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第一篇：可行性論證報(bào)告

黑龍江科技大學(xué)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)可行性論證報(bào)告

設(shè)計(jì)題目： 院系名稱： 專 業(yè) ： 班 級(jí) ： 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 指導(dǎo)教師 ：

1.設(shè)計(jì)課題要達(dá)到的設(shè)計(jì)目的

2.調(diào)研企業(yè)的技術(shù)信息

3.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與性能要求

4.傳動(dòng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與分析論證

5.制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析論證

6.結(jié)論

參考文獻(xiàn)

第二篇：可行性論證報(bào)告

CC市XX鎮(zhèn)ZZ村 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目

可 行 性 論 證 報(bào) 告

XX鎮(zhèn)人民政府 2017年6月30日

目 錄

第一章 項(xiàng)目背景

第二章 項(xiàng)目建設(shè)的有利條件和阻礙因素 第三章第四章第五章第六章市場(chǎng)需要預(yù)測(cè)與銷售

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施進(jìn)度勞動(dòng)組合、管理與運(yùn)行管護(hù) 結(jié)論和建議

第一章 項(xiàng)目背景

一、項(xiàng)目背景

（一）政策背景

2013 年“中央一號(hào)文件”第一次提出了建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)、要求。隨后河南省制定了《河南省關(guān)于發(fā)揮一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)作用推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)的實(shí)施意見》和《河南省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目指南》。

2013年3月，加快推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作，鄭州市出臺(tái)了《鄭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)村項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》。根據(jù)《2015-2017年鄭州市農(nóng)業(yè)專項(xiàng)資金使用管理辦法》鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作委員會(huì)、鄭州市財(cái)政局制定了《鄭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)村項(xiàng)目申報(bào)指南》。對(duì)項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目實(shí)施范圍、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、申報(bào)條件、申報(bào)程序、有關(guān)要求、上報(bào)時(shí)間以及鄭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)村項(xiàng)目實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)文本等方面做出統(tǒng)一規(guī)定，為本項(xiàng)目的申報(bào)工作提供了依據(jù)。

XX鎮(zhèn)黨委政府對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目十分重視，廣大群眾也表示贊成和支持，并積極參與其中。為此，經(jīng)多方論證和考察，CC市最終確定XX鎮(zhèn)ZZ村為鄭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)村。

（二）項(xiàng)目建設(shè)意義

ZZ村2017項(xiàng)目建設(shè)打造溝域經(jīng)濟(jì)帶，在2015、2016項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)上，著重突出第三產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展為主，以壯大集體經(jīng)濟(jì)為目的，能從根本上解決農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，無造血功能的缺陷，使村集體經(jīng)濟(jì)走上自我完善、自我發(fā)展的良性道路。不僅可以改變村集體經(jīng)濟(jì)都靠幫、靠、要落后的現(xiàn)象，還可以改變村莊群眾的思想觀念和精神面貌。同時(shí)，也可有效提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，加快農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的齊頭并進(jìn)，互促共贏。

項(xiàng)目建成后，不僅可以改善村莊人居環(huán)境，也可以實(shí)現(xiàn)村莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)健康發(fā)展，更可以為全市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)和示范，將大大促進(jìn)全市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)工作的順利開展。

（三）項(xiàng)目提出的必要性和依據(jù)

1.項(xiàng)目提出的必要性

（1）宜居

2017項(xiàng)目建設(shè)打造溝域經(jīng)濟(jì)帶是改善群眾居住環(huán)境、建設(shè)美好幸福家園的迫切需要。ZZ村有9個(gè)自然村，村民居住分散，不利于基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施的集中建設(shè)與利用。項(xiàng)目選擇在ZZ自然村，順應(yīng)了廣大群眾對(duì)美好生活的期盼，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，農(nóng)村飲水安全問題基本解決，自來水管網(wǎng)覆蓋全村，接水率達(dá)到100%，全面完成農(nóng)村生活污水治理，農(nóng)村電力、通訊、廣播電視、寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。公共服務(wù)更加完善，建成覆蓋全村、功能齊全、分布合理、管理有效的基本公共服務(wù)體系，從根本上改變?nèi)罕姷纳a(chǎn)生活環(huán)境。（2）宜游

