千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園小班科學實驗教案《會動的身體》及教學反思(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園小班科學實驗教案《會動的身體》及教學反思(合集)》。

第一篇：中班科學活動教案會動的身體

一、設計意圖

“會動的身體”是主題《身體的秘密》里的一個集體活動，其主題經(jīng)驗是

（1） 認識自己身體主要部位的外部特征，體驗它們的作用。

（2）運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。因此這是一個以科學探索為基本特征的主題。在這樣的主題中開展活動首先要考慮通過幼兒的主動探索來認識自己的身體，其次要考慮用怎樣的方式方法進行探索，再次要考慮幼兒在探索過程中的情感體驗。

本活動中，教師通過科學與藝術領域的巧妙整合，將幼兒對身體關節(jié)的已有經(jīng)驗和新經(jīng)驗進行有效的歸納與提升，通過形象生動的情境，以游戲的方法調動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到活動中來，科學探索融于游戲之中，寓教于樂。

二、活動目標

1.知道因為有了關節(jié)，我們的身體才會動，有探索身體會動的興趣。

2.喜歡做游戲，嘗試觀察圖片理解游戲玩法。

三、活動準備

1.經(jīng)驗準備：體驗過身體會動的有趣現(xiàn)象

2.物質準備：大鼓、PPT、音樂

四、活動過程

（一）導入

1.老師今天帶來了一面大鼓，大鼓要和你們一起玩三個游戲，想玩嗎？

2.大鼓的三個游戲的玩法就藏在三張圖片里，每一張圖片代表一種游戲?，F(xiàn)在， 我們一起來看第一張圖片。

（二）玩游戲

1.游戲一

（1）你們看第一個游戲是什么？（出示 PPT）你看懂圖片了嗎？游戲怎么玩？ 關鍵：理解畫面上的拍手和敲鼓回應：原來，第一個游戲是小鼓、小手拍節(jié)奏的游戲

（2）游戲：聽鼓聲拍拍手（教師敲鼓，控制好輕重緩急），幼兒隨之變換不同的拍法。

小結：你們的小手真能干，能夠跟著小鼓的快、慢、輕、重不同的聲音來拍出不同的節(jié)奏。

（3）小手除了能夠拍一拍，還能做什么動作？（觀察幼兒動作，及時捕捉有價值的信息）

（4）為什么小手會動？（根據(jù)幼兒回應隨機摸摸手上的骨頭，有意識地玩玩手指，引出手指關節(jié)）

小結：因為每根手指上有小小的關節(jié)，所以手指能靈活地動起來

2.游戲二

（1）第一個游戲順利地完成了，老師表揚你們?。ㄘQ豎大拇指）

（2）出示 ppt2，觀察引導：這次要玩什么游戲？你怎么看出來的？回應：你們看得很仔細，這次我們要玩小鼓敲一敲，小木偶來跳舞的游戲。

（3）游戲：聽鼓聲來跳舞（教師敲鼓，幼兒根據(jù)小鼓節(jié)奏模仿小木偶的動作）

（4）說說身體怎么會動呢？它有什么秘密？（鼓勵幼兒摸一摸自己的身體，引導幼兒找到一些關節(jié)的位置）回應：隨機豐富肩關節(jié)、肘關節(jié)，腕關節(jié)、膝關節(jié)等

（5）（出示 ppt3：人體模型，找一找關節(jié)在哪里）你能看懂圖片嗎，請你介紹一下。

小結：原來我們每個人的身體上都有很多的關節(jié)，有大關節(jié)，小關節(jié)，有手指關節(jié)，肩關節(jié)、膝關節(jié)，還有（這里可以視現(xiàn)場信息靈活增加）。關節(jié)是會動的， 因為有了關節(jié)，所以我們的身體更靈活。（一邊說，一邊演示）

3.游戲三

（1）做完了兩個游戲，我們還要做幾個游戲？

（2）出示 ppt3，我們一起來看看要做什么游戲呢？你怎么會想到是做這個游戲的？回應：小木偶不僅能跟著鼓聲跳舞，還會跟著音樂跳舞呢！

（3）能讓小木偶跳舞的音樂一定很有趣，讓我們一起來聽一聽音樂有趣在哪里？（欣賞音樂，觀察幼兒是否能發(fā)現(xiàn)音樂中的特別之處，可以聽 2-3 遍）

（4）音樂中節(jié)奏停頓的時候，小木偶可以怎么辦？

（5）游戲：小木偶跳舞（發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲時在音樂停頓時的動作表現(xiàn)并給予及時評價）

小結：你們的身體很能干，能夠跟著音樂表演動作。表演的時候身體中的關節(jié)可幫了大忙了，上上下下，左左右右，前前后后，做出各種各樣有趣的動作。

（三）延伸活動

小結：今天真有趣，我們一起認識了身體上有許多關節(jié)，知道關節(jié)能方便我們做出各種動作，還和小鼓、音樂一起做了好玩的游戲，真有意思。老師會把小鼓放在我們班級里的音樂角里，你們在下午玩?zhèn)€別化游戲的時候去玩一玩，去發(fā)現(xiàn)我們身體上還有哪些關節(jié)的秘密，好么？

第二篇：幼兒園小班健康教案

設計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動準備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動進程：

一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動：

區(qū)分熟蛋和生蛋。

第三篇：幼兒園小班教學活動反思

新《綱要》中指出：“科學教育的內(nèi)容應該生活化，幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導幼兒關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)”。

