千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《保健教師培訓(xùn)心得》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《保健教師培訓(xùn)心得》。

第一篇：紅纓英語(yǔ)培訓(xùn)心得

紅纓音樂(lè)課程培訓(xùn)感言

我們?cè)谶@里做什么？我們?yōu)槭裁磥?lái)這里？來(lái)這里是因?yàn)槭裁矗塬@得什么？我們要做些什么才能獲得？以及回園后要怎么做?帶著這些問(wèn)題，我們開(kāi)始了對(duì)音樂(lè)課程的全新的體驗(yàn)！ 劉老師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的侃侃解析，我們得到了、收獲了、也準(zhǔn)備做到。（在泰州區(qū)域培訓(xùn)結(jié)束園長(zhǎng)就布置了任務(wù)—每位培訓(xùn)者在周三的教研會(huì)上必須分享和部分課程展示）我們?cè)S多老師曾經(jīng)這么想過(guò)音樂(lè)教學(xué)不就是唱歌跳舞么，但在劉老師的解析下，我們才知道自己的目光短淺，原來(lái)藝術(shù)教育并不是這么簡(jiǎn)單，我們還能繼續(xù)走老路嗎？當(dāng)然不，劉老師說(shuō)過(guò)現(xiàn)在藝術(shù)教育的總趨勢(shì)已經(jīng)在轉(zhuǎn)變了，從傳統(tǒng)的技能型轉(zhuǎn)向?qū)徝佬?。幼兒的藝術(shù)教育目標(biāo)得體現(xiàn)四個(gè)方面，感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這四個(gè)方面任何環(huán)節(jié)都不能忽略。不管進(jìn)行任何藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)必須第一，幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)大膽表現(xiàn)；第二，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力；第三，培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教學(xué)的核心和重點(diǎn)。

吳老師激情的教學(xué)，真誠(chéng)的笑容，親切的語(yǔ)態(tài)，給我們留下的印象最深。她帶我們一起領(lǐng)略了“歌唱教學(xué)”的魅力，獨(dú)特的“高位輕

聲”唱法，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)教學(xué)常規(guī)，讓我們感受到了原來(lái)幼兒園的歌唱也可以這么美，音樂(lè)的常規(guī)培養(yǎng)很重要。聽(tīng)吳老師唱歌，簡(jiǎn)直就是一種享受！高位輕聲的演唱技巧，我們突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們唱歌也可以這么好聽(tīng)（周三教研會(huì)已進(jìn)行了練習(xí)）。接下來(lái)吳老師就針對(duì)“歌唱教學(xué)”中的注意事項(xiàng)、重點(diǎn)提示、作品分析要點(diǎn)等內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)的剖析和解讀。通過(guò)實(shí)操練習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行親身體驗(yàn)，讓我們更快更熟練地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。接下來(lái)吳春艷老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了打擊樂(lè)的樂(lè)趣，講述了打擊樂(lè)教學(xué)中不同年齡段的教學(xué)中的重點(diǎn)關(guān)注。通過(guò)體驗(yàn)，讓我們頭腦中的畫(huà)面更加立體。吳老師還以現(xiàn)場(chǎng)授課示范的方式帶我們體驗(yàn)韻律活動(dòng)。從韻律活動(dòng)三種不同的表現(xiàn)形式：律動(dòng)、集體舞和游戲的區(qū)別展開(kāi)講解示范，從目標(biāo)到重點(diǎn)，從環(huán)節(jié)到方法，一一分解、剖析、體驗(yàn)、總結(jié)，讓我們對(duì)韻律活動(dòng)的組織要點(diǎn)更加清晰。針對(duì)吳老師現(xiàn)場(chǎng)的教研課，劉老師及時(shí)給予了精彩的點(diǎn)評(píng)，又梳理了教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，教學(xué)活動(dòng)前、中、后的關(guān)注點(diǎn)，一一解