溝域經(jīng)濟(jì)帶打造，將推進(jìn)CC市鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，打造鄉(xiāng)村旅游名片。將使古村落文化得到有效保護(hù)和傳承，有利于保護(hù)現(xiàn)有的村落格局，保存和開發(fā)村落特色，整治民居建筑和村莊環(huán)境，充分挖掘村落的文化內(nèi)涵、景觀資源和潛在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。充分利用本村的文化、產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境等方面的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展環(huán)境，以旅游業(yè)為載體，通過合理配置旅游資源，完善旅游服務(wù)設(shè)施，提升鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)游客的吸引力，帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

立足鄉(xiāng)村文化，依托朝陽溝水庫和升達(dá)學(xué)院CC校區(qū)，弘揚(yáng)地方民俗風(fēng)情；結(jié)合田園觀光，發(fā)展特色農(nóng)家樂項(xiàng)目，增添生態(tài)旅游休閑設(shè)施，提升ZZ村的旅游服務(wù)水平。

（3）宜業(yè)

溝域經(jīng)濟(jì)帶打造，有利于促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)村民就業(yè)。通過溝域經(jīng)濟(jì)帶項(xiàng)目建設(shè)，利用特有的溝域地理?xiàng)l件，在當(dāng)?shù)?公里長(zhǎng)的溝域兩側(cè)順地勢(shì)打造特色手工作坊、文化展覽館舍、特色小吃等傳統(tǒng)作坊群落，引進(jìn)外來資金發(fā)展野外拓展訓(xùn)練、真人CS等娛樂項(xiàng)目，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)及娛樂業(yè)，為當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)業(yè)就業(yè)拓展渠道，進(jìn)而提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏?，使地方?jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展。

項(xiàng)目建成后，使整個(gè)溝域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上集民俗、休閑、娛樂為一體的綜合經(jīng)濟(jì)體。

第二章 項(xiàng)目建設(shè)的有利條件和阻礙因素

一、有利條件

（一）區(qū)位優(yōu)勢(shì)

ZZ村隸屬于CC市XX鎮(zhèn)，緊臨鞏登、鄭少洛等五條高速，村境內(nèi)鄭登快速、S237穿村而過，區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)明顯。擬打造溝域位于入村主路東側(cè)，中心村西側(cè)，升達(dá)學(xué)院西南側(cè)，自然形成的溝域，總長(zhǎng)度約1公里，溝域地形復(fù)雜多變，生態(tài)原始風(fēng)貌保持完好，自然風(fēng)光優(yōu)美，極具開發(fā)價(jià)值。

（二）具有人口規(guī)模支撐

ZZ村轄ZZ、趙家門、范家門等9個(gè)自然村，共635戶，人口2812人。

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院CC校區(qū)建設(shè)用地大部分為ZZ村用地，即將落成的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院CC校區(qū)可為ZZ村提供就業(yè)崗位和帶來可觀的人流量，項(xiàng)目建成后師生規(guī)模達(dá)到20000人。依托學(xué)院，可為發(fā)展打造溝域經(jīng)濟(jì)帶，提供強(qiáng)有力的保障。

（三）水利設(shè)施

1、水庫及水資源豐富

西部緊鄰MMM水庫，水庫部分區(qū)域在村域范圍內(nèi)，湖光山色秀麗宜人，水量充足，具有休閑、娛樂活動(dòng)基礎(chǔ)。自西南向東北 有一條天然溝渠，XX中心村西側(cè)有ZZ水庫，溝渠及水庫即為溝域經(jīng)濟(jì)帶項(xiàng)目所在。

