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第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的身體
一、設(shè)計(jì)意圖
“會(huì)動(dòng)的身體”是主題《身體的秘密》里的一個(gè)集體活動(dòng)，其主題經(jīng)驗(yàn)是
（1） 認(rèn)識(shí)自己身體主要部位的外部特征，體驗(yàn)它們的作用。
（2）運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。因此這是一個(gè)以科學(xué)探索為基本特征的主題。在這樣的主題中開(kāi)展活動(dòng)首先要考慮通過(guò)幼兒的主動(dòng)探索來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體，其次要考慮用怎樣的方式方法進(jìn)行探索，再次要考慮幼兒在探索過(guò)程中的情感體驗(yàn)。
本活動(dòng)中，教師通過(guò)科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的巧妙整合，將幼兒對(duì)身體關(guān)節(jié)的已有經(jīng)驗(yàn)和新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的歸納與提升，通過(guò)形象生動(dòng)的情境，以游戲的方法調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到活動(dòng)中來(lái)，科學(xué)探索融于游戲之中，寓教于樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，我們的身體才會(huì)動(dòng)，有探索身體會(huì)動(dòng)的興趣。
2.喜歡做游戲，嘗試觀察圖片理解游戲玩法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：體驗(yàn)過(guò)身體會(huì)動(dòng)的有趣現(xiàn)象
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：大鼓、PPT、音樂(lè)
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1.老師今天帶來(lái)了一面大鼓，大鼓要和你們一起玩三個(gè)游戲，想玩嗎？
2.大鼓的三個(gè)游戲的玩法就藏在三張圖片里，每一張圖片代表一種游戲?，F(xiàn)在， 我們一起來(lái)看第一張圖片。
（二）玩游戲
1.游戲一
（1）你們看第一個(gè)游戲是什么？（出示 PPT）你看懂圖片了嗎？游戲怎么玩？ 關(guān)鍵：理解畫面上的拍手和敲鼓回應(yīng)：原來(lái)，第一個(gè)游戲是小鼓、小手拍節(jié)奏的游戲
（2）游戲：聽(tīng)鼓聲拍拍手（教師敲鼓，控制好輕重緩急），幼兒隨之變換不同的拍法。
小結(jié)：你們的小手真能干，能夠跟著小鼓的快、慢、輕、重不同的聲音來(lái)拍出不同的節(jié)奏。
（3）小手除了能夠拍一拍，還能做什么動(dòng)作？（觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)捕捉有價(jià)值的信息）
（4）為什么小手會(huì)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回應(yīng)隨機(jī)摸摸手上的骨頭，有意識(shí)地玩玩手指，引出手指關(guān)節(jié)）
小結(jié)：因?yàn)槊扛种干嫌行⌒〉年P(guān)節(jié)，所以手指能靈活地動(dòng)起來(lái)
2.游戲二
（1）第一個(gè)游戲順利地完成了，老師表?yè)P(yáng)你們！（豎豎大拇指）
（2）出示 ppt2，觀察引導(dǎo)：這次要玩什么游戲？你怎么看出來(lái)的？回應(yīng)：你們看得很仔細(xì)，這次我們要玩小鼓敲一敲，小木偶來(lái)跳舞的游戲。
（3）游戲：聽(tīng)鼓聲來(lái)跳舞（教師敲鼓，幼兒根據(jù)小鼓節(jié)奏模仿小木偶的動(dòng)作）
（4）說(shuō)說(shuō)身體怎么會(huì)動(dòng)呢？它有什么秘密？（鼓勵(lì)幼兒摸一摸自己的身體，引導(dǎo)幼兒找到一些關(guān)節(jié)的位置）回應(yīng)：隨機(jī)豐富肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等
（5）（出示 ppt3：人體模型，找一找關(guān)節(jié)在哪里）你能看懂圖片嗎，請(qǐng)你介紹一下。
小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人的身體上都有很多的關(guān)節(jié)，有大關(guān)節(jié)，小關(guān)節(jié)，有手指關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)，還有（這里可以視現(xiàn)場(chǎng)信息靈活增加）。關(guān)節(jié)是會(huì)動(dòng)的， 因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以我們的身體更靈活。（一邊說(shuō)，一邊演示）
3.游戲三
（1）做完了兩個(gè)游戲，我們還要做幾個(gè)游戲？
（2）出示 ppt3，我們一起來(lái)看看要做什么游戲呢？你怎么會(huì)想到是做這個(gè)游戲的？回應(yīng)：小木偶不僅能跟著鼓聲跳舞，還會(huì)跟著音樂(lè)跳舞呢！
（3）能讓小木偶跳舞的音樂(lè)一定很有趣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)有趣在哪里？（欣賞音樂(lè)，觀察幼兒是否能發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的特別之處，可以聽(tīng) 2-3 遍）
