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第一篇:紅領巾獎章事跡材料
八年3班的陳xx、洪xx、陳xx、林xx、蔡xx和李xx6位同學圍繞著“團結友愛”為主題,精心準備,以“凝聚力”為中心,展開了一場令人受益匪淺的主題班會,其中不僅有彰顯主題的經典故事,還有趣味性的游戲活動,引起了同學們濃重的`學習興趣。不論是幽默風趣的主持人,還是認真聆聽、積極思考的聽眾們,都對如何建立起一個有凝聚力的班集體的問題上達成一致:確立“我以班級為榮,班級以我為榮”的集體信念;樹立“主人翁”意識,增強自我約束力;建立同學間要互幫互助、團結友愛、求同存異和寬容大度的和諧氛圍。
通過本次班會內容的學習,同學們充分認識到:“用眾人之力,則無不勝也。乘眾人之智,則無不任也。”大家要團結友愛,共建和諧、團結、積極和努力的班級大家庭!
第二篇:紅領巾獎章集體事跡材料
張xx是xx小學五(1)中隊的學習委員,她學習成績優(yōu)秀、尊敬輔導員、熱心幫助隊員,廣泛得到輔導員和隊員的喜愛。
雖然相對于年齡偏小,但她學習努力、高效,學習成績一直在中隊里名列前茅。課余時間她積極學習口才與繪畫,陶冶情操,德智體美勞全面發(fā)展。
作為學習委員,她處處以身作則,時刻起到模范帶頭作用。輔導員不在的'時候,她主動維持中隊紀律,使五(1)中隊學習氣氛蔚然一新。她每天早晨督促隊員,按時交作業(yè)并及時把隊員們的作業(yè)送到輔導員的案頭。