《洗洗鵪鶉蛋》就取決于幼兒的日常生活，同時，也正好適合于我們正在開展的主題，雞蛋是孩子們經(jīng)?？吹降?，也經(jīng)常吃到的，但卻很少有機會去真正的觀察、了解它?；顒又?，我從幼兒的已有經(jīng)驗出發(fā)，讓每位幼兒親自參與到活動中去，通過觀察、嘗試等活動，讓幼兒感知雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的不同，以及蛋和他們的生活有著密切的聯(lián)系，知道吃蛋對身體有益。在過程中，不僅激發(fā)幼兒對探索蛋的興趣和欲望，發(fā)展了幼兒的觀察能力、比較能力和動手能力，而且使幼兒的學習性、主動性都得到了很大的提高。在活動結束后，孩子們都能夠說出蛋的基本特征、，能夠正確區(qū)分出雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。

本次活動的難點是引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，并給鵪鶉蛋洗澡。為此，我首先出示鵪鶉蛋媽媽，為幼兒制造一個情景，鵪鶉蛋媽媽很傷心，自己的寶寶臟臟的，有什么辦法能讓鵪鶉蛋媽媽開心，讓寶寶變的干凈一點。為此，孩子們開動自己的小腦筋，分別說著自己的想法。對啦！給鵪鶉蛋洗澡，孩子們想到了這個辦法，于是，我出示事先準備好的清水，問問孩子們是否能洗干凈，孩子們都說能。隨后我請幼兒動手為鵪鶉蛋寶寶洗澡。通過孩子們的清洗，發(fā)現(xiàn)并沒有洗干凈，于是我出示事先準備好的白醋，請幼兒聞味道，說說這是什么？這下我問孩子們能不能洗干凈，有的小朋友說能，有的還說不能，我就請幼兒再一次進行探索，結果，不出一會兒，就聽到有的孩子在說：“老師，我把蛋寶寶洗干凈啦！你快來看！”不一會，同樣的話又從其他小朋友嘴里傳出來。孩子們都興奮的不得了。通過這幾個環(huán)節(jié)，我想，孩子們已經(jīng)喜歡上這種探索、發(fā)現(xiàn)的科學小實驗。既讓幼兒增強了對科學活動的興趣，也發(fā)展了孩子的多種能力。

本次活動，我始終圍繞教學目標，各個環(huán)節(jié)從易到難，步步遞進。當然，活動中也有不足之處，在為孩子們準備清洗的碗時，由于準備的不充分，導致幼兒5個人一個碗，在洗的過程中，造成了幼兒的擁擠。在引導幼兒對蛋寶寶進行清洗時，沒有首先提示幼兒清洗時要小心，輕拿輕放，也導致了幼兒在拿鵪鶉蛋清洗時，直接捏碎了蛋寶寶。這些都是以后要注意的地方，科學活動是非常嚴謹、認真的活動，希望通過這次活動，能對我有所進步，在今后的科學活動中能夠積累經(jīng)驗，繼續(xù)進步。

第四篇：幼兒園小班健康教案

活動目標：

1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5．知道洗澡的方法。

活動準備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1.認識常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

第五篇：幼兒園小班教學活動反思

20xx年4月22日上午9：10我班小四班召開了本學年第一次親子活動《世界讀書日》，全班32名家長全部到齊參加了此次會議可以看出家長對親子活動《世界讀書日》的重視程度。書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內(nèi)，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次，你能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀。讀書能幫你結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。

現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處說也說不完!

一、世界讀書日親子活動形式及時間

世界讀書日親子活動以家長的親子閱讀經(jīng)驗的分享、孩子的表演、親子評比和換書的活動舉辦，舉辦時間上午9：10。

二、世界讀書日親子活動的目的

1、通過活動，使幼兒懂得愛護圖書、，從而養(yǎng)成愛書、及喜歡閱讀的好習慣。

2、家長也能夠以身作則，在家也同樣和孩子愛護圖書、多閱讀，家園同步，增進

親子關系、為幼兒的一生奠定基礎。

三、世界讀書日親子活動的內(nèi)容

（一）親子活動常規(guī)

（二）請幼兒進來一起觀看視頻《愛護圖書》

（三）幼兒律動表演《可愛的小朋友》《一個小不點》

（四）三位家庭代表親子閱讀經(jīng)驗分享。（孩子和其他兩位老師回班喝水、換濕衣服）

（五）孩子表演兒歌《上學歌》《小豬商店新開張》

（六）皮影戲《誰偷吃了我的蛋》

（七）家長進行親子圖書制作評比

（八）家長進行舊書互換

（九）發(fā)親子圖書制作的證書

本次親子活動家長準時參加、積極配合維持親子活動的紀律，并并對老師和親子活動非常滿意，覺得活動舉辦的非常有意義，感受到了親子閱讀的能量和對親子閱讀的重視。我感覺我在這次親子活動：

1、家長積極配合維持紀律，非常配合使活動能有序的順利進行。

2、流程銜接順暢，整個親子活動動靜結合的很好。

3、親子活動中每個環(huán)節(jié)安排都非常有趣，家長說感覺這個活動做了好多事情，又有趣又好玩，孩子表現(xiàn)又好。

4、有效的利用了家長資源，播放的手提電腦和照相機都是家長提供

通過這次親子活動我得到了豐富的經(jīng)驗，對我下次組織活動有著更好的指導，家長也更加的肯定了我們小四班三位老師的工作，下次家長會我自信比這一次更加精彩。小四班繼續(xù)加油，前進！