析和總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了非常好的梳理，讓我們的思路更加清晰。

最后，我們?nèi)w學(xué)員分組進(jìn)行了成果考核展示。大家都積極參與，

呈現(xiàn)的結(jié)果得到了老師的點(diǎn)評(píng)，這讓我們對(duì)音樂(lè)課程又進(jìn)一步有了鞏固與了解。根據(jù)考核結(jié)果，劉老師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題一一拎出來(lái)分析，圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)、教案，進(jìn)行了全面的講解，我們又經(jīng)歷了一次全新的嘗試、反思、感悟、成長(zhǎng)的過(guò)程。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

我們向音樂(lè)總動(dòng)員又更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮才能將音樂(lè)總動(dòng)員的課程吃透與滲透到一日活動(dòng)中去。我們會(huì)以總部為燈塔，在音樂(lè)這一活動(dòng)中做的更好！

（注：2月26日晚我園彭萍萍老師展示了一節(jié)韻律活動(dòng)《三只猴子》。針對(duì)自己幼兒園的實(shí)際情況，教研會(huì)上就音樂(lè)常規(guī)：起立、坐下、休息、整理等音樂(lè)進(jìn)行了高位輕唱法及彈奏指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中大家積極參與體驗(yàn)，認(rèn)真做記錄）。篇二：北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

在幼兒園精心組織下，我參加了北京紅纓四川區(qū)域教師培訓(xùn)會(huì)，為期2天的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家及講師對(duì)我們的培訓(xùn)，收獲碩大。

這一次的培訓(xùn)，雖然很艱苦，剛開(kāi)始還不理解，為什么都不讓我們休息一會(huì)，就一直在那坐著，但是在臺(tái)上的老師也跟我們一樣。他們完全可以去休息的，但是卻一只跟著我們一起培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)受益匪淺，不管是對(duì)工作還是未來(lái)，以前真的是很迷茫，但是培訓(xùn)之后對(duì)未來(lái)很清楚，也覺(jué)得很有動(dòng)力了，知道我不僅是為了自己的生存，也掌握了許多許多個(gè)家庭的希望，以前對(duì)幼兒教育這個(gè)工作有時(shí)候感覺(jué)很迷茫，就像一個(gè)大西瓜，不知道怎么切，但是經(jīng)過(guò)講師的指導(dǎo)，自己也在反思我從學(xué)校出來(lái)到現(xiàn)在的工作情況，我知道陳園長(zhǎng)平時(shí)批評(píng)我是為了我好，就像她說(shuō)的一樣，批評(píng)你是看得起你，有時(shí)候還很不理解，原來(lái)以前是這么的任性，不過(guò)在以后的工作中，我一定會(huì)多多學(xué)習(xí)，改變自己的一些毛病。

這次培訓(xùn)。首先是魏老師讓我們找自己的理想，其實(shí)我的理想就是做名老師，小時(shí)候經(jīng)常玩游戲，讓我妹妹當(dāng)學(xué)生，我就是老師，然后給她講課，就像魏老師說(shuō)的一樣，冥冥之中有個(gè)聲音在引導(dǎo)我們走上這個(gè)具有艱巨任務(wù)跟責(zé)任感的職業(yè)，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)為什么就不能把她做的出色呢，想想平時(shí)我們班的家長(zhǎng)這么支持我的工作，把他們的寶貝教給我了，我就一定要對(duì)的起自己的良心。有時(shí)候感覺(jué)在教學(xué)上很迷茫，就像是數(shù)學(xué)，這個(gè)一直是我很頭疼的問(wèn)題，因?yàn)樽?/p>

己對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，而且數(shù)學(xué)很枯燥，但是張老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課之后我知道可以采取這么有趣的游戲方法來(lái)教學(xué)，看了那些上去講課的老師，同樣也看到了自己，我希望在自己以后的工作中，多學(xué)學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師們。

