千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《愛與責(zé)任—小學(xué)家長會講話稿(推薦5篇)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《愛與責(zé)任—小學(xué)家長會講話稿(推薦5篇)》。
第一篇:愛與責(zé)任演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
7年前,懷著對教育事業(yè)的熱切向往,為了心中那片純潔的圣地,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,讓我脫掉稚氣、走向成熟,更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,照亮人生》。
愛與責(zé)任是教師之本,沒有他,就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是積極主動、積極的愛。
偉大的先賢孔子以仁作為他思想的精髓,他曾說:教不倦,仁也。意思是:教育而不知疲倦,是仁愛。他把學(xué)而不厭,誨人不倦作為當(dāng)教師的首要條件,把仁者愛人的精神傾注在學(xué)生身上,并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,學(xué)識淵博,教人得法,對他也充滿著深厚的感情:他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。
是??!如果沒有愛與責(zé)任,災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間,奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),他們的事跡也告訴人們:愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責(zé)任,申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年,他被診斷出胃癌,胃部切除了五分之四。出院后,本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。
如果沒有愛與責(zé)任,深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會?
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師,愛生如子的覃老師,年輕聰慧的向老師,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。
這對學(xué)生無處不在的愛,無處不有的責(zé)任,熏陶了我,感染了我,更使我深深懂得:為學(xué)生付出的過程是艱辛的,為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開心結(jié),露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適,聽到他們關(guān)切的慰問時(shí);當(dāng)教師節(jié),聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,一路是歡歌!感謝你們,我的學(xué)生,是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光,收獲著幸福!
此時(shí)此刻,我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲:我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。
老師們,同仁們,就讓我們一起努力,用我們的的愛心與責(zé)任打造學(xué)生美好的未來,收獲我們?yōu)M陽光的人生!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
第二篇:愛與責(zé)任演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的小朋友們:
選擇做教師的那天,我就清楚地明白,教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈,沒有財(cái)富,有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后,很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè),但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,神圣的輝煌!而要鑄造這份輝煌,心中需積淀那份無私的愛,因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧櫷摹?;心中需承?dān)一份責(zé)任,因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”!
師愛更多流淌在平凡的日子里?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻?,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生,從沒有向一個(gè)學(xué)生家長告過狀,從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,“讓愛的陽光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬五千里長征”;黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。”;盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”。
傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語,感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛,讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易!我是剛參加工作不久的老師,沒有那層層疊疊讓人感動的事情,只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對學(xué)生,對教育真誠的熱愛。
剛接觸學(xué)生時(shí),我害怕著,害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間;害怕著我處理事情不當(dāng),損害著學(xué)生自尊心,傷害了學(xué)生幼小的心靈;害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式,讓學(xué)生學(xué)得不開心,于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如:李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,從中我獲得不少好的教學(xué)思想,讓我也更有信心去面對那一張張可愛的笑臉。
“親其師而信其道,而信其道才能好其道,及至行其道?!薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,需要我們小心地呵護(hù)!”孩子們都是單純的,他們渴望老師的愛,當(dāng)我知道微笑著面對學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí),工作中我學(xué)會了微笑;當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí),“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。春節(jié)時(shí)我會以朋友的身份問候我的學(xué)生,直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊:“媽,我們老師給我打電話了,還問候我呢?”孩子們喜歡聽故事,盡管我是理科畢業(yè),也捧起了一本本兒童讀物,學(xué)會了講故事;為了能更好地親近孩子,感受孩子之感受,我學(xué)會了蹲下與他們共同游戲,甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,讓他們真切地感受到老師是愛他們的!
當(dāng)然老師的責(zé)任與愛并不是一簡單的微笑,一個(gè)電話就足以說明,她還更多表現(xiàn)的是對學(xué)生自尊的一種保護(hù),去設(shè)身處地的為學(xué)生著想!
