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第一篇：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測方案

一、考核原則

1、激勵性原則

考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、全面性原則

在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則

考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。

4、導(dǎo)向性原則

在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容分德、能、勤、績，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分，附加分40分。

考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。

根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放，評優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

三、考核方法

1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評價(jià)。

第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于《xxx市xxx區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案》的有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，自本學(xué)年開始執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的.人才為目標(biāo)，積極探索和構(gòu)建我校義務(wù)教育質(zhì)量檢測體系，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，確實(shí)提高我校教育教學(xué)水平。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施，特成立蘆淞區(qū)體育路中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。具體安排如下：

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

組員：xxxxxx

2、實(shí)施小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

教研組長

備課組長

班主任

3、小組職責(zé)

①領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查督促協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開展；

②實(shí)施小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)開展各項(xiàng)工作；

三、主要任務(wù)

1、根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神要求，我校將協(xié)同各處室建立有助于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的八大數(shù)據(jù)庫，具體內(nèi)容與責(zé)任分工如下：

①學(xué)生基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、政教處）

②教師基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：辦公室、教導(dǎo)處）

③教師專業(yè)發(fā)展跟蹤信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、年級組）

④小學(xué)畢業(yè)生信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、年級組、班主任）

⑤學(xué)優(yōu)生學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、年級組、班主任）

⑥學(xué)困生學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、年級組、班主任）

⑦學(xué)生家長基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、政教處、年級組、班主任）

⑧學(xué)校行政管理者專業(yè)成長數(shù)據(jù)庫；（責(zé)任部門：校長室、辦公室）

2、建立、完善并實(shí)施有學(xué)校特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以確保質(zhì)量監(jiān)控工作有序推進(jìn)，落到實(shí)處。

四、我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

（一）常規(guī)管理的架構(gòu)

1、組織建設(shè)

①管理的組織形式：行政領(lǐng)導(dǎo)下的組長分管負(fù)責(zé)制、四個第一責(zé)任人（年級組長、教研組長、備課組長、班主任）。在常規(guī)管理上，強(qiáng)化年級組、備課組兩個基層組織，實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

②快捷的反饋糾正系統(tǒng)：重在抓實(shí)教學(xué)工作的“導(dǎo)、督、查”，三個方面的精致化管理?！皩?dǎo)”―――先進(jìn)理念與骨干教師的引導(dǎo)；“督”―――常規(guī)診斷與行政聽課；“查”―――教育教學(xué)常規(guī)檢查；

精心做好平時(shí)“五個查”（查備課、查作業(yè)、查課堂、查學(xué)生、查師徒），開好“四個會”（校務(wù)、年級、學(xué)科、班級、家長），把握“三個度”（學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、深度、準(zhǔn)度），并進(jìn)行有效地測評。

③領(lǐng)導(dǎo)做到“五個到”：到年級、到班級、到學(xué)科、到學(xué)生、到家長；做到“四個好”：協(xié)調(diào)好（協(xié)調(diào)學(xué)科、協(xié)調(diào)進(jìn)度、協(xié)調(diào)安排、協(xié)調(diào)人際），督導(dǎo)好（常查、常問、常交流、常談心），幫助好（找資料、找時(shí)間、找問題、找方法），人脈好（為人正派、尊重為先、及時(shí)指導(dǎo)、廣闊胸襟）；

2、年級組管理

年級組長在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下工作，著力貫徹學(xué)校階段工作安排，負(fù)責(zé)本組教育教學(xué)日常管理工作，組織班級、備課組開展教育教學(xué)活動；負(fù)責(zé)年級組各項(xiàng)事務(wù)布置及考評工作，負(fù)責(zé)教師辦公管理；負(fù)責(zé)班主任“每周一次碰頭會”（班會前）的準(zhǔn)備、安排及落實(shí)工作，負(fù)責(zé)好每周工作安排及公示工作。

3、教學(xué)評價(jià)

對課堂教學(xué)及教學(xué)效果的“三級評價(jià)”基本操作框架為學(xué)生評價(jià)、組內(nèi)互評和行政評價(jià)。主要采用師生問卷調(diào)查、座談分析、比值量化評價(jià)（前后變化的比較）等形式實(shí)施。