感觸最深的就是魏老師在我們培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候給我上的那堂課，他說(shuō)我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，來(lái)到這個(gè)幼兒園已經(jīng)不知不覺(jué)快2年了，對(duì)這也產(chǎn)生了感情，特別是我們班的小朋友，每次早晨來(lái)上班聽(tīng)見(jiàn)他們叫著陳老師早上好，那種感覺(jué)很欣慰，有時(shí)候手弄傷了，我們班的小朋友很貼心說(shuō)著，老師痛不痛，叫你小心點(diǎn)，仔細(xì)想想真的要讓自己懂很多很多很多，然后教會(huì)他們?，F(xiàn)在開(kāi)始我要讓我們班的小朋友在幼兒園都是快樂(lè)的，也學(xué)會(huì)很多東西，每個(gè)孩子只有一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，所以他們的成長(zhǎng)，我要負(fù)起責(zé)任，

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。 陳燕

2012，8，30篇三：北京紅纓連鎖園園長(zhǎng)月工作重點(diǎn)提示

北京紅纓連鎖園園長(zhǎng)月工作重點(diǎn)提示

一、8月下半月工作重點(diǎn)內(nèi)容 1.開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時(shí)間：中午12：30—14：30；晚上18：30—20：00 負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

具體時(shí)間安排：

17日晚—早操、午間操培訓(xùn) 18日晚—打擊樂(lè)、大合唱培訓(xùn) 19日午—英語(yǔ)培訓(xùn) 20日晚—新教師成長(zhǎng) 21日午—環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn) 24日晚—美術(shù)教法培訓(xùn) 25日晚—衛(wèi)生保健培訓(xùn)

26日晚—幼兒園規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲條例培訓(xùn) 27日晚—保教結(jié)合工作培訓(xùn)

（以上時(shí)間、內(nèi)容各園自行安排）

2.環(huán)境調(diào)整工作：負(fù)責(zé)人—執(zhí)行園長(zhǎng)（vi環(huán)境與教育環(huán)境） 3.全園衛(wèi)生大掃除及安全大檢查：負(fù)責(zé)人—后勤園長(zhǎng) 4．規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)人—執(zhí)行園長(zhǎng)

5、制定各部門學(xué)期工作計(jì)劃

二、9月工作重點(diǎn)內(nèi)容

1、規(guī)范各項(xiàng)工作常規(guī)：監(jiān)管落實(shí)情況-------（一日生活流程）

負(fù)責(zé)人：各部門主管領(lǐng)導(dǎo)

2、召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)和新生家長(zhǎng)會(huì)

負(fù)責(zé)人：執(zhí)行園長(zhǎng)

3、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作

負(fù)責(zé)人：后勤園長(zhǎng)

4、成立各科教學(xué)實(shí)驗(yàn)組，全園統(tǒng)一提高對(duì)紅纓各科教法的學(xué)習(xí)與總結(jié)

負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長(zhǎng)

三、制定各部門學(xué)期工作重點(diǎn)內(nèi)容：

教育教學(xué)：

8月：培訓(xùn)（一日工作流程、各科教法、理念、早操） 9月：新生穩(wěn)定情緒、常規(guī)培養(yǎng) 10月：秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 11月：教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng) 12月：新年聯(lián)歡會(huì)

1月：教師技能技巧考核、學(xué)期各科教學(xué)質(zhì)量考核

后勤保健：

8月：保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登錄

9月：保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算 10月：全園幼兒體檢、公共設(shè)施的養(yǎng)護(hù)

11月：全園幼兒口腔檢查、炊事班食品衛(wèi)生培訓(xùn)

12月：全園幼兒驅(qū)蟲(chóng)、第四季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、統(tǒng)一各類報(bào)表 1月： 文檔歸整

（注：學(xué)期工作內(nèi)容可以依各園情況初步討論制定） 9月安全與衛(wèi)生保健工作重點(diǎn) ? ? ? ? ?

