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第一篇：幼兒園保教質(zhì)量考核方案

本幼兒園自創(chuàng)辦以來(lái)，在各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)懷、支持下，通過(guò)本園保教保育教師的努力，深受當(dāng)?shù)攸h政和社會(huì)的好評(píng)，為進(jìn)一步給豐占基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)的新生，本園本學(xué)期將做好以下工作。

一 指導(dǎo)思想

由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。

二 政治思想工作

1 教師隊(duì)伍的建設(shè)：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀(jì)守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長(zhǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)代保教保育知識(shí)學(xué)習(xí)。

2 幼兒德育工作：要求幼兒愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)；愛(ài)清潔，講衛(wèi)生；初步的自我防范和自我保護(hù)意識(shí)和知識(shí)；團(tuán)結(jié)同學(xué)。

三 保教保育工作

本學(xué)期計(jì)劃招生30--50名，招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下

1 保證幼兒體操時(shí)間，注意幼兒體質(zhì)，堅(jiān)持做好晨操。

2 注意幼兒興趣培養(yǎng)，保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

3 注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成，加強(qiáng)晨檢工作。

4 注意教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

5 教育幼兒基本的交通知識(shí)以及行路常識(shí)。

6 做好六一藝術(shù)節(jié)工作，讓幼兒在玩中學(xué)。

四 安全衛(wèi)生工作

安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。

1 安全教育工作

（1） 做好幼兒晨間檢查工作

（2） 做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作

（3） 做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的`處理工作

（4） 做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識(shí)的宣傳教育工作

（5） 做好幼兒日常行為安全意識(shí)教育工作

（6） 教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識(shí)

2 校園安全衛(wèi)生工作

（1） 加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃，做到無(wú)垃圾、無(wú)雜物

（2） 注重廁所消毒工作，教室定期消毒

（3） 加強(qiáng)幼兒飲水管理，校園必須使用自來(lái)水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水

五 家長(zhǎng)工作

為了消除"留守"給幼兒教育帶來(lái)的誤區(qū)，本園計(jì)劃開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2--3次，讓家長(zhǎng)更新、提高認(rèn)識(shí)；要求家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒，確保幼兒安全；積極與教師溝通，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

六 校園財(cái)產(chǎn)管理工作

加強(qiáng)基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設(shè)施，確保保教保育工作的順利進(jìn)行。

第二篇：幼兒園教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案

為深化我校人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)樂(lè)亭縣教育局關(guān)于《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

本著“總量控制，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配原則，重點(diǎn)向班主任和擔(dān)任較重工作量的人員和有突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，把我校工資改革的過(guò)程變成調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性、激勵(lì)廣大教師奮發(fā)工作、努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的過(guò)程。

二、實(shí)施范圍：

我校參與教學(xué)與管理的全部人員，實(shí)施績(jī)效工資制度，李各莊幼兒園幼兒園隸屬我校附設(shè)幼兒園，按縣局規(guī)定，幼兒教師按義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和辦法執(zhí)行。

三、績(jī)效工資總量核定：

我校教師績(jī)效工資總量按年度核定，每年12月初，學(xué)校上報(bào)納入績(jī)效工資發(fā)放范圍的教師名冊(cè)，向縣局申報(bào)，由縣局將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作核定到校。

四、績(jī)效工資分配辦法：

教職工績(jī)效工資按《樂(lè)亭縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資考核及績(jī)效工資分配實(shí)施方案》的規(guī)定，以固定數(shù)額按月發(fā)放與年終一次性發(fā)放相結(jié)合的辦法。學(xué)校分別在月底和每年的年底完成對(duì)教師績(jī)效考核，考核結(jié)果作為發(fā)放績(jī)效工資的依據(jù)。

1、基礎(chǔ)性績(jī)效工資的發(fā)放

基礎(chǔ)性績(jī)效工資，按《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》確定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以固定數(shù)額按月發(fā)放。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放

