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從事電氣設(shè)備維修工作至今已有13年了，這期間經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)風(fēng)雨雨。由當(dāng)初學(xué)徒做到師傅至今共帶過6個徒弟，由師傅再到現(xiàn)在的管理人員，現(xiàn)底下有5名維修電工?，F(xiàn)在不但要做好公司電氣設(shè)施日常養(yǎng)護維修工作，還要在技術(shù)上指導(dǎo)下面員工，遇到疑難問題都得新臨現(xiàn)場排除故障。故障排除后還得向大家講解故障原因以及他們在查找故障時所忽略的地方。讓他們從中吸取經(jīng)驗不但要他們以后遇到類似故障每個人都能獨立維修，還要學(xué)會舉一反三。

在這些年工作當(dāng)中總結(jié)了不少經(jīng)驗，其中包括技能，帶徒育人，心得，工作業(yè)績。

一，技術(shù)經(jīng)驗

這些年做電氣設(shè)備檢修時，幫同行解決過不少疑難問題，其中不少也有軟故障。也有更換上去的元件本身就有問題，然而有些維修人員確忽略了這些點。太過于相信新元件，當(dāng)他們查出是某一元件燒壞時就會很順利的拿一個型號相符的元件裝上。一試機發(fā)現(xiàn)故障依然存在。這時按照他的慣性思維自然會再查別的元件有沒有損壞，經(jīng)過翻天覆地的查找確始終沒有查出毛病根源。一塊完好的線路板已經(jīng)被翻了個地朝天。在這查找的過程中由于注意力高度集中，查找的范圍不斷擴大，忙了大半天還沒有結(jié)果，壓力與緊張隨之而來。思維也會混亂不再像一開始那么清醒。后來找我相助，我在動手之手前先要仔細詢問設(shè)備使用者當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時出現(xiàn)什么異常情況，包括聲音，味道，溫度。其實電工在維修時也要像醫(yī)生給病人看病一樣，先仔細詢問病人情況，哪里不舒服，有什么感覺。經(jīng)過詢問就大至知道是哪一部分出現(xiàn)了問題，縮小了故障范圍，病人的講述也是很重要的，如果他是頭痛確說成了腳痛，轉(zhuǎn)移了你對故障點的判斷。那會吃盡苦頭，然后再詢問前一位維修人員，了解他的維修經(jīng)過，以及更換配件后試機所出現(xiàn)的癥狀。在這些詢問當(dāng)中我又發(fā)現(xiàn)了點什么，知道他遺漏了哪些地方?jīng)]查同時也要評估經(jīng)過他維修后可能又會制造出新故障，這時候的故障有可能不會再像一開始那么簡單了。人為故障，本身原有故障，也有可能會出現(xiàn)軟故障。先對設(shè)備的初步檢查判斷是否能開機如果能開，應(yīng)開機仔細“聽”“聞”，“摸”，再檢查一開始換上去的元件工作電壓，以及輸出電壓是否與圖紙上標(biāo)的一樣，經(jīng)過測量，新元件工作電壓正常，但輸出電壓與圖紙所標(biāo)電壓不符。再把元件拆下測量發(fā)現(xiàn)這元件已經(jīng)損壞。但這不排除是裝上去后由于還有別的故障導(dǎo)致這一元件燒壞，再測量與這一元件有關(guān)聯(lián)的周邊元件電壓電流，并未發(fā)現(xiàn)異常。我才拿一個與此相符的元件，先測量確認(rèn)良好裝上。再試機故障排除。這時那位維修人員滿臉驚訝的說，“為什么我換上去就沒用呢，”我問他你裝上去之前有沒有量過這元件是否良好，他說新的還用量嗎，肯定是好的了。我提醒他說，要想做一名好的維修電工不要過于相信新元件，甚至有時都不要相信自己眼睛所看到的，也許你眼睛所看到的都是假的。比如有測量時儀表本身出現(xiàn)了問題，有時元件出現(xiàn)了軟故障，當(dāng)你量的時候是好的，但裝上通電使用一會就出現(xiàn)問題，這時很有可能是元件的熱穩(wěn)定性不好，這時你測量所看到的就是假的。維修這種故障最好不要太相信儀表所測量到的數(shù)據(jù)，使用替換法，多找?guī)讉€同型好的元件裝上試用。我認(rèn)為要用自己的經(jīng)驗去判斷你所看到的一切。

