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第一篇：書法室解說詞

尊敬的各位領導，各位家長：

大家好！

歡迎來到我校的書法室。我校開設鄉(xiāng)村學校少年宮毛筆書法興趣小組，目的是為了弘揚祖國的傳統(tǒng)文化，讓學生掌握正確的書寫姿勢與握筆姿勢，讓學生知道學習書法不是一朝一夕的事，而是要有耐心堅持不懈地努力才能寫好漢字，同時也教育學生要端端正正寫字，堂堂正正做人，孩子能夠?qū)懗鲆皇趾米郑敲總€做家長的心愿，在這里同學們可以學習書法的基本知識，正確掌握毛筆的用筆方法和技巧，包括毛筆的初級訓練如何使用中鋒用筆、毛筆的基本筆畫練習、毛筆字的偏旁練習以及毛筆字的基本結(jié)構練習。通過書寫傳承經(jīng)典的祖國傳統(tǒng)文化。師生都可在這里任意揮灑著筆墨，書寫自己的快樂生活。我的介紹到此結(jié)束，請您繼續(xù)參觀。

第二篇：宣傳片解說詞

××省××市的龍虎山中，有一座古香古色的××鎮(zhèn)，中國古典名著《水滸傳》開篇第一回描述這里“遙山疊翠，遠水澄清，奇花綻錦繡鋪林，嫩柳舞金絲拂地”，好一派田園風光，這就是××古鎮(zhèn)。

××古鎮(zhèn)始建于唐高祖八年，原稱沂陽市，因唐末倪亞平定一方而得名。古鎮(zhèn)貼水而建，全長1830米，風光旖旎，古鎮(zhèn)依舊，仍保留著質(zhì)樸的民風。源遠流長的××河，過往的都是鄰里鄉(xiāng)親，擺渡的船工從不收費，只在年末任憑各家各戶送些柴米油鹽，東西不在多少，重要的是那一份鄉(xiāng)親鄉(xiāng)情，那一份真誠的心。

彎彎曲曲的瀘溪河畔懸掛著櫛鄰交錯的吊腳樓，半邊臨水半邊著陸。瀘溪河自古就是交通要道，排公順流而下，一路山高水險，只有到了這片開闊的水面，才能歇腳于此。每隔23米就有一上下的碼埠，千百年來青石板上碾出了歲月的深溝，記載著古鎮(zhèn)的源遠流長。進入××鎮(zhèn)，腳下是青一色的鵝卵石大街，趕早市的獨輪車慢慢悠悠地推出了一片寧靜。

吊腳樓臨街的一面幾乎是全木質(zhì)結(jié)構的店鋪門聯(lián)，風雨剝蝕，歲月滄桑，昭示著古鎮(zhèn)古老悠久的歷史。吊腳樓有三層：中層臨街，都是敝開的廳堂，上層是窄小的擱樓，屋后還有一個下層直達河邊，堂屋后是廚房和臥室，僅有一扇天窗采光，昏昏暗暗，不知蘊藏著多少悠深的故事。走在支支呀呀的過道上，你能感受到撲面而來的潮氣，古老大概就就是這種味道吧。每家吊樓的背后都是清澈的瀘溪河，正是那河水柔軟的流動，才富于吊腳樓一派生機，一片寧靜。

吊腳樓住的是平民百姓家，都是世代相傳簡樸古老的手工作坊，在能用竹制工具的情況下，他們寧愿不用鐵器，也許竹器更貼近真實、貼近小鎮(zhèn)的生活。如今這樣的作坊只剩下6家，以制作竹椅為生，每天重復著普普通通的過程，可他們卻是那么安祥而平和。

春雨蒙蒙，水珠串串，××古鎮(zhèn)沉浸在恬靜、和諧的空蒙之中。坐在吊腳內(nèi)觀景，遠山近水，牧牛田園，活脫脫一幅水墨丹青。喝上一碗××水豆腐，嘗一嘗瀘溪魚和天師板粟燒土雞，再聽一聽天師府山中宰相的由來，說一說《水滸傳》108將沖出××宮的故事，那才真正體會到××古鎮(zhèn)的文化內(nèi)涵。

