千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《大學生生涯人物訪談報告五篇范文》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學生生涯人物訪談報告五篇范文》。

第一篇：生涯人物訪談報告問題

1. 什么是職業(yè)訪談

職業(yè)訪談是指你和某個內(nèi)行人的會談。通過交談，你從他那里獲得關于某個職業(yè)新鮮、具體、有地方特色的信息。如果你正處于選擇專業(yè)，選擇職業(yè)，換工作，找工作等狀態(tài)中，職業(yè)訪談將幫助你探索各種可能性。職業(yè)訪談的對象最好能向你直接提供信息，或者能向你推薦掌握信息的人。

職業(yè)訪談聽起來好像是一個很難的事情，但是實際上我們很多人都經(jīng)歷過，比如你想了解一份你感興趣的職業(yè)時，也許會找你認識的這個領域的朋友去了解一些相關的信息，其實這個就是職業(yè)訪談。

2. 為什么要做職業(yè)訪談

無論你現(xiàn)在身處什么階段，如果你想找到一份理想的工作，需要先充分了解你感興趣的職業(yè)和崗位，而職業(yè)訪談就是非常有效的一種方式。

如果你認識的朋友或者師兄師姐在做你感興趣的工作，你是不是會很自然地想到去聯(lián)系他們了解一些相關的工作信息呢？其實這個過程就是職業(yè)訪談，這篇文章中會把每個人都會做的事總結成一個系統(tǒng)的流程，供各位求職者參考。

也許你正準備要去拜訪一位這方面已經(jīng)工作的前輩，卻不知道應該如何準備才能夠充分利用這次訪談的機會了解你想要獲得的信息，那么這篇文章可以幫到你。

一次有效的職業(yè)訪談為你找工作或選專業(yè)獲得有價值的信息。對你從書上看到，道聽途說和自己想象的職業(yè)進行一次真實的、面對面的感受和體驗，這會為你接下來做或者不做這份工作減少很多麻煩。

一次有效的職業(yè)訪談可以幫助你了解某個特定領域或行業(yè)或者企業(yè)，你將如何適應它，它目前存在哪些問題（或機會），如果你要申請某個特定職位，這些信息將幫助你調(diào)整自己的努力方向，讓自己更符合工作的要求。

提高面試技能——通過和專業(yè)人士聊天，談論你自己，你的`職業(yè)興趣和你的專業(yè)。

擴展你在某個領域的專家人脈。記住，你的工作來自你認識的人！建立人脈，越早越好。

認識更多的人（例如，你可以在會談結束時說“我還想跟其他人聊聊這個領域的工作，您能向我推薦一些合適的人么？”）

3. 可以找誰做職業(yè)訪談

確認一個訪談對象往往成為人們進行職業(yè)訪談的阻礙。(“這行的人我一個都不認識啊......”)

我們應該找這樣的人：

擁有你所向往的專業(yè)，興趣，熱情，生活方式，或者參加相關活動的經(jīng)歷；

在一個吸引你的領域工作(醫(yī)院、外企、大學、航空公司......)；

擔任你感興趣的職位(心理咨詢師、市場調(diào)查員、公關......)；

在某個特定領域從事某個特定工作(在大學的咨詢中心做心理咨詢，在一個大型公司擔任大客戶銷售，在IBM做市場調(diào)查......)。

如何找到潛在的受訪者？

了解潛在訪談對象所在的領域或機構，在頭腦中列一個清單，有的放矢；

可以先從熟悉的人或者熟人介紹的朋友入手，畢竟中國社會屬于一個熟人社交的社會，這樣的方式可接受度高一些，向你的朋友、親戚、鄰居、同事、前任上司......任何能幫助你進行職業(yè)訪談或者推薦訪談對象的人詢問；