曾面對這樣一個(gè)學(xué)生,家境困難,母親弱智商者,被父親長期毆打,在孩子很小的時(shí)候,父母就離異了,她從沒有見過媽媽,更不用說得到母愛!孩子在??偸强嘀?,當(dāng)我調(diào)查家庭情況,問起她媽媽時(shí),她一下就哭了,多么可憐的孩子!自此之后,我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,說孩子在家偷了200塊錢,要我嚴(yán)肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢?這簡直讓我難以置信,我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話,我找到了其他同學(xué),偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西;又偷偷出去問周圍的小店,有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔,他們都說沒有!我有些納悶,于是我再次找到這位家長,說明此事,并試探性的說“會不會丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn)。這次,我找到了這位學(xué)生,選擇了一無人的空曠地,輕聲地問起此事,沒想到這一問,孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到,孩子是動過抽屜,但沒有拿里面的錢,承認(rèn)是因?yàn)榇蟛f,要是孩子不承認(rèn),他就跳河!在孩子與大伯之間,我思考良久,我相信了孩子,再次找到了家長,說明了此事,事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的!我很慶幸我沒有武斷地相信家長,我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白!我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屛业谝淮我姷剿莿尤说奈⑿Γ?/p>
著名兒童教育家孫敬修說:“教師要熱愛學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對他們的關(guān)心,熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好?!?/p>
將每個(gè)學(xué)生放在心間,不放棄任何學(xué)生,并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀!我學(xué)會了尊重每位學(xué)生的'人格,平等、民主地對待集體中每一位成員,決不厚此薄彼。剛接任時(shí),班級中有一位智力低下的孩子,學(xué)習(xí)自然跟不上,而且自理能力很差。父母文盲,希望在校的她多少識些字。了解情況后,我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排,成立班級互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí),我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她,幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課,并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)告知家長與班級同學(xué),為她加油,喝彩!另一方面要求班級同學(xué)完全接納她!在師生共同的幫助下,她的成績及格了!望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容,我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感!
師愛博大精深,一次次精心的備課,一杠杠認(rèn)真的批閱,一堂堂精彩的課堂,老師簡明深刻,年復(fù)一年做著的一件件平凡的事,卻那么實(shí)在與坦然,做的那么無怨無悔!面對著那些天真可愛的孩子,我只想說,我們有愛,因?yàn)槲覀冇胸?zé),所以我們張開我們的懷抱,露出我們的微笑,伸出我們的雙手,因?yàn)槲覀兠刻烀鎸χ氖且蝗合裉焓挂粯拥暮⒆?,所以我們值得為他們所付出?/p>
每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時(shí),我會抬起頭驕傲的說“我是老師”!但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份,當(dāng)我說這句話的同時(shí),也就附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),就如同說“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重,無以為比!我愿付出我的努力向世人高喊:我可以成為老師,我是老師!
第三篇:愛與責(zé)任演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
我是20xx年的特崗教師,在學(xué)校工作已有多半年時(shí)間。都說教師是陽光下最燦爛的職業(yè),是無私、是充滿責(zé)任的職業(yè),我頗有感觸。
我擔(dān)任的是八年級雙班語文學(xué)科,我一直認(rèn)為自己的語文素養(yǎng)不高,擔(dān)心教不好對我充滿期待的學(xué)生,但面對學(xué)校的重托,我勇敢接受了。在課前,我充分備課,有不懂的地方及時(shí)查字典,翻資料,請教有經(jīng)驗(yàn)的老師們幫助,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),做到萬無一失。在課上,我盡量把最豐富的知識展示出來,并充分運(yùn)用多媒體設(shè)備,帶給學(xué)生不一樣視覺聽覺體驗(yàn)。尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生敢于展示,勇于發(fā)言,活躍課堂氣氛。
我身邊還有許多無私奉獻(xiàn)的老師們。像講究策略,精于課堂的黃校長;嚴(yán)厲如父、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑的齊老師;對學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì),講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波、經(jīng)驗(yàn)豐富的呂文紅老師;努力付出、深受學(xué)生喜愛的孫留萍老師;關(guān)注學(xué)生差異,辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負(fù)重任,充滿愛心的老師還有很多,列舉不完。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到多大的困難、不快,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,也決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的是奶和血”的無私的愛。
教師的愛是一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師的愛是超人的,對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教,對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
教師工作就是一個(gè)社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會責(zé)任性的工作。
此時(shí)我想起了一首歌:
有一首歌最為動人,那就是師德。
有一種人最為美麗,那就是教師。
有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。
不要說我們一無所有,
我們擁有同一顆火熱的太陽,
擁有一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望。
愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題是責(zé)任讓我傾注了愛,是愛讓我更有責(zé)任!
