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第一篇:幼兒園小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的身體》
《小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的身體》》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的身體》!
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅給孩子們帶來了樂趣,并且給孩子們帶來音樂的享受。小班幼兒模仿性很強(qiáng),音樂游戲會(huì)動(dòng)的身體樂曲快慢很明顯,并且簡(jiǎn)單流暢,并且符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯變化,并且根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、讓幼兒充分體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用各種身體動(dòng)作去感知音樂節(jié)奏的快慢,讓幼兒獲得豐富,愉悅的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂一首(快慢明顯的音樂),猴子,兔子,蝸牛,烏龜?shù)膱D片。
活動(dòng)過程
一、直接導(dǎo)入。
1、放音樂,跟著音樂做游戲。
2、教師與幼兒一起跟著音樂來做,幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí),鞏固對(duì)身體各部位的名稱。
二、欣賞音樂,初步感知音樂的快慢。
第一遍放音樂,引導(dǎo)幼兒區(qū)別音樂的快慢。
小結(jié):你們剛才說的很對(duì),在這首音樂里有的快有的慢,你們真棒,我非常喜歡你們。
三、根據(jù)音樂的快慢,用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
教師:如果音樂快,你會(huì)做出什么樣的動(dòng)作?
教師:如果音樂慢呢,你又會(huì)做什么樣的動(dòng)作?
教師:那讓我們跟著音樂一起來做動(dòng)作把,一定要注意節(jié)奏的快慢啊。
教師:我來看看誰做的最漂亮,并且和別人不一樣,就讓他上來給咱們表演。
小結(jié):你們剛才用各種動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的快慢,你們很棒,但是森林里的小動(dòng)物們著急了,為什么呢?因?yàn)樗鼈円蚕牒湍銈円粯痈魳穪肀硌?/p>
四、 探索不同動(dòng)物的不同動(dòng)作,鞏固音樂的快慢。
1、教師出示圖片,猴子,兔子,烏龜,蝸(問什么動(dòng)物走路該用什么樣的音樂來表現(xiàn))
2、跟著音樂學(xué)小動(dòng)物走路。
小結(jié):音樂有快有慢,小動(dòng)物們走路也有快有慢都不一樣,真的好神奇啊。
教師:來把,讓我們最后跟著音樂做你自己最喜歡的動(dòng)作。
五、 放音樂,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中,孩子們對(duì)這個(gè)活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中肯定還有不周到的地方,還請(qǐng)各位同行指正。
小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的身體》這篇文章共2971字。
第二篇:幼兒園小班體育公開課教案
游戲目標(biāo):
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備:背景音樂
游戲過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
教師:寶寶們,我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來做游戲吧!
兒歌:
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。
二、游戲──鉆洞洞
教師:看看,今天,有家客人來我們小一班來做客!
請(qǐng)出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問好。
1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過去。
鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。
2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過去.
鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一后,有的一左右)
3.用腳和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過去。
引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的
洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
第三篇:幼兒園小班健康教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
活動(dòng)過程:
一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我 禮物,想看看嗎?(想)
1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)
2、進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
二、說一說:調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)
“是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?
小結(jié):寶寶霜,噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。
三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?
(a)臉上有的地方白,有的地方不均勻
(b)香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))
(2)、誰來幫助他?(幼兒自己解決)
(3)、如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。
2、(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
(三)一起來抹香香
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>
師巡回指導(dǎo):“抹香香時(shí)照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
附:兒歌
寶寶霜,
香噴噴,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,
點(diǎn)一點(diǎn),
照一照,
抹一抹,
小臉蛋兒香又滑。
第四篇:中班科學(xué)活動(dòng)教案會(huì)動(dòng)的身體
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身探索,了解身體能動(dòng)的部位,萌發(fā)對(duì)人體的探索興趣。
2、學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己身體的方法,知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)對(duì)人體的了解,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:豐富孩子有關(guān)自己身體的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:木頭人圖片;人體簡(jiǎn)化圖等。
活動(dòng)過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、出示木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
導(dǎo)語:“今天有位客人來我們幼兒園,我們一起把他請(qǐng)出來。”
2、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題
“木頭人很羨慕小朋友的身體會(huì)動(dòng),他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看,你們?cè)敢鉂M足木頭人心愿嗎?”
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、觀察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
提問:“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?”
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位畫標(biāo)記。
導(dǎo)語:“請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位標(biāo)上你喜歡的標(biāo)記。”
3、幼兒自由探索,相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給同伴看。
師:每個(gè)人找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的表征結(jié)果,啟發(fā)同伴模仿。
5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒表征
提問:“這些會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)平時(shí)都可以幫我們做什么?怎樣保護(hù)它們”
6、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用
三、討論,知道如何保護(hù)自己的身體。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?舒服嗎?你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動(dòng)?
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處與過量運(yùn)動(dòng)的壞處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?
如果一天之中運(yùn)動(dòng)的太多了會(huì)怎樣?
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
日常生活中你看到人們做過哪些運(yùn)動(dòng)?
四、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié):剛剛我們說過的好多運(yùn)動(dòng)都是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,北京奧運(yùn)會(huì)就要來到了,我們也要像我們祖國(guó)的奧運(yùn)健兒一樣多多運(yùn)動(dòng),在奧運(yùn)年里讓身體變得更健康更強(qiáng)壯,為我們的北京奧運(yùn)加油,喝彩!
五、活動(dòng)延伸
在科學(xué)區(qū)、語言區(qū)投放有關(guān)人體模型和書面資料,讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)身體的秘密。
第五篇:幼兒園小班健康教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解手對(duì)我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):能正確找出身體各個(gè)部位。
活動(dòng)方法:講解法、演示法。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入
兒歌《合攏放開》
師問:剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?
生答:略
2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。
老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問:小手都去過哪些地方?
幼兒回答:略
教師總結(jié)。
師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?
教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng):
手對(duì)我們重要嗎?
手可以幫我們做哪些事?
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?
活動(dòng)延伸:
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。