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第一篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步推進社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展，引導(dǎo)學(xué)生增強民族文化自信和價值觀自信。

二、活動主題

傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。

三、基本原則

與課程計劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

（一）加強傳統(tǒng)美德教育。

1.開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓(xùn)好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動，讓每個學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng)，進而改進家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng)，用家風(fēng)促校風(fēng)”，推動家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。

2、通過開展“倡美德做表率”活動，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，引導(dǎo)兒童崇德向善，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自身做起，從生活點滴入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。綜合運用課程教學(xué)、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程，讓學(xué)生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日”等形式多樣的活動中，廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動、團隊活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)，教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國，寓教育于豐富多彩的活動之中。

1、開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實踐活動，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。

2、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。

3、開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、九月三十國家公祭日、十一國慶節(jié)為契機，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

（三）抓好經(jīng)典誦讀教育。

1、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，針對學(xué)生的年齡特點和認知水平，開展符合學(xué)情實際的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容，組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系。

2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動，即：每日開展“誦經(jīng)典”活動，保證誦讀內(nèi)容的落實；每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合；借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。

（四）開展地方文化教育。

1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進課堂、進校園、進師生頭腦”；將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，構(gòu)建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。

2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體，通過形式多樣的社會實踐活動，進一步加強學(xué)生的思想道德教育工作。

3、做好地方國粹教育。以學(xué)校原有項目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動，如：民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚光大。

五、組織保障

1、結(jié)合語文課開設(shè)書法課、利用早讀、課前進行詩文、弟子規(guī)誦讀；結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。

2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科，利用語文、思品、綜合實踐課進行傳統(tǒng)文化教育。

3、利用國旗下的講話、校園廣播、板報進行宣傳，利用好團隊活動課，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。

4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提高教師知識能力。

第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案

【活動設(shè)計】

春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗，也是中國源遠流長的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化，發(fā)展語言表達能力，培養(yǎng)民俗自豪感。

【活動目標】

1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗張貼春聯(lián)的的樂趣。

3、初步了解春聯(lián)的演變。

【活動準備】

物質(zhì)準備：

1、春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片。

2、紅紙、毛筆、硯臺等。

經(jīng)驗準備：

1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗

2、了解春聯(lián)的由來和傳說。

3、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教

【活動過程】

一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。

引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?

二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗―桃符―春聯(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?

請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié)。

三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。

1、請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。

2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。

春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪﹄p胞胎，他們大小、長短、字數(shù)是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。

四、暢所欲言――我在春節(jié)貼春聯(lián)。

展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認識。

五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。

六、體驗寫春聯(lián)。

1、家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián)，并請小朋友說出其名稱和貼的位置。

2、幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃。

七、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認識。

第三篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點，對學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀文化，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、實施原則

1.知行統(tǒng)一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結(jié)合，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。

2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。

3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，發(fā)揮積極影響，努力營造良好的育人環(huán)境。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動扎實而有效地進行，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧 問：

組 長

常務(wù)副組長：

副 組 長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教育局基教股。

四、活動內(nèi)容

（一）經(jīng)典誦讀進校園

1.參加對象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加。

2.實施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

3.責(zé)任人：xxx

（二）毛筆書法進校園

1.參加對象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加。

2.實施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動“毛筆書法進校園”活動在我縣有序開展，義務(wù)教育階段學(xué)校，x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課，每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用，對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍，學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品，開闊學(xué)生視野，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展。

3.責(zé)任人：xxx

（三）文明禮儀進校園

1.參加對象：各學(xué)校。

2.實施辦法：中國是禮儀之邦，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范，打造文明校園、和諧校園，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話；通過學(xué)校日常管理強化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識，適時進行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。

3.責(zé)任人：

（四）xx特色傳統(tǒng)文化進校園

1.參加對象：各學(xué)校。

2.實施辦法：

（1）忠孝文化進校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、 “xx個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動，倡議全體師生，以愛心孝老，以真心愛親。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情；一個電話、一句問候，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營造孝親氛圍，感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，開展 “感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行x恩、尊重他人。

（2）女書文化進校園。開展“女書文化進校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化。開展“學(xué)女書，寫女書”活動，普及女書文化知識，宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德，頌揚善良、賢惠、堅韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。

（3）瑤族文化進校園。瑤族文化絢麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開創(chuàng)性地進行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展，弘揚民族文化，傳承瑤族精神。

3.責(zé)任人：

五、實施步驟

（一）認真學(xué)習(xí)方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）

各學(xué)校必須組織全體教師認真學(xué)習(xí)實施方案，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動日程，保障教育活動落到實處。