天師府原名真仙觀，座落在古鎮(zhèn)中央，始建于宋崇寧四年，明太祖朱元璋因出身貧寒曾請張?zhí)鞄熃刑靻栘裕瑩Q來了君教神授的福命，奠定了他日后的地位。故洪武元年，朱元璋賜白金15鎰重建天師府。天師府占地54000平方米，是明代的建筑遺物，大門一對抱柱盈聯(lián)是明代書畫家董其昌的手法。

天師府內(nèi)古木參天，祥云朵朵，一看就知道是祖字輩的老樹了，少說也有600歲以上。然而老當益壯，依然青翠，最老的要數(shù)雌雄羅漢松了，大者為雄小者為雌，傳說是南宋趙構之母所栽，時過千年，仍舊樹葉豐富，氣昂非凡，頗有幾分道家仙風意骨的莊重和瀟灑。最奇的是私第院的老樟樹，枯萎多年競又起死回生，半生不逐半生綠，似乎每分每秒都在蒙發(fā)著新芽。整個院內(nèi)豫樟成林，蔭翳蔽日，鳥棲樹頂，環(huán)境幽靜。

因道教興起于山澤草莽之間，道士追求超凡脫俗、清靜無為境界，因此天師府內(nèi)多植奇花名木，以增秀色，暗寓仙境，屬兼得山光水色型。道教園林在我國為數(shù)不少，其中絕大多數(shù)屬宮觀園林，像天師府這種道教領袖私第園林在中國絕無僅有，它是我國道教建筑中最大最古的'一處，也是我國現(xiàn)存封建社會“兩大府第”之一。它還是了解中國古代社會的一把鑰匙，是寫了近20__年而且還在繼續(xù)寫的一部道教史書。

古街北面的建筑大多為民清風格，磚木結(jié)構，遺留有許多封磚天窗，雕龍畫棟，高高的馬頭墻，別致的門廳，都是為天師后人建造的留候第，每屆天師只有一人繼存，其它的張氏子孫就只能住在留候第了。

如今，青石天井下住著各行各業(yè)的手藝人。如果你想知道留候第里一共有多少戶人家，只要數(shù)一數(shù)門廳過道上的飯 桌就明白了，大家合用一個廚房，一口水井，雖然有些擁擠，卻也和睦相處，從無口角，這也許就是古鎮(zhèn)清靜的遺風吧。昔日的后花園變成了養(yǎng)雞場，宅院雞鳴，古韻依舊，平凡中蘊含著歷史的滄桑。

××古街的東端還有留候家廟，鵝卵石鋪設的八封圖，喻意著天師與張良的淵源。與天師府相比，留候家廟少了一種恢宏的氣勢，卻多了一片寧靜的祥和。

古街西端遺留有天源德藥棧，外面是堅固的石墻，唯有屋頂開天窗，全封閉的結(jié)構是為防匪盜，格式不同的天窗，寬大明亮，保證了充足的光線，細致考究的木雕門飾顯示了古鎮(zhèn)曾有的商業(yè)發(fā)達。

古鎮(zhèn)就像一位豁達的長者，飽經(jīng)風霜，從容不經(jīng)，又像一位孩童，恬靜中透著幾份頑皮。走近古香古色的吊腳樓、天師府，仿佛翻閱歷史的畫卷，濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)古韻，令人最大的感受就是靜、清、近。清澈的瀘溪河，靜靜地流動，遠遠的青山，靜靜地臥著，清得透明，靜得落水有聲。你可以靠近她，觸摸她，用青山靜水洗去塵囂之苦，淡忘名利之念，就像小鎮(zhèn)的洗衣女，洗出一輩子安靜而簡單的生活。走在××古鎮(zhèn)的鵝卵石古街，看一抹菊紅染上家家店鋪，真是山樓歷歷倚云天，水氣空蒙屋角懸，鳥立瘦滕閑似我，魚下碧浪淡于仙。

