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第一篇：教研組長工作職責

一、組織教師學習教育理論和新的教育思想，關(guān)心學科教師的思想、工作和健康，建設(shè)一個團結(jié)的、有改革創(chuàng)新精神的、有教學風格和教研特色的文明教研組。

二、帶領(lǐng)全組數(shù)學教師認真鉆研課程標準，端正教育思想，認真執(zhí)行學校教學計劃，草擬并實施本組教研工作計劃，指導教師制訂教學（進度）計劃。

三、抓好教師的備課、教學、互相聽課、議課、批改作業(yè)、分類推進、培優(yōu)輔差等常規(guī)教學工作。組織教師開展聽課、議課活動，不斷探索、總結(jié)教學規(guī)律，改進教學方法和教學手段，提高教師的教學水平。

四、協(xié)助教務(wù)處安排好本學科教師的教學任務(wù)，檢查。

五、在教務(wù)處的領(lǐng)導下組織本學科各年級期中考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學、提高質(zhì)量提出指導性意見。

六、按教務(wù)處的安排檢查學生作業(yè)和數(shù)學老師的教案。

七、組織本組教師指導本學科課外實踐活動。

八、組織好本組教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)進修，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

九、安排落實本學期本學科組老師的上課活動，認真組織好聽課、議課并做議課記錄。

十、督促本學科老師做好期中及期末的復習并能做到各年級的本組老師共享資源。

第二篇：小學美術(shù)教研組工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導的關(guān)心與引領(lǐng)下，盛澤實驗小學美術(shù)教研組以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學科滲透為特征，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。本學期，教研組的工作又上了一個新的臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 、加強理論學習，開展教研活動

在新課程的背景下，我們美術(shù)組成員利用課余時間認真學習新課程理念，通過電腦查閱資料、閱讀教育類雜志等方式來提高自身的理論素養(yǎng)。并利用教研活動經(jīng)常鉆研、探討，并且積極撰寫教育教學論文，參加各類教學論文比賽，組內(nèi)有不少老師的論文在區(qū)級以上獲獎和發(fā)表。

另外，我們美術(shù)組的成員還積極參加校級、市級的教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

二、強化集體備課，開設(shè)各項公開課

近幾年來，我們美術(shù)組不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。尤其是這個學期的“一課三磨”活動，開課老師認真鉆研教材，備課、磨課，其余的美術(shù)組成員聽課、評課，給予實施性的建議，而開課的老師在聽取了其他老師的建議后，在第一次上課的基礎(chǔ)上對教學進行了重構(gòu)，使教學進一步完美。

三、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量

美術(shù)教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活”，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神，課堂教學不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真完成學校的“七認真”工作：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設(shè)備，上好每一節(jié)美術(shù)課，激發(fā)學生的學習興趣，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。我們的宗旨是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術(shù)，讓孩子大膽地表現(xiàn)！

四、開展興趣小組，組織競賽活動

我們美術(shù)組成員每周都積極組織學生開展“慧心課程”的興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好不同，開設(shè)了“繪畫”、“陶藝”、“手工創(chuàng)意”等課程，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。另外，我們還積極組織學生參加各類繪畫、書法競賽，并在各類競賽中獲得了好成績。

另外，我們美術(shù)組承擔了學校的環(huán)境布置、校刊編輯、版面設(shè)計、攝影、貼橫幅等各項工作。由于學?；顒迂S富，美術(shù)組老師經(jīng)常忙碌于活動現(xiàn)場，充分發(fā)揮自身的特長，聯(lián)合全校師生，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。總之，我們美術(shù)組的工作瑣碎而繁雜，但我們一如既往地認真完成各項工作。在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！

第三篇：教研組長工作職責

1、負責制定本學科年級學期的教學計劃，并將教學內(nèi)容、進度及課時計劃上報教導處審批。

2、結(jié)合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施（某些計劃內(nèi)容在實踐中不能進行要寫出修改意見），同時學期末要寫出教研組總結(jié)。

3、按時組織好校本教研活動（每周一次），保證教研的時間和質(zhì)量，填寫好教研活動記錄。

4、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。

5、抓好本學科的常規(guī)教學

（1）每月檢查一次本學科成員的教案、聽課筆記，及時匯報主管領(lǐng)導。

（2）督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學手段、媒體，并做好技術(shù)指導（語音室、電教室、電子備課室等）。

(3）組織本學科教師互相聽課。經(jīng)常深入到課堂（每周至少聽本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現(xiàn)問題，及時診治保證課堂教學質(zhì)量。

