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第一篇：提高黨員干部履行職責(zé)能力
提高黨員干部履行職責(zé)能力
開(kāi)創(chuàng)供銷社改革發(fā)展新局面
黨和國(guó)家高度重視“三農(nóng)”工作，始終堅(jiān)持把解決“三農(nóng)”問(wèn)題作為各項(xiàng)工作的重中之重。供銷合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織，面臨著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的歷史使命和難得的發(fā)展機(jī)遇。省供銷社黨組高度重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，采取各種措施，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范學(xué)習(xí)管理、提高學(xué)習(xí)效果，提升黨員干部履行職責(zé)能力，打造學(xué)習(xí)型黨組織，以嶄新的面貌奮力開(kāi)創(chuàng)供銷社改革發(fā)展新局面。
一、增強(qiáng)工作的緊迫感，著力提升學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
省供銷社作為全省供銷社系統(tǒng)改革發(fā)展的指導(dǎo)機(jī)關(guān)，既要承擔(dān)機(jī)關(guān)日常事務(wù)，同時(shí)還要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理，指導(dǎo)所屬企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目發(fā)展，帶領(lǐng)全系統(tǒng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方式，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新服務(wù)方式，有效地服務(wù)“三農(nóng)”，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，因此，省社黨組要求把學(xué)習(xí)作為組織建設(shè)的主要特征、組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能力的重要途徑。黨組每年開(kāi)年召開(kāi)機(jī)關(guān)和直屬單位學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，著力解決“為什么”學(xué)的問(wèn)題。省社領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)給大家灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力從哪里來(lái)？來(lái)自科學(xué)理論武裝，來(lái)自共同目標(biāo)的追求，來(lái)自專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，供銷社要生存發(fā)展，要得到黨和政府重視，要讓農(nóng)民需要，要讓社會(huì)認(rèn)可，必須主動(dòng)承擔(dān)起為“三農(nóng)”服務(wù)的責(zé)任，主動(dòng)為政府解憂，為農(nóng)民解難，不能等靠要，也不能幻想回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的輝煌，必須學(xué)習(xí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，只有有為才能有位，才不致于被淘汰，要倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念，要求廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)，只有畢生”，從思想上激發(fā)大家學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，每季度召開(kāi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析會(huì)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)各個(gè)處室、直屬單位的工作、業(yè)績(jī)，從結(jié)果追溯原因，通過(guò)原因查找管理工作中的不足，從不足中看到學(xué)習(xí)上的差距，讓大家認(rèn)識(shí)到需要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。在面對(duì)面的交流、比較中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
二、立足供銷社實(shí)際，著力提升工作水平
省供銷社采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式講學(xué)、促學(xué)。直屬企業(yè)銀豐集團(tuán)與清華大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合辦高級(jí)管理人員研修班，清華大學(xué)教授每年兩次在武漢集中授課四天。機(jī)關(guān)全體黨員干部、直屬企業(yè)高管參加，從法律、人力資源、財(cái)務(wù)、企業(yè)管理等方面聽(tīng)取講座，充實(shí)知識(shí)。省供銷社與華中科技大學(xué)管理學(xué)院高級(jí)管理人員培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦中高級(jí)管理干部培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。黨組要求各單位、各處室領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加，第一期有14名同志參與學(xué)習(xí)。還不定期請(qǐng)武漢大學(xué)、財(cái)大、省委黨校的專家授課，請(qǐng)北京中才厚德咨詢公司講解供銷社戰(zhàn)略發(fā)展研究等。
創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院督學(xué)。2010年3月22日，湖北省供銷合作總社教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉行開(kāi)班儀式，標(biāo)明省供銷社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)正式上線運(yùn)行。省供銷社教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是與武漢時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司聯(lián)合開(kāi)辦，學(xué)員主要為機(jī)關(guān)干部、直屬單位副總經(jīng)理以上高層管理人員。第一期學(xué)制為一年，要求學(xué)員在規(guī)定的課程中完成4門(mén)必修課，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院列出的700多門(mén)課程中，完成部分選修課，全年必須修滿50個(gè)學(xué)分，每門(mén)課程完成后有考試，必須達(dá)到70分才能拿到學(xué)分，不及格只有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考未通過(guò)就要重修。學(xué)院及時(shí)檢查考核和通報(bào)學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況列入機(jī)關(guān)個(gè)人和單位領(lǐng)導(dǎo)班子年終總結(jié)綜合考評(píng)的內(nèi)容之一。
