千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《研究性學習實施方案及要求》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《研究性學習實施方案及要求》。

第一篇：研究性學習設計方案

一、課題背景、意義及介紹：

1、背景說明：

作文其實就是說話，而說話人人都會，那為什么學生會害怕作文，甚至把作文當作苦差事呢?針對這種現(xiàn)象，我在所實驗的班級中提出了創(chuàng)新作文這一理念。

2、課題的意義：

我在所實驗的班級中提出的創(chuàng)新作文這一理念，實際也是一種快樂作文、個性化作文，學生通過這次研究性學習，寫作達到一種“樂此不疲”的境地，有創(chuàng)造性的收獲。

3、課題介紹：

創(chuàng)新作文的理念，就是要讓學生覺得：教育提供的東西，應該作為一種寶貴的禮物來享受，而不是一種艱苦的負擔來承擔。創(chuàng)新作文要想讓學生在作文的過程中感到快樂，就必須著力于激發(fā)學生的作文興趣;對學生進行專門的思維訓練和語言訓練;積累創(chuàng)新作文素材等?？鞓纷魑?、個性化作文，這便是我提出的創(chuàng)新作文研究的基本理念。

二、研究性學習的教學目的和方法

(一)知識與技能目標：

1、了解學生目前作文現(xiàn)狀。

2、明確創(chuàng)新作文的理念。

3、把握創(chuàng)新作文的實驗目標。

4、掌握創(chuàng)新作文的技法。

(二)過程與方法目標：

1、實施創(chuàng)新作文三要素訓練。

2、引爆學生情感觸點，鼓足創(chuàng)新動力。

3、開發(fā)思維專題訓練，把握創(chuàng)新技法。消除學生害怕作文的恐懼心理，讓學生由厭惡作文轉變?yōu)閻蹖懽魑摹?/p>

(二)、通過下面內容的研究來達成這一目標：

1、如何激發(fā)學生寫作積極性，引爆學生情感觸發(fā)點的研究。

2、如何開發(fā)學生思維，讓學生把握創(chuàng)新技法的研究。

3、如何夯實作文基礎，豐滿創(chuàng)新羽翼的研究。

三、參與者特征分析

學生特征：(1)、六年級學生，都有一定的寫作基本功，大部分學生都能寫出500字以上的文章。(2)、很多學生的作文水平還不高，表達能力較差，語言生硬，審題立意能力不強。(3)、作文沒新意，缺個性。(4)、這些學生都積極上進，渴望有好的方法指導，寫出好作文。

四、研究的目標與內容

(一)、課題研究要解決的問題：

一篇總結;每一訓練階段都要求學生按要求寫一篇創(chuàng)新作文，后結集成校園專輯;要求學生建立創(chuàng)新作文學習小組q群，課后交流;最后總結時，要求學生都作一個專題發(fā)言。

五、研究的預期成果及其表現(xiàn)形式：

研究的預期成果：要求學生在每一個研究訓練階段都寫(三)情感態(tài)度與價值觀目標：

1、鼓勵學生參與社會活動，觀察體驗生活。

2、舉辦社團活動，激發(fā)學生寫作熱情。

3、利用校園文化陣地，提高學生寫作水平。

六、資源準備

教師提供資料：

1、全國各地有關創(chuàng)新作文研究情況的書面介紹。

2、有關思維訓練的書籍。

3、有關創(chuàng)新作文技法介紹的書刊。

4、有關本地社團活動情況介紹。

5、有關網(wǎng)站推介。

6、q群公布。

7、評價量表。

學生提供的資料：相機、專門筆記本、作文本、資料收集夾。

七、研究性學習的階段設計：

第一階段：動員和培訓(初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法)

第二階段課題準備階段

第三階段：課題實施階段

八、總結與反思：

首先，各小組針對本小組成員在各階段參與研究的積極性、訓練成果，進行自評、互評打分。其次，作文編輯小組，將推薦上來的作文，公平、公正地評出一、二、三檔次，并結集在校內出版。最后，各組選派一個研究訓練成果突出的代表在總結大會上作專題發(fā)言。教師針對本次研究學習過程作總結，為今后進一步開展創(chuàng)新作文研究提出改進意見。計劃用時：四--五課時。

第二篇：研究性學習活動方案

一、活動意義

1、開拓學生視野，增長學生對家鄉(xiāng)的認知，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。

2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養(yǎng)學生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。

二、活動時間

四年級：11月1日上午

五年級：11月2日全天

三、活動地點

四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館

五年級：揚州科技館

四、參加人員

五年級全體師生

五、具體人員安排

1、組織領導

總負責：

總策劃：

現(xiàn)場安全：

南校區(qū)負責人：

北校區(qū)負責人：

車輛、宣傳：

2、跟班安排

六、具體時間安排

1、11月1日上午（四年級）

7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發(fā)車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發(fā)趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區(qū)自行集中前往。

2、11月2日全天（五年級）

8:10到操場集中,8:20發(fā)車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發(fā)車，預計16:00到校。北校區(qū)自行集中，至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。

七、活動準備

1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）

2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）

3、聯(lián)系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）

4、讓學生佩戴好紅領巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）

八、出行前教育工作

1、安全教育

一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯(lián)系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

2、文明教育

注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的綠化、設施，注意公共衛(wèi)生，保持大巴車內整潔。

九、注意事項

1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。

2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。

3、每次上下車都要清點人數(shù)，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。

4、需要特殊看護的`學生請家長一同前往，發(fā)揮家長的作用。

十、未盡事宜另行通知