教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按教師崗位、管理崗位、工勤崗位三個(gè)系列進(jìn)行發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)立7個(gè)項(xiàng)目，農(nóng)村教師補(bǔ)貼，班主任津貼，中層崗位津貼，出勤，工作量津貼，考核津貼和教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。根據(jù)分配項(xiàng)目，按樂(lè)亭縣教育局關(guān)于《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資的實(shí)施辦法》實(shí)行按月發(fā)放與年終一次性發(fā)放相結(jié)合的辦法。

農(nóng)村教師補(bǔ)貼，班主任津貼，中層崗位津貼從獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中核出，單獨(dú)發(fā)放，剩余部分用于發(fā)放出勤津貼，工作量（課時(shí)量）津貼，考核津貼和教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)此部分學(xué)校依據(jù)縣局核出的全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作標(biāo)準(zhǔn)額，按比例發(fā)放。

具體辦法如下：

（1）農(nóng)村教師補(bǔ)貼的發(fā)放

按樂(lè)亭縣教育局學(xué)校布局劃分規(guī)定，我校屬所處位置偏遠(yuǎn)，條件艱苦，為一類農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村教師補(bǔ)貼為每人每月120元。

相關(guān)規(guī)定：

（一）、農(nóng)村教師補(bǔ)貼按每年12個(gè)月計(jì)發(fā)，實(shí)行按月發(fā)放。

（二）、調(diào)入發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)貼的范圍學(xué)校，從調(diào)入下月起發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)貼，調(diào)出農(nóng)村學(xué)校的，從調(diào)出的下月起停發(fā)農(nóng)村教師補(bǔ)貼。

（三）、因病事假原因當(dāng)月超過(guò)半數(shù)以上天數(shù)未在崗位工作的，扣發(fā)當(dāng)月的農(nóng)村教師補(bǔ)貼。

（2）、班主任津貼的發(fā)放

班主任津貼從獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中核出，以固定數(shù)額按月發(fā)放。

具體發(fā)放辦法：

按樂(lè)亭縣教育局規(guī)定的35人為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班額，由縣局核出班級(jí)數(shù)額，學(xué)校對(duì)現(xiàn)有班級(jí)數(shù)核算班主任津貼，其中班主任津貼的70%作為固定數(shù)額發(fā)至每個(gè)班主任，剩余的30%按學(xué)生總?cè)藬?shù)平均分配發(fā)至每個(gè)班主任。

相關(guān)規(guī)定：

（一）班主任津貼按每年10個(gè)月計(jì)發(fā)。

（二）教師自擔(dān)任班主任之日起享受班主任津貼，離開(kāi)班主任崗位之日起，不再享受班主任津貼。

（三）班主任因病、事假，進(jìn)修等原因，不能履行班主任職責(zé)時(shí)，將班主任津貼以天數(shù)核算發(fā)給臨時(shí)代理班主任。

（四）班主任因公差不能履行班主任職責(zé)時(shí)，臨時(shí)班主任津貼以天數(shù)折算從考勤津貼、工作量津貼剩余的兩個(gè)月中支付。

（五）按班主任考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班主任進(jìn)行月考核，考核等次分為合格、基本合格和不合格，月考核合格發(fā)班主任津貼的100%，基本合格發(fā)津貼的80%，不合格扣發(fā)當(dāng)月班主任津貼。

（3）、中層崗位津貼

按《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》學(xué)校中層干部設(shè)立中層崗位津貼，中層崗位津貼從獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量中核出，以固定數(shù)額按月發(fā)放，每年按10個(gè)月計(jì)發(fā)，中層崗位津貼=全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額÷12×中層本人崗位系數(shù)，我校學(xué)生人數(shù)400人以下，中層崗位系數(shù)為0.12。

中層干部中途任免的，從任免的下月起兌現(xiàn)或取消崗位津貼。

（4）、出勤津貼的發(fā)放

出勤津貼占全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額的10%.