建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，為干部職工獲取新知識(shí)，打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，創(chuàng)建了嶄新的平臺(tái)；眾多的課程，讓干部職工根據(jù)自身的不足，有選擇性的學(xué)習(xí)，缺什么補(bǔ)什么；學(xué)分制的實(shí)施，有力地督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，擠時(shí)間學(xué)，認(rèn)真扎實(shí)地考，真正學(xué)到了知識(shí)，擴(kuò)大了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干，很好地發(fā)揮先鋒模范作用。
三、注重學(xué)用結(jié)合，著力提升工作效能
學(xué)習(xí)的根本目的是指導(dǎo)實(shí)踐，搞好工作，達(dá)到知行合一。為此，省社直屬機(jī)關(guān)黨委組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，讓大家展示知識(shí)才干，弘揚(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、重調(diào)研、敢建言的良好風(fēng)氣。
以學(xué)習(xí)推進(jìn)建言獻(xiàn)策，創(chuàng)新發(fā)展。省社要求機(jī)關(guān)處級(jí)干部和企業(yè)高管就“供銷社如何可持續(xù)發(fā)展”開(kāi)展建言獻(xiàn)策。大家積極參與，從直屬企業(yè)管理、綜合服務(wù)社建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)等方面提出建議書(shū)共96篇。省社組織高校專家進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行表彰，授證書(shū)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。省社領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)建議，對(duì)省直企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行清理、重組，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)企業(yè)的龍頭作用，目前省供銷社銀豐集團(tuán)已進(jìn)入上市企業(yè)輔導(dǎo)期，農(nóng)資集團(tuán)將再生資源公司重組后，利用自身的優(yōu)勢(shì)，從財(cái)政爭(zhēng)取項(xiàng)目資金1800萬(wàn)元，并取得家電回收、定點(diǎn)拆解的資質(zhì)，讓再生公司取得跨越式發(fā)展。省社的一系列規(guī)章制度也迅速得到修訂、完善。省供銷社把建言獻(xiàn)策作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，形成制度，以建言獻(xiàn)策促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)知識(shí)提高建言獻(xiàn)策質(zhì)量和水平。大家結(jié)合自身的工作需要深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理、合作經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、科技知識(shí)和企業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)動(dòng)腦筋，加強(qiáng)鉆研，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
以學(xué)習(xí)促進(jìn)調(diào)查研究，推動(dòng)工作。省供銷社每年多次安排基層調(diào)研，要求黨員干部深入一線，在基層、在企業(yè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋思考解決辦法，回來(lái)后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，大會(huì)交流調(diào)研成果，使大家學(xué)習(xí)、思考的成果與加快新農(nóng)村現(xiàn)代流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)緊密結(jié)合，與項(xiàng)目興社、項(xiàng)目興企緊密結(jié)合。省供銷社的調(diào)研文章多次被省委辦公廳《決策參考》和省委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參閱件采用，得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的批示，促成了創(chuàng)辦村級(jí)綜合服務(wù)社工作列入省政府2010年為民辦的十件實(shí)事之一，省供銷社信息工作獲得全國(guó)供銷社系統(tǒng)一等獎(jiǎng)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行“賽場(chǎng)練馬”，提高了廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第二篇：提高黨員干部學(xué)習(xí)能力
樹(shù)立“三種理念”提高黨員干部學(xué)習(xí)能力
我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義政黨。在深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，要提高黨員干部學(xué)習(xí)能力，就必須按照學(xué)習(xí)型黨組織要求，使廣大黨員干部成為學(xué)習(xí)型黨員干部，使每個(gè)黨員干部都能時(shí)刻保持思想敏銳，觀念創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
一、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，在理論武裝上下功夫 “終身學(xué)習(xí)”，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不是一個(gè)人生命中某一階段的事，而是一種社會(huì)化、制度化和終身化的行為。終身學(xué)習(xí)并不意味著不斷進(jìn)學(xué)校，大量的是在工作和生活中學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。要樹(shù)立“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”、生命不息、學(xué)習(xí)不止的觀念，少些“畢業(yè)”意識(shí)，多些學(xué)習(xí)永無(wú)止境意識(shí)，使持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育真正成為時(shí)代的生存理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學(xué)不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識(shí)，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。一是努力培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)的意愿和志向。當(dāng)今社會(huì)，我們面臨著種種挑戰(zhàn)，根本的措施在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要“敢想會(huì)干”和“快干事、干成事”，做一名稱職的干部、合格的黨員，就必須是一個(gè)素質(zhì)深厚的黨員干部。黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要講黨性、講政治，就是要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)理論，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。做到這一點(diǎn)，必須始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)永恒的主題，不斷探索學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，樹(shù)立終身 1