用心去愛,用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯,當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名人民滿意的教師,這就是我的追求,我的理想,我的信念。也許我的一生都是平凡的,但我會在我平凡的一生中,用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
第四篇:愛與責(zé)任演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我叫xx,來自xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。
從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》,伴著這優(yōu)美的旋律,沐浴在眾多老師的關(guān)愛中,我對教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上,我毫不猶豫的選擇了師范。最終,就在去年夏天,四年的大學(xué)生活之后,我把人生定格在了三尺講臺上,愉悅而滿足。
初當(dāng)老師,我承擔(dān)一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程,如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大,追求上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛,品德優(yōu)良的好少年,真是感到責(zé)任重大。然而路雖漫漫,吾必將上下而求索。
記得第一次站在講臺上,我精心準(zhǔn)備了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),自信的我想把所學(xué)到的新觀念,新方法全部都運(yùn)用于課堂教學(xué)活動中,想讓老師們都對我投來羨慕的目光,想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評價(jià)??蓪W(xué)生們真“不配合”,孩子們都被我設(shè)計(jì)的游戲吸引住,只顧自玩去了,而我連基本的課本知識都沒有講完,根本沒有達(dá)到預(yù)期效果。正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),同事們溫馨的安慰,領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的教誨,讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感。自此,我開始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí),我把握學(xué)情,“順?biāo)浦邸?;課堂上,我巧設(shè)懸疑,調(diào)動學(xué)生積極思考。每節(jié)課,哪怕是一節(jié)簡單的復(fù)習(xí)課,我都能以飽滿的熱情,引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,讓生活走進(jìn)課堂。賞析課,我們感悟愛的博大,活動課,我們體驗(yàn)情的自然,積跬致遠(yuǎn)的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的,我的課變成了學(xué)生的一個(gè)期待。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點(diǎn)成效沾沾自喜的時(shí)候,發(fā)生的一段小插曲讓我意識到,在探索教育的道路上,我根本不能停下腳步。
那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級課,當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時(shí),一名女生卻對我課堂內(nèi)容不屑一顧,她居然說“廢話!”,霎時(shí)間,全班的同學(xué)安靜下來,三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣,再看這名女生,她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會,調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我,又繼續(xù)垂下了頭。課后,我了解到這名女生正處于叛逆期,語文課,她小動作不斷;數(shù)學(xué)課,她交頭接耳;英語課,她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注。第二天,我把她帶到辦公室,請她坐下,她愣住了,有些不知所措,接下來的時(shí)間里,我們促膝長談,她也終于對我敞開心扉,訴說起她成長過程中的煩惱。離開的時(shí)候,她小心翼翼地問我:“老師,我以后還能找你聊天嗎?”聽了這稚嫩的問題,我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時(shí)間里,她一改叛逆,課堂上積極回答問題,課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生,更要學(xué)會平等的跟學(xué)生交流。”這句話真正的含義。
今年元旦,我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡,有的寫著“祝老師永遠(yuǎn)健康,我們愛你?!庇械膶懼袄蠋煟覀兌己芟矚g上你的課?!备嗟氖恰白@蠋熜腋?!”落款都是,愛您的學(xué)生。懂事而又稚氣的文字,讓我熱淚盈眶,我只是一個(gè)不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促,卻收獲了整個(gè)春天般的美妙,這種愛與被愛的交融,讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。
學(xué)期中,在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任著值周組組長的工作,我珍惜學(xué)校對我的信任。開校門前,我提前到崗,確保學(xué)生平安走進(jìn)校園;巡察樓道,我細(xì)心謹(jǐn)慎,時(shí)刻保證著樓道的紀(jì)律;值周例會,我認(rèn)真組織,前置任務(wù),每周匯總;安全案例,每周分析,警鐘長鳴,心系學(xué)生,全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,相信不用多久,我一定會成長為一名學(xué)生愛戴,家長認(rèn)可,學(xué)校信賴的老師。
師長的愛助我得償所愿,學(xué)生的愛促我傾心奉獻(xiàn),學(xué)校的愛育我能夠擔(dān)當(dāng)。我慶幸自己選擇了這個(gè)由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè),在我今后的歲月里,就讓這份“愛與責(zé)任”一路伴隨著我,去實(shí)踐教育,去享受教育。我會用嶄新的理念,飽滿的熱情,無窮的智慧,做一名師德高尚,人民滿意的教師!
第五篇:愛與責(zé)任演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
大家好!
