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        幼兒園小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》五篇

        發(fā)布時(shí)間:2024-08-06 16:23:25

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        第一篇:幼兒園小班繪本故事的教案

        目標(biāo):

        1、仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,感知各種腳印的特點(diǎn),積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

        2、初步了解故事內(nèi)容,感受情節(jié)的有趣和神秘。

        3、體會(huì)故事中主要角色疑惑―失望―驚喜的情感變化。

        準(zhǔn)備:

        PPT課件。

        過(guò)程:

        一、觀察扉頁(yè),引出話題

        師:小朋友們,這是在哪里呀?你從哪里看出來(lái)的?她發(fā)現(xiàn)了什么?(腳?。?/p>

        師:地上真的有腳印。仔細(xì)看看這腳印是怎么樣的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

        二、師幼共同閱讀。了解故事情節(jié)

        1、師;小姑娘發(fā)現(xiàn)腳印后有什么感覺(jué)?(請(qǐng)幼兒模仿小姑娘用疑惑的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的腳印呢)是誰(shuí)的腳印,我們一起跟著小姑娘去尋找。

        2、師:小姑娘到哪兒去尋找腳印了?(引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面背景的變化)她遇到了誰(shuí)?(貓)小姑娘遇到小貓就問(wèn)“你去過(guò)我的房間嗎?那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印”你們猜猜看那是不是小貓的腳印,并說(shuō)說(shuō)為什么?

        我們來(lái)看看小貓的腳印是不是圓圓的(鼓勵(lì)幼兒想象小貓的腳印像什么)

        3、師:小姑娘又遇到了誰(shuí)?小鳥(niǎo)在哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒從畫(huà)面中指出來(lái))

        師:小姑娘問(wèn)小鳥(niǎo)……咦,小姑娘在干什么(蹲下來(lái)引導(dǎo)幼兒推測(cè)小姑娘在觀察腳?。┬▲B(niǎo)說(shuō)……

        師:又沒(méi)有找到腳印的主人,小姑娘心里怎么樣(傷心、失望)

        4、這次,小姑娘遇到了誰(shuí)?(大象)你能猜猜小姑娘怎么問(wèn)大象?你們說(shuō)的真好,小姑娘就是這么問(wèn)的……大象的個(gè)子這么大,他的腳印是什么樣的呢?(又寬又大)房間里的腳印是不是它的?小姑娘和大象在干什么?(小姑娘坐在大象鼻子上玩)小姑娘找不到腳印,感到很難過(guò),大象就和他玩游戲?,F(xiàn)在小姑娘快樂(lè)嗎?

        5、小姑娘還沒(méi)找到腳印的主人,小姑娘又怎么樣了?(低著頭不高興)小姑娘回到房間,你看她是高興還是難過(guò)?(笑了,跳起來(lái))小姑娘為什么高興起來(lái)了師:看,這里小姑娘高興地說(shuō)我知道了,小朋友你們知道了嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒找出來(lái))

        6、來(lái)了一只小狗,腳印是它的嗎?(觀察畫(huà)面中還出現(xiàn)了什么)請(qǐng)個(gè)別幼兒找出來(lái)。原來(lái)是我自己的腳印。一起體驗(yàn)快樂(lè)的情緒

        三、完整講述

        師:小姑娘遇到了誰(shuí)(小貓、小狗、大象、小鳥(niǎo))。

        教師揭示故事的名字,觀看畫(huà)面,完整進(jìn)行講述。

        第二篇:幼兒園小班健康教案天天刷牙好

        一、說(shuō)教材

        1、教材分析健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍,嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)動(dòng)畫(huà)、歌曲和兒歌來(lái)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

        新《綱要》中明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?!北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立需要,培養(yǎng)了幼兒的自理能力,使幼兒擁有健康的身體。

        2、目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂(lè),知道有一個(gè)健康的`身體很重要,了解一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在主題目標(biāo)的向?qū)?,我制定本次活?dòng)目標(biāo)如下:

        ①激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣。

        ②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

        ③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)歌曲間奏,較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        4培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        5商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本活動(dòng)注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏,自如地演唱歌曲,幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及聽(tīng)間奏演唱。

        4、活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂(lè)是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵,如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性,我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ①活動(dòng)前的準(zhǔn)備家長(zhǎng)工作:請(qǐng)幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷、牙膏、牙缸一套,擺放在活動(dòng)室。

        資料收集:準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)表演《哎喲,牙疼》一段及搜集相關(guān)資料。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:課件制作《刷牙》樂(lè)譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌。

        ②活動(dòng)中的準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷及多媒體。

        二、說(shuō)教法

        新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!被顒?dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng),教師的角色定位是活動(dòng)的核心問(wèn)題,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我采用的教法有:

        1、示范講解法是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中,我結(jié)合牙齒模型,示范講解刷牙的方法,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上,按刷牙程序?qū)嶋H操作,教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導(dǎo),幼兒為主體。

        2、默唱法在歌曲《刷牙》的教學(xué)中,幼兒要聽(tīng)間奏演唱,而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱,我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),即讓幼兒在間奏時(shí)心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲,從而使幼兒輕松攻克了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

        3、媒體演示法活動(dòng)中我把故事、歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏譜及兒歌制成課件,從而激發(fā)幼兒興趣,直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來(lái)沒(méi),使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

        此外,我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創(chuàng)編法等對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

        三、說(shuō)學(xué)法

        幼兒是學(xué)習(xí)的主體,我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng),采用了如下方法:

        1、討論法分組討論觀看動(dòng)畫(huà)《哎呀,牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,提高幼兒對(duì)事物的分析能力,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

        教學(xué)反思

        本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

        很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

        第三篇:《刷牙》幼兒園小班教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.閱讀畫(huà)面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。

        2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.掛圖:《河馬洗澡》。

        2.CD:《河馬洗澡》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

        ――畫(huà)面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀?

        ――它們分別在干什么呀?你從那里看出來(lái)的呢?

        ――河馬為什么要刷牙你呢?

        二、邊聽(tīng)CD邊觀察畫(huà)面,初步理解兒歌內(nèi)容。

        ――河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

        ――因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了,自己夠不著,所以小鳥(niǎo)幫它刷刷牙。

        ――刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀?

        三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

        四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。

        1.請(qǐng)幼兒分角色扮演,請(qǐng)幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥(niǎo),在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

        ――請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演河馬,我來(lái)扮演小鳥(niǎo)來(lái)給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

        2.請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥(niǎo),請(qǐng)求幼兒扮演河馬,扮演小鳥(niǎo)的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

        第四篇:《小熊不刷牙》幼兒園教案

        設(shè)計(jì)意圖:

        刷牙,在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),完全是陌生的,甚至是可怕的。成人給孩子講道理:刷牙有哪些好處?保護(hù)牙齒有多么重要?可孩子不聽(tīng);大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀??制定刷牙的?guī)矩,效果并不理想。于是,我們換一種思路,跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》,讓孩子在閱讀過(guò)程中愛(ài)上刷牙。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

        2.知道牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的步驟,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.繪本故事《小熊不刷牙》

        2.刷牙步驟ppt

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)師:嗨!小朋友,在假期的時(shí)間里,你們有沒(méi)有好好刷牙呢?你們喜歡刷牙嗎?今天老師和小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事――小熊不刷牙。

        二、完整欣賞故事

        邊看繪本邊聽(tīng)故事《小熊不刷牙》。小朋友,你們喜歡這個(gè)故事嗎?

        三、分享情節(jié)

        這個(gè)故事講的是誰(shuí)?他怎么了?(小熊哈利,他不喜歡刷牙)

        媽媽叫哈利去刷牙,他有刷嗎?(哈利躲在浴室里打開(kāi)水龍頭,但是他沒(méi)有刷牙)

        有一天,發(fā)生了一件什么事?(哈利不刷牙就睡覺(jué)了,他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見(jiàn)了)

        哈利很高興地去找誰(shuí)了?(哈利去找朋友們,兔子和狼取笑他、啄木鳥(niǎo)告訴他沒(méi)有牙齒很糟糕)

        哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么?(哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西,但是他沒(méi)有牙齒,什么都吃不了)

        哈利跑到屋外遇到了誰(shuí)?(哈利跑到屋外哭了起來(lái),貓頭鷹告訴他,要保證把牙齒刷得干干凈凈,牙齒才會(huì)回來(lái))

        最后,哈利醒了,原來(lái)牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起,哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。

        小結(jié)

        小朋友,沒(méi)有牙齒就吃不了東西,那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的`牙齒,好不好?

        小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎?我們每天早上、晚上都要刷牙,少吃甜食、不吃冰冷的食物,你們能做到嗎?

        四、看圖學(xué)習(xí)刷牙步驟

        接下來(lái)我們一起刷牙吧?(擠一條小牙膏到牙刷上――用水杯接半杯水――拿起小牙刷先上下方向刷――再里外方向刷和左右方向刷――然后用牙刷在舌頭上摩擦――最后用水把嘴里的泡泡漱干凈)

        五、總結(jié)

        小朋友們真棒,把牙齒刷得干干凈凈的,這樣就不會(huì)有蛀牙了!

        活動(dòng)延伸:

        繪畫(huà)活動(dòng)《可愛(ài)的牙齒寶寶》

        網(wǎng)址:http://puma08.com/gdwk/1h/2390674.html

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