學(xué)習(xí)的觀念，在理論武裝上下功夫，努力適應(yīng)新形勢(shì)，駕馭新局面，迎接新挑戰(zhàn)；二是不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制。我們?cè)谧ズ锰岣唿h員干部學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，要不斷建立和創(chuàng)新完善激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中做好表率。在內(nèi)容上，要根據(jù)人員的層次結(jié)構(gòu)，制定規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在形式上，要根據(jù)本單位實(shí)際，建立形式多樣、行之有效的組織領(lǐng)導(dǎo)方法。在制度上，不斷完善考核和激勵(lì)機(jī)制。要像一年一度的目標(biāo)責(zé)任考核一樣，建立完善的考評(píng)約束機(jī)制，使大家由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“被動(dòng)式”轉(zhuǎn)變“主動(dòng)式”，最大限度地調(diào)動(dòng)黨員干部抓學(xué)習(xí)的熱情。使每個(gè)黨員干部成為政治思想好、能力素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精的復(fù)合型人才，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)努力實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步大發(fā)展。
二、樹(shù)立“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫
所謂“實(shí)踐學(xué)習(xí)”觀念，實(shí)際上就是馬克思主義經(jīng)典作家反復(fù)強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)觀念和作風(fēng)。黨員干部要提高學(xué)習(xí)能力，就必須樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際運(yùn)用的觀念，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。學(xué)習(xí)作為獲取知識(shí)并把知識(shí)內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的過(guò)程，是通過(guò)多種途徑和形式完成的。一是多渠道獲得間接知識(shí)。通過(guò)書(shū)本、教師講授、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等途徑所獲得的間接知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，它使信息的傳輸和交流成為唾手可得的事。在信息社會(huì)，選擇單一的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)渠道，信息量少，容易閉塞，只有熟悉多元的學(xué)習(xí)渠道，掌握多樣的學(xué)習(xí)方法的人才更易于開(kāi)放和進(jìn)步；二是從實(shí)踐中獲得直接知識(shí)。直接從自己的實(shí)踐過(guò)程中，從自己對(duì)各
種自然現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會(huì)的觀察中，從群眾的實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)?！皩?shí)踐學(xué)習(xí)”的觀念既要求我們不僅要重視向書(shū)本學(xué)習(xí)，而且要重視向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，特別要把這兩種途徑有機(jī)結(jié)合在一起。通過(guò)系統(tǒng)思考、自我超越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)技術(shù)的運(yùn)用，把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)、間接知識(shí)和直接知識(shí)、客觀存在和主觀認(rèn)知有機(jī)整合起來(lái)，成為一種新的精神成果，形成新的素質(zhì)體系，來(lái)適應(yīng)客觀情況的變化。
三、樹(shù)立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念，在提升能力上下功夫 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。所謂“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”觀念，就是在肯定和承認(rèn)學(xué)習(xí)的重復(fù)性的基礎(chǔ)上，更突出和強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”的另一特征，即學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性質(zhì)。學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性是實(shí)踐的創(chuàng)新性的前提和基礎(chǔ)。特別是今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，對(duì)整個(gè)人類都具有至關(guān)重要的意義。如果我們的學(xué)習(xí)只是“重復(fù)昨天的故事”，那就不可能有人的真正的全面發(fā)展和提高，沒(méi)有人的知識(shí)創(chuàng)新和新能力的形成，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和學(xué)習(xí)型人生的形成，沒(méi)有人類社會(huì)的真正發(fā)展和進(jìn)步?？梢?jiàn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言是很重要的。一是要樹(shù)立問(wèn)題先導(dǎo)式的學(xué)習(xí)理念。要以問(wèn)題為先導(dǎo)，帶著問(wèn)題去讀書(shū)、去思考、去研究。要著眼于解決工作中遇到的問(wèn)題、矛盾和困難，堅(jiān)持需要什么就重點(diǎn)鉆研什么。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，把那些事關(guān)全局、影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題突出出來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)研究找到解決的對(duì)
