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第一篇：式自動步槍對固定目標(biāo)射擊

批準(zhǔn)人：

年 月 日

03式自動步槍對固定目標(biāo)射擊示范作業(yè)

作 業(yè) 準(zhǔn) 備

1.組織驗槍，清點人數(shù)，整理裝具，向在場首長報告 2.宣布作業(yè)提要 3.提示有關(guān)理論

課 目：03式自動步槍對固定目標(biāo)射擊示范作業(yè) 目 的：通過訓(xùn)練，使同志們掌握03式自動步槍對固定目標(biāo)射擊的動作要領(lǐng)，為下步實彈射擊打下堅實的基礎(chǔ)。

內(nèi) 容：臥姿有依托擊發(fā)

方 法：理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評 時 間： 25分種 地 點：射擊訓(xùn)練場 要 求：

1.認(rèn)真聽，仔細(xì)看，邊聽邊看邊思考； 2.發(fā)揚軍事民主，互幫互學(xué)，共同提高； 3.嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場紀(jì)律，嚴(yán)禁槍口對人。

器材保障：03式自動步槍9支，彈袋9個，依托物9個，縮小靶8個，激光瞄準(zhǔn)器4個，氣球、橡皮筋若干。

作 業(yè) 實 施

【理論提示】

班長：同志們，上節(jié)課我們進行了射擊體驗練習(xí)，從結(jié)果來看，成績不是很理想，作為一名武警戰(zhàn)士，關(guān)鍵時刻不能一槍斃敵，又怎么能夠拉得出，打得贏，又怎么成為黨和人民的忠誠衛(wèi)士。首先我們分析一下原因，全班向我靠攏，大家回想一下射擊時的真實情況。

邢偉濤：我在擊發(fā)時，看不見食指的動作，把握不準(zhǔn)擊發(fā)時的動作要領(lǐng)。

方文：我在擊發(fā)時，總是出現(xiàn)猛扣扳機問題。何文飛：我在擊發(fā)時，害怕槍晃動，右手很用力握槍。班長：大家講的很好，通過體驗訓(xùn)練，大家能夠準(zhǔn)確找到自身存在的問題，就達到了體驗的目的。

【講解示范】

班長：擊發(fā)，是完成射擊的最后一個環(huán)節(jié)，均勻正直的擊發(fā)是準(zhǔn)確射擊的關(guān)鍵。本節(jié)課，我們就針對大家的問題進行訓(xùn)練。為便于訓(xùn)練，我將擊發(fā)動作要領(lǐng)歸納為：扣動扳機用指節(jié)，指腹貼于中稍下，食指均勻正直壓，余指力量不變化。大家跟我復(fù)述，是否清楚？（清楚）

【組織練習(xí)】

班長：為實現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，接下來，我們結(jié)合擊發(fā)動作要領(lǐng)進行個人體會，體會時，要做到邊默念要領(lǐng)，邊體 會動作。開始體會。

班長：蔡永喬，注意把握食指與扳機的位置，是否清楚？（清楚）

班長：梁開淵，請你把動作要領(lǐng)復(fù)述一遍（復(fù)述要點），注意，我將要領(lǐng)歸納不是為了編順口溜，而是為了讓大家更快的掌握動作要領(lǐng)，再跟我復(fù)述一遍（復(fù)述要領(lǐng)），清楚沒有？

邢偉濤：報告，班長，在擊發(fā)時，我們?nèi)绾涡蜗蟆⒅庇^檢查我們是否正直向后用力呢？

班長：全班停，剛才邢偉濤就如何形象、直觀檢查正直向后用力提出了疑問，問的很好，由于擊發(fā)是瞬間動作，動作要領(lǐng)比較抽象，下面我我給大家一個直觀的印象。全班向我靠攏。

班長：何文飛，模擬扳機預(yù)備（模擬扳機）。剛才何文飛第二次為什么會摔倒？

邢偉濤：第二次受力不是正直向前，導(dǎo)致他失去平衡。班長：不錯，這樣夠不夠形象、直觀？ 齊答：直觀、形象。

班長：為讓大家快速掌握正直用力的動作要領(lǐng)，我們還可以進行勾手指正誤對比法訓(xùn)練。

班長：何文飛，模擬扳機預(yù)備。請大家認(rèn)真觀看兩種擊發(fā)動作，第一種擊發(fā)動作（動作示范）第二種（動作示范）。大家談一談有什么不同？

陳云：第一種擊發(fā)動作，何文飛食指向正前方移動，第 二種擊發(fā)動作，何文飛的手指向他的左前方移動。

班長：很好，觀看的很認(rèn)真、很仔細(xì)。何文飛，你是模擬扳機，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