（四）產(chǎn)業(yè)發(fā)展有一定特色和潛力

ZZ經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)較為單一，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較慢，一產(chǎn)為主，村經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重依賴于村民外出打工收入，村內(nèi)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。依托山區(qū)和朝陽溝水庫優(yōu)美環(huán)境，第二、三產(chǎn)業(yè)具有特色，發(fā)展?jié)摿艽?。同時(shí)依托KKK學(xué)院CC校區(qū)的建設(shè)，能夠快速帶動(dòng)村莊第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為ZZ的發(fā)展提供了基礎(chǔ)和外部條件的支撐，為發(fā)展休閑旅游產(chǎn)業(yè)和特色資源的利用提供了保障，將快速帶動(dòng)XXX村的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

圍繞“紅色記憶、生態(tài)ZZ”的建設(shè)目標(biāo)，村莊規(guī)劃制定了產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案。村域西南部緊鄰朝陽溝水庫，可發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)，以“草莓采摘”為代表的體驗(yàn)式農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展取得新成效；KKK學(xué)院CC校區(qū)建設(shè)用地大部分為ZZ村用地，依托學(xué)院，可為打造溝域經(jīng)濟(jì)帶提供人口支撐，為村莊居民提供就業(yè)工作崗位，發(fā)展餐飲業(yè)，住宿業(yè)，商業(yè)服務(wù)業(yè)。農(nóng)業(yè)方面：種植核桃、蘋果等林果業(yè)，加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，積極穩(wěn)妥地開展土地流轉(zhuǎn)，加快推進(jìn)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。旅游方面：建設(shè)村莊紅色文化廣場(chǎng)，與八路軍醫(yī)院遺址、村域革命烈士墓、窯洞、古井為基礎(chǔ)形成一個(gè)紅色旅游線路；與朝陽溝水庫生態(tài)農(nóng)業(yè)休閑觀光業(yè)呼應(yīng)，承接來自CC市嵩山-MM水庫旅游開發(fā)的輻射，實(shí)現(xiàn) 7 “秀美、生態(tài)、宜居”的生態(tài)旅游村。

村莊與自然風(fēng)景相互依存，ZZ可以從：自然景觀資源+人文景觀資源+田園風(fēng)光+非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來全方位一體化打造生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)。

二、主要阻礙因素及解決方案

該項(xiàng)目建設(shè)的主要阻礙因素是村集體無經(jīng)濟(jì)收入來源，缺乏資金。項(xiàng)目建設(shè)完畢之后，后續(xù)管理缺乏資金支持。解決的方案通過ZZ美麗鄉(xiāng)村2017項(xiàng)目建設(shè)，產(chǎn)業(yè)提升，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，使村集體經(jīng)濟(jì)有收入來源，可以實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)的自我壯大、發(fā)展，從而摘掉貧困村的帽子。

第三章 市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)與銷售

ZZ現(xiàn)有人口635戶2812人，2015年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在ZZ村落戶后，計(jì)劃招生人數(shù)為20000人，目前該項(xiàng)目已完成校區(qū)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，計(jì)劃2018年建成招生。其大學(xué)在ZZ自然緊密連通，村北ZZ村主干道連通其南大門，溝域經(jīng)濟(jì)帶項(xiàng)目緊鄰升達(dá)學(xué)院南門，順路沿河直下，項(xiàng)目建成后，升達(dá)大學(xué)20000名學(xué)生及其家屬將是的ZZ溝域經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的最直接人口支撐來源。

其次，村積極爭(zhēng)取上級(jí)、外來資金支持，建設(shè)高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)項(xiàng)目，配合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目，流轉(zhuǎn)土地1080畝，發(fā)展高效 農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，發(fā)展果園采摘、農(nóng)家樂，目標(biāo)人群為鄭州、CC、新密等打造1小時(shí)短期旅游經(jīng)濟(jì)圈，配合溝域經(jīng)濟(jì)帶，更加豐富ZZ鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。

因此，開展ZZ美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)村項(xiàng)目前景十分廣闊，預(yù)期效果良好。