本校月出勤津貼總額=全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額的10%×參與分配教職工人數(shù)（不含校長(zhǎng)）÷12。

教職工月出勤津貼=本校月出勤津貼總額÷本校參與分配的教職工出勤總天數(shù)×個(gè)人月出勤天數(shù)，出勤津貼按每年12個(gè)月核算，學(xué)校按十個(gè)月當(dāng)月下發(fā)，剩余兩個(gè)月的出勤津貼用于發(fā)放寒暑假的教師返校、值班等，如仍有剩余，平均分配給教職工（不含校長(zhǎng)）。

相關(guān)規(guī)定：

（一）月累計(jì)遲到、早退5次以上（含5次）為一天事假，從當(dāng)月中扣發(fā)一天的出勤津貼。

（二）病事假按天數(shù)扣發(fā)出勤津貼，月累計(jì)病事假超過(guò)7天，扣發(fā)當(dāng)月出勤津貼。

（三）無(wú)故遲到、早退全年累計(jì)超過(guò)50次，以及曠工，無(wú)正當(dāng)理由逾假不歸，連續(xù)超過(guò)7天，或全年累計(jì)超過(guò)15天，視為不合格，扣發(fā)全年出勤津貼。

（5）、工作量（課時(shí)量）津貼的發(fā)放

工作量（課時(shí)量）津貼占全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)注額的45%。

學(xué)校月工作量（課時(shí)量）津貼總額=全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)注額的45%×參與分配教職工人數(shù)（不含校長(zhǎng)）÷12。

具體分配辦法：

（一）本校月工作量（課時(shí)量）津貼的70%，平均分配下發(fā)參與分配的教職工。

（二）本校月工作量（課時(shí)量）津貼的30%，按個(gè)人分擔(dān)的工作量（課時(shí)量）進(jìn)行分配。

（三）音體美工作量（課時(shí)量）因?qū)W生作業(yè)、課后輔導(dǎo)、備課、講課等工作量和工作難度與其他學(xué)科比對(duì)，其工作量按90%核算。

教職工工作量（課時(shí)量）津貼=本校工作量（課時(shí)量）津貼總量×70%÷參與分配的教職工數(shù)+本校月工作量（課時(shí)量）津貼×30%÷學(xué)?？偣ぷ髁浚ㄕn時(shí)量）×本人的工作量（課時(shí)量）

（四）下列情況采取折算的方式計(jì)算課時(shí)量

中層崗位人員每周增加工作量12課時(shí)，月增加工作量48課時(shí)，加之中層崗位人員月工作量計(jì)算；骨干教師（縣級(jí)）、實(shí)驗(yàn)員、電教管理員、圖書(shū)管理員、報(bào)賬員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、檔案管理員、業(yè)訓(xùn)、藝術(shù)輔導(dǎo)等輔助崗位的人員，每年加50課時(shí)的工作量，年中從出勤津貼和工作量津貼剩余的兩個(gè)月中支付。

（五）節(jié)假日、雙休日、加班或值班補(bǔ)貼，從出勤津貼、工作量津貼剩余的兩個(gè)月中支出。

（6）、考核津貼的發(fā)放

考核津貼占全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額的35%，考核津貼的發(fā)放依據(jù)年終績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行。

績(jī)效考核是年度考核的基礎(chǔ)，績(jī)效考核未評(píng)為優(yōu)秀的年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，教職工績(jī)效考核的等次比例，按縣局規(guī)定執(zhí)行，優(yōu)秀等次為15%。

教職工考核津貼實(shí)行年終一次性發(fā)放的辦法。

績(jī)效考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次，考核系數(shù)分別為優(yōu)秀1.2，合格1，基本合格0.5，不合格0。

教職工考核津貼=全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額的35%×參與分配的教職工人數(shù)（不含校長(zhǎng)）÷（優(yōu)秀人數(shù)×1.2+合格人數(shù)×1+基本合格人數(shù)×0.5）×教職工本人考核系數(shù)。