（4）音樂(lè)中節(jié)奏停頓的時(shí)候，小木偶可以怎么辦？
（5）游戲：小木偶跳舞（發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲時(shí)在音樂(lè)停頓時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)并給予及時(shí)評(píng)價(jià)）
小結(jié)：你們的身體很能干，能夠跟著音樂(lè)表演動(dòng)作。表演的時(shí)候身體中的關(guān)節(jié)可幫了大忙了，上上下下，左左右右，前前后后，做出各種各樣有趣的動(dòng)作。
（三）延伸活動(dòng)
小結(jié)：今天真有趣，我們一起認(rèn)識(shí)了身體上有許多關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能方便我們做出各種動(dòng)作，還和小鼓、音樂(lè)一起做了好玩的游戲，真有意思。老師會(huì)把小鼓放在我們班級(jí)里的音樂(lè)角里，你們?cè)谙挛缤鎮(zhèn)€別化游戲的時(shí)候去玩一玩，去發(fā)現(xiàn)我們身體上還有哪些關(guān)節(jié)的秘密，好么？
第二篇：幼兒園小班健康教案
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
第三篇：幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)反思
新《綱要》中指出：“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該生活化，幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”。
《洗洗鵪鶉蛋》就取決于幼兒的日常生活，同時(shí)，也正好適合于我們正在開(kāi)展的主題，雞蛋是孩子們經(jīng)?？吹降?，也經(jīng)常吃到的，但卻很少有機(jī)會(huì)去真正的觀察、了解它?；顒?dòng)中，我從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓每位幼兒親自參與到活動(dòng)中去，通過(guò)觀察、嘗試等活動(dòng)，讓幼兒感知雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的不同，以及蛋和他們的生活有著密切的聯(lián)系，知道吃蛋對(duì)身體有益。在過(guò)程中，不僅激發(fā)幼兒對(duì)探索蛋的興趣和欲望，發(fā)展了幼兒的觀察能力、比較能力和動(dòng)手能力，而且使幼兒的學(xué)習(xí)性、主動(dòng)性都得到了很大的提高。在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能夠說(shuō)出蛋的基本特征、，能夠正確區(qū)分出雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，并給鵪鶉蛋洗澡。為此，我首先出示鵪鶉蛋媽媽，為幼兒制造一個(gè)情景，鵪鶉蛋媽媽很傷心，自己的寶寶臟臟的，有什么辦法能讓鵪鶉蛋媽媽開(kāi)心，讓寶寶變的干凈一點(diǎn)。為此，孩子們開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，分別說(shuō)著自己的想法。對(duì)啦！給鵪鶉蛋洗澡，孩子們想到了這個(gè)辦法，于是，我出示事先準(zhǔn)備好的清水，問(wèn)問(wèn)孩子們是否能洗干凈，孩子們都說(shuō)能。隨后我請(qǐng)幼兒動(dòng)手為鵪鶉蛋寶寶洗澡。通過(guò)孩子們的清洗，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有洗干凈，于是我出示事先準(zhǔn)備好的白醋，請(qǐng)幼兒聞味道，說(shuō)說(shuō)這是什么？這下我問(wèn)孩子們能不能洗干凈，有的小朋友說(shuō)能，有的還說(shuō)不能，我就請(qǐng)幼兒再一次進(jìn)行探索，結(jié)果，不出一會(huì)兒，就聽(tīng)到有的孩子在說(shuō)：“老師，我把蛋寶寶洗干凈啦！你快來(lái)看！”不一會(huì)，同樣的話又從其他小朋友嘴里傳出來(lái)。孩子們都興奮的不得了。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，我想，孩子們已經(jīng)喜歡上這種探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。既讓幼兒增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，也發(fā)展了孩子的多種能力。
本次活動(dòng)，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，各個(gè)環(huán)節(jié)從易到難，步步遞進(jìn)。當(dāng)然，活動(dòng)中也有不足之處，在為孩子們準(zhǔn)備清洗的碗時(shí)，由于準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致幼兒5個(gè)人一個(gè)碗，在洗的過(guò)程中，造成了幼兒的擁擠。在引導(dǎo)幼兒對(duì)蛋寶寶進(jìn)行清洗時(shí)，沒(méi)有首先提示幼兒清洗時(shí)要小心，輕拿輕放，也導(dǎo)致了幼兒在拿鵪鶉蛋清洗時(shí)，直接捏碎了蛋寶寶。這些都是以后要注意的地方，科學(xué)活動(dòng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能對(duì)我有所進(jìn)步，在今后的科學(xué)活動(dòng)中能夠積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)進(jìn)步。