第四章 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施進(jìn)度

一、建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容

項(xiàng)目為2017年預(yù)申請(qǐng)建設(shè)內(nèi)容，總投資規(guī)模約XXX萬，主要涉及溝域人行步道建設(shè)、人行道護(hù)欄、道路標(biāo)識(shí)牌設(shè)置、明渠連接、沿殺譚溝小品景觀整治、民俗文化館舍建設(shè)、文化長(zhǎng)廊打造等2個(gè)部分，6個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)。項(xiàng)目落成后，將ZZ溝域建設(shè)成為集旅游觀光、休閑娛樂、特色民俗文化體驗(yàn)為一體的特色旅游產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游觀光基地，從而實(shí)現(xiàn)該村歷史文化和自然生態(tài)相結(jié)合的特色村。

二、項(xiàng)目實(shí)施方案選擇及實(shí)施進(jìn)度

ZZ美麗鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，經(jīng)過專家論證，而溝域經(jīng)濟(jì)帶作為建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目的重要組成部分，承載著村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要發(fā)展平臺(tái)作用，是農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體。實(shí)施方案選擇溝域經(jīng)濟(jì)帶進(jìn)行打造，基于現(xiàn)有保持完好的地形地貌，稍加修整即可作為旅游觀光、游玩、文化體驗(yàn)的絕佳出去。因此，該項(xiàng)目的實(shí)施，有利于農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，積極響應(yīng)了國(guó)家脫貧 攻堅(jiān)戰(zhàn)略決策，符合市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。項(xiàng)目的實(shí)施，定位1小時(shí)短程鄉(xiāng)村旅游，主要目標(biāo)面向周邊周末短程快捷1小時(shí)休閑旅游，通過溝域經(jīng)濟(jì)帶打造，營(yíng)造時(shí)光回溯活態(tài)生產(chǎn)生活體驗(yàn)休閑度假空間，使繁忙的都市人在休閑之余，近距離可以享受到環(huán)境優(yōu)美寧靜、富有特色的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光體驗(yàn)。本項(xiàng)目建設(shè)一年完成。建好湖區(qū)產(chǎn)業(yè)提升、手工作坊、文化長(zhǎng)廊等產(chǎn)業(yè)提升項(xiàng)目，壯大村集體經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第五章 管理與運(yùn)行管護(hù)

溝域經(jīng)濟(jì)帶打造項(xiàng)目實(shí)施以爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金為啟動(dòng)引擎，以提高集體、村民收入為目的，以壯大村集體經(jīng)濟(jì)加快地區(qū)發(fā)展為目標(biāo)，使村集體在擁有自主發(fā)展能力同時(shí)，帶領(lǐng)村民脫貧致富，形成良好循環(huán)式經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。村集體發(fā)展，主要采用“村委+合作社+農(nóng)戶”模式，成立農(nóng)業(yè)合作社，鼓勵(lì)引導(dǎo)有發(fā)展意愿和能力的村民，以資金、土地流轉(zhuǎn)、技術(shù)、勞動(dòng)力等多種形式入股，參與和分享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的發(fā)展成果，達(dá)成村集體、村民共同發(fā)展的目的，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)地區(qū)區(qū)域發(fā)展的目標(biāo)。

第六章 結(jié)論和建議

本項(xiàng)目符合國(guó)家關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策，與鄭州市中心城市發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目安排合拍，項(xiàng)目所在地區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，10 大學(xué)建成后人口規(guī)模支撐條件優(yōu)越，基礎(chǔ)自然條件得天獨(dú)厚，項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)，布局合理，預(yù)期資金投入回報(bào)率高，定論充分并切合實(shí)際，在項(xiàng)目預(yù)期回報(bào)方面留有余地，經(jīng)得起風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。且易于操作，且項(xiàng)目建成后可產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，是一個(gè)切實(shí)可行的好項(xiàng)目。建議上級(jí)主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)，并在技術(shù)和資金上給予大力扶持。