很高興能在這樣一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進(jìn)行交流,我準(zhǔn)備的材料名稱是:愛與職責(zé)是師德師魂。
古往今來,多少人用優(yōu)美的語言來贊美教師,有的人把教師比作春蠶,蠟燭;有的人把教師比作陽光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽(yù),都是因?yàn)槲覀兘處熜闹杏袗郏瑦燮椒驳膷徫?,愛崇高的事業(yè),愛我們所教的每一位學(xué)生。
我任教四年了,自從任教以來,我一向擔(dān)任低、中年級班主任,每一天觸摸到的是那些純真的心靈,在這些天真可愛的孩子面前,我更加深刻的體會到:每一位學(xué)生都需要教師最真誠的“愛”。只有富有愛心和職責(zé)感的老師,才會贏得孩子們的喜愛?;叵胛覀兘虒W(xué)生活中的一點(diǎn)一滴,都是與愛和職責(zé)密不可分的。
是愛與職責(zé),讓我們無私奉獻(xiàn)。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉,她是個(gè)80后,活潑可愛,關(guān)愛學(xué)生,工作5年來,深受孩子們的喜愛。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那,她用柔弱的身軀推開了學(xué)生,自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時(shí)代人民教師愛與職責(zé)的頌歌,她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。
是愛與職責(zé),讓我們對學(xué)生無微不至。我們班有這樣一位女同學(xué),長的很漂亮,但是,走路總是低著頭。她平?;静缓屯瑢W(xué)們交往,上課也不回答問題,總是喜歡一個(gè)人默默的呆在角落里。每次家長會,她都會帶著腿腳不靈便,走路顫顫巍巍的奶奶來參加,一開始,我以為她是雙親留守兒童,也沒在意。直到學(xué)校統(tǒng)計(jì)留守兒童名單時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童,我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識到自己對這個(gè)同學(xué)的關(guān)心不夠到位。當(dāng)天下午,我就對她進(jìn)行了家訪,透過家訪,讓我對這個(gè)孩子的家庭狀況有了一個(gè)比較徹底的了解。原先小女孩的媽媽天生就是瘋子,爸爸卻因打工摔斷雙腿,奶奶也年事已高,因此,家中沒有任何經(jīng)濟(jì)來源,小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負(fù)……回到學(xué)校,我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室,和她說了好多我小時(shí)候的事,直到把她逗笑了,我跟她說,你笑起來真漂亮,天生麗質(zhì),老師想天天看到你笑,你要是再能抬頭挺胸的走路,那就更漂亮了。私底下,我個(gè)人及時(shí)給予小女孩力所能及的幫忙外,對那些嘲笑她的同學(xué)進(jìn)行教育。同時(shí)讓全班同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上幫忙她,慢慢的,她變了,變得活潑起來,課堂上,總有她發(fā)言的聲音,操場上,總有她爽朗的笑聲。在作文上,她這樣寫道,瘋媽媽生了一個(gè)漂亮女兒,老師讓這個(gè)漂亮女兒更加漂亮,看到這短短的幾行字,我在心里給自己100分。
是愛與職責(zé)讓我們與學(xué)生彼此信任。,感恩教育巡回演講團(tuán)走進(jìn)了永和逸夫小學(xué),給全校師生上了一節(jié)十分有好處的課,當(dāng)孩子們哭著喊:“老師,我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時(shí)候,我熱淚盈眶,并用盡我全身的力氣去擁抱他們,那一刻,我似乎覺得,這些都是我的孩子。感人心者,莫先乎情,當(dāng)我們付出愛的時(shí)候,收獲的必定是孩子們更多的愛。
作為一名剛參加工作的小學(xué)教師,我深感教育的崇高,教師的偉大。就目前而言,我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但我有滿腔的熱情和一顆愛學(xué)生的心,我會爭取做到讓家長放心,讓自己安心,讓愛與職責(zé)并行,呵護(hù)每一名學(xué)生健康成長!
愛與職責(zé),是師德師魂,讓我們身在校園,心懷天下,用愛去澆灌學(xué)生,讓每一棵幼苗都能夠在陽光雨露下健康成長。因?yàn)槲沂冀K相信,只要我們滿懷愛心,就必須能為孩子們織出一片自由翱翔的星空,讓他們在這片星空里自由的綻放光彩!
謝謝大家!