何文飛：第一種擊發(fā)動作，感覺受力是正直向前。第二種擊發(fā)動作，感覺受力是向左前側(cè)。

班長：對，正誤對比找差距，錯誤動作找問題。這種方法可以簡單、直觀讓大家掌握正直用力的動作要領(lǐng)，接下來我們就采用這種方法進行訓(xùn)練。兩人一組，開始訓(xùn)練。

班長：方文，注意要正直向后用力，是否清楚？ 班長：蘭慶淵，注意模擬扳機時，要注意保持一定的阻力，是否清楚？

班長：全班停，通過檢查，大家掌握了正直向后用力的動作要領(lǐng)。課前，大家提出射擊時，出現(xiàn)猛扣扳機的情況，猛扣扳機很容易造成瞄準(zhǔn)線偏離瞄準(zhǔn)點，導(dǎo)致子彈脫靶，針對這種情況，我們又可以怎樣訓(xùn)練呢？

韋偉春：報告班長，我們可以采用彈殼條件限制法進行訓(xùn)練。

班長：很好，我們就請韋偉春講講他的方法，大家說好不好（好）？向三組靠攏。

韋偉春：彈殼條件限制法就是在槍面上壘彈殼，射手均勻正直用力，在擊發(fā)時保持彈殼不掉落。從而確保射手均勻用力。（講解動作）大家清楚沒有？（清楚）

班長：大家覺得韋偉春這種方法怎么樣？（好）好在哪里又妙在哪里呢？ 邢偉濤：能夠有效解決食指不能正直均勻向后用力的問題。

方文：能夠快速掌握循序漸進的擊發(fā)方式。

班長：對，這種方法可以有效解決擊發(fā)時，猛扣扳機的問題，掌握均勻用力的動作要領(lǐng)，接下來我們就采用這種方法進行訓(xùn)練，兩人一組，繼續(xù)訓(xùn)練。

班長：梁開源，注意在擊發(fā)時，均勻正直用力，保持彈殼穩(wěn)定，是否清楚？（清楚）

何文飛：方文，你不能用中指扣動扳機。方文：為什么不能用，我自己認(rèn)為可以。

班長：全班停，同志們，剛才何文飛和方文就能不能用中指扣動扳機展開了爭論，大家認(rèn)為我們可不可以用中指扣動扳機？

齊答：能（不能）。

班長：陳云，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

陳云：我認(rèn)為不可以，因為動作要領(lǐng)是用食指。班長：邢偉濤，你說呢？

邢偉濤：我認(rèn)為可以，如果我食指受傷了，就只能用食指了。

班長：對，同志們，方文正是昨天的擒拿訓(xùn)練時，食指受傷。大家思考一下，如果是在戰(zhàn)場上，面對敵人的攻擊，我們食指受傷，難道就不射擊嗎？（不是）所以，在關(guān)鍵時刻，在危急關(guān)頭，只要能夠消滅敵人，能夠打得贏，我們同樣可以用其他手指扣動扳機，大家清楚沒有（清楚）？ 陳云：班長，你將動作要領(lǐng)歸納為余指力量不變化，那么我們又該如何做到余指力量不變化呢？

班長：這個問題誰來解決？

何文飛：報告，我們可以采用氣球感知法進行訓(xùn)練。班長：好，那你介紹一下你的方法。

何文飛：氣球感知法就是食指扣動橡皮筋模擬扳機的阻力，同時，余指握住裝有適量水的長條氣球，通過食指拉動橡皮筋時，保持氣球形狀不變，來達到余指力量不變化的目的。（講解動作）大家清楚沒有？