策和辦法，不斷擴(kuò)展知識(shí)、增長(zhǎng)才干；二是要樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念。樹(shù)立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)理念，就是要把學(xué)習(xí)作為科學(xué)決策的重要途徑，把學(xué)習(xí)作為聯(lián)系群眾的重要方式，做學(xué)以致用、用有所成的表率，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、狠抓落實(shí)的措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的本領(lǐng)；三是要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)理念。個(gè)人的視野是有限的，任何人都不可能窮盡所有的知識(shí)，也不可能對(duì)所有領(lǐng)域都精通。搞好團(tuán)隊(duì)研究式的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要有很好的民主作風(fēng)。要做到能者為師，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，在互相交流碰撞中得出正確的結(jié)論。
第三篇：加強(qiáng)黨員干部教育提高執(zhí)政能力
加強(qiáng)黨員干部教育提高執(zhí)行能力
黨員干部是黨組織的骨干力量，是黨履行執(zhí)政使命的重要載體。提高黨員干部的執(zhí)行能力，從而加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，這是一個(gè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、關(guān)系中華民族前途命運(yùn)、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略課題?；鶎狱h的組織和黨員，必須把貫徹與執(zhí)行能力的提高做為重要指標(biāo)。
一、提高執(zhí)行力的重要意義
（一）提高執(zhí)行力是鞏固執(zhí)政地位的客觀要求。機(jī)關(guān)的工作如何，關(guān)系到黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。機(jī)關(guān)干部的執(zhí)行力如何，直接關(guān)系到黨和政府在群眾中的威信以及黨的執(zhí)政意圖的實(shí)現(xiàn)程度。
（二）提高執(zhí)行力是加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。環(huán)境也是生產(chǎn)力，好的環(huán)境能促進(jìn)發(fā)展，差的環(huán)境將阻礙發(fā)展。從全國(guó)范圍來(lái)看，發(fā)展快的地區(qū)無(wú)不是因?yàn)橹匾暳谁h(huán)境建設(shè)，為投資者提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，特別是軟環(huán)境更是成了一個(gè)地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)地區(qū)最為寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。而能否營(yíng)造良好的軟環(huán)境，關(guān)鍵取決于我們的機(jī)關(guān)執(zhí)行力如何。
（三）提高執(zhí)行力是依法行政的基本要求。十七大提出要加快社會(huì)主義法治國(guó)家，法治社會(huì)最基本的要求就是要做到依法行政。如何提高執(zhí)行力，建設(shè)“依法、高效、務(wù)實(shí)、廉潔”的機(jī)關(guān)，是擺在我們面前的一個(gè)重大而緊迫的課題。
（四）提高執(zhí)行力是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。近年來(lái)，我黨連續(xù)開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)，促使廣大干部進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入基層，了解基層，服務(wù)基層，干部作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變，工作散漫、作風(fēng)浮漂現(xiàn)象得到了有效扭轉(zhuǎn)。但面對(duì)新形勢(shì)，干部作風(fēng)及素質(zhì)方面的新問(wèn)題必須引起我們的高度重視。提高執(zhí)行力已便更好的維護(hù)人民群眾的利益。
二、加強(qiáng)教育，不斷提高執(zhí)行力
提高執(zhí)行力重點(diǎn)在于黨員個(gè)人素質(zhì)的提高，其關(guān)鍵就在于必須通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育，從思想上進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨員干部的責(zé)任感和事業(yè)感。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的規(guī)范性上下功夫。要引導(dǎo)各級(jí)黨組織把黨員教育工作切實(shí)擺上重要位置，做到思想到位、責(zé)任到位、力量到位、措施到位。一是要提高認(rèn)識(shí)。從全局和戰(zhàn)略的高度，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的深度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨員干部教育工作的重要性、緊迫性，形成共識(shí)，明確目標(biāo)，抓好落實(shí)。二是要堅(jiān)持制度。要進(jìn)一步堅(jiān)持好、落實(shí)好各項(xiàng)教育培訓(xùn)制度，重點(diǎn)要進(jìn)一步深化黨校集訓(xùn)、“黨員學(xué)習(xí)日”學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、交流檢查等制度，確保教育活動(dòng)規(guī)范有序、扎實(shí)深入地開(kāi)展。三要加強(qiáng)督查。要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定出臺(tái)黨員干部學(xué)習(xí)教育意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，并抓好督促檢查。年初，要重點(diǎn)檢查基層黨校等陣地的計(jì)劃組織落實(shí)情況。年中，要會(huì)同相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展抽查督查活動(dòng)。年末，要根據(jù)一年來(lái)黨員干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)工作加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)考核。同時(shí)，要根據(jù)理
論武裝工作的需要，適時(shí)舉辦基層黨校負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，為抓好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作提供保證。
