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第一篇:我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
這學(xué)期,我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想,特別是數(shù)學(xué)和語文,所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃主要復(fù)習(xí)語文,數(shù)學(xué),英語。而我的語文最薄弱。所以我要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語文上。
語文期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃是:首先, 多看生字詞,再叫家長幫自己聽寫,再把錯的反復(fù)鞏固;其次,多看書上的筆記,該背的課文要都會背會寫;然后,閱讀要多做多練,要掌握和運(yùn)用閱讀的技巧;最后,作文,可以多寫多練,寫完作文之后先養(yǎng)成自己修改的好習(xí)慣,再給家長來修改。這是我語文的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是:首先上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。有不懂地問題就問家長。其次,多做一些計(jì)算題,鍛煉自己的計(jì)算速度和正確率;再次,多做一些應(yīng)用題,鞏固書本上的知識點(diǎn),再多做一點(diǎn)練習(xí)。
英語的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是:首先,要背記單詞,弄懂中文意思。其次,背會課文,復(fù)習(xí)掌握對話內(nèi)容。最后,多聽聽力,多做練習(xí)。
我相信,如果我能做到這樣,成績就一定會提高的。
第二篇:期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
經(jīng)過一階段的緊張學(xué)習(xí),我們將迎來六年級第二學(xué)期的期末考試。俗話說:工欲善其事,必先利其器,期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的',合理安排時間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實(shí)際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講,勤于思考,勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點(diǎn)。
應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
第三篇:期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
快要期末考試了,我必須要對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),制定一個期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,這樣期末考試的時候才能考出好成績首先對于語文,我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會背還要會默寫,生字詞語要會默寫,單元練習(xí)上的成語要會默寫還要理解意思。多看看七彩語文有助于提高作文水平。數(shù)學(xué)方面每個單元的知識點(diǎn)一定要理解
英語每課的單詞及課文的句子要會讀會默寫會翻譯。其次,平時的家庭作業(yè)本練習(xí)冊上做錯的題目要重點(diǎn)關(guān)注,一定要弄懂錯在什么地方。
最后也是最重要的是上課要認(rèn)真聽講,思維要跟著老師轉(zhuǎn),要把老師講的內(nèi)容“吸收”變?yōu)樽约旱闹R。在家要多做練習(xí)題,鞏固知識點(diǎn),遇到不懂的地方要多問老師和家長。
只有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分,考試才不會驚慌失措,束手無策,讓我們在期末考試中發(fā)揮的更加出色吧!
第四篇:期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文500字
由于今年暑假初三沒有補(bǔ)課,加上中考時間提前到6月10日,所以初三年的教學(xué)與復(fù)習(xí)時間緊迫。為了能在有限的時間里作出從容、有效的應(yīng)對,現(xiàn)將初三全學(xué)年的.教學(xué)和復(fù)習(xí)作如下計(jì)劃與安排:
一、教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃:
1、語文、數(shù)學(xué)、政治三科全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),都預(yù)計(jì)在上學(xué)期及寒假補(bǔ)課時間內(nèi)完成。具體安排是:上學(xué)期開學(xué)至上學(xué)期半期考,盡量結(jié)束上冊的教學(xué)內(nèi)容;半期考后開始下冊的教學(xué)內(nèi)容,至上學(xué)期結(jié)束或寒假補(bǔ)課時結(jié)束。
2、英語、物理、化學(xué)三科全學(xué)年的教學(xué)任務(wù),都預(yù)計(jì)在上學(xué)期完成大部分內(nèi)容;下學(xué)期開學(xué)用3至4周的時間結(jié)束所有新課,其中化學(xué)科預(yù)計(jì)下學(xué)期用兩個月時間結(jié)束新課。
二、總復(fù)習(xí)計(jì)劃與安排:
1、語文科總復(fù)習(xí)分兩輪進(jìn)行:
第一輪:中考所有考點(diǎn)分板塊復(fù)習(xí)(3月、4月及5月上半月)。
具體分為七大板塊:字詞、背誦默寫、文言文閱讀、名著閱讀、語言表達(dá)與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、寫作。
第二輪:各地中考試卷及模擬試卷的練與講、考前指導(dǎo)。(5月下半月及6月上旬)
2、數(shù)學(xué)科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪:初中階段的考點(diǎn)復(fù)習(xí)(下學(xué)期開學(xué)至4月中旬)
第二輪:專題訓(xùn)練與復(fù)習(xí)(4月中旬至5月中旬)
第三輪:中考模擬訓(xùn)練(5月中旬至6月初)
3、政治科總復(fù)習(xí)分兩個階段進(jìn)行:
第一階段:復(fù)習(xí)七、八、九三學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和時事,分單元進(jìn)行。(下學(xué)期開學(xué)至4月中旬市質(zhì)檢)
第二階段:依據(jù)考試說明和時政熱點(diǎn),進(jìn)行專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容回歸課本。(市質(zhì)檢結(jié)束至中考)
4、英語科總復(fù)習(xí)分三個階段進(jìn)行:
第一階段:復(fù)習(xí)課本中的單詞、短語、語法、語言點(diǎn)等,迎接市質(zhì)檢。(下學(xué)期第4周到第11周)
第二階段:以各個專題復(fù)習(xí)為主,并進(jìn)行自我摸底考試。(第12周到第15周)
第三階段:講評各地中考試卷及模擬試卷,并做好考前的各種調(diào)整和準(zhǔn)備。(第16周到第17周)