聯(lián)系所在的學院，就業(yè)中心，或大學的相關辦公室。利用就業(yè)中心的網(wǎng)站查找校友、師兄師姐或其他愿意和你交談的人；

參加你感興趣領域的專業(yè)人士聚會，參加一些線上社群活動或者線下的培訓、愛好交流活動，從這些參加活動的人里面去篩選你想要了解的職業(yè)和你的受訪對象；

發(fā)朋友圈或者利用其他的社交網(wǎng)站（知乎、豆瓣、微博、領英、赤兔、脈脈、在行......）發(fā)起你自己的職業(yè)訪談活動，并且承諾可以分享你的訪談成果或者其他的好處（基于互惠的原則，可能會有更多人響應），請朋友們幫你推薦或者感興趣的朋友自薦，具體的方案你可以自行設計咯；

聯(lián)系相關的行會，貿(mào)易商會等組織，瀏覽它們的網(wǎng)站或者論壇，在黃頁、報紙、雜志、期刊上尋找信息；

最好能直接聯(lián)系到被訪談的人，打電話、發(fā)郵件，或者加微信，簡要真誠地說明你的需要，切記，態(tài)度一定要誠懇，同時能讓對方感受到你的熱情；

利用各種社交網(wǎng)站，如領英、赤兔、脈脈、微博、在行等等找到你感興趣的人，免費或者付費咨詢，要知道想獲得你想要的信息，有相應的付出也是值得的。

4. 該問什么問題？

你可以參考以下的問題清單的維度來準備自己的問題列表，也可以在訪談前提前發(fā)給你的受訪者（有的受訪者希望這樣做）。

首先介紹自己，如果推薦人的話要說明你的介紹人是誰，最好附上一個中立機構的名稱(例如，“我叫李陽，是**大學的大二學生。我在**大學的就業(yè)數(shù)據(jù)庫上找到了您的名字”)；

背景：請告訴我您是怎樣進入這個領域的。您的教育背景是什么?怎樣的教育背景或工作經(jīng)驗對進入該領域會有幫助?

工作環(huán)境：您的日常職責有哪些?工作條件怎樣?該領域要用到那些能力?

挑戰(zhàn)：您工作中遇到最棘手的問題是什么?整個行業(yè)面臨著什么問題?已經(jīng)采取了哪些措施來解決這些問題?

生活方式：正常工作時間之外，您還需要盡什么義務來?在著裝、工作時間、假期方面的靈活性是怎樣的?

收獲：除了薪酬，您認為從事該工作最大的收獲是什么?

薪酬：入職新人的薪酬水平是怎樣的?有哪些額外補貼?有哪些其他的福利?(例如，分紅，保險，傭金)

發(fā)展空間：您今后幾年的規(guī)劃和長遠規(guī)劃是什么?

晉升：晉升空間大么?一個人怎樣從基層升至高層?跳槽的員工多么?該公司的升職制度是什么?最后一個從事該職位的人會怎樣?過去5年有多少人從事了該職位?怎樣考核員工?

行業(yè)：您認為今后3至5年該行業(yè)的發(fā)展趨勢是什么?該公司的前景怎樣?影響該行業(yè)的因素有哪些(經(jīng)濟形式，財政支持，氣候，供貨......)；

建議：對于一個想要從事您這份職業(yè)的人您有什么建議么?我的個人情況和該領域匹配度怎樣?當時機來臨時，我該怎樣找到一份該領域的工作?您建議我做什么準備，帶薪實習還是無新實習?您對改善我的簡歷有哪些建議?

需求：該職業(yè)的招聘怎樣的員工?哪里還有這樣的工作?還有哪些其他領域的工作和您的工作相關?

招聘決定因素：如果招聘該職位的員工，最重要的因素是什么(教育背景，個人經(jīng)歷，個人性格，特殊技能)？您所在部門誰有人事決策權?當我做好了申請準備，我該聯(lián)系誰?

求職市場：人們通常怎樣進入您的領域?通過報紙廣告?網(wǎng)絡?熟人介紹?

介紹其他信息源：您能向我推薦需要經(jīng)常閱讀的行業(yè)雜志期刊么?可以去哪些機構獲取我需要的信息?

推薦其他訪談對象：根據(jù)今天的談話，您認為我還應該跟誰交談?能向我介紹幾位么?我約見他們的時候，可以提到您的名字么?