（二）強(qiáng)員健網(wǎng)，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的經(jīng)常性上下功夫。加強(qiáng)黨員教育是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，必須從基層基礎(chǔ)抓起，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍陣地建設(shè)，完善教育機(jī)制，確保廣大黨員干部經(jīng)常受教育。一是要加強(qiáng)教育培訓(xùn)力量。要按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大理論宣傳工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的理論服務(wù)水平。要重點(diǎn)指導(dǎo)各地各單位加強(qiáng)基層黨校的師資隊(duì)伍建設(shè)和宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作提供有力保證。二是要拓展新的教育培訓(xùn)領(lǐng)域。在推進(jìn)基層黨校規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，做到重心下移，在農(nóng)村、社區(qū)深入開(kāi)展相關(guān)黨員教育活動(dòng)，尤其是在非公企業(yè)黨員中如何加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)方面要作出新的探索，以進(jìn)一步拓展基層黨員干部的教育面。三是要加大教育培訓(xùn)資金投入。把黨員教育經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)；加大投入力度，根據(jù)教育培訓(xùn)的實(shí)際需要，不斷更新教育設(shè)施。有條件的鎮(zhèn)、村要添置電腦、多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備，以進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民的需要，從而為深入開(kāi)展黨干部的教育培訓(xùn)工作提供更好的物質(zhì)條件。
（三）講究方法，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性上下功夫。在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作，既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，又要?jiǎng)?chuàng)新方法思路，使教育培訓(xùn)取得更好的效果。當(dāng)前，黨員干部教育培訓(xùn)工作要重點(diǎn)推行九種較為有效的方法。一是專題輔導(dǎo)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告，讓黨員干部更系統(tǒng)、更深入地了解黨的方針政策和有關(guān)理論知識(shí)，加深理解,把握精神實(shí)質(zhì)。二是社會(huì)調(diào)查。組織動(dòng)員黨員干部圍繞工作目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，提高運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三是討論座談。緊扣教育主題，讓黨員干部敞開(kāi)思想、廣開(kāi)言路、交流體會(huì)，融會(huì)貫通,提高實(shí)效。四是電化教育。通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段，開(kāi)展形象化教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的時(shí)效性，擴(kuò)大教育的覆蓋面。五是考試考查。督促黨員干部在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)，鞏固教育效果。六是典型示范。通過(guò)組織學(xué)習(xí)身邊的典型，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。七是集中輪訓(xùn)。利用基層黨校，讓黨員分期分批集中時(shí)間、集中精力，坐下來(lái)接受教育培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，提高黨員的思想理論水平。八是參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)組織黨員干部到革命傳統(tǒng)教育基地和周邊發(fā)展縣市、先進(jìn)單位學(xué)習(xí)考察，進(jìn)一步打開(kāi)黨員干部的視野，創(chuàng)新發(fā)展思路,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提升工作動(dòng)力。九是載體引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽以及寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，讓黨員干部在參與過(guò)程中受到潛移默化的教育。總之，基層黨員干部教育要根據(jù)教育內(nèi)容和教育對(duì)象不同，采取靈活的方式來(lái)進(jìn)行，做到因地制宜，因人施教，力避呆板單調(diào)和形式主義，努力使教育形式為教育內(nèi)容服務(wù)，教育方法為教育效果服務(wù)。
（四）創(chuàng)新理念，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的科學(xué)性上下功夫。黨員干部教育培訓(xùn)工作是做人的工作的，必須牢固樹(shù)立以人為本的思想，堅(jiān)持以人為主體，充分尊重人，把提高黨員干部的素質(zhì)和能力、實(shí)現(xiàn)黨員干部的全面發(fā)展作為黨員干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。樹(shù)立整體開(kāi)發(fā)理念。在黨員干部教育培訓(xùn)
和實(shí)踐鍛煉工作中樹(shù)立整體開(kāi)發(fā)理念，就是要確立大開(kāi)放、大培訓(xùn)、大鍛煉觀念，使干工作的“運(yùn)行線”始終圍繞黨委、政府的“需求線”展開(kāi)，與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整相匹配，與產(chǎn)業(yè)升級(jí)相適應(yīng)。樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展理念。要從系統(tǒng)論角度分析干部教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉系統(tǒng)的各個(gè)要素及其相互聯(lián)系和相互作用。既要區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧、共同推進(jìn)，避免“一刀切”，使之協(xié)調(diào)有序開(kāi)展。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念。要把階段性工作和經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，認(rèn)真分析當(dāng)前干部教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉工作中存在的各種問(wèn)題，科學(xué)把握新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)工作的新要求，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性、系統(tǒng)性。
第四篇：如何提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力
如何提高黨員干部的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性、實(shí)效性
一、存在的主要問(wèn)題
