千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班音樂活動教案《美妙的水歌》及教學(xué)反思》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班音樂活動教案《美妙的水歌》及教學(xué)反思》。

第一篇：幼兒園音樂活動教案及反思

活動目標(biāo)：

1、探索生活中的聲音。

2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種打擊樂器4―5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。

活動過程：

一、情景表演，引題。

師：小朋友，今天有為小客人要來我們班做客，李老師去給客人倒杯水，他來了，小朋友記著告訴老師哦當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，你們怎么知道他來了？

1、引導(dǎo)幼兒說一說生活中的聲音。

2 、那在我們生活中還有那些好聽的聲音？

幼兒自由交談，有汽車的聲音，笑的`聲音、下雨的聲音等。教師小結(jié)：在我們的生活中，到處都有好聽的聲音。除了生活中有聲音，我們小朋友會不會發(fā)出聲音呀？

二、認識身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

1、認識“嘴巴”樂器。

A、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

B、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

2、3環(huán)節(jié)為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。

三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

3、游戲：看指令，選樂器。

師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。游戲分兩次進行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請全體幼兒參加游戲表演。

四、師生共同表演。

師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請其他班的小朋友和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧?。ǚ乓魳罚秃⒆觽児餐硌荩?/p>

活動反思：

在這節(jié)音樂活動中，開始時，我以情境表演自然而然的引出生活中的聲音，進而開始重點活動探索我們身體所發(fā)出的聲音，在接下來的鞏固活動中我通過游戲來貫穿其中，因為小班孩子注意力還不太集中，游戲是他們最感興趣的一種活動形式，因此，我采用游戲化的方法貫穿活動，針對這些特點，我設(shè)計了這一音樂活動?！逗寐牭穆曇簟愤@個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學(xué)”的度，注重多觀察、少干預(yù)，讓他們在游戲、體驗、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達到本次活動的目標(biāo)。本次活動共有以下三個目標(biāo)：

1、探索生活中的聲音。

2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候，興趣很高，對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比，再進行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會更好。

第二篇：大班音樂教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)《拍拍樂》基本動作。

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手腳的協(xié)調(diào)配合。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)第五樂句

1.第1、2小節(jié)：在右邊的小朋友拍手并腿跳，第一拍就要完成跳起、轉(zhuǎn)身（向七點方向）、落地（膝蓋微蹲）、拍手的動作。

2.第3、4小節(jié)：在左邊的小朋友同右邊一樣的動作，只是落地時轉(zhuǎn)向三點方向，此時兩個小朋友是相對的。

3.第5、6小節(jié)：右邊的.小朋友原地再跳一次，不轉(zhuǎn)身。

4.第7、8小節(jié)：左邊的小朋友同右邊的小朋友動作一樣。

二、學(xué)習(xí)第六樂句

1.第1、2小節(jié)：雙手在胸前擊掌，膝蓋微蹲。

2.第3、4小節(jié)：雙腿直立時右手往前伸兵擊掌，左手往旁伸。

第5、6小節(jié)：重復(fù)第1小節(jié)至第4小節(jié)，動作相反。

三、學(xué)習(xí)第七樂句

1.第1、2小節(jié)：右邊的小朋友拍手、跳轉(zhuǎn)向一點。

2.第3、4小節(jié)：左邊的小朋友拍手、條轉(zhuǎn)向一點。

3.第5、6小節(jié)：上下各拍一次。

4.第7、8小節(jié)：左右各拍兩次。

活動反思：

本次活動幼兒能基本學(xué)會各個樂句的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因為要跳又要拍手，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時在單獨教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時很有感覺。