其他你還想了解的問題

5. 怎樣安排訪談？

在對方條件允許時，安排一個20到30分鐘的電話或面談。如果對方最近很忙，詢問下一次合適的時間，或者請他給你介紹另一位訪談對象；

如果遭到質(zhì)疑，解釋清楚，你此時此刻不是來找工作的，僅僅是了解一些情況來幫助自己做更好的選擇。如果對方不能接聽電話，留下口信，并詢問什么時候能再打電話；

如果你想面談(最佳方式)避免把約見電話變成電話訪談。但有時，你的約見對象會在電話里說“我現(xiàn)在就有時間，你想問什么?”這種時候，你應該做好電話訪談的準備，如果你能安排面談，一定要確定具體的地點和路線；

也許你會遭到很多拒絕，但是不要氣餒，只要你堅持去做，總會獲得你想要的信息的；

不要超出預定時間，但若對方愿意多談一會，你也要做好繼續(xù)談的準備；

不要穿的太隨意，可以穿面試正裝，第一印象很重要；

早到一點，對遇到的每個人禮貌相待：秘書，接單員......；

在會談中表現(xiàn)主動--你是提問者，問一些開放式問題，給接下來的討論留有空間。不要問那些用一兩個字就能回答的問題。

如果訪談地點是對方工作的地方，進入某公司后，得到對方的允許四處看一看，看看他們的工作環(huán)境--員工的著裝風格，交流方式，是否幽默......看看你是否愿意在此工作；

做一個好的訪談者，訪談前請做好充分的準備，不要問一些顯而易見的問題，可以把你想知道的問題提前在互聯(lián)網(wǎng)或者圖書館搜集一番資料，做好功課，了解你自己的興趣，技能，價值觀以及這些特質(zhì)如何與你訪談對象所在的領域聯(lián)系起來，讓你的受訪者感受到你的誠意，你得到幫助的可能性也會越大；

訪談的問題可以提前找親密的朋友演練一下，減少你的緊張感，當然如果你已經(jīng)非常熟悉這個流程或者對方，那就不必啦，記住你這次訪談的目的，帶走你想獲得的東西。

6. 會談結束后，做什么

評估你的訪談成果。

你在約見和訪談時表現(xiàn)如何?準備的如何?得到你想要的信息了么?還缺什么信息?

你還需要訪談其他人，以免目前得到的信息太主觀么?下一步你需要做什么?

寫一封感謝信或者給對方準備一份小禮物，感謝對方時間和精力的投入，你也可以在信上寫到你獲得的收獲和結論。

記錄你獲得的對方的信息:姓名，觀點，推薦的其他訪談對象。

約見其他訪談對象。

第二篇：學生生涯人物訪談報告

訪談時間：

20xx年xx月xx日

訪談人：

燕Xx

被訪談人:

徐XX

問：請您談一下作為一個教師成長為專業(yè)型人才的路程？

答：1、適應階段

參加工作1年。這階段拜師學習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

教師在此過程中，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力。

一年的試用期結束后，學校認可了新教師的這些轉(zhuǎn)變，就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺上"立住腳"。

2、練就教學基本功階段

到第3年左右，是練就教學基本功階段。

主要是教師的"二字一話一機"(粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等一般基本功;備課，上課，批改，輔導，測驗等常規(guī)基本功;處理重點，難點等課堂教學基本功;分析和了解學生，管理學生的基本能力。

即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說是在三尺講臺上"站穩(wěn)腳"。

3、形成經(jīng)驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。

其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上"教壇新秀"或"優(yōu)質(zhì)課"獲獎者，成了當?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師?？梢哉f在三尺講臺上"站好腳"。

4、教師成長的"徘徊階段"。

在第5至8年間，是教師成長的"徘徊階段"。這時教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學上的"平臺狀態(tài)"或"高原現(xiàn)象"，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。

那些有遠大抱負的教師則"明知山有虎，偏向虎山行"，一頭扎入對教育理論的學習，不斷進行教學反思，蓄勢待發(fā)?？梢哉f在三尺講臺上"上下求索"。

5、教師"成名"階段

第8至12年左右，是教師"成名"階段。少數(shù)越過"高原期"的教師，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