（二）教學(xué)常規(guī)的常態(tài)落實(shí)

1、備課：堅(jiān)決杜絕無教案上課和教案與上課內(nèi)容嚴(yán)重分離的現(xiàn)象，堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做到“四定四備”（定“主備、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)”，備“教法、學(xué)法、例題、習(xí)題（含作業(yè)）”；要求教師做到“三有”（心中有考綱、手中有教材、眼中有學(xué)生，其中考綱的把握以雙向細(xì)目表呈現(xiàn)）、“四環(huán)節(jié)”（導(dǎo)、教、學(xué)、練節(jié)奏清晰）、“五點(diǎn)”（吃透重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、明確知識點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)）、“一反思”（35歲以下年輕教師要多寫教后反思）。

2、上課：落實(shí)教師“管理與教學(xué)”的責(zé)任制度。做到“六要求”（明確目標(biāo)導(dǎo)向、科學(xué)定位起點(diǎn)、正確把握內(nèi)容、合理確定容量、精心設(shè)計(jì)問題、認(rèn)真實(shí)施策略）、“三必講”（核心問題必講，思路方法必講，疑點(diǎn)問題必講）、“三不講”（學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講）、“三到位”（訓(xùn)練到位，點(diǎn)評到位，糾錯到位）。努力做好“三優(yōu)化三突出”（優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)方法”，突出“重點(diǎn)難點(diǎn)，精講巧練，因材施教”）。建立學(xué)生學(xué)習(xí)與評價(jià)的過程檔案。

教師的教在于度，學(xué)生的學(xué)在于悟，每節(jié)課用于講授的時(shí)間20分鐘內(nèi)，必須留有不少于10分鐘的課堂反饋時(shí)間，真正做到堂堂清、日日清、周周清。

3、作業(yè)：作業(yè)的總體要求做到“四精”（即精選、精練、精批、精評），教師要做到“四有四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾），規(guī)范批改等第及批改時(shí)間，重點(diǎn)問題面批面改。

4、輔導(dǎo)：要求教師要輔導(dǎo)及時(shí)，體現(xiàn)針對性和全面性，對學(xué)生要做到“多指導(dǎo)，快反饋，勤鼓勵，細(xì)幫助”。承認(rèn)學(xué)生心理、生理、認(rèn)知、基礎(chǔ)等四方面因素的個性差異，分層教學(xué)，愛護(hù)后進(jìn)，鼓勵先進(jìn)，分類推進(jìn)。

5、考試：研究每年考綱，抓準(zhǔn)信息，注意考試周期對教學(xué)的促進(jìn)作用，精心組織每一次考試，發(fā)揮診斷與導(dǎo)向功能?？荚囈螅骸叭蟆保ㄒ皇窃嚲硪蟆霸}再考，錯題重考，基礎(chǔ)題重點(diǎn)考，提高題適當(dāng)考”；二是評改要求“當(dāng)天考、當(dāng)天改、及時(shí)評”；三是講評要求“四分析、四比較、四個會”）?！八姆治觥奔捶治龅饺?，分析到知識點(diǎn)，分析學(xué)生前后變化、分析原因）、“四比較”即與班內(nèi)學(xué)生比較，與年級均分比較，與前面成績比較，與達(dá)成目標(biāo)比較；“四個會”即重點(diǎn)開好年級教師學(xué)科質(zhì)量分析會、年級學(xué)生會、班級分析會、家長會等。實(shí)施命題責(zé)任制（命題人、審核人）。

6、“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作：為使教學(xué)質(zhì)量再上臺階，平時(shí)的教學(xué)要重視全員“培優(yōu)”。另外在校本課程、興趣小組、研究型學(xué)習(xí)小組、學(xué)科“每月一賽”等方面，拓展“培優(yōu)”的空間。注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因，利用課余時(shí)間針對性輔導(dǎo)，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任。

（三）學(xué)習(xí)常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成

評價(jià)一個學(xué)校主要看其考試成績和社會影響力，看一個學(xué)生看其學(xué)習(xí)成績和習(xí)慣。為此，要以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”（ 樹立紀(jì)律觀念、樹立時(shí)間觀念、樹立競爭觀念）“六個保持”（學(xué)生的情緒保持穩(wěn)定、心態(tài)保持平和、精力保持旺盛、注意力保持集中、頭腦保持清楚、行為保持規(guī)范）來全面迎接和駕馭長期學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