第三篇：宣傳片解說詞

無限地逼近，我們會發(fā)現(xiàn)一座由16層方型主樓地標性建筑群，這就是承幾千年舜耕之文化，融曹娥江之商業(yè)文明的大酒店！立足綠色花園型酒店，位處長株潭叁大城市圈核心地段，毗鄰市政府，接軌湘江北大橋，直面二環(huán)線高速公路出入口，極大地縮短與各大都市的距離，給商務洽談，旅游觀光等八方來賓帶來極大的交通便利。綠色小象的靈動可喜，大理石的沉穩(wěn)厚實，熱熔玻璃的通透自如，瑪雅壁飾的美侖美奐，花團錦簇，名曲悠揚，牽引著我們進入一次時空隧道中的奇幻之旅，領略一場目不暇接的視覺盛宴。走進氣度非凡，梯格回旋，南國琴韻的酒店大堂，儀態(tài)大方的'總臺接待將提供100間不同級別的客房任您挑選，總統(tǒng)套房彰顯尊榮地位，標準房如居家般隨興，行政房里瞬息在握全球風云......

是家的感覺，又勝過家的感覺，遠離塵囂，同樣在此為您傾盡全力，真誠提供頂級服務。四大別具風情的主題餐廳與包廂可同時容納1000多位客戶就餐，豪華廳優(yōu)雅的用餐情調(diào)，令人心曠神怡。廳熠熠生輝，恢宏從容，風味美食街采擷各地的名菜佳肴，薈萃各國的別樣風味，讓您在觥籌交錯間回味無窮。

大酒店所屬的業(yè)內(nèi)首屈一指多功能大型會議中心，是舉辦接見會晤，新聞發(fā)布，國際沙龍等大型交流活動的首選絕佳場所。室內(nèi)恒溫游泳池，健身房的律動，瑪雅主題異域風致的娛樂中心里康樂項目一應俱全，給工作與休閑尋找最佳的天平。燈火闌珊時的大酒店，移步換景，目眩神迷中儒雅不凡，霧景燈中仿佛有一個個精靈在圣潔的天堂中游蕩，難怪這里會被喻為都市菁英情迷的精神家園。

在大酒店，緣何讓人產(chǎn)生夢之邸般安心的歸屬感覺？這里有問候，禮讓，微笑貫徹始終的全程服務所營造的人居環(huán)境！這里名人薈萃，高朋滿座。國家，省，市領導親臨指導，國際友人到此下榻。在大酒店，名仕們消費的不僅僅是星級的極致服務，享受的更是大酒店所著力締造的獨具個性的酒店文化。

酒店不但致力于打造鉆石級閃耀的服務品質(zhì)，更加重視營造一支鉆石級閃耀的服務團隊。他們在世界級知名酒店考察總結(jié)，他們在聯(lián)歡匯演激情飛揚，他們在演講比賽中慷慨激發(fā)，通過酒店參與響應店事店務，英語培訓，消防安全知識座談――――他們擁有各種渠道與機遇去追逐信仰，光榮，夢想，實現(xiàn)人生理想征程。在，員工的幸福與自豪感也隨著酒店的歷煉成熟而與日俱增。宿舍的溫馨浪漫，日常生活中的噓寒問暖，處處著想到員工心坎上。

與此同時，關注社會，關注弱勢群體，大酒店始終不忘作為一名虞舜文明所孕育的子民應盡的責任，樹立廣為人知的社會形象，同時也將禮儀之邦的傳統(tǒng)美德自然而然地融化進員工的一舉手一投足。目前，酒店二期工程已全面啟動，載入議事日程，屆時大型超市，商務辦公樓，運動網(wǎng)球場――將拔地而起，歷歷在數(shù)，一個現(xiàn)代化的大型旅業(yè)集團雛形已現(xiàn)，正要揚送風帆馳騁滄海！

微笑是人的刊首語，微笑是人的座右銘，微笑是人新一天的序幕，汲取虞舜古越文化養(yǎng)分與力量，大酒店，天地合一，大象無形，正在生動譜寫一曲用心，就能創(chuàng)造一切可能！的奮斗之歌！未來的，像一顆璀璨的明珠，必將煥發(fā)更加奪目的光彩！

