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語文課最后還剩十五分鐘的時間，老師讓我們舉行一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。同學(xué)們都激動萬分、迫不及待了。要知道，這可是我們期待已久的辯論賽啊!昨天晚上我們更是勁頭十足，又上上網(wǎng)查資料，又是向父母請教，忙碌地做著辯論準(zhǔn)備。

老師宣布：“辯論賽現(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們的熱情立刻就高漲起來。

第一個發(fā)言的是徐亦凝：“正方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楣沤裰型庥谐删偷娜硕紣劭磿晕曳秸J(rèn)為開卷有益。”

孫悅航也毫不示弱：“反方認(rèn)為開卷未必有益。古今中外有成就的人之所以成功，是因?yàn)樗麄冏x的都是好書。書有好壞之分，好書可以給人以知識、信心和力量，如果這些人讀的是壞書肯定不會成功。”

正方由華哲斌發(fā)言：“只有讀了大量的書，才能分辨什么是好書，什么是壞書，有了分辨是非的能力，面對健康的書時，才會有抵抗力，將壞書和書中糟粕的東西拒之門外。”

辯論賽越來越激烈，大家唇槍舌戰(zhàn)，比得不相上下。有好幾次同學(xué)們按捺不住興奮的心情，情不自禁地鼓起掌來。

終于到了最后的時候，雙方做辯論總結(jié)。

潘銳作為反方發(fā)言：“反方認(rèn)為開卷未必有益。劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，既然書是藥，那就分兩種，一種是毒藥，一種是良藥。讀書不懂得選擇、思考，壞書就好比毒藥一樣，不僅破壞健康，甚至可以致人于死命?！彼?jīng)論典的發(fā)言引來臺下一片掌聲。

正方的金妍杉對壞書是毒藥作了最后的反駁：”任何一劑毒藥都有相應(yīng)的解藥，我們可以采取適應(yīng)的措施懸崖勒馬?！彼幕卮鹨驳玫街С终叩恼坡暋?/p>

最后，教師宣布“反方勝利?！蓖瑫r也安慰了正方。

通過這場辯論賽，我懂得了一定要選擇性地看書，看好書，多思考，才能真正做到開卷有益。