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第一篇：小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王**老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運(yùn)用》的課題為研究目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開(kāi)展實(shí)用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、依托課題，提升科研能力

教研活動(dòng)的開(kāi)展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫教學(xué)開(kāi)展有關(guān)課題研究的活動(dòng)，以問(wèn)題為動(dòng)力，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展。王**老師在針對(duì)自己的課題研究時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘**老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。

二、結(jié)合社團(tuán)，突破課堂

利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績(jī)，其中陳**獲市一等獎(jiǎng)，葉**同學(xué)獲區(qū)二等。

三、多讀書，讀好書，以書指導(dǎo)課堂

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結(jié)合李**老師的校級(jí)公開(kāi)課《瓶子變個(gè)樣》來(lái)觀察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)情況。經(jīng)過(guò)了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最后找到一個(gè)合適的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡(jiǎn)到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L(zhǎng)，收獲。

四、評(píng)價(jià)考核，提高教學(xué)質(zhì)量

臨近期末，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲老師和大樂(lè)老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測(cè)試，讓孩子對(duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

第二篇：教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)本組教學(xué)業(yè)務(wù)工作，督促備課組按要求開(kāi)展備課活動(dòng)，努力完成教學(xué)任務(wù)，組織好校內(nèi)本學(xué)科公開(kāi)課，觀摩課及評(píng)課活動(dòng)。

2、組織本學(xué)科講座和競(jìng)賽輔導(dǎo)，建立并指導(dǎo)學(xué)科興趣小組。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制訂并實(shí)施分層教學(xué)計(jì)劃，并督促教師做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、組織本學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)大綱和考試大綱，定期調(diào)研，分析教情和學(xué)情，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。

5、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)部的安排，制定每學(xué)期教研組工作計(jì)劃，安排教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，做好每學(xué)期教研組工作總結(jié)。督促本組教師按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)。

6、搜集并了解各地教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹教改思路，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。注意發(fā)現(xiàn)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期召開(kāi)本組教學(xué)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

7、定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)了解本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果以及教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求，向有關(guān)教師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。

8、負(fù)責(zé)本組室內(nèi)環(huán)境布置，教學(xué)資料的積累和各種教具、圖表、各種工具書的保管工作，充分發(fā)揮教育教學(xué)資源的使用效益。

9、檢查、組織本學(xué)期期中、期末考試命題，試卷批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)和考后分析工作。

10、學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真組織好本組教師的工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度的評(píng)估工作。

11、協(xié)助教育教學(xué)部和教育評(píng)估部開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)檢查、評(píng)估活動(dòng)。

12、認(rèn)真完成學(xué)校相關(guān)部門交辦的其他工作。

第三篇：小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)

緊張忙碌之中，一學(xué)期又悄然度過(guò)。在這一學(xué)期的工作中，我們美術(shù)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，扎扎實(shí)實(shí)的完成了各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)

隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，學(xué)校和社會(huì)都對(duì)教師提出了更高的要求。我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們美術(shù)教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。組內(nèi)教師積極參加區(qū)教育局、平望片以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的不足，提高自身水平。

2、注重青年教師的培養(yǎng)。組內(nèi)有兩名三年以內(nèi)的新教師，兩位新教師踏實(shí)、認(rèn)真，在帶教老師和組內(nèi)其他老師的指導(dǎo)和幫助下，她們迅速成長(zhǎng)。袁老師上學(xué)期參與了一課三磨，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓我們看到了她的努力和進(jìn)步；嚴(yán)老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，在期末的匯報(bào)課中，也得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

3、增強(qiáng)教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎，學(xué)校活動(dòng)中，有我們扛著相機(jī)到處穿梭的身影；文印室里，是我們趴在地上默默貼著橫幅；電腦前，我們埋首編輯著校刊和簡(jiǎn)報(bào)；走廊里，我們布置著校園文化……這些工作都不是一個(gè)人能完成的，需要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內(nèi)逐漸形成一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

教研組內(nèi)強(qiáng)化教學(xué)“七認(rèn)真”的各項(xiàng)要求，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)到實(shí)處。

2、努力優(yōu)化課堂教學(xué)

根據(jù)學(xué)校的要求及工作安排，教研組內(nèi)通過(guò)一課三磨、一人一課等活動(dòng)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期的“一課三磨”活動(dòng)中，任寧老師和孫希老師分別執(zhí)教《面具》和《奇妙的爬行》，兩輪磨課下來(lái)，不管是上課老師，還是參與聽(tīng)課、評(píng)課老師都有所思考、有所成長(zhǎng)，可以說(shuō)這樣的磨課活動(dòng)，我們都獲益匪淺！這兩位老師還參加了蘇州的“一師一優(yōu)課”比賽活動(dòng)。另外，本學(xué)期葉曉英老師還參加了吳江區(qū)的2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)。我們努力優(yōu)化我們的美術(shù)課堂，讓課堂上充滿流動(dòng)的陽(yáng)光，讓學(xué)生成為課堂課堂真正的主人。

3、切實(shí)提高教科研能力

新課程改革給教師提出了新的要求，我們除了要教書育人，還應(yīng)具備教育科研能力。本學(xué)期，我們組內(nèi)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論的研究，并運(yùn)用于實(shí)踐，也收獲了不少。美術(shù)組共同研究蘇州市教育科學(xué)“十二五”課題《小學(xué)美術(shù)課堂合作教學(xué)的有效性研究》；婁小明校長(zhǎng)的論文《深度目標(biāo)設(shè)計(jì)：深度學(xué)習(xí)的起點(diǎn)》獲吳江區(qū)20ｘｘ年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教師征文類一等獎(jiǎng)；戴娜老師的論文《讓想象插上翅膀》獲吳江區(qū)20ｘｘ年中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教師征文類三等獎(jiǎng)，婁小明老師有5篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

三、著力挖掘培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生

全組老師善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。組內(nèi)教師利用慧心社及課余時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽。在吳江區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng)中，繪畫類比賽有四位同學(xué)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)，三位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，八位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；在書法類比賽中，有四位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；在攝影類比賽中，有一位同學(xué)獲吳江區(qū)一等獎(jiǎng)，一位獲二等獎(jiǎng)，二位獲三等獎(jiǎng)；另外還有多名同學(xué)在吳江區(qū)畫信比賽、手繪古鎮(zhèn)等比賽中獲獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去，我組還有許多不足之處。如教科研方面本學(xué)期雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，課題研究方面還要努力。另外，橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。展望未來(lái)，我們美術(shù)組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)學(xué)習(xí)面，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷地進(jìn)步。