（二）開展特色活動，全面推進傳統(tǒng)文化進校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）

各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當、積極向上的心態(tài)。

（三）年終考核，總結(jié)表彰（xxxx年x月）

各學(xué)校認真做好活動總結(jié)，把相關(guān)材料和活動照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動材料匯編?？h教育局根據(jù)平時隨機督查掌握的各學(xué)校開展活動情況，并通過查閱各學(xué)校上報的材料，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個，給予表彰，頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元。

六、工作要求

1.各學(xué)校必須給予高度重視，認真研究實施方案，確?；顒禹樌七M、有序開展。

2.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動的社會環(huán)境。

3.充分發(fā)揮政教處、共青團、少先隊等團體的優(yōu)勢，加強與家長的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，推動活動深入扎實開展。

4.活動開展情況將納入學(xué)校目標管理考核，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。

第四篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案

中華“慈孝”文化源遠流長。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎(chǔ)、社會和諧的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想和活動目的

為進一步貫徹《安海鎮(zhèn)“弘揚傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”活動方案》的精神，傳承和弘揚孝道文化，樹立新時期的孝道觀念，學(xué)校特制定“傳承中華文明，弘揚孝道文化”活動方案。

本次活動旨在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校注重德育教育的實際，倡導(dǎo)同學(xué)們認知孝道文化，勵志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會建設(shè)中的特殊作用，在全校營造“孝行天下”的良好社會氛圍，切實把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動等各個環(huán)節(jié)中去。打造御外“孝道文化”，塑造學(xué)生健全人格，積極推進社會主義精神文明道德建設(shè)。

二、活動實施的主要內(nèi)容

(一)宣傳工作:

1.向全校所有師生發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動倡議，號召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。

2、召開“孝道“主題班會，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè)。

3、國旗下講話以“弘揚孝道文化”為主題

(二)活動開展:

1.讀一本孝道文化書籍

每天利用早會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》或《二十四孝》等關(guān)于孝道書籍，讓學(xué)生了解書中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.四月份開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

通過自身所知道的一些敬老愛老的故事來開展講故事比賽，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀。

3.5月份每位學(xué)生給父母寫一封信（傾訴感恩之情）并踐行“七個一” （即一周七天每天為父母做一件事并主動長期承擔(dān)一項家務(wù)勞動）活動

如：

做一次飯

洗一次碗

洗一次衣服

擦一回地

洗一次腳

捶一捶背揉一揉肩

說一次“我愛你們”并擁抱一次

4.5月份利用校園廣播和班級多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

5.6月上旬開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動

召開學(xué)生家長會，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，進一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用。

6.6月中旬開展“百善孝為先”主題班會

讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦，并能從中受益。

7.6月下旬寫一篇孝道感悟文章

通過讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫一篇孝道文章。各班先評出5篇文章參加年級評比，再由年級組評選出5篇優(yōu)秀文章參加學(xué)校評選。分段評出優(yōu)秀文章若干篇進行獎勵，并匯成冊。

總結(jié)評比表彰

1.班主任對班級開展的孝道文化進行總結(jié)，重點是開展的工作，收到的成效，存在的不足，改進的措施。

2.各班評選出5名班級尊老敬老好學(xué)生在班內(nèi)表彰，學(xué)校推薦5名校級“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。

最終， 通過一系列活動讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會，從而以愛心喚醒愛心，換取愛心，傳達愛心，使愛得到遷移與升華。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成長效機制。通過孝德實踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。同時，緊密家校聯(lián)系，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

第五篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案

中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校德育體系，增進學(xué)生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務(wù)。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終。

二、活動主題

“傳承文化基因，守護民族根魂”

三、基本原則

與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

(一)加強校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。

(二)以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學(xué)扎實、有序開展。各學(xué)校結(jié)合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學(xué)工作的有序推進。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，要重視嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中，應(yīng)注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

(四)和德育常規(guī)教育活動相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。

(五)過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增進各族師生對中華文化的認同;利用重大紀念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

(六)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。各學(xué)校結(jié)合實際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。

(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(八)開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。

五、工作要求

(一)高度重視,認真組織。各學(xué)校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，根據(jù)師生實際制定實施方案，設(shè)置有針對性活動內(nèi)容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。

(二)以身作則，以上率下?！坝讼冗_己”，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學(xué)生敬重的好教師。

(三)豐富形式，注重實效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解，從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實踐行動逐步推進，做到內(nèi)化于心，外化于行。

(四)廣泛宣傳，善于總結(jié)。各學(xué)校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗和做法，以小結(jié)、簡報、信息等形式報送思政辦。