第四篇：幼兒園小班健康教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2．通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
3．看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5．知道洗澡的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖書(shū)導(dǎo)入
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程
第一頁(yè)：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。
第二頁(yè)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過(guò)程
第三頁(yè)：
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁(yè)：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。
第五篇：幼兒園小班教學(xué)活動(dòng)反思
20xx年4月22日上午9：10我班小四班召開(kāi)了本學(xué)年第一次親子活動(dòng)《世界讀書(shū)日》，全班32名家長(zhǎng)全部到齊參加了此次會(huì)議可以看出家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)《世界讀書(shū)日》的重視程度。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次，你能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開(kāi)懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。
現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處說(shuō)也說(shuō)不完!
一、世界讀書(shū)日親子活動(dòng)形式及時(shí)間
世界讀書(shū)日親子活動(dòng)以家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享、孩子的表演、親子評(píng)比和換書(shū)的活動(dòng)舉辦，舉辦時(shí)間上午9：10。
二、世界讀書(shū)日親子活動(dòng)的目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)、，從而養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、及喜歡閱讀的好習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)也能夠以身作則，在家也同樣和孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)、多閱讀，家園同步，增進(jìn)
親子關(guān)系、為幼兒的一生奠定基礎(chǔ)。
三、世界讀書(shū)日親子活動(dòng)的內(nèi)容
（一）親子活動(dòng)常規(guī)
（二）請(qǐng)幼兒進(jìn)來(lái)一起觀看視頻《愛(ài)護(hù)圖書(shū)》
（三）幼兒律動(dòng)表演《可愛(ài)的小朋友》《一個(gè)小不點(diǎn)》
（四）三位家庭代表親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。（孩子和其他兩位老師回班喝水、換濕衣服）
（五）孩子表演兒歌《上學(xué)歌》《小豬商店新開(kāi)張》
（六）皮影戲《誰(shuí)偷吃了我的蛋》
（七）家長(zhǎng)進(jìn)行親子圖書(shū)制作評(píng)比
（八）家長(zhǎng)進(jìn)行舊書(shū)互換
（九）發(fā)親子圖書(shū)制作的證書(shū)
本次親子活動(dòng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加、積極配合維持親子活動(dòng)的紀(jì)律，并并對(duì)老師和親子活動(dòng)非常滿意，覺(jué)得活動(dòng)舉辦的非常有意義，感受到了親子閱讀的能量和對(duì)親子閱讀的重視。我感覺(jué)我在這次親子活動(dòng)：
1、家長(zhǎng)積極配合維持紀(jì)律，非常配合使活動(dòng)能有序的順利進(jìn)行。
2、流程銜接順暢，整個(gè)親子活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合的很好。
3、親子活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)安排都非常有趣，家長(zhǎng)說(shuō)感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)做了好多事情，又有趣又好玩，孩子表現(xiàn)又好。
4、有效的利用了家長(zhǎng)資源，播放的手提電腦和照相機(jī)都是家長(zhǎng)提供
通過(guò)這次親子活動(dòng)我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我下次組織活動(dòng)有著更好的指導(dǎo)，家長(zhǎng)也更加的肯定了我們小四班三位老師的工作，下次家長(zhǎng)會(huì)我自信比這一次更加精彩。小四班繼續(xù)加油，前進(jìn)！