一、組織全體員工進(jìn)行全園安全隱患大排查

二、全園衛(wèi)生大掃除，迎接幼兒入園

三、細(xì)化、執(zhí)行衛(wèi)生保健流程，落實(shí)檢查記錄工作

四、保育一日操作流程培訓(xùn)、全園幼兒保險(xiǎn)登記

五、保育技能培訓(xùn)、炊事班面點(diǎn)培訓(xùn)、傳染病預(yù)防工作、第三季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算

北京紅纓連鎖園教師培訓(xùn)指導(dǎo)

時(shí)間:2009-08-19 13:47來(lái)源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點(diǎn)擊: 704 次

一、入職培訓(xùn)

(一)紅纓文化理念范例

1.內(nèi)容：紅纓團(tuán)隊(duì)宣言、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、教育觀、兒童觀、家長(zhǎng)觀等等。 2.方式：第一步：團(tuán)隊(duì)打造（參考紅纓網(wǎng)站客服中心團(tuán)隊(duì)打造資料）；

第二步：組織討論分享（建立聚寶盆、垃圾桶和賞花壇）；

第三步：老教師分享成長(zhǎng)案例；

第四步：?jiǎn)柧硇问娇己藢W(xué)習(xí)成果。

3.要求：熟記熟背，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)感言，張貼在幼兒園顯眼位置，促進(jìn)老師們工作積極性的可持續(xù)性，工作中時(shí)時(shí)刻刻用理念指導(dǎo)實(shí)踐。 4.負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)

注：新教師除以上內(nèi)容外加幼兒園園史 (二)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)

內(nèi)容：

1、各崗位規(guī)章制度 2.各崗位職責(zé)

3、一日工作流程

4、相關(guān)制度、行為規(guī)范

5、評(píng)估要求

6、安全教育

7、工資制度及獎(jiǎng)懲規(guī)定

方式：學(xué)習(xí)、研討、問(wèn)卷考核

負(fù)責(zé)人：園長(zhǎng)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

建議：

1、新學(xué)期初事情很多，選重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2、有關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)后可以將相關(guān)制度打印后在園內(nèi)做上墻公示，同時(shí)打印出來(lái)每個(gè)員工簽字表示認(rèn)同和接受。 (三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教師：

1、4k課程理念及實(shí)操學(xué)習(xí)

2、3s課程理念學(xué)習(xí)

3、《幫我早讀書(shū)》教法

4、《紅纓新數(shù)學(xué)》教法

5、英文表演劇教法

6、大合唱、打擊樂(lè)教法

7、《家長(zhǎng)作業(yè)》使用方法的學(xué)習(xí)

8.技能技巧考核工作（唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、講故事）

相關(guān)培訓(xùn)

1、禮儀培訓(xùn)

2、如何做好家長(zhǎng)工作

3、如何做好招生工作

4、如何做好大型活動(dòng)策劃

5、如何書(shū)寫家園聯(lián)系本

6、如何做好家訪工作 保育：衛(wèi)生消毒要求、如何做好配班工作、相關(guān)技能技巧、家長(zhǎng)工作策略等 后勤人員：一日工作流程、相關(guān)工作技能技巧（如廚師廚藝技能） 方式：集中培訓(xùn)、小組交流、實(shí)操練習(xí)、展示成果 要求：每個(gè)人上崗前要熟悉自己的工作流程。工作過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)、學(xué)習(xí)。 負(fù)責(zé)人：相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、班長(zhǎng) 建議：以老帶新，幫助每個(gè)新教師認(rèn)一個(gè)師傅。老教師有帶徒弟的職責(zé)。需要幫助老教師明確自己的任務(wù)，同時(shí)園長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要隨時(shí)加以關(guān)注、指導(dǎo)和嘉許。

二、教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí)） 時(shí)間：一周或半周 目的：

1、觀察教師和幼兒一日常規(guī)

2、熟悉各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)

3、學(xué)習(xí)教師與幼兒(轉(zhuǎn)載于:紅纓英語(yǔ)培訓(xùn)心得)交流評(píng)價(jià)的方法

4、了解幼兒在活動(dòng)中的各種表現(xiàn) 要求：

1、新教師要帶著目標(biāo)觀察熟悉每天班級(jí)教師的各項(xiàng)活動(dòng)

2、能積極主動(dòng)的向班級(jí)教師請(qǐng)教

3、嘗試與幼兒交流，進(jìn)行小環(huán)節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)