此階段的教師深諳學生學習的興奮點，分歧點何在熟知如何激活興奮點，順利通過分歧點，維護和推動學生的學習活動。

這些教師因具有較強的教科研能力，學科指導能力，而業(yè)績突出，被評為省，市的學科帶頭人，特級教師，成為"名師"?？梢哉f，在三尺講臺上"游刃有余"。

6、教師"成家"階段

第12年以后的一段時間，是教師"成家"階段。

在成名教師當中，有些教師不滿足于在學科教學方面已有的`建樹，始終"咬定青山不放松"，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。

在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好"經(jīng)師"的同時，更注重做好"人師"，形成自成一體的教學流派。同時，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學研究和實踐上不斷創(chuàng)新，能高屋建領地審視教育教學問題，最終成為教育"名家"?？梢哉f在三尺講臺上"大放異彩"。

第三篇：生涯人物訪談報告

訪談人：重慶城市管理職業(yè)學院旅游系A1102班學生 訪談方式：電話參訪，提問交談。

訪談記錄：

被訪談人：xx酒店總經(jīng)理劉先生

被訪談人簡介：劉先生是涪陵人，在19xx年出生，在19xx年畢業(yè)涪高中。剛開始在的新大興愛家超市當一名小職員，后來去了親戚餐館，在他親戚的一個小餐館做雜工幫忙。憑著那種積極向上的精神，以及好動手腦。在19xx年成了餐館老板，從此，他就從實踐中摸出很好的方法，他所在的餐館1987還是一個只有8個員工的小店子，在三年后，他所在的餐館，租用了6 700平米門面，開了家中餐廳。到現(xiàn)在已經(jīng)是擁有將盡200員工的酒店了。 他說，他靠的是一個公式“苦干+取巧=發(fā)展“。

問：請問劉總酒店有都哪些部門??？

答：這個酒店都是分為前臺，餐飲，客房，人事，保安，銷售，財務，工程，預訂，文秘等等幾大部門。不過各大部門都是相通的缺一不可。

問：那請問你對酒店的前景有什么看法？

答：我的看法嘛，在過去的幾年里，我國經(jīng)濟保持著高速穩(wěn)定的增長勢頭，在全球經(jīng)濟大蕭條的.背景下，中國不僅仍然保持著穩(wěn)定的經(jīng)濟發(fā)展速度，還承擔了支撐全球經(jīng)濟不下滑的重任，這讓國際品牌酒店對投資中國市場充滿了信心。所以我認為前景還是很不錯的。

被訪談人：xx酒店客房部主管：王小姐

被訪談人簡介：王小姐是四川人，在19xx年出生，在20xx年畢業(yè)于四川省德陽市旅游職業(yè)學校，當時在一家旅行社上班，但由于專業(yè)學的是酒店管理。所以在不久后就到酒店上班，剛開始我也是從基層做起，從客房服務生開始，然后經(jīng)過自己的努力，幾個月后就被調(diào)去客房服務中心。一直到一年多后提升為客房部領班，因為平時人際關系處得好所以后來老主管跳槽走了，我就當上了客房部的主管。一切的得失都在于自己的努力和付出吧。

問：王小姐請問這個酒店的主管都得具備哪些條件？

答：是這樣的，酒店主管這個說法太廣泛了，不同的崗位

有不同的要求，前廳有主管，餐飲部有主管，銷售部也有主管，行政、

人力部、客房部都有主管。問得有點泛，所以無法很準確地回答你。一般五星級酒店，主管的要求必須有實際工作經(jīng)驗，有一定的管理經(jīng)驗，要求英文流利。

問：對了請問那個酒店里的房務中心是做什么的？

答：這個客房中心嘛就是是酒店的一個服務中心（屬于后臺部門），主要是接聽客人的電話要求來安排客房服務員打掃房間衛(wèi)生和送一些房間里面需要的一次用品、水、報紙；同時也提供洗衣服務、擦鞋、托嬰和物品租借服務（專換插頭、網(wǎng)線、熨斗等）。