班長：很好，這種方法可以形象、直觀讓大家掌握食指動余指靜的動作要領(lǐng)。接下來我們就采用這種方法進行訓(xùn)練。各組，繼續(xù)訓(xùn)練。

班長：蘭慶淵，注意要確保橡皮筋的阻力與扳機阻力相當(dāng)，是否清楚？

蘭慶淵：清楚。

班長：全班停，同志們，通過檢查大家解決了擊發(fā)時余指用力變化的問題，掌握了食指動余指靜的動作要領(lǐng)，那么大家在實彈射擊時還存在什么問題呢？

陳云：報告班長，實彈射擊時，我聽見槍聲就內(nèi)心緊張、急躁、心跳加速？

班長：好，同志們，大家在訓(xùn)練中有沒有同樣的感受？（有）看來這種情況應(yīng)該比較普遍。針對這個問題，首先，我們可以采用自我暗示法，時刻暗示自己：我可以，我能行。大家跟我一起來，我可以（我可以），我能行（我能行）。這 種方法可以緩解自己緊張急躁的情緒。其次我們還可以模擬實彈射擊場景，提高大家克服外界干擾的能力（干擾），將精力集中在正確動作要領(lǐng)上的，努力提升完成射擊動作的質(zhì)量。大家是否清楚（清楚）？

班長：同志們，通過訓(xùn)練，我們解決了課前大家提出的問題，掌握了擊發(fā)的動作要領(lǐng)，為了檢驗和鞏固大家對動作要領(lǐng)的掌握，接下來我們利用激光模擬系統(tǒng)進行訓(xùn)練。

班長：激光模擬訓(xùn)練就是在槍上加裝激光瞄準(zhǔn)器，通過擊發(fā)時激光點的位置晃動大小，直觀檢查和評估射手擊發(fā)時的情況。由于場地限制，在此我們僅對縮小靶進行射擊。

班長：射手，記錄員，就位，臥姿裝子彈。

班長：各記錄員匯報射手射擊時情況。（各記錄員匯報）【小結(jié)講評】

班長：同志們，從模擬系統(tǒng)檢查情況來看，大家解決了自身存在的問題，掌握了擊發(fā)的動作要領(lǐng)，達到了預(yù)期的訓(xùn)練目的。通過李成和方文兩名同志的模擬檢查成績看，技能掌握較好。今天的課就上到這里，下節(jié)課我們將進行體驗射擊，希望大家做好準(zhǔn)備。

作業(yè)講評

同志們，今天我們進行了03式自動步槍對固定目標(biāo)射擊的訓(xùn)練。目的是使同志們掌握射擊時擊發(fā)的動作要領(lǐng)。訓(xùn)練中，大家善于動腦、刻苦訓(xùn)練，掌握了動作要領(lǐng)，達到了 訓(xùn)練目的。表現(xiàn)好的同志有方文、何文飛，他們刻苦訓(xùn)練，吃苦精神強，希望大家向他們學(xué)習(xí)。但也有個別同志對動作要領(lǐng)掌握的不太熟悉，希望在課后應(yīng)認(rèn)真體會，進一步提高動作標(biāo)準(zhǔn)。下節(jié)課我們將進行射擊體驗練習(xí)，希望同志們做好準(zhǔn)備。

講評完畢！

第二篇：式自動步槍對不動目標(biāo)射擊教案

81式自動步槍對不動目標(biāo)射擊教案

教 學(xué) 提 要

課目：81式自動步槍對不動目標(biāo)射擊

內(nèi)容：

一、對依托物的利用

二、臥姿有依托據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)

目的：使同志們學(xué)會自動步槍臥姿有依托據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)的動作要領(lǐng)，為實彈射擊打下良好基礎(chǔ)

方法：講解示范，動作練習(xí)，檢查驗收

時間：X小時

地點：靶場

要求：(略)保障：(略)

學(xué) 教 進 程

一、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)清點人數(shù)，驗槍，整理裝具

(二)宣布教學(xué)提要

二、教學(xué)實施

(一)對依托物的利用

射擊時，為了獲得更好的射擊效果，提高射擊精度，射手應(yīng)力求利用地物和構(gòu)筑依托物實施射擊。一般構(gòu)筑依托物應(yīng)根據(jù)射手的高矮和手臂長短而定，通常長約25—30厘米，高20—25厘米，寬10—15厘米，要求土質(zhì)適宜，軟硬適合，便于操槍，其內(nèi)側(cè)應(yīng)陡些。在戰(zhàn)斗中為了不失時機地消滅敵人，應(yīng)善于利用不同高度的依托物進行射擊，以增加槍身的穩(wěn)固性。