第三篇：可行性論證報(bào)告

關(guān)于開辦三人行美術(shù)教育可行性分析報(bào)告

根據(jù)廣州城建職業(yè)學(xué)院向我校提交的“關(guān)于開辦華南理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育廣州城建職業(yè)學(xué)院教學(xué)中心的申請(qǐng)”，我校就此進(jìn)行了專門調(diào)研，現(xiàn)將設(shè)立廣州城建職業(yè)學(xué)院教學(xué)中心的可行性分析論證報(bào)告簡(jiǎn)述如下：

一、網(wǎng)絡(luò)教育形式靈活，有較豐富的生源

建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新型教育方式，教育形式靈活，可以實(shí)現(xiàn)不同地點(diǎn)、實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)地、交互地、有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的一種有效途徑和滿足社會(huì)終身教育需求的重要手段之一。

廣州城建職業(yè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、機(jī)電工程系、電子信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外語系共7個(gè)系和1各基礎(chǔ)部，開設(shè)了13個(gè)專業(yè)27個(gè)方向，全日制高職高專在校生10000余人，部分同學(xué)有通過網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)一步提升學(xué)歷層次和自身素質(zhì)的需求；同時(shí)，從化高校園區(qū)的其它7所院校約5萬名在校生中也有相當(dāng)部分具有同樣的需求。另外，從化市及周邊地區(qū)有眾多的企事業(yè)單位，如：政府事業(yè)單位、從化市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、明珠工業(yè)園、廣州天馬摩托車集團(tuán)、廣州三雅摩托有限公司，廣州凱旋假日酒店有限公司等，基層崗位的員工有著提高學(xué)歷的需求，但由于工作原因，又不能離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教育為他們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)條件，廣州城建職業(yè)學(xué)院地理位置十分優(yōu)越，將是他們便利、理想的學(xué)習(xí)之地。

二、擁有較好的辦學(xué)資源，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

廣州城建職業(yè)學(xué)院是一所具有48年辦學(xué)歷史的普通高校。學(xué)院前身是1960年由廣州市建設(shè)工程局設(shè)立的“廣州業(yè)余建筑工程學(xué)院”，1980年為“廣州市建筑總公司職工大學(xué)”，2000年7月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)并入了新的廣州大學(xué)，成為廣州大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。2003年12月，由廣州天馬集團(tuán)有限公司下屬?gòu)V州精通教育投資有限公司改制為獨(dú)資建設(shè)的民辦二級(jí)學(xué)院 —“廣州大學(xué)城建學(xué)院”；2007年4月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，并報(bào)教育部備案，正式新設(shè)為獨(dú)立設(shè)置普通高?！獜V州城建職業(yè)學(xué)院。該院位于廣州市從化環(huán)市東路，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，校園布局合理，教學(xué)、生活與文體活動(dòng)設(shè)施齊全。校園占地面積984畝，現(xiàn)有校舍建筑面積30多萬平方米，建有教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、行政大樓、學(xué)生公寓、教師公寓、藏書已達(dá)60多萬冊(cè)的圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生食堂、400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、室內(nèi)游泳池和羽毛球館等，擁有 1

各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和較完備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

三、有專門的管理機(jī)構(gòu)，配備較高素質(zhì)的管理人員

廣州城建職業(yè)學(xué)院按照國(guó)家要求，成立了董事會(huì)和院務(wù)管理委員會(huì)，由高等教育專業(yè)人士對(duì)學(xué)院進(jìn)行科學(xué)管理。學(xué)院院長(zhǎng)由原武漢大學(xué)副校長(zhǎng)張富良教授擔(dān)任，有豐富的高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)院辦學(xué)理念清晰，機(jī)制完善，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范的管理。各專業(yè)成立了相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，由行業(yè)專家對(duì)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)院和繼續(xù)教育中心都擁有一支富有教學(xué)管理和教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的專職隊(duì)伍，能夠勝任教學(xué)中心的教學(xué)及教務(wù)管理工作。而對(duì)學(xué)生的管理，該學(xué)院重視以德育人，重視學(xué)生人文素質(zhì)教育，有專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，確保教與學(xué)有序進(jìn)行。