1、在當(dāng)前學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)部分黨員干部應(yīng)付式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，以工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)為理由，敷衍了事。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分黨員干部出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，憑一時(shí)的熱情參加學(xué)習(xí)，“熱情一過(guò)、狀態(tài)全無(wú)”，往往以應(yīng)酬多，理論學(xué)習(xí)是“空對(duì)空”、不實(shí)用為理由，時(shí)斷時(shí)續(xù)。
3、部分黨員干部沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
二、研究過(guò)程
2011年5月——6月分析、專題討論
2011年7月——8月相關(guān)文獻(xiàn)、制定計(jì)劃
2011年9月——10月總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
三、研究成果與體會(huì)
在黨支部組織學(xué)習(xí)建設(shè)過(guò)程中，廣大黨員干部必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)觀，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，在投身黨支部學(xué)習(xí)建設(shè)過(guò)程中，自覺(jué)樹(shù)立三大觀念、提升三項(xiàng)能力，1
切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
（一）自覺(jué)樹(shù)立重視學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升戰(zhàn)略思維能力。當(dāng)今世界是一個(gè)變化、變遷、變革的世界，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，國(guó)內(nèi)社會(huì)思想多樣、多元、多變特征更加明顯。無(wú)論個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論國(guó)家還是政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就必然落后于時(shí)代。廣大黨員干部只有將學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，堅(jiān)持用中國(guó)特色石灰主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的個(gè)方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。黨支部購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍《中國(guó)共產(chǎn)黨90年》、《歷史的軌跡—中國(guó)為什么能》并組織黨員干部學(xué)習(xí)書(shū)本內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中不斷提升戰(zhàn)略思維能力，把握事務(wù)發(fā)展趨勢(shì)和方向，正確處理好整體與局部之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定立場(chǎng)、鮮明旗幟，明確舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)等重大問(wèn)題上的原則立場(chǎng)。廣大黨員干部唯有如此，才能在這個(gè)時(shí)代立足，完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的偉大的勝利。
（二）自覺(jué)樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升創(chuàng)新思維能力。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)社會(huì)環(huán)境深刻變化、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益結(jié)構(gòu)深刻調(diào)
整、思想觀念深刻變革的時(shí)代，在一個(gè)新情況、新問(wèn)題、新矛盾正在疊加出現(xiàn)的時(shí)代，正如胡錦濤總書(shū)記指出的，“面對(duì)這樣的新形勢(shì)新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”，廣大黨員干部始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中超越陳規(guī)、開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)現(xiàn)自身的不足，在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所提高，才能讓自己有新思路、新想法、新動(dòng)作，知不足而奮起，進(jìn)一步煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，不斷提升創(chuàng)新思維能力，充分認(rèn)清時(shí)代特征，把握發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)黨的事業(yè)奮勇前行。
（三）自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升辯證思維能力。72年前，毛澤東站在延安的窯洞前，滿懷豪情地提出：“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)校！全黨的同志，研究學(xué)問(wèn)，大家都要學(xué)到底，都要進(jìn)這個(gè)無(wú)期大學(xué)。”只有學(xué)習(xí)的腳步不停止，黨的事業(yè)才會(huì)創(chuàng)新前進(jìn)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)踐的歷史。在當(dāng)前知識(shí)日新月異的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后于時(shí)代，不學(xué)習(xí)就難以做好工作，吃老本就無(wú)法推動(dòng)創(chuàng)新。只有自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)習(xí)作為永恒課題，融入政治追求，形成終身習(xí)慣，讓自己的思想常新、活力無(wú)限、理想永存，不斷提升辯證思維能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，澄清模糊認(rèn)識(shí)、明辨理論是非，用發(fā)
展的眼光對(duì)待工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，用普遍聯(lián)系的思維思考和分析問(wèn)題，用一分為二的方法觀察和處理問(wèn)題?！盎畹嚼稀W(xué)到老”，廣大黨員干部唯有如此才能不斷提升自我、跟上時(shí)代的步伐，充分發(fā)揮廣大黨員干部先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)是黨的生存之基、成長(zhǎng)之道、力量之源。廣大黨員干部是推動(dòng)陵園建設(shè)發(fā)展的主體，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升廣大黨員干部的戰(zhàn)略思維能力、創(chuàng)新思維能力和辯證思維能力，才能真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
長(zhǎng)沙瀟湘園管理處黨支部
2011年10月24日