問：您能簡單的說下你的職責是什么？

答：我的職責也就是督導客房衛(wèi)生，培訓客房服務知識。教授經(jīng)驗和控制物質(zhì)開源節(jié)流，房屋中心管理等等之類的事情。

被訪談人：xx旅行社導游小唐

被訪談人簡介：小唐是南岸人在19xx年出生，20xx―20xx年畢業(yè)于九江學院。20xx年x月―20xx年x月在XX酒店任職服務員，分別為餐廳服務員和客房部服務員。20xx年年初在XX旅行社任職導游，帶江西全線，全職導游。因經(jīng)常和外國人接觸和打交道，所以練就好的口才膽量，能很好的和外國游客溝通。專業(yè)證書有：全國大

學英語六級. 國家計算機二級. 國家普通話二級甲等. 駕駛執(zhí)照C. 國家導游證。

問：您好請問導游的基本職責是什么??？

答：你們沒有學嗎？這個基本職責我想想啊，大概就五點吧。

1．根據(jù)旅行社與游客簽訂的合同成約定，按照接待計劃安排和組織游客參觀、游覽；

2．負責向游客導游、講解，介紹中國(地方)文化和旅游資源；

3．配合和督促有關單位安排游客的交通、食宿等，保護游客的人身和財物安全；

4．耐心解答游客的問詢，協(xié)助處理旅途中遇到的問題；

5．反映游客的意見和要求，協(xié)助安排游客會見、座談等活動。 問：請問是否有外國游客為難過你，你都能很的處理嗎？

答：這個情況有的，但也談不上是為難，畢竟中西方文化差異較大。他們的行為在他們的國家，可能是很正常很普通的情況。剛開始真的是不真的這么處理，本來我就比較害羞，但是慢慢的經(jīng)歷多了，就能很好的接受并處理他們的要求。干我們這行，我覺得主要就是要讓你帶的游客都能玩的開心，讓他們不虛此行。他們高興了，自然你也會高興的。

訪談總結：

訪談不是找工作或開展職業(yè)面試，它可以培養(yǎng)和提升你的職業(yè)能力，是一種自我跨越的表現(xiàn)，也是一種自我肯定的方式。這次訪談讓我感到自己是那么的無知，對社會上的種種狀況不甚了解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。為了今后的無怨無悔，我們大學生應該靜下心來好好給自己的人生定位，并合理規(guī)劃職業(yè)生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！

對大學生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。大學生首先需要進行自我評估，結合專業(yè)性的職業(yè)規(guī)劃機構，借助于職業(yè)興趣與性格測驗，判斷自己的職業(yè)發(fā)展取向，確定自己的職業(yè)選擇、未來的發(fā)展目標，然后制定出恰當?shù)男袆佑媱?，認真執(zhí)行，并且不斷作出評估與反饋。在校期間進行不間斷的完善和補充，使自己與社會發(fā)展，所學知識與專業(yè)進步，自身潛力與將來能夠同頻共振。

大學生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。他們在進行規(guī)劃的時候，都會問：“我想干什么？我能干什么？現(xiàn)在準備什么？就業(yè)環(huán)境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。個性張揚，而非“個色”發(fā)揮。在校生可以自己找點事情做。找

出自己特長的東西，并發(fā)揮這種特長。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種遙遠的夢想?？赏豢杉啊Ｔ诠ぷ鞣矫?，我們要計劃采取多樣的措施來提高工作效率；在知識方面，計劃學習知識；在社會實踐方面，參加更多的社團活動提高我們的實踐能力。計劃中要有具體的計劃與明確的措施，包括時間分配和具體落實等等。在學習生活中工作中，學會自學，廣交朋友，學會與人合作等等。

最后，我覺得：心有多寬，你的舞臺就有多大；夢有多遠，你的成就就有多高?！叭松拖耧溩?，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力信心和恒心正是餃子皮上的褶皺。人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候?！彼?，好好享受大學，好好享受人生，無論是快樂還是困難，我們都必須懂得接納與珍惜。為了今后的無怨無悔，我們大學生應該靜下心來好好給自己的人生定位，并合理規(guī)劃職業(yè)生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！

第四篇：生涯人物訪談報告

一、訪談記錄

訪談時間：20xx年x月x日

訪談方式：應對面

被訪談人：劉敏，重慶大學研究生，環(huán)境科學專業(yè)教師訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配