為此，針對學(xué)生的特點(diǎn)，在規(guī)范操作方面要吸確要求，如要求學(xué)生課前“四備齊”（教材、教輔資料、練習(xí)本、文具）、課中“四到兩不”（眼到、心到、嘴到、手到，不轉(zhuǎn)頭講話、不伏在桌上）、課后“兩到位”（復(fù)習(xí)到位、練習(xí)到位），長期堅(jiān)持形成良好的習(xí)慣對提高成績大有益處。

五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法

1、建立學(xué)校教務(wù)處――教研組――教師個人三級質(zhì)量監(jiān)控體系。

2、進(jìn)行班級學(xué)期質(zhì)量跟蹤，建立跟蹤檔案。

3、以市區(qū)教研員、學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師為教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)的核心人員，突出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的診斷性、研究性與實(shí)效性，切實(shí)改善教學(xué)現(xiàn)狀。

4、采用主管抽查與年級互查的形式，進(jìn)行日常教學(xué)工作檢查與督導(dǎo)。

5、每學(xué)年采用試卷考查、家長問卷、學(xué)生座談、組內(nèi)研討等多種方式綜合監(jiān)控教學(xué)的全過程與全方位。

6、加強(qiáng)日常教學(xué)的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。重視日常教師和學(xué)生有關(guān)教學(xué)情況的信息收集工作。

六、教學(xué)監(jiān)控結(jié)果反饋

1、反饋整體監(jiān)控結(jié)果：采取總結(jié)形式，突出反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共性問題。

2、反饋個體或小范圍監(jiān)控結(jié)果：采取座談會、個別交流、文字材料等形式，突出反映教師或課程在教學(xué)質(zhì)量方面存在的個性問題。

教學(xué)質(zhì)量的提升，非一日之功；教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，需長期堅(jiān)持不懈。學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，對教師和教學(xué)管理者都是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，責(zé)任重大，需要大家團(tuán)結(jié)奮斗、科學(xué)奮斗！

體育路中學(xué)教導(dǎo)處

第三篇：學(xué)校核酸檢測工作方案

為全面做好我縣新冠肺炎疫情防控工作， 有效應(yīng)對秋冬季可能發(fā)生的新冠肺炎疫情， 落實(shí)好“四早” 要求， 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室核酸檢測在疫情應(yīng)對與處置中的技術(shù)支撐作用， 結(jié)合我縣實(shí)際， 特制定本預(yù)案。

一、編制目的

根據(jù)省、 市關(guān)于做好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作的要求， 積極應(yīng)對可能新出現(xiàn)的新冠肺炎疫情， 在出現(xiàn)確診病例和劃定為“中高風(fēng)險(xiǎn)”地區(qū)后, 按照及時(shí)、 有效、 科學(xué)、 精準(zhǔn)的原則， 對疫情可能波及的人群開展核酸檢測， 實(shí)現(xiàn) 5-7 天內(nèi)完成縣域內(nèi)全員核酸檢測工作。

二、編制依據(jù)

依據(jù)《國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組關(guān)于進(jìn)一步加快提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)新冠病毒核酸檢測能力的通知》 （聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜發(fā)〔2020〕 204 號）、 國家衛(wèi)生健康委《應(yīng)對秋冬季新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》 、 《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第七版) 》 、 《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第八版) 》 、 《XX 省新型冠狀病毒肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案(第三版) 》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測工作手冊（試行）》、《新冠病毒核酸復(fù)查稀釋混樣檢測技術(shù)指引》 等。

三、組織體系及職責(zé)

（一）

成立新冠肺炎疫情應(yīng)急核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

XXX 副組長：

XXX、 XXX XXX、 XXX 成員：

(略)3

（二）職責(zé)分工

1. 縣衛(wèi)健委：

牽頭制定全員核酸檢測工作預(yù)案； 督促指導(dǎo)轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)新冠病毒核酸檢測能力建設(shè)， 做好核酸檢測能力儲備； 本縣發(fā)生新冠肺炎病例時(shí)， 迅速調(diào)集核酸檢測醫(yī)療資源， 合理確定核酸檢測機(jī)構(gòu)及采樣點(diǎn)， 確保短時(shí)間內(nèi)迅速提高核酸能力； 必要時(shí)協(xié)調(diào)上級機(jī)構(gòu)或第三方檢測機(jī)構(gòu)參與核酸檢測工作。