有下列情況之一者，確定為基本合格等次：

（一）、因犯與職務(wù)行為有關(guān)的錯(cuò)誤而受到行政警告處分的。

（二）、政策水平較低，業(yè)務(wù)水平能力差，給單位工作造成不良影響的。

（三）、組織紀(jì)律觀念淡薄，不能遵守工作制度規(guī)定，無(wú)故遲到、早退全年累計(jì)超過(guò)30次不足50詞的以及曠工，無(wú)正當(dāng)理由逾假不歸連續(xù)超過(guò)3天不足7天或一年累計(jì)超過(guò)7天不足15天的。

教職工有以下行為之一者，應(yīng)直接評(píng)定為不合格等次：

（一）、職業(yè)道德考評(píng)達(dá)不到基本要求的。

（二）、以非法形式表達(dá)訴求或干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的。

（三）、玩忽職守造成校園重大安全事故的。

（四）、體罰或變相體罰學(xué)生違規(guī)搞有償家教，造成不良影響的。

（五）、不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故的。

（六）、無(wú)故遲到、早退全年累計(jì)超過(guò)50次，以及礦工，無(wú)正當(dāng)理由逾假不歸連續(xù)超過(guò)7天或全年超過(guò)15天的。

（7）、有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放

教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（教科研成果獎(jiǎng)等），占全年人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)額的10%。

具體分配辦法：

（一）經(jīng)考核能夠圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的80%

（二）教育教學(xué)成果獎(jiǎng)20%作為科技成果、論文論著、教案教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、引路課、示范課、公開(kāi)課榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，按級(jí)別設(shè)立加分獎(jiǎng)勵(lì)，具體加分見(jiàn)附表。學(xué)校年終核算后一次性發(fā)放。

（8）、校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放

校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資依據(jù)《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效工資及發(fā)放實(shí)施辦法》由縣局統(tǒng)一發(fā)放。

（一）其他人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放

按《樂(lè)亭縣義務(wù)教育學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的辦法》執(zhí)行。

（二）幼兒園教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)、辦法及考核辦法按《李各莊小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核及工資分配實(shí)施方案》執(zhí)行，實(shí)行單獨(dú)核算。

（8）績(jī)效工資執(zhí)行時(shí)間：自20xx年1月1日按本方案對(duì)教職工實(shí)施績(jī)效考核，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績(jī)效工資。

第三篇：幼兒園教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案

一、活動(dòng)目的：

為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，進(jìn)一步提高我園幼兒教師教美術(shù)繪畫(huà)、制作玩教具的能力，引導(dǎo)教師科學(xué)組織幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，我園決定于20xx年12月昆明高新一小附屬鼎易天城幼兒園教師美術(shù)繪畫(huà)、玩教具制作考核，通過(guò)活動(dòng)，提高教師的繪畫(huà)能力、表現(xiàn)能力，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、繪畫(huà)：三個(gè)命題，《美麗的冬天》、《小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《我的夢(mèng)想》；由教師自選其一繪畫(huà)。

2、玩教具制作：運(yùn)用廢舊物品制作，能運(yùn)用在日常教學(xué)或環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

三、材料、時(shí)間

（一）繪畫(huà)

1、作畫(huà)時(shí)間限制在90分鐘以內(nèi)完成。

2、幼兒園統(tǒng)一提供4開(kāi)的鉛畫(huà)紙，根據(jù)命題，進(jìn)行繪畫(huà)主題進(jìn)行創(chuàng)作。

3、作畫(huà)工具不限：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、彩鉛等。4作畫(huà)工具自備。

（二）玩教具制作

1、制作時(shí)間為90分鐘。

2、以環(huán)保材料為主，如：廢舊紙盒、瓶子等等。

3、工具、材料自備。

四、評(píng)選原則

（一）、繪畫(huà)

1、根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。

2、作品要求：作品為兒童畫(huà)。緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫(huà)面安排合理、生動(dòng)有趣。