4、將每天觀察的活動(dòng)做詳細(xì)記錄

5、每天堅(jiān)持寫觀察心得

三：正式上崗 新教師：

1、按照一日流程來(lái)落實(shí)教育教學(xué)

2、與幼兒接觸過(guò)程中，注意與幼兒情感的培養(yǎng)。

3、重點(diǎn)關(guān)注幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育。使用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)言鼓勵(lì)支持幼兒

4、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的語(yǔ)言、行為、規(guī)則、能力等方面的表現(xiàn)

5、每天有針對(duì)性的鉆研一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。

6、堅(jiān)持每天下班后整理班級(jí)物品和日常記錄，并寫個(gè)人一日心得。

老教師：

1、工作中給新教師指點(diǎn)

2、活動(dòng)中在幼兒面前多介紹新教師，從而在幼兒心目中樹(shù)立新教師的形象。

3、班級(jí)常規(guī)建立與管理嘗試新老師介入

4、家長(zhǎng)工作方面多給予新教師方法和策略

5.班級(jí)之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)秀授課教師 北京紅纓幼兒園新教師成長(zhǎng)指導(dǎo)小技巧

時(shí)間:2009-08-19 13:51來(lái)源:北京紅纓教育作者:紅纓連鎖教研室點(diǎn)擊: 843 次

1、如何幫助新教師順利上崗

做簡(jiǎn)單的容易出效果的活動(dòng)

開(kāi)始進(jìn)班時(shí)，新老師往往功利性比較強(qiáng)，側(cè)重于讓孩子學(xué)會(huì)了什么，而忽略了孩子的感受，而忽略此時(shí)的首要的任務(wù)是：讓孩子喜歡，贏得孩子的信任。我們要根據(jù)新老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)脑鰷p。做簡(jiǎn)單的容易出效果的活動(dòng)。這樣，老師們看到自己付出的收獲，會(huì)信心倍增。

適時(shí)展示自己最擅長(zhǎng)的才藝

適時(shí)展示自己最擅長(zhǎng)的才藝可以使孩子喜歡上老師，也可以讓新教師對(duì)自己充滿信心。例如：跳段舞蹈，吹段薩克斯等等?；蚴墙o新教師安排他最擅長(zhǎng)的學(xué)科來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。老教師多給新教師提供機(jī)會(huì)

老教師多向孩子們介紹新教師，有發(fā)獎(jiǎng)票、發(fā)禮物、食品等好事都交給新教師去做。

2、家長(zhǎng)工作小技巧

（1）每天和家長(zhǎng)談孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的趣聞趣事

（2）設(shè)計(jì)出“隨訪記錄表”有目的的詢問(wèn)孩子的性格特征和行為特點(diǎn)等 （3）用寫字條、寫信的方式記錄孩子的大事小情如“菲菲的咳嗽記錄”“給夏天媽媽的回信”

（4）給家長(zhǎng)一些家教建議

3、隨時(shí)關(guān)注、用好評(píng)價(jià)手段，培養(yǎng)新教師的自信心

園長(zhǎng)和指導(dǎo)教師要善用評(píng)價(jià)手段鼓勵(lì)新教師，重視三大系統(tǒng)中動(dòng)力系統(tǒng)的培養(yǎng)，新教師的工作積極性一旦調(diào)動(dòng)起來(lái)，在工作中有了自信心會(huì)進(jìn)步很快。

同時(shí)園長(zhǎng)和老教師要做好新教師的跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注新教師的情緒情感，讓他們體會(huì)到隨時(shí)有可以利用的資源。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)也要考慮多弘揚(yáng)新教師的個(gè)性，鼓勵(lì)他們思考，會(huì)幫助他們更好的理解和實(shí)操。

4、“4k”中的開(kāi)胃、開(kāi)心、開(kāi)竅和開(kāi)懷理念來(lái)關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。

即在培訓(xùn)新教師“4k”理念指導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中，同樣用“4k”來(lái)關(guān)心新教師的健康、情緒；學(xué)習(xí)工作的技能技巧，同時(shí)用好評(píng)價(jià)手段。相信新教師會(huì)快速成長(zhǎng)，又能很好的深入學(xué)習(xí)我們的理念。