2. 縣公安局：

負(fù)責(zé)核酸采樣點(diǎn)現(xiàn)場秩序維護(hù)和安全保衛(wèi)工作。

3. 各鎮(zhèn)人民政府：

根據(jù)屬地化管理原則， 開展新冠肺炎疫情防控工作， 負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)被檢測人員的組織， 核酸檢測場地選擇、 準(zhǔn)備、 現(xiàn)場維護(hù)和消毒消殺等有關(guān)保障工作。

4. 縣人民醫(yī)院、 疾控中心：

結(jié)合實(shí)際， 做好核酸檢測所需的各類設(shè)備、 防護(hù)用品、 檢測試劑的儲備工作； 加強(qiáng)核酸檢測技術(shù)培訓(xùn)， 建立核酸采樣、 檢測人員后備梯隊(duì)， 提高檢測技術(shù)水平， 保障全員核酸檢測需求； 疫情發(fā)生時(shí)， 在縣新冠肺炎疫情應(yīng)急核酸檢測工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 做好新冠肺炎核酸檢測的采樣、

送檢、 實(shí)驗(yàn)室檢測等工作。

四、核酸采樣和檢測隊(duì)伍準(zhǔn)備

（一）成立新冠肺炎疫情核酸檢測采樣組

組 長：

XXX 副組長：

XXX 成 員：

(略) 聯(lián)絡(luò)人：

XXX XXXXXXXXXX 工作職責(zé)：

日常情況下負(fù)責(zé)本單位核酸采樣工作；

應(yīng)急情況下接受 4 縣疫情防控指揮部統(tǒng)一調(diào)度， 負(fù)責(zé)全縣核酸采樣工作。

（二）成立新冠肺炎疫情核酸檢測組

組 長：

XXX 副組長：

XXX 成 員：

(略) 聯(lián)絡(luò)人：

XXX XXXXXXXXXX 工作職責(zé)：

疫情防控期間， 接受縣防控指揮部統(tǒng)一調(diào)度， 負(fù)責(zé)全縣核酸檢測實(shí)驗(yàn)室核酸檢測工作 五、

核酸檢測物資和試劑準(zhǔn)備。

我縣下轄 X 個鎮(zhèn)， XX 個村（社區(qū)）

， 常住人口 XXXXXX 人， 按照疫情發(fā)生時(shí)， 5-7 天內(nèi)完成縣域內(nèi)全員核酸檢測的目標(biāo)要求測算， 采用稀釋混樣檢測技術(shù) 1: 10， 日核酸檢測份額不少于 XXXXX 份?？h人民醫(yī)院、 疾控中心要做好核酸檢測所需的各類設(shè)備、

防護(hù)用品、檢測試劑等儲備工作。

檢測試劑按全員核酸檢測測算需求， 備齊核酸提取試劑（96 人份/盒）

150 余盒， 新冠病毒 PCR 檢測試劑盒（50 人份/盒）

300 盒， 各類耗材、 防護(hù)用品均需滿足檢測需求。

六、核酸檢測能力建設(shè)

（一）加強(qiáng)縣級核酸檢測能力建設(shè)

按照《新型冠狀病毒肺炎實(shí)驗(yàn)室檢測技術(shù)指南》 《新冠病毒核酸檢測技術(shù)人員培訓(xùn)方案》 等要求， 加強(qiáng)標(biāo)本采集、 保存、 運(yùn)輸、 接收整理、核酸提取、 試劑使用、 熒光定量等檢測方法、 結(jié)果報(bào)告、 生物安全等全流程培訓(xùn)， 確保核酸采樣、 檢測工作人員滿足全員核酸檢測能力需求。5 縣人民醫(yī)院和疾控中心 PCR 實(shí)驗(yàn)室核酸檢測工作人員獲得檢測合格證書的人數(shù)要各達(dá)到 6 人以上。