要想做一名優(yōu)秀的維修電工不但要深入掌握各種電路知識，還要掌握一些機械知識。很多的的電氣設(shè)備就是把電能轉(zhuǎn)化成動能，這就是電器與機械緊密相聯(lián)兩者之間的關(guān)系就好比是稱與砣的關(guān)系。作為一名優(yōu)秀的電氣維修人員需要掌握很多方面的知識。機械知識只不過是其中一部分。有一次一家琉璃成瓦廠叫我去幫他檢查一臺設(shè)備。說是電機燒了，當(dāng)我到那廠里接待我的也是一名老電工，聽那廠里的老板介紹說他以前是在煤礦做維修電工的，做這行已經(jīng)有二三十年了。無論是論年齡還是論工齡，他在我在面前都是老師傅，他看老板把我叫去，感覺心里有點不舒服。可能是覺得老板不信任他的技術(shù)。說話帶有很重的火藥味。我到現(xiàn)場查看發(fā)現(xiàn)這設(shè)備以原配是22KW八級電機，而這臺電機燒壞了，想換30KW的六級電機應(yīng)級用下，但裝上去就是起動不了，那位師傅懷疑是電機里線圈短路了。由于六級電機比八級電機轉(zhuǎn)速要快，為了降低轉(zhuǎn)速只有把電機的皮帶輪改小，以前是直徑￠15CM的皮輪帶￠60CM皮帶輪，現(xiàn)在改為￠10CM皮帶輪帶￠60CM皮帶輪，兩皮帶輪之間的距離又很近。皮帶只包住小皮帶輪不到三分之一的面積，磨擦面明顯要比以前的要小。經(jīng)過仔細檢查發(fā)現(xiàn)他們裝的皮帶繃的特別緊，我提出要把皮帶放松點，工作人員馬上說放松會打滑的。于是我把電機拆下空載試機，經(jīng)過空載試驗并對其電流，工作電壓，溫度的檢查以及聽聲音并末發(fā)現(xiàn)異常。此時我心中基本能判斷電機應(yīng)該沒問題，應(yīng)該是機械方面出了問題。于是我再把電機裝上試機，但這次我沒有把皮帶繃的太緊。在起動的時候找來幾個員工通過手動輔助大皮帶輪轉(zhuǎn)動，同時再給帶皮上打蠟以增加磨擦系數(shù)。經(jīng)過幾次努力終于起動了，一旦起動后就能投入正常運行。那位老師傅說這臺電機功率那比那臺大，那臺都不用人工輔助。我向他講解了這其中的原因。

第二，那臺是八級電機轉(zhuǎn)速要慢，自然起動的時候起步速度也要慢，而且它配的皮帶輪也要大，增加了皮帶與皮帶輪的磨擦面積。而且八級電機比六級的扭矩要大，在靜止?fàn)顟B(tài)下皮帶緊繃也能正常起動

第二，這臺是六級電機轉(zhuǎn)速要高，起步速度也就快，況且這皮帶輪又要小，輪與帶的磨擦面積太小皮帶稍微松點就會打滑，而且這臺電機扭矩要小，把皮帶繃的太緊就會卡死無法起動。那位師傅聽我這么講解終于恍然大悟。

二，心得

隨著當(dāng)今科技飛速發(fā)展，要想做一名出色的維修電工不能只限掌握某一種電氣產(chǎn)品的維修技術(shù)，有些維修人員只會維修一種電氣設(shè)備，在維修時也只會換整套配件?，F(xiàn)在的電子設(shè)備很多配件都采用模塊化，更換很方便。有的甚至這配件在設(shè)備其起什么作用都不知，只知道出現(xiàn)這個故障就是某一單元配件壞了，而為什么會壞是什么原因?qū)е聯(lián)p壞全然不知，也不去分析，電路圖也看不懂。這種維修人員只要離開這個崗位讓他去修別的設(shè)備就好比是瞎子無從下手。這不適合當(dāng)今社會發(fā)展的需要，雖然說電工不萬能工，雖是維修電工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣，都叫醫(yī)生，但也分好幾個專業(yè)。當(dāng)今企業(yè)老板就是希望你電工啥都會修，不管是強電弱電，供配電，甚至包括有些家用電器恨不得你全能。所以我個人認(rèn)為要想做一名適應(yīng)社會發(fā)展的需要維修電工必須知識底蘊要豐厚，基礎(chǔ)要扎實。就像一棟房子的基礎(chǔ)，只要你把基礎(chǔ)打扎實了，今后不管是你做多少層都沒關(guān)系。雖然進入不同的企業(yè)會接觸到不同的設(shè)備，功能也不同。但只要你的功底扎實很快就能適應(yīng)新的工作，俗話說的好“樹再大也有根”。

三，育人

一名技術(shù)高超的維修人員不代表就是一名好的師傅。其實育人也是一門學(xué)問。你有技術(shù)，但能不能把你所撐握技術(shù)傳授給你徒弟，這通過什么方式方法傳授也是需要技巧的。

維修技術(shù)是一門千變?nèi)f化的技術(shù)，不能生搬硬套讀課本知識，死背什么公式定理了，理論知識只是作為日后實踐維修排除故障的一種推理依據(jù)，在實踐工作當(dāng)中經(jīng)常會遇到從未遇到的問題。別人都說老師傅還會遇到新問題呢。如果只會背那些公式定理而不會應(yīng)用，那你所付出的一切努力都是徒勞的。還有很多技術(shù)是在書本里無法學(xué)到的，只有通過多做，日積月壘。維修的經(jīng)驗本來就是一筆很大財富。在這里就能體現(xiàn)出來。帶徒弟首先要培養(yǎng)好師徒關(guān)系，不要像幾十年前，師傅地位高高在上，徒弟和師傅說話都不敢大聲，生怕冒犯師傅。師傅要有親和力，師徒關(guān)系要像朋友一樣，工作時該嚴(yán)肅的要嚴(yán)肅，遇到問題可以一起探討。如果師徒關(guān)系太過于拘謹(jǐn)，師傅站在邊上看