問題2：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經(jīng)驗呢？

答：除了你所學的專業(yè)知識外，還要結合實際不斷地學習新知識，不斷地總結經(jīng)驗。

問題3：：目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應當具備什么樣的教育和培訓背景？

回答：當前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術水品參差不齊，總的來說如果是在大學當教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問題4：我想在這方面進行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學再考，會很不方便！考研的話對以后就業(yè)時選擇范圍上占優(yōu)勢。

問題5：您覺得這個專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無量！國家急需這方面的專業(yè)人才。因為我們國家此刻越來越重視環(huán)境這塊，并且我們國家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個專業(yè)的發(fā)展前景很好。

問題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學生們的無機及分析化學實驗課啊。

問題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個保密哦

問題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個怎樣說呢？要看具體情景吧，有時候累，有時候又很簡便。可是，如果你對這份工作熱愛是話，再怎樣累也不覺得累，對吧？

問題9：您覺得環(huán)境科學這個專業(yè)的學生畢業(yè)以后如果是找專業(yè)對口的工作的話，有哪些呢？

回答：這個應當很多吧，再不明白百度一下應當就全都出來了吧。就我所知，這個專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯的。

問題10：您認為您這個職業(yè)給你帶來了什么？

回答：我覺得很充實，此刻的我愛上了這個職業(yè)，這是我之前最堅定的選擇，到此刻我也覺得我沒走錯。

問題11：您的家庭對你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的

問題12：對于即將進入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見呢？

回答：要有職責心，踏踏實實

二、訪談總結

因為我是環(huán)境科學專業(yè)的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學環(huán)境科學專業(yè)的研究生，讀研期間，學習努力刻苦，并利用業(yè)余時間在相關單位從事與環(huán)境科學專業(yè)有關工作，以此積累經(jīng)驗。研究生畢業(yè)后，來到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對學生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉敏教師進行了訪談。我自我羅列了十二個問題分別對劉敏教師進行提問，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問題。

之后，我分析并總結了這些問題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對自我當初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地熱愛自我的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業(yè)，其實在很早以前，劉敏教師也就對自我做過了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自我當時做了這么一個職業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來不至于沒有方向。

這次訪談之后，讓我明白了很多，讓我意識到對自我職業(yè)規(guī)劃的必要性，因為僅有經(jīng)過這樣，才能讓自我更加明晰自我今后該做的東西、該走怎樣的路、該怎樣發(fā)展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學里，一方面要好好的學好專業(yè)知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業(yè)打好基礎。那么做到以下幾點就很必要了：

1、要重視和精通自我的專業(yè)知識。

要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎知識和提高自我的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手本事，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業(yè)動態(tài)，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢和成功渠道。

2、要學好英語。

應對想在全球化的今日，每一天都要應對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，進取與世界接軌，而這一切都無一能夠離開語言工具――英語。所以英語是我們將來立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提議是：“那就學好英語吧?！?/p>

3、要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自我的人際關系網(wǎng)絡。

大學不僅僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，十分狹窄，對自我今后生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應當從此刻起就更加重視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經(jīng)營并維護好自我的人脈資源。

4、要擺正心態(tài)，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀應對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

心態(tài)決定成敗，細節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)腹ぷ鲘徫?，是想施展自我的實力，更是想為所在公司?chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會理解一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所

言：“其實那些從大學出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對員工都沒有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對自我有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，我們不應當有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應當盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準備，待畢業(yè)時，進取投身就業(yè)大潮之中。

5、要進取投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領會。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取；二是從自我的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自我在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自我所學專業(yè)的失望等。如果你能進取投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。并且實踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

6、要進取培養(yǎng)自我的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的本事。

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依靠父母，獨立意識弱，獨立辦事本事差等是常有的事。一個人如果一向依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項目很難完成，并且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自我對負責的年齡，很多事情自我完全能夠獨立地去決定和處理，無需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅僅獨立決策、執(zhí)行本事會大有提高，并且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地應對和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。

第五篇：大學生職業(yè)生涯人物訪談報告

前言

通過學習《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》這門課，我覺得我學到了很多很多，在這里我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，了解了自己的性格特點，以及知道了自己這種性格在未來的就業(yè)中可以從事的職業(yè)，并對自己在大學里剩下的兩年時間做好規(guī)劃，為以后做準備，更加的了解職場的需要，為自己以后做好準備。