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第四篇：書法室工作計劃

書法室工作計劃 2008--2009 書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，在四五年級以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長、字體美感較好的同學參加了書法小組，堅持每周兩次進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一

些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場展示。六年級郝弗林等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

在以后的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

書法室工作計劃 2009--2010 寫字教育不是單純的學科教學，也不僅僅是學生的一種簡單的寫字技能和特長的培養(yǎng)。它對于學生良好行為習慣與毅志品質(zhì)的培養(yǎng)有著不可低估的作用。是促進學生全面和諧發(fā)展的重要途徑。去年我校被全國教育學會書法教育專業(yè)委員會授予的《全國書法教育先進學?！饭鈽s稱號。為使學校寫字（書法）教學更上一層樓，特制訂此工作計劃。

一、指導思想

小學生寫字教學是小學教學的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學生幾個教師書寫能手和尖子。

三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學寫鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫字教育管理制度。

1、教師練字制度

教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生。“身教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫一張毛筆字，每天寫一塊粉筆字。（寫在小黑板上，編號展示，書寫內(nèi)容相同以利比較）

范圍：全體教師必須參加

2、學生練字制度

重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前后銜接。做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

五、創(chuàng)建學校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習慣養(yǎng)成等諸多因素的關系，向家長宣傳有關書法方面的知識、信息，積極

爭取家長的配合和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢婕等幾位書法特長生就多加培養(yǎng)。

六、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

七、積極組織教師、學生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎。

書法室工作計劃

（2010—2011學）

一、概況

近年來,隨著電腦在家庭的廣泛普及,越來越多的小學生為字寫不好找到了理由,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校硬筆書法興趣小組的開設旨在培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，激發(fā)學生練習書法的興趣,使少年兒童在進行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學習習慣。

二、指導思想

“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆、鋼筆、毛筆等書寫漢字。它是一種知識性能力，是一種技藝的操作。“寫字教學”即指按教學大綱要求編選教材，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫字”的過程。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學階段的基本訓練之一，從小學一年級開始就要不斷教育學生認識把字寫好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習慣，把字寫得正確、端正?！睆亩訌娢淖肿鳛閭鞑ノ幕捅磉_思想的主要工具的作用。

由此可見，“寫字教學”的主要目的是要求學生把字寫得正確、端正、易識，是最基本的技能訓練，是實用性的啟蒙教育。

三、課程教學目標

幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。

四、教學內(nèi)容及基本要求

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術特點。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。進行創(chuàng)作討論，分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風格特點、用筆特點。

個性化的簽名設計訓練能調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生創(chuàng)作激情。通過硬筆書法課程學習，以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞，能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

王莊聯(lián)小書法室

2010年9月

書法興趣班教學計劃

（2011—2012學）

1、教學目的：通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

2、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦全校展覽。

4、教學進度：以月為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。

5、教學內(nèi)容：

本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。九、十月：

教會學生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。認知各種書體，了解其特點。進行簡單的運筆訓練。十一、十二月：

進入基本筆畫的教學：學習點、橫、豎幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。二、三月：

基本筆畫的教學：學習撇、捺、折幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。組織學生進行創(chuàng)作練習。

物、流月：

基本筆畫的教學：學習提、鉤兩種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。舉辦一次作品展示活動。

第五篇：書法室解說詞

書法室解說詞

“寫漂亮字，做優(yōu)秀人”。孩子能夠?qū)懗鲆皇趾米?，是每個老師和做家長的心愿。為此，我校特別開設了面積為70平方米的書法室。招收三至六年級愛好書法，并有一定書法基礎的學生，目前已招收學生30名，分成三個興趣小組上課。我們的上課時間是每周四下午4：30--5:30;每周六上午8：00--11:00。無論是軟筆書法還是硬筆書法，孩子們都可以在這里任意揮灑筆墨，書寫自己快樂的童年！