn)重效益，缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。

一些改制后的民營(yíng)、私營(yíng)業(yè)主只注重經(jīng)濟(jì)效益，追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，除進(jìn)行少量的安全生產(chǎn)培訓(xùn)外，很少組織職工開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，即使少數(shù)在技術(shù)工種崗位上持有職業(yè)資格證書(shū)的職工也是在原國(guó)有企業(yè)時(shí)取得的。重使用而輕培養(yǎng)，盼人才而不吸引人才，要技能而不發(fā)展技能的現(xiàn)象十分普遍。

二是技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。

尤其是缺乏高技能人才。全縣10491名技術(shù)型人才中，初級(jí)工占總數(shù)的76%，中級(jí)工占總數(shù)的20.5%，高級(jí)工占總數(shù)的3.3%，技師、經(jīng)營(yíng)師以上，占總數(shù)的0.6%；并且在410名高級(jí)工以上的高技能人才中除135人在崗?fù)猓溆?75人都已退休或下崗。而且10491名技能型人才絕大部分都是近兩三年來(lái)培訓(xùn)的電子電工，計(jì)算機(jī)操作、機(jī)械維修行業(yè)的初中級(jí)工。

三是技能型人才開(kāi)發(fā)手段單一落后。

由于受教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等多方面因素的.影響，全縣職業(yè)技能培訓(xùn)大多數(shù)集中于計(jì)算機(jī)操作，電子電工兩大專業(yè)。在培訓(xùn)過(guò)程中，普遍存在重理論、輕實(shí)踐、重書(shū)本、輕操作的現(xiàn)象。技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐操作技能不高，市場(chǎng)適應(yīng)性不強(qiáng)。

四是缺乏技能型人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制。

目前全縣除供電公司實(shí)行了職業(yè)資格與工資待遇掛鉤外，其余改制重組企業(yè)職工工資都是實(shí)行的按件計(jì)資、崗位工資的分配方式，缺乏學(xué)技術(shù)鉆業(yè)務(wù)提高技能鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，使企業(yè)職工學(xué)習(xí)的積極性受到影響。

針對(duì)這種情況，縣勞動(dòng)保障部門建議采取如下措施：

一是樹(shù)立科學(xué)的人才觀，在全社會(huì)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍。

要把技能型人才開(kāi)發(fā)工作作為人才強(qiáng)縣的重要內(nèi)容，以人為本，支持職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，激發(fā)創(chuàng)新精神，使每個(gè)人在各自崗位上成才。

二是建立用人單位職工培訓(xùn)和使用的激勵(lì)機(jī)制。

各用人單位要按規(guī)定提取職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并保證用于企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)建立健全激勵(lì)機(jī)制，把技術(shù)要素納入工資分配制度，在公布勞動(dòng)力市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)位時(shí)，明確區(qū)分各種不同技術(shù)等級(jí)的最低價(jià)位，拉開(kāi)差別檔次，鼓勵(lì)職工創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)其積極性。

三是突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)整專業(yè)，科學(xué)管理。

各培訓(xùn)單位要突出重點(diǎn)專業(yè)特色，逐步形成適應(yīng)市場(chǎng)需要的拳頭專業(yè)產(chǎn)品。打造能在全省乃至全國(guó)知名的品牌專業(yè)。

第三篇：企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題及如何解決

企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題及如何解決

導(dǎo)語(yǔ)：人力資源管理作為企業(yè)管理中重要的組成部分，正起到越來(lái)越重要的作用。知識(shí)、技能、信息是人力資源的核心，構(gòu)成人力資源價(jià)值的主體。但是企業(yè)人才作為企業(yè)實(shí)施其戰(zhàn)略目標(biāo)的載體，決定著企業(yè)的發(fā)展方向。

企業(yè)人才培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題及如何解決

一、人才在企業(yè)培養(yǎng)中的重要性

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，人才可以說(shuō)是最重要的，企業(yè)要做大，就要重視人才。如果修長(zhǎng)城，人才就是基石;如果建大廈，人才就是棟梁;如果搞企業(yè)，人才就是成功的保證。如果想把企業(yè)做大，不想當(dāng)一個(gè)小作坊主，那就必須重視人才。無(wú)論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。

在改革開(kāi)放初，明顯的可以發(fā)現(xiàn)人才在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，是社會(huì)管理與服務(wù)的重要力量。我國(guó)大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，造就了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，其中它對(duì)于整個(gè)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)起著重大的示范和帶動(dòng)作用，對(duì)于及時(shí)化解社會(huì)矛盾、構(gòu)建和諧企業(yè)具有重要保障。

隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，以及企業(yè)重組和各項(xiàng)改革的深化，我們?cè)谟瓉?lái)機(jī)制創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也處于更趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中。目前企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已由產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量和管理水平的競(jìng)爭(zhēng)演變成了企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)人才成為了應(yīng)對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和持續(xù)發(fā)展的首要資源。

企業(yè)人才是指忠誠(chéng)于企業(yè)，能把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一，在企業(yè)整體運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上發(fā)揮重要作用，具有較強(qiáng)的不可替代性的人。人才是企業(yè)的骨干力量，特別是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人才的的競(jìng)爭(zhēng)。就公司而言，所處的工作環(huán)境和產(chǎn)業(yè)性質(zhì)，對(duì)吸引人才、留住人才不具任何優(yōu)勢(shì)，但公司要生存、要發(fā)展，又必須吸引一批優(yōu)秀人才，用好、培養(yǎng)好現(xiàn)有人才。因此，在現(xiàn)代企業(yè)管理下，盤活現(xiàn)有人才，實(shí)施人才經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，減少人才管理風(fēng)險(xiǎn)是十分重要的工作。

二、企業(yè)人才培養(yǎng)中的問(wèn)題

(一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面的問(wèn)題

1、不重視培訓(xùn)

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不重視培訓(xùn)的表現(xiàn)是多方面的。如：有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為現(xiàn)在的員工想法多、流動(dòng)性大，花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力培養(yǎng)了人才卻留不住人才得不償失，所以不培訓(xùn)，這種情況在民營(yíng)企業(yè)更為普遍。有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)效益好，員工的素質(zhì)還可以滿足企業(yè)需要，暫不培訓(xùn)。有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有急功近利心態(tài)，希望員工培訓(xùn)立竿見(jiàn)影。

2、培訓(xùn)萬(wàn)能論

一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在重視員工培訓(xùn)的同時(shí)又進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)：過(guò)分強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)。員工技能不足了，培訓(xùn);銷售業(yè)績(jī)下滑了，培訓(xùn);服務(wù)態(tài)度不好了，培訓(xùn)……只要有危機(jī)就會(huì)想到培訓(xùn)，把培訓(xùn)當(dāng)成解決管理問(wèn)題的靈丹妙藥。殊不知，人是最難培養(yǎng)的?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，員工成才需要一個(gè)過(guò)程，僅靠幾次培訓(xùn)就想解決企業(yè)問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)直接關(guān)系到培訓(xùn)的價(jià)值和實(shí)際作用，這一問(wèn)題需要引起關(guān)注。

(二)管理機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題

管理機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：企業(yè)的上級(jí)部門未意識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)的'積極作用，過(guò)多考慮費(fèi)用問(wèn)題;企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)之間對(duì)職業(yè)培訓(xùn)存在認(rèn)識(shí)上的差異，缺少主動(dòng)的配合;企業(yè)培訓(xùn)部門缺少主動(dòng)性;管理機(jī)構(gòu)松散，職責(zé)不清;企業(yè)的上級(jí)部門時(shí)常等待下級(jí)企業(yè)的申請(qǐng)或等社會(huì)的呼吁，不主動(dòng)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。

三、解決人才培養(yǎng)的應(yīng)對(duì)策略及對(duì)應(yīng)措施

(一)人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

1、高瞻遠(yuǎn)矚前衛(wèi)的人才儲(chǔ)備思維

大凡企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，績(jī)效提升，皆來(lái)自于企業(yè)員工良好的行為。而良好行為又來(lái)自于良好的動(dòng)機(jī)。理論和實(shí)踐都證明了企業(yè)員工的知識(shí)、技能水平、工作的態(tài)度決定了動(dòng)機(jī)的好壞。所以。人力資源在企業(yè)中能夠發(fā)揮作用完全取決于知識(shí)、技能、態(tài)度的培養(yǎng)，三者相互作用，缺一不可。特別是企業(yè)人才的培養(yǎng)更要從這三點(diǎn)上抓起。不但如此，我們還必須讓員工意識(shí)到知識(shí)和能力一起提高是提高本身素質(zhì)的關(guān)鍵。

2、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃

在我國(guó)，有很多企業(yè)都是處在初創(chuàng)和發(fā)展時(shí)期，在實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容上，不但要對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能上的培訓(xùn)，更要從知識(shí)、技能、態(tài)度上就要對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期的培養(yǎng)。其中包括企業(yè)文化的傳承，誠(chéng)信教育，團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力等。