6、每月檢查一次本組教師作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、完成標準作業(yè)量。

7、協(xié)助教導處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質(zhì)量分析總表。

8、協(xié)助教導處認真落實與本教研組有關(guān)的校本培訓工作，確保在培訓中提高年組教師業(yè)務(wù)水平。

9、帶領(lǐng)組內(nèi)同志主動使用電教儀器，用現(xiàn)代化教學手段、媒體提高40分鐘課堂效率。

10、協(xié)助教導處抓好學科競賽和課外活動。

11、教導處要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統(tǒng)一上交教導處。

12、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。

第四篇：教研組長工作職責

教研組長在教導主任的領(lǐng)導下，領(lǐng)導全組教學工作，開展教學研究，進行教學改革，組織課外活動，其主要職責是：

一、利用每兩周一次的教研組活動時間，組織教師學習黨的關(guān)于教育的方針政策、教育教學理論、教學經(jīng)驗、教學大綱和教材。每次活動要有記錄，期末交教導主任室審閱后存檔。

二、根據(jù)本學科特點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生素質(zhì)為中心，在組內(nèi)組織觀摩教學，鼓勵、幫助教師總結(jié)并寫出教學經(jīng)驗或教學論文，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量。

三、根據(jù)學校工作計劃，制訂本組每學期工作計劃及教學研究和教學改革計劃，并在學校計劃傳達后一周內(nèi)進教導主任室審閱。

四、組織備課組和教師于學校計劃后一周內(nèi)制訂各備課級教學計劃匯集教導主任室。

五、組織各備課組于期中、期末考試后一周內(nèi)寫出試卷分析，并匯總教導處存檔。

六、每學期結(jié)束前兩周寫出教研組工作總結(jié)，并組織和督促本組教師寫出教學總結(jié)或論文，交教導主任室。

七、期初、期中兩次檢查本組教師備課筆記并交教導主任室查閱。平時應隨時抽查備課筆記和教師的作業(yè)批改情況．

八、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，以檢查和分析教學情況，研究改進教學方法，積極開展教學科學研究，確定本組教科研課題，組織教師進行研究，總結(jié)推廣本組教學經(jīng)驗。

九、組織教師積極開展課外活動（如比賽、講座、課外活動小組、社團等），并進行檢查和幫助，請有關(guān)教師進行輔導。

十、組織青年教師的業(yè)務(wù)學習，組織老教師對青年教師進行具體幫助，努力幫助青年教師盡快適應教學要求并不斷提高教學質(zhì)量。

十一、做好組內(nèi)思想工作，抓好教師的政治學習，搞好組內(nèi)團結(jié)，樹立良好的組風，做好教師的考勤。

第五篇：小學美術(shù)教研組工作總結(jié)

20xx春學期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導下，以區(qū)教研計劃與中心組計劃為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學研究為重點，全面推進素質(zhì)教育，深化課題研究，繼續(xù)提升骨干教師的教學素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、工作回顧

1、加強教研管理力度，保證工作順利開展

加強以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，繼續(xù)追求求實、高效的教研。

本學期，中心教研組繼續(xù)加強教研常規(guī)管理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

通過學習與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習慣。本學年，區(qū)教研室開始實行無紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，逐漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，打開“海珠區(qū)教研發(fā)展網(wǎng)”查看通知。

組員分工明確，每一次活動都能夠有計劃、有條理地進行，負責主持、主講、點評、照相、寫總結(jié)、寫匯報的組員都各施其職，按活動的安排認真完成任務(wù)。

2、服務(wù)組員，為組員的發(fā)展做后盾

（1）精心設(shè)計教研活動，全面提升組員的素質(zhì)，本學習開設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。

（2）細心詳盡地為組員解決教學上的問題。在為公開課的教師備課的時候，教研員與中心組在理論上、實踐上給予上課老師極大的幫助，個別老師在QQ上，在晚上多次長時間地幫上公開課的教師解答疑難。

3、參與教材分析，提升自我

學期初，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀點，讓教師學習通過掌握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區(qū)教師與組員進行反思，提高了組員對教材的理解能力。

4、利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平

中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程，培養(yǎng)組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，用集體智慧的火花，設(shè)計出優(yōu)秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。

5、加強學術(shù)交流，邀請專家指導

5月份，在新港路小學召開了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內(nèi)涵。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動是海珠區(qū)小學美術(shù)科東、西部交流的大事，本學期，梁麗茹老師承擔了這次工作，與新洲小學的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質(zhì)量優(yōu)良的課例，達到了交流與互相促進的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越崎嶇的道路，越過潮水阻斷的街道，到達全區(qū)最東邊的學校參加教研。在教研的過程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對兩節(jié)課實施了中肯的評價。本次活動實現(xiàn)了東、西部的信息交流，促進了東、西部的均衡。

7、開展“藝術(shù)沙龍”活動，拓展教研方式

5月中旬的一個休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運火炬的傳遞活動談?wù)?、發(fā)表自己的見解，談?wù)撟约旱乃枷?，氣氛其樂融融，令人回味無窮，并且有所收獲。

8、開展“美術(shù)參觀”活動，提高組員審美水平

5月30日，中小學美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要舉行“六一”慶?；顒?，但仍然有8個組員冒著傾盆大雨參加活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的觀點各異，信息在交流的過程中產(chǎn)生了激烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對畫家的作品有了進一步的認識，開拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞能力與批評能力。