合理調(diào)配人力資源， 保證檢測儀器正常運(yùn)轉(zhuǎn)、檢測人員“三班倒” ， 滿負(fù)荷檢測情況下， 縣人民醫(yī)院、 疾控中心日核酸檢測份額合計(jì)達(dá) 736 份標(biāo)本以上， 采用稀釋混樣檢測技術(shù) 1: 10， 日核酸檢測份額合計(jì)達(dá) 7360 份標(biāo)本以上。

（二）依托第三方提升核酸檢測能力

依托第三方核酸檢測機(jī)構(gòu)提升我縣核酸檢測能力， 積極協(xié)調(diào)xxx等檢測機(jī)構(gòu)加入我縣核酸檢測體系， 簽訂全員核酸檢測協(xié)議， 增加日核酸檢測份額 30000 份， 使得我縣日核酸檢測份額達(dá) 37360 份， 以滿足全員核酸檢測需求量。

七、統(tǒng)籌調(diào)度計(jì)劃安排

當(dāng)發(fā)生疫情需進(jìn)行全員核酸檢測時(shí)， 各鎮(zhèn)在全力落實(shí)各項(xiàng)防控措施基礎(chǔ)上， 根據(jù)以下要求做好全員核酸檢測實(shí)施工作。

（一）呼吸道標(biāo)本的采集。各鎮(zhèn)、 村（社區(qū)）

負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)被檢測人員的組織工作， 需制定工作方案， 主要負(fù)責(zé)被檢測人員的通知、 登記、 宣傳和現(xiàn)場保障等工作。

按照每個臨時(shí)采樣點(diǎn) 3-5 名人員的原則配備工作人員， 包括負(fù)責(zé)人、 登記人員和聯(lián)絡(luò)員等， 抽調(diào)成立的核酸檢測采樣工作組人員全體上崗工作，由縣疫情防控指揮部統(tǒng)籌調(diào)度， 按照每 4000-5000 名居民配備 4-5 名采樣人員的原則開展標(biāo)本采集工作。

（二）臨時(shí)采樣點(diǎn)的設(shè)置。以劃定的最小單位(如樓棟、 病區(qū)、 居民小區(qū)、 自然村組等) 為單位 6 設(shè)置臨時(shí)采樣點(diǎn)， 由所在的鎮(zhèn)、 村（社區(qū)）

負(fù)責(zé)選擇室外空曠陰涼通風(fēng)場地， 搭建臨時(shí)帳篷， 配備充足的桌椅， 懸掛醒目標(biāo)識， 現(xiàn)場分登記區(qū)和采樣區(qū)， 配備足量的采樣設(shè)備， 個人防護(hù)用品和健康宣教材料， 每半天對現(xiàn)場相關(guān)物品消殺一次， 如為室內(nèi)臨時(shí)采樣點(diǎn)， 應(yīng)使用分體式空調(diào)，配備充足的桌椅， 室外懸掛醒目標(biāo)識， 入口處設(shè)置登記區(qū)， 采樣區(qū)內(nèi)備有足量的采樣設(shè)備、 個人防護(hù)用品和健康宣教材料， 室內(nèi)環(huán)境和物品 4 小時(shí)消殺一次， 同時(shí)每個臨時(shí)采樣點(diǎn)配備 1-2 名警務(wù)人員， 負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序和安全保障工作， 確?！爸懈唢L(fēng)險(xiǎn)” 區(qū)域核酸檢測全員覆蓋。

（三）核酸樣本的檢測。由縣疫情防控指揮部統(tǒng)籌安排， 第一時(shí)間xx縣人民醫(yī)院、 疾控中心和第三方檢測機(jī)構(gòu)的檢測能力，

按照國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《新冠病毒核酸篩查稀釋混樣檢測技術(shù)指引》 要求， 采用混樣檢測方法開展檢測。

檢測結(jié)果應(yīng)當(dāng)在 12 小時(shí)內(nèi)反饋。

每天定時(shí)調(diào)度， 隨時(shí)掌握每天、檢測試劑、 防護(hù)用品使用消耗量、 庫存量， 保證儲備不少于 10 天的使用量， 必要時(shí)調(diào)動各方資源全力保障核酸檢測的物資供應(yīng)。