（二）、玩教具制作

1、具有完整性，符合幼兒園年齡特點(diǎn)，具有教育和實(shí)用價(jià)值。

2、工藝制作細(xì)致、精確。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月22日（繪畫(huà)）、12月29日（手工）下午幼兒看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間。

六、活動(dòng)人員：

幼兒園全體教師。

第四篇：幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。我校舉辦“魅力校園?青春我繪”為主題的繪畫(huà)比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、繪畫(huà)比賽主題：“魅力校園?青春我繪”

描繪始興客家民俗風(fēng)情、對(duì)綠色家園的熱愛(ài)，對(duì)幸福生活的`展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

二、參賽對(duì)象：

全校學(xué)生

三、比賽時(shí)間安排：

20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評(píng)委對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

符合繪畫(huà)主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

五、參賽要求：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨(dú)立完成。

2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

3、繪畫(huà)作品為四開(kāi)的素描紙或水粉紙，繪畫(huà)材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等等、國(guó)畫(huà)尺寸不超過(guò)四尺。

4、作品的正面一律不能出現(xiàn)姓名、班級(jí)等信息，背面右下方要寫(xiě)明作品題目、姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話。

5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級(jí)量化考評(píng)分1分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

七年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名，八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品將在評(píng)比后展出。

第五篇：教師玩教具制作評(píng)比方案

教師玩教具制作評(píng)比方案

幼兒園的玩教具自制活動(dòng)，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開(kāi)發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng)，特制定“東風(fēng)二幼教師玩教具制作大賽展評(píng)活動(dòng)”方案。一、活動(dòng)目的

1.充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動(dòng)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2．發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。

二、玩教具制作的主要要求

1、科學(xué)性和教育性。設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)的游戲和探究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。

3、藝術(shù)性與廢舊利用。參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計(jì)優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊利用。

4、安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無(wú)污染、無(wú)礙健康的材料，造型盡量無(wú)棱角、無(wú)危險(xiǎn)，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康。

三、評(píng)選活動(dòng)

（一）評(píng)選范圍

幼兒園教學(xué)活動(dòng)中使用的，由教師自己設(shè)計(jì)制作的自制玩教具。

（二）自制玩教具作品按所應(yīng)用的領(lǐng)域分類為：

（1）運(yùn)動(dòng)類，（2）科學(xué)類，（3）結(jié)構(gòu)類，（4）語(yǔ)言類，（5）美工類，（6）表演類，（7）社會(huì)類，（8）益智類，（9）音樂(lè)類，（10）其它類。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

優(yōu)秀自制玩教具一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）評(píng)選條件

優(yōu)秀自制玩教具作品獎(jiǎng)評(píng)選條件：

從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性、簡(jiǎn)易性、安全性、實(shí)用性等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。提倡節(jié)約成本，提倡利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源。對(duì)參評(píng)作品分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

（五）評(píng)選程序

1．由園長(zhǎng)保教主任對(duì)教師制作玩教具的材料進(jìn)行初審。2.教師之間進(jìn)行互評(píng)打分。

四、活動(dòng)小總結(jié)

園長(zhǎng)及保教主任注意輔導(dǎo)與收集、總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，組織全體教師圍繞“如何利用玩具和游戲材料來(lái)支持幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展”這一課題進(jìn)行研討。組織教師把以上研究主題和玩教具制作結(jié)合起來(lái)，并寫(xiě)出總結(jié)。

第六篇：幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案

一、 指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月13―5月14日

三、活動(dòng)形式

采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的.切入點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

四、活動(dòng)步驟

1、評(píng)比對(duì)象：35周歲以下青年教師

2、評(píng)比內(nèi)容

（1）活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。

（2）活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。

（3）教學(xué)過(guò)程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標(biāo)相匹配。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

（5）活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。

3、同課異構(gòu)內(nèi)容

大班：三年的變化（社會(huì)）

中班：空氣變變變（科學(xué)）

4、活動(dòng)結(jié)束后，形成過(guò)程性資料，分享交流。