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第一篇：小學(xué)英語課教學(xué)反思
本節(jié)課是按照詞匯課的教學(xué)策略設(shè)計(jì)的，主要學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)余愛好的英語達(dá)，要求學(xué)生能詢問和簡單描述業(yè)余愛好，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)愛好的動詞短語以及ing形式：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites，主要句型是：What’s your hobby? I like…本課的大部分動詞在前幾冊已經(jīng)出現(xiàn)過，因此在教學(xué)中我注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握，并注重創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以小組競賽，歌謠，游戲等方法進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，分層次有梯度，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景和語言環(huán)境，拓展面廣，語言輸出比較豐富。分音節(jié)教學(xué)單詞，用多種形式進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)。
當(dāng)然也存在一些問題，游戲形式有些繁多，沒有把每個游戲都進(jìn)行到位，孩子的興趣還沒有達(dá)到極點(diǎn)就結(jié)束了。如果集中時(shí)間進(jìn)行一個“名人愛好競猜”的活動，孩子們的興趣會更高，課堂氣氛也會更加活躍，練習(xí)的會更廣泛，學(xué)生能綜合所有學(xué)過的短語來進(jìn)行競猜，延伸句型的'練習(xí)也會很到位，更能把以前學(xué)過的短語復(fù)習(xí)一下。
總的來說，我在本節(jié)課能結(jié)合教材重難點(diǎn)及英語學(xué)科的特點(diǎn)，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，設(shè)計(jì)一系列活動，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作過程中學(xué)習(xí)語言，感受用英語交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。
第二篇：小學(xué)英語常規(guī)檢查反思
家校配合：
英語教師一般布置學(xué)生在家進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，包括聽磁帶、朗讀、背誦、做預(yù)習(xí)筆記等工作。這時(shí)家長就是最好的監(jiān)督員。從開學(xué)初，我就通知學(xué)生，讓他們每人準(zhǔn)備一本英語家庭作業(yè)記載本，然后把具體要求傳達(dá)給家長，請他們每天為孩子記載在家的聽讀、背誦情況，也可以寫上想與我交流的話，一周上繳一次。因?yàn)槲覀円荒昙墰]有英語書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業(yè)做了沒有，做得怎么樣，我們也沒有辦法一個個去檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的情況做一個簡單的小結(jié)，簽上家長的姓名、寫上聽讀日期，到校我們會根據(jù)大家的'簽字給予孩子評價(jià)和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語興趣、口語、成績都能有所進(jìn)步。
經(jīng)過一段時(shí)間的批閱檢查，我發(fā)現(xiàn)有的孩子真的很棒，基本上在家堅(jiān)持每天聽讀英語15-20分鐘，我就覺得他們的父母也很偉大，我很感謝這樣的家長，我始終相信家長的重視會讓孩子增加信心，會成就一個孩子的夢。再此，我真心呼吁所有家長關(guān)心孩子、幫助督促孩子每天復(fù)習(xí)15分鐘左右的英語。無論什么事情都貴在堅(jiān)持，要想學(xué)好英語，不是一朝一夕的事，要持之以恒。家校配合是孩子成長的關(guān)鍵，希望我們家長都能多投入一些，也相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能健健康康、快快樂樂地學(xué)習(xí)和成長!
總結(jié)：
一年級英語家庭作業(yè)的有效布置與檢查到校我們會根據(jù)大家的簽字給予孩子評價(jià)和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長此以往，他的英語興趣、口語、成績都能有所進(jìn)步。