3、持續(xù)的人才培養(yǎng)精力投入

依照著人才培養(yǎng)的規(guī)劃，我國(guó)現(xiàn)今只有通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)才能激發(fā)員工自身的創(chuàng)新意識(shí)，提高員工的素質(zhì)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

(二)人才培養(yǎng)的幾個(gè)方面

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求培養(yǎng)人才

企業(yè)人才培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，里邊任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。在日益重視人力資源投資的我國(guó)的中小企業(yè)，要使企業(yè)的投資產(chǎn)生收益，必須通過(guò)培訓(xùn)投資，獲取由企業(yè)人才的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等各個(gè)方面所帶來(lái)的績(jī)效，就需要完善已有的培訓(xùn)體系，使之成為一套科學(xué)的、有效的、發(fā)揮作用的系統(tǒng)。而確定企業(yè)人才培養(yǎng)需求是這一系統(tǒng)有效運(yùn)行的關(guān)鍵。

2、根據(jù)人才自身發(fā)展趨勢(shì)有針對(duì)性的培養(yǎng)

在我國(guó)如今的中小企業(yè)，需要從組織的需求、工作的需求、員工的需求這三個(gè)方面來(lái)著重的有針對(duì)性的培養(yǎng)入手，最大程度地滿足企業(yè)和員工在各自不同發(fā)展階段內(nèi)各自不同的培訓(xùn)需求，尤其要幫助員工有針對(duì)性的完成職場(chǎng)生涯規(guī)劃，如此才能實(shí)現(xiàn)該企業(yè)在現(xiàn)在和將來(lái)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的更好實(shí)施。

標(biāo)記企業(yè)人才理念標(biāo)語(yǔ)

1、有才無(wú)德，限制錄用。

2、發(fā)展靠人才支撐，業(yè)績(jī)靠人才創(chuàng)造。

3、員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最??；收益最大的戰(zhàn)略性投資。

4、無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用。

5、機(jī)制激勵(lì)人，文化塑造人，感情溫暖人，事業(yè)凝聚人。

6、以公正之心選人，以道義之理待人。

7、寧可小材大用，不可大材小用。

8、有德無(wú)才，培訓(xùn)任用。

9、效益靠質(zhì)量，質(zhì)量靠技術(shù)，技術(shù)靠人才，人才靠教育。

10、尊重人才真心真意，服務(wù)人才全心全意；培養(yǎng)人才一心一意，使用人才誠(chéng)心誠(chéng)意。

11、管理是嚴(yán)格的愛(ài)，培訓(xùn)是最大的福利。

12、不敬業(yè)，就失業(yè)；不愛(ài)崗，就下崗。

13、科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。

14、市場(chǎng)如水，企業(yè)如舟，質(zhì)量象舵，人是舵手。

15、要以崗位招人，不能以人定崗。

16、全員培訓(xùn)，同步提高，創(chuàng)新進(jìn)步。

17、唯才是用，唯德重用。

18、不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。

19、有德有才，破格重用。

20、把人才作為資產(chǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)來(lái)管理。

21、用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才，吸引急需人才，儲(chǔ)備未來(lái)人才。

22、培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。

23、以人為本，以德為先，為自己的工作加油，為別人的成功喝彩。

24、以人為本是組織的核心。

25、金錢只有誘惑力，事業(yè)才有凝聚力。

26、用人之長(zhǎng)，容人之短。

27、不識(shí)人才是失職，浪費(fèi)人才是瀆職，人盡其才是天職。

28、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才。

29、無(wú)功便是過(guò)，平庸就是錯(cuò)。

30、崗崗有人才，績(jī)效論精英。

31、選人要正，用人要公；育人要勤，管理要嚴(yán)。

32、員工沒(méi)有業(yè)績(jī)，沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，就是人力資源的浪費(fèi)。

33、企業(yè)即人：成也在人，敗也在人。

34、唯才是命、愛(ài)才之德、識(shí)才之能、用才之長(zhǎng)。

35、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。

36、人力資源的浪費(fèi)，是企業(yè)最大的浪費(fèi)。

37、尊重人的品德，重視人的智慧；承認(rèn)人的價(jià)值，珍惜人的感情；維護(hù)人的尊嚴(yán)，提高人的素質(zhì)。

38、賢者上，能者中，立者下，智者側(cè)，庸者退。

39、人人是人才，賽馬不相馬。