(二)臥姿有依托據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、擊發(fā)

1、講解示范

講解：臥姿據(jù)槍是在臥姿裝子彈的基礎(chǔ)上進行的，據(jù)槍時，下護木前導(dǎo)氣箍下槍管放在依托物上，身體右側(cè)與槍身略成一線，左手握彈匣，左肘著地外撐，兩肘保持穩(wěn)固，胸部挺起，身體稍前跟(肘不離地)，上體自然下塌，兩手用力保持不變，使槍托確實抵于肩窩，頭稍向前傾，自然貼腮。

瞄準(zhǔn)時，首先使瞄準(zhǔn)線自然指向目標(biāo)，若未指向目標(biāo)，不可遷就強扭槍身(腕部、上體勉強用力)，必須調(diào)整姿勢。修正方向時，可左右移動身體或兩肘；修正高低時可前后移動身體或依托物。(連發(fā)時，不管修正方向或高低，都要重做正、握、抵、跟、塌動作)。擊發(fā)時，右手食指第一節(jié)均勻正直地向后扣壓扳機，余指力量不變。當(dāng)瞄準(zhǔn)線接近瞄準(zhǔn)點時，開始預(yù)壓扳機，并減緩呼吸。當(dāng)瞄準(zhǔn)線指向瞄準(zhǔn)點時，應(yīng)停止呼吸，繼續(xù)增加對扳機的壓力，直至擊發(fā)。擊發(fā)瞬間應(yīng)保持正確一致的瞄準(zhǔn)。當(dāng)瞄準(zhǔn)線偏離瞄準(zhǔn)點或不能繼續(xù)停止呼吸時，應(yīng)既不增加也不放松對扳機的壓力，待修正或換氣后，再繼續(xù)扣壓扳機。

示范射擊：(按一練習(xí)條件實施)講評射擊情況。

2、組織練習(xí)

第一步：據(jù)槍；

(1)領(lǐng)練練習(xí)：教員做一動，學(xué)員跟著做一動。

(2)個人體會，熟悉動作要領(lǐng)。

教員首先檢查骨干，爾后利用骨干逐個檢查糾正，并與骨干研究訓(xùn)練中的難點。

動作要領(lǐng)歸納：一穩(wěn)、二緊、三實。

穩(wěn)——兩肘撐地要穩(wěn)。

緊——腹部貼地要緊。

實——槍托抵肩要確實。

(3)分組練習(xí)。、可將一個班分成幾個組展開練習(xí)，教員逐組檢查。檢查方法可歸納為五個字：看、摸、推、拉、問。

看——射手外觀姿勢是否與槍身略成一線。

摸——摸腹部與地面是否貼緊，抵肩是否正確。

推——右手拇指輕推準(zhǔn)星座，看槍與身體是否結(jié)合一體。

拉——拉槍機看操作是否穩(wěn)固。

問——問射手操槍后各部位的感覺。

(4)重點輔導(dǎo)。

對掌握動作要領(lǐng)較差的學(xué)員，集中由教員或指定骨干進行重點糾正和輔導(dǎo)。

第二步：瞄準(zhǔn)、擊發(fā)練習(xí)；

(1)復(fù)習(xí)理論。對射擊學(xué)理和瞄準(zhǔn)課所學(xué)基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)，啟發(fā)學(xué)員更好地運用。

(2)互相檢查練習(xí)：讓掌握要領(lǐng)好的談體會，做示范并進行以好帶差，互幫互學(xué)。

(3)要領(lǐng)歸納：

瞄向目標(biāo)別著急，心平氣和收視力；

認(rèn)真檢查平和正，停止呼吸壓到底。第三步：綜合練習(xí)。

(1)增加難度練習(xí)。為解決實彈射擊時的心理素質(zhì)對射擊的影響，可采取跑、跳后進行據(jù)、瞄、擊練習(xí)，使學(xué)員逐步消除心理因素對射擊帶來的影響。

(2)開展評比競賽，檢查訓(xùn)練效果。

3、檢查驗收

三、作業(yè)講評(略)