第二篇：幼兒教師培訓(xùn)心得

經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，終于踏上了幼師之路，第一次成為幼師。除了好奇，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)生涯還有一種緊張和憧憬。當(dāng)了一個(gè)月的老師，不僅從孩子、老師、家長(zhǎng)身上學(xué)到了很多，也逐漸對(duì)“幼師”這個(gè)職業(yè)有了新的感悟。

第一，教師要有“七技玲瓏心”，以學(xué)生為本。

作為教師，我們經(jīng)常被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題第一次提出來(lái)的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，老師要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子，愛(ài)同事，愛(ài)父母，愛(ài)教育。果然，很多新老師都認(rèn)同我的想法。無(wú)論你的文化素養(yǎng)有多高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，都要先愛(ài)孩子。當(dāng)然，只有一份愛(ài)是不夠的。我覺(jué)得老師要有耐心，把每個(gè)孩子當(dāng)白紙。用我自己的話來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛(ài)、關(guān)心、教育孩子，這也是一個(gè)合格教師最基本的道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程。你用這樣的心對(duì)待每一個(gè)孩子。同樣，孩子也會(huì)用一顆童心對(duì)待你。同時(shí)，三位老師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”和“以孩子為人”，這也提醒我除了愛(ài)孩子之外，還要正確有效地對(duì)待孩子。

第二、具有專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，因地制宜，適應(yīng)時(shí)代。

我一直認(rèn)為老師就像一個(gè)熟練的工人。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和能力，很難進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。當(dāng)我開(kāi)始用我的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了另一種情況。如何將這些專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)是另一項(xiàng)技能，需要針對(duì)不同的孩子采取不同的方法。教學(xué)和做人一樣，不能太死板枯燥，同時(shí)也不能太圓滑，失去最真實(shí)最重要的東西。所有的知識(shí)和能力都應(yīng)該根據(jù)關(guān)注幼兒的發(fā)展，關(guān)注他們最近的發(fā)展領(lǐng)域，時(shí)代的變化，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和文化要求等進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

第三，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)合格教師的終身目標(biāo)。

今天，知識(shí)的更新日新月異，尤其是書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐中的知識(shí)差距很大。既要用前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，又要在實(shí)際教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，邊做邊學(xué)，學(xué)以致用。如果我們跟不上潮流，很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師，就要求知若渴，把終身學(xué)習(xí)作為終身目標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，交到了很多朋友。在以后的工作生活中，我會(huì)不斷努力，把學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的孩子身上，給孩子一個(gè)很好的教訓(xùn)，成為孩子的好朋友。

第三篇：幼兒園培訓(xùn)心得

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處，并努力供給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。經(jīng)過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，經(jīng)過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

第四篇：保育員培訓(xùn)心得

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座。通過(guò)參加培訓(xùn)活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

通過(guò)培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會(huì)了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹?shù)立正確的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的.心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會(huì)怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì)成為一種錯(cuò)誤的示范，影響幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì)使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒、為人師表、遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、尊重家長(zhǎng)、熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都喜歡的保育員。

收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會(huì)努力將所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺(tái)階!

第五篇：幼兒園培訓(xùn)心得

經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!

早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開(kāi)課程才開(kāi)始、經(jīng)該園的教師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的異常漂亮、像一個(gè)充滿歡樂(lè)的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落。

開(kāi)始上課了、來(lái)自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!

第一堂課：音樂(lè)活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：

1認(rèn)識(shí)和感知音樂(lè)美、

2經(jīng)過(guò)節(jié)奏感受音樂(lè)的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂(lè)打拍子，如：拍手、跺腳!

我覺(jué)得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂(lè)!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。

第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1認(rèn)識(shí)日歷的種類。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。

2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。

3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾

4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料、教師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的。可是、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒(méi)有很好的配合好上課教師、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!

經(jīng)一事、長(zhǎng)一智。經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。

揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!