生涯人物訪談主要內(nèi)容

訪談時間：20xx年x月x日

訪談方式：電話

訪談人：棗莊學院李怡婷

被訪談人：平度一中校長劉晟

訪談原因：我一直很想做老師，而且我覺得我很適合這個職業(yè)，所以當時高考填報志愿的時候我毫不猶豫地選擇了這個專業(yè)。然而我也發(fā)現(xiàn)，如果只是做一名普通的教師，可能沒有辦法完全實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我打算先從教師做起，慢慢往管理階層靠攏，并制定了一個職業(yè)規(guī)劃。為了實現(xiàn)我的人生目標，我還和我之前學校的校長聊了關于教師的問題，也了解到做老師的艱辛和快樂。被訪談人簡介：劉晟，現(xiàn)就任于平度一中的校長，平度市教委。劉校長從事教師工作多年，經(jīng)驗豐富，平時他對我們很好，總是對我們噓寒問暖，因此我很喜歡他。

訪談主要內(nèi)容：

詢問了老師大概一下幾個問題：

1、以什么樣的方式從事教育事業(yè)

2、教師的責任以及相應的培訓問題

3、對于工作的滿意程度以及家人的評價

4、關與教學管理的有些經(jīng)驗還有意見看法

5、對于大學生就業(yè)的分析以及從事教育以及教育管理方面的建議

老師都對這些問題做了深入全面的回答，既分析了現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，又對教育專業(yè)的發(fā)展提出了自己的看法，并且結合自己的經(jīng)驗，對我們大學生做了一些建議，比如需要什么專業(yè)資格證書，作為老師需要什么素質(zhì)，與學生相處的心得，對于教學管理，素質(zhì)教育的發(fā)展的一些看法，很詳細，也很深刻。訪談總結：

我認為這次的采訪還是相當成功的，而且讓我受益頗多。我對老師的工作有了更深一步的認識，同時也對如何作一個合格的老師有了更深的覺悟。作為老師不但要有充分的耐心，還要有信心，有責任感，雖然沒有那些東西也可以做一名老師，但是我覺得那樣的老師是不太會得到學生的尊重的，可以和學生打成一片，又在學生面前有充分的威嚴的老師，一定會是一個好老師。

這次的訪談促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。首先就是我的專業(yè)知識，這不僅僅是對自己職業(yè)的要求，也是對自己耐心和能力的考驗。在把專業(yè)知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要，學校就是學習的環(huán)境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答，多學知識只會有益而不會有害，生活也會變得充實。在寒假的這些日子里，見到了已經(jīng)為人父母的同學，也接觸了其他院校的學生，也曾坐下來和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親聊家常，他們對我的期望是那般的高，讓我明白我必須成功，不辜負他們的期望。

學校為了讓我們及時了解社會就業(yè)現(xiàn)狀，從而及早規(guī)劃人生，積極為未來的事業(yè)做準備，為我們開設了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環(huán)境?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親

身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網(wǎng)絡和學校里無法感受到的。這次訪談，也算是我開始接觸社會的開始。

自身的認識變化：

通過和老師的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業(yè)有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規(guī)劃。

為了在大學里充分調(diào)動自己的積極性，所以我決定做到以下幾點：

（1）努力學習，學好專業(yè)知識和英語，考取各種需要的證書并且復習自己的高中知識和初中知識，為以后當老師做準備。

（2）學會處理人際關系。大學不僅是學習的樂園，更是交友的地方。大學對于我們，就像是個小型社會，在大學里，我們會遇到形形色色的人，這是就要求我們要重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源，與同學，學長，老師們和諧相處。

（3）在業(yè)余時間多與社會接觸，可以通過做家教等兼職提高自己與社會接觸的能力，也與自己所規(guī)劃的職業(yè)有所聯(lián)系，能對自己的將來有所幫助。

（4）在生活中，磨煉自己的意志，擺正自己的心態(tài)，本著對工作嚴謹、認真、負責的態(tài)度，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。