千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園小班上學(xué)期語言教案《小熊不刷牙》五篇》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園小班上學(xué)期語言教案《小熊不刷牙》五篇》。

第一篇：幼兒園小班刷牙教案

活動目標：

1、了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)牙齒的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達自己的情感和體驗。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

1、動物大嘴怪。

2、各種甜食。

3、小牙刷，小水杯節(jié)奏圖。

活動過程：

（一）出示大嘴怪，引起幼兒的注意。

師：嗨，小朋友你們好！我叫大嘴怪，見到你們非常高興。因為，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好?。∫l(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請大家吃。教師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進嘴里。

幼兒自由分享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說謝謝。

（二）大嘴怪的煩惱。

1、引導(dǎo)幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。

師：哎呦，我的牙齒好痛??！我的牙齒？教師以疑問的口氣問幼兒：我的牙齒怎么了？小朋友快幫幫我。

教師提問幼兒：A小朋友，你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀？（幼兒自由表達，教師根據(jù)幼兒的回答及時進行歸納、小結(jié)。）小朋友說是因為他吃了太多的甜食，牙齒才痛的。

B小朋友想辦法？小朋友說去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。

師：小朋友想了這么多的辦法，這下我可學(xué)會保護牙齒了。謝謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？

2、大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。

師：我不會刷牙，小朋友你們能幫幫我嗎？。教我刷牙，好嗎？

師：小朋友我們是怎樣刷牙的？

小朋友：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齒變得白又白。（教師用肢體語言來表達兒歌，進一步讓幼兒自己理解兒歌。）

師：小朋友們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學(xué)會，我們再教一教他，好嗎？

小朋友：好（教師一遍一遍的'讓幼兒理解記憶兒歌）幼兒分組或集體練習(xí)，進一步引發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

師：教師及時歸納和小結(jié)兒歌

（三）創(chuàng)編刷牙歌

1、教師出示牙刷邊做動作邊講兒歌。

師：牙齒有上下牙，我們都要刷。（邊做動作邊說兒歌）

上面上面刷刷，下面下面刷刷。

還有里面和外面的牙齒也要刷。（邊做動作邊說兒歌）

里面里面刷刷，外面外面刷刷

最后喝口清清水，牙齒變得真舒服。（教師邊說邊拿水杯）

2、出示節(jié)奏圖（要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合）

師：小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節(jié)奏圖。

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3、幼兒與大嘴怪進行titi和ta的節(jié)奏練習(xí)。（拍腿、拍手做聲勢動作并且分組游戲。）

A、節(jié)奏接龍練習(xí)。

B、分聲部練習(xí)。

（四）活動延伸：

師：小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)，那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎？

以牙醫(yī)生的話引導(dǎo)幼兒了解正確的刷牙常識：每天都要堅持，早晚刷牙飯后漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。

小朋友大嘴怪要回家了，讓我們跟他說再見吧！

活動后的反思

幼兒園中與教師的師幼互動關(guān)系

新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動關(guān)系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動中，我多次使用準備好的教具，一方面是為了給活動營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動的輕松感，使他們能很快進入狀況。另一方面，我覺得能給予幼兒直觀形象的動作使幼兒充分、準確的領(lǐng)悟教師的意圖?！洞蠹襾硭⒀馈肥怯變簣@一人一課活動之中的一堂公開課，我在設(shè)計這篇教案時，充分考慮了本班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的動物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。教師準備好的杯子、牙刷，在教育活動中利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。教案在班級實施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。

第二篇：《刷牙》幼兒園小班教案

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面

4、ppt課件

5、自制模型牙具、牙刷

活動過程：

一、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。

看后師幼交流感受并小結(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

(1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)

(2)你喜歡他們嗎?為什么?

(3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5、討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒?

堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。

活動延伸：

練習(xí)刷牙

活動反思：

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

第三篇：《小熊不刷牙》幼兒園教案

活動目標

1、認真觀察畫面，能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容。

2、仔細傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

3、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動準備

PPT課件。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、今天有個新朋友來到我們?。?）班，（出示課件圖一）它叫小熊包力。

2、小熊包力在干什么呀？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。

二、觀察圖片，講述故事。

1、（圖二）小熊包力原來的牙齒可沒有這么好，因為他最討厭刷牙了。他總是想：這么多牙齒，我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙，等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙，包力嘴上答應(yīng)了，可其實呢他在干什么呀？（出示圖片）

2、（圖三）就這樣，包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。

看，他睡著了嗎？（出示圖片）你是怎么看出來的？誰來學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的樣子？

3、（圖四）就在包力快睡著的時候，他突然覺得嘴巴里怪怪的，他從床上爬起來，張開嘴巴照鏡子。（出示圖片）啊呀，發(fā)生了什么事？

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了，他高興極了。猜一猜包力為什么還會高興?。?/p>

4、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個好消息。（出示圖片）他碰見了哪些朋友??？包力高興地對他們說："告訴你們一個好消息，我一個牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

朋友們聽了包力的話怎么了呀？小兔的手在做什么動作？朋友們手指著哈利，哈哈大笑說："瞧你，沒有牙齒連話都說不清楚了。"朋友們說了什么？

5、（圖六）哈利繼續(xù)去找朋友，他又碰見了誰？（出示圖片）哈利會對啄木鳥說什么呢？我們一起來告訴啄木鳥?？墒亲哪绝B也取笑他。

6、（圖七）包力沒有了牙齒，除了說話不清楚，還會發(fā)生什么事呢？（出示圖片）包力回到家，媽媽準備好了晚飯，看看都有什么呀？這么多好吃的.東西，包力還能吃到嗎？為什么？包力現(xiàn)在還高興嗎？他會感覺怎么樣??？

7、（圖八）你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎？有位朋友哈利了，是誰？（出示圖片）貓頭鷹對他說："包力，如果你要找回牙齒，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做?。?/p>

8、（圖九、十）現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎？（出示圖片）原來這是包力做的一個夢，它的牙齒其實沒有掉，現(xiàn)在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示圖片）

三、游戲。

1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙?。咳绻凰⒀罆趺礃影?？我們應(yīng)該每天都認真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固。

2、那讓我們一起來刷牙吧。（播放《刷牙歌》）

第四篇：幼兒園小班刷牙教案

活動目標：

1．仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。

3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準備：

《小熊不刷牙》PPT。

活動過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會是誰呢？

2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事。

1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？

（2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什么？

3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的`表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？

（2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？

5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！

（2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？

（三）律動：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。

2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！

活動延伸：

1．開始愛牙活動。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。

教學(xué)反思：

整個活動的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比擬成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時間來思考“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改進這些不足之處，爭取做的更好。

第五篇：幼兒園小班刷牙教案

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方法；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的.來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？

（2） 平時，你們都選擇在什么時間刷牙？

（3） 你們知道應(yīng)該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。

（三）示范后與幼兒團討：

1、“我們應(yīng)該怎樣保護牙齒？”

2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”

第六篇：幼兒園小班刷牙教案

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的.情感。

活動準備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。