5、物理科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪:為八、九年級課本知識的單元復(fù)習(xí)(兩個月,3月1日到4月30日)。
第二輪:專題訓(xùn)練(兩周,5月中旬結(jié)束)。
第三輪:綜合模擬訓(xùn)練(四周,5月中旬到6月初)。
6、化學(xué)科總復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪:復(fù)習(xí)課本上的一至十章的內(nèi)容(下學(xué)期第九周到第十二周)。
第二輪:復(fù)習(xí)基本概念、理論,幾種氣體的制法及性質(zhì),方程式的計(jì)算,實(shí)驗(yàn)專練(13周到16周)。
第三輪:綜合復(fù)習(xí)與測試(17、18周)。
三、年段主要工作:
(一)上學(xué)期:
1、開學(xué)初召開年段師生大會;并分階段召開年段學(xué)生分層會議。
2、開展培優(yōu)工作,由年段統(tǒng)一安排進(jìn)行,上學(xué)期半期考后開始。
3、開展輔差工作,由各班自行安排進(jìn)行,具體情況年段督察。
4、半期考后組織召開年段學(xué)生家長大會。
(二)下學(xué)期:
1、中考前百天師生誓師大會。
2、組織進(jìn)行福州市中考質(zhì)量檢查。
3、中考總復(fù)習(xí)中對各科的檢查與指導(dǎo)。
4、對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。
5、組織安排中考工作。
第五篇:期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
1.關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說還是比較簡單的,線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。除去拼音外,教師可以認(rèn)真研究教材的價值,把具有相同價值取向的教材進(jìn)行組合,既給學(xué)生新鮮的刺激,又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn),使復(fù)習(xí)的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。復(fù)習(xí)課的質(zhì)量直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的效果。我們把課文組合成六組,加上拼音,年級組的教師認(rèn)真分工,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課的教案,尤其是設(shè)計(jì)好作業(yè),切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后,從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是復(fù)習(xí)階段最有價值的基礎(chǔ)性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的`學(xué)情,根據(jù)各班的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如一年級的學(xué)生在問題上呈現(xiàn)出許多共性:拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標(biāo)調(diào)規(guī)則、“ie、ei”和“uw”的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運(yùn)用,尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達(dá)的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同,表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學(xué)生現(xiàn)有的能力,在復(fù)習(xí)中盡量安排彈性化的內(nèi)容,讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學(xué)習(xí)的快樂。
3.關(guān)注復(fù)習(xí)階段的師生心理調(diào)適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試,教師既要讓孩子認(rèn)真對待考試,又不能讓其成為學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)在認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程中,保護(hù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,同時幫助孩子梳理知識,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復(fù)習(xí)中易產(chǎn)生的急躁情緒,要善于用自己的情緒去帶動、感染學(xué)生,讓孩子認(rèn)為考試是一件重要而有意義的事,復(fù)習(xí)是輕松快樂的。另外,補(bǔ)差要充分考慮孩子的需要,不做無效甚至適得其反的工作。
復(fù)習(xí)時間安排:
12月26日~1月5日按復(fù)習(xí)課的計(jì)劃進(jìn)行單元和分類的復(fù)習(xí)
1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復(fù)習(xí)
第六篇:我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的:語文 數(shù)學(xué) 英語
語文復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一 我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過的課文,讓背會的我一定背會,不能馬虎。
第二 把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字,多寫幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭取不再寫錯它們。
第三 我要把學(xué)的古詩全部會背會寫,不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會背,把所有的語文園地多復(fù)習(xí)幾遍。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃:
第一 多背多寫乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運(yùn)算,特別是乘加,我要多練習(xí)。
第二 我要一個單元一個單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊上出錯的題多練習(xí)幾遍。
第三 我要把我不會的題多練習(xí)練習(xí)。
英語復(fù)習(xí)計(jì)劃: 我要把學(xué)的英語對話都背會,不會的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,爭取全部會背。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭取期末考一個好成績!