目前，該院的繼續(xù)教育中心是專門負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的職能部門，主要開展非全日制學(xué)歷教育和非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)教育的工作，目前設(shè)有辦公室、培訓(xùn)考證部、繼續(xù)教育部三個(gè)部門。培訓(xùn)考證部負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)外的職業(yè)技能培訓(xùn)和考證工作；繼續(xù)教育部主要負(fù)責(zé)成人教育、高職高專與自學(xué)考試本科相溝通試點(diǎn)等工作；辦公室負(fù)責(zé)行政、招生宣傳和后勤支持等綜合事務(wù)。中心現(xiàn)編制為12人，其中，主任1人，副主任1人，行政和招生服務(wù)人員3人，教學(xué)管理人員4人，培訓(xùn)考證人員3人。

該院繼續(xù)教育中心有較為完備的規(guī)章制度和崗位職責(zé)要求，有詳細(xì)明了的工作流程和對(duì)學(xué)生承諾的服務(wù)公約，制度完善，管理科學(xué)，響應(yīng)快捷，服務(wù)高效。該繼續(xù)教育中心已承擔(dān)了多年的成人高等教育和職業(yè)培訓(xùn)工作，有較為豐富的非脫產(chǎn)班的招生、教學(xué)、教務(wù)、教輔和學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)。該院每個(gè)專業(yè)都配備有專門的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教師，多媒體機(jī)房也都配有專門管理人員，能夠有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)施，保證教學(xué)正常運(yùn)行。

四、具有良好的教學(xué)模式與管理模式

（一）教學(xué)模式

該教學(xué)中心將針對(duì)就讀的學(xué)生絕大多數(shù)為在職干部職工的實(shí)際情況，主要采用“學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，集中面授為輔”的教學(xué)方式。充分利用多媒體課室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育設(shè)施，利用雙休日或晚上對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)教學(xué)，教學(xué)管理由傳統(tǒng)面授教學(xué)向現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

（二）管理方式

該教學(xué)中心將對(duì)學(xué)生采取“既集中又分散”的管理方式。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行華南

理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制定的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期每階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)；另一方面，將充分利用網(wǎng)絡(luò)教育上課時(shí)間的靈活性，采用周六、日集中上課的方式，學(xué)生須在規(guī)定時(shí)間，到學(xué)習(xí)中心上課，且須進(jìn)行嚴(yán)格考勤。并在適當(dāng)時(shí)候，集中所有學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)和總復(fù)習(xí)。同時(shí)，中心將為各班級(jí)配備班主任1人進(jìn)行專門的學(xué)生管理工作，并特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理。新生入學(xué)后，中心將安排班主任指導(dǎo)每一位學(xué)員制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)員制定個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，同時(shí)指定專職工作人員對(duì)所有班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查與跟蹤。

（三）質(zhì)量保證體系

該教學(xué)中心將嚴(yán)格按照華南理工大學(xué)的教學(xué)要求，制定從招生到教務(wù)管理、教學(xué)管理、技術(shù)支持及后勤服務(wù)管理等各個(gè)方面、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，選派高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)的課程輔導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置、作業(yè)批改及答疑。同時(shí)，中心將為每個(gè)教學(xué)班配備一名班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理，從而為按質(zhì)、按量、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)提供制度上的保證，使得在教學(xué)管理當(dāng)中能夠做到有章可循、有制可依，同時(shí)，也為進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（四）信息安全保障措施

該學(xué)院將指定專門的技術(shù)人員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)中心的信息管理，并在教學(xué)中心開辦前建立和完善管理制度，加強(qiáng)信息安全保障工作。對(duì)有關(guān)該教學(xué)中心的各種信息將按類別及部門實(shí)行分類管理。對(duì)各類信息的對(duì)外發(fā)布、內(nèi)部傳輸，學(xué)習(xí)資料的復(fù)制、使用等都將建立一套嚴(yán)格的審批制度,確保信息管理安全可靠，同時(shí)確保我校的課件、資料及其他知識(shí)產(chǎn)品的版權(quán)不受侵犯。

