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第一篇：淺談怎樣正確培養(yǎng)小學生的寫字姿勢

淺談怎樣正確培養(yǎng)小學生的寫字姿勢

張國霞

寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練，小學生的寫字姿勢，特別是執(zhí)筆姿勢的正確與否是影響學生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素。從觀察情況看，小學生寫字姿勢的主要錯誤有:

1.執(zhí)筆姿勢不正確

①用拇指的關節(jié)處與食指第一節(jié)指肚部位握住筆桿；

②用食指第二節(jié)與拇指第一節(jié)握住筆桿；

③手指用力過大，捏得太緊，食指第二關節(jié)向前突出嚴重；④捏筆手指與筆尖的距離過近，部分學生甚至小于1cm；⑤筆桿靠在食指第三節(jié)或第二關節(jié)上，筆端向前傾斜；

⑥掌心未虛空，中指、無名指與小指緊抵掌心。

2.坐姿不正確

①頭離桌面太近,孩子們的眼睛幾乎就快挨著本子

②歪頭斜肩

二、原因追蹤

1、教師方面的原因

教師主導作用沒有充分發(fā)揮。教師自身寫字基本功較差，更缺少寫字的基礎理論知識，這樣再去指導學生寫字，也就顯得力不從心。

2、學生身體方面的原因

我國目前就讀一年級的兒童中有很大一部分是不到7周歲的，他們正處在長身體的時期，手指及關節(jié)都在發(fā)育過程中，很難作長時間的執(zhí)筆寫字練習，一次寫字超過10分鐘就會疲勞，從而導致執(zhí)筆的錯誤，直至不良執(zhí)筆習慣的形成。

3、家庭方面的原因

隨著社會的發(fā)展，家庭教育已越來越為廣大小學生家長所重視，不適當?shù)脑缙诮逃?，也對小學生的硬筆執(zhí)筆姿勢產(chǎn)生了負面的影響。

4、書寫工具方面的原因

我們對低年級學生的鉛筆情況也進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生們的鉛筆五花八門：有木質(zhì)鉛筆，也有細芯活動筆；有橫截面是多邊形的，也有橫截面是圓形的；低年級學生手型還很小，肌肉骨胳發(fā)育還未健全，對較粗、較短、圓形、細芯的筆常常難以握穩(wěn)，長此以往，也嚴重影響了學生正確執(zhí)筆習慣的形成