五、具有良好的辦學(xué)條件與運(yùn)行機(jī)制

（一）學(xué)習(xí)場(chǎng)地

廣州城建職業(yè)學(xué)院具備良好的教學(xué)條件，除100多間常規(guī)教室外，已建有56座多媒體語音室8間，多媒體課室58間，多媒體機(jī)房26間，課室和機(jī)房配備了教學(xué)所需的投影機(jī)、多媒體電腦等教學(xué)設(shè)備及空調(diào)等，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施完全可以滿足開辦教學(xué)中心的辦學(xué)要求。

（二）配套設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育要求，該院目前已配置了專用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房26間，共有學(xué)生用機(jī)1433臺(tái)（賽揚(yáng)1.6-2.4G、256MB-512MB內(nèi)存、80G硬盤、1.44M軟驅(qū)），采用光纖專線上網(wǎng)，使學(xué)生的上網(wǎng)條件得到必要的保障；局域網(wǎng)絡(luò)采用100M交換機(jī)，出口1000M；

配置專用服務(wù)器兩臺(tái)（惠普或賽揚(yáng)2.4G，1G內(nèi)存，光驅(qū)等）。

（三）運(yùn)行機(jī)制

該院繼續(xù)教育中心作為專門專職機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育及各類繼續(xù)教育辦學(xué)。華南理工大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育廣州城建職業(yè)學(xué)院教學(xué)中心將接受廣州城建職業(yè)學(xué)院和華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

六、網(wǎng)絡(luò)教育在本地具有良好的可持續(xù)發(fā)展性

從化地處珠三角地區(qū)北部，隨著廣州市把“從化納入廣州發(fā)展規(guī)劃中，將建設(shè)成為適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和適宜生活居住的廣州城市副中心”，從化市規(guī)劃發(fā)展“大工業(yè)、大旅游、大房產(chǎn)”，重點(diǎn)發(fā)展生物醫(yī)藥、動(dòng)漫、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)和生態(tài)旅游業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，對(duì)各類高層次人才的需求強(qiáng)勁。2007年，從化戶籍人口54萬，流動(dòng)人口13萬；全市有普通中學(xué)25所，在校學(xué)生4.21萬人；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校4所，在校學(xué)生6400多人；全市參加普通高考人數(shù)3670多人，錄取3000余人；已落戶從化的大專院校8所，在校生約6萬人，大部分為高職高專層次。這說明了本地教育市場(chǎng)具有較大的發(fā)展空間，為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展創(chuàng)造了非常有利的條件。隨著互聯(lián)網(wǎng)日益深入到人們的日常生活，網(wǎng)絡(luò)教育突破了時(shí)空限制，具有方便、靈活、經(jīng)濟(jì)、有效等特點(diǎn)，必將成為一種重要的學(xué)習(xí)進(jìn)修求知手段并被人們所認(rèn)識(shí)青睞。為了更好適應(yīng)從化經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，根據(jù)《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004－2020年）》的有關(guān)精神，為充分利用廣州城建職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資源，依托華南理工大學(xué)的辦學(xué)力量和雄厚師資，加快推進(jìn)本地教育現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)施教育強(qiáng)市，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教育在從化地區(qū)的發(fā)展?jié)摿?。我校在廣州城建職業(yè)學(xué)院設(shè)立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)中心擁有良好的可持續(xù)發(fā)展前景。

廣州城建職業(yè)學(xué)院擁有48年的辦學(xué)歷史，累積了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，目前已具備良好的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件。設(shè)立廣州城建職業(yè)學(xué)院教學(xué)中心將有助于把我校遠(yuǎn)程教育在從化地區(qū)做好、做大、做強(qiáng)，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，為從化地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，為從化地區(qū)培養(yǎng)高級(jí)專門人才做貢獻(xiàn)。