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第一篇：綜合素質(zhì)提升方案

一、指導(dǎo)思想：

以新時期國防教育法規(guī)為指導(dǎo)，以軍事訓(xùn)練和規(guī)章制度教育為手段，著眼未來學(xué)生四紀(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立遵章守紀(jì)意識，在養(yǎng)成上下功夫，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生管理工作進(jìn)程，培養(yǎng)初一新生的團(tuán)隊精神及能吃苦、守紀(jì)律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀(jì)合格人才。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.隊列訓(xùn)練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉(zhuǎn)，集合，解散，口令練習(xí)；

2.內(nèi)務(wù)整理；

3．學(xué)唱紅歌；

三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、訓(xùn)練要求及作息時間安排：

責(zé)任人根據(jù)作息時間按時到崗。

2.班主任老師要耐心細(xì)致地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作（文明禮儀、行為習(xí)慣、待人接物、著裝及安全等）。

3.一天訓(xùn)練結(jié)束后，體育老師要對訓(xùn)練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。

4.負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的教師一定要指導(dǎo)、監(jiān)督、管理到位，保證學(xué)生在后勤時間段的一切安全。

作息時間安排（28日―30日）

訓(xùn)練時間訓(xùn)練內(nèi)容責(zé)任人7;30―8:10

文明禮儀教育8;20―9；00

隊列訓(xùn)練9：20―10：00

隊列訓(xùn)練10：20―11：00

學(xué)唱紅歌11：30

餐飲秩序12：10―12：10

午睡13：40―14：20

文明禮儀教育14：30―15：10

隊列訓(xùn)練15;30―16:00

隊列訓(xùn)練16:20―17:00

內(nèi)務(wù)17:30

餐飲秩序18:00―20:00

五、隊列表演程序：

1.檢閱內(nèi)容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉(zhuǎn)，分列式、口令練習(xí)。

2. 檢閱方式：以組為單位，進(jìn)行隊列隊形比賽。

六、訓(xùn)練整理內(nèi)務(wù)的目的`：

1.學(xué)習(xí)規(guī)范化的內(nèi)務(wù)管理，明確訓(xùn)練意義和目的，端正思想。

2.培養(yǎng)學(xué)生在后勤嚴(yán)格的組織性、紀(jì)律性。

3. 建立正規(guī)的內(nèi)務(wù)制度和良好的學(xué)生生活秩序，培養(yǎng)新生的自立能力。

4．內(nèi)務(wù)整理要求：整理內(nèi)務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范，創(chuàng)造一個清潔的環(huán)境，符合管理要求。

七、紀(jì)律要求

1、各師生思想上要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，切實加強(qiáng)對新生培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證人員、時間、內(nèi)容、訓(xùn)練質(zhì)量落實。

2、新生在教育訓(xùn)練中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要認(rèn)真做好新生入學(xué)教育和訓(xùn)練中的思想政治工作，教育學(xué)生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的熱情投入到訓(xùn)練之中，努力提高新生訓(xùn)練質(zhì)量。

第二篇：小學(xué)綜合實踐活動方案

一、 目的意義

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué) 生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時 間， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、 掌握體育健康知識與技能， 學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法， 增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神，養(yǎng)成終身參 加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育 活動形式和方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美 素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實施方案。

二、 指導(dǎo)思想

課外文體活動工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生生動、 活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo) 廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達(dá)到促 進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

三、實施原則

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨， 遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同 特長、 不同興趣、 不同層次學(xué)生的發(fā)展需要， 促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、 心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高， 并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性 發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體 活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時充分尊重學(xué)生的自 我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、 組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn) 校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建 良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強(qiáng) 安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外 事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍

農(nóng)場小學(xué)全體學(xué)生

五、實施目標(biāo)與具體措施：

1、實施目標(biāo)：學(xué)校以實施教育部“體育、藝術(shù) 2+1”項目和《學(xué)生體 質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 為主要內(nèi)容， 確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能， 具有一項藝術(shù)特長。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體 學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學(xué) 生，全校學(xué)生“體育、藝術(shù) 2+1 項目”。

2、精心組織，強(qiáng)化落實。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具 體活動、措施安排如下：

1） 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天一小時和假

日活動的`文體活動加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定 內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。

2） 推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在 課余時間組織開展班級之間的球類、 歌詠、 書畫、演講、 征文等比賽。

3） “二操”活動（眼保健操、學(xué)生廣播體操） 。

4） 開展學(xué)校特色文體活動。

（1）每學(xué)年四月底舉辦一次全輔導(dǎo)區(qū)體育運(yùn)動會。

（2）每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)――美術(shù)繪畫比賽。

（3）每學(xué)期舉辦一次全校性航模比賽。

（4）每學(xué)年十一月舉辦輔導(dǎo)區(qū)冬季三項競賽。

（5）每學(xué)期舉行一次單項性文體活動和競賽。

六、活動具體時間和形式：

1、 以學(xué)期為活動周期， 低年級周一、 周二、 周四、 周五下午 3： 00―3： 40，中高年級周一、周二、周四、周五下午 3：40――4：30

2、每天保證學(xué)生在校文體活動時間不少于一小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

七、課外文體活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

八、保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動工程的領(lǐng)導(dǎo)和 管理。 學(xué)校成立校長為組長的學(xué)生課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 明確分工， 責(zé)任到人。同時充分認(rèn)識小學(xué)生課外文體活動的重要性，把開展這項 活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式 的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、 校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣 傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。同 時充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進(jìn)展情 況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動開展、有利于全面 實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動，是學(xué)校教育 的一項經(jīng)常性的工作。學(xué)校根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結(jié)合學(xué) 校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案， 并在實踐和探索 中不斷完善，形成特色。

4、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立課外文體活動工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 指導(dǎo)并開展實施學(xué)校課外文體活動工作。同時明確職責(zé)： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動的開展，落實相 應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動課外文體活動的開展。

第三篇：綜合素質(zhì)評價活動方案

一、指導(dǎo)思想

堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二、評價原則

1、發(fā)展性原則：評價以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

2、全面性原則：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

（三）激勵性原則：評價要最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，肯定成績，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。

（四）科學(xué)性原則：評價要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價體系，運(yùn)用科學(xué)的評價方法，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績，又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展，擴(kuò)大評價的涵蓋面。

三、評價內(nèi)容

學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學(xué)業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。

1、操行表現(xiàn)評價：對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。

2、個性特長評價：通過開展書畫賽、體育運(yùn)動會、六?一、元旦、演講比賽、手抄報比賽、英語競賽、作文展評等各種活動，了解學(xué)生的參與情況，對有特殊表現(xiàn)的學(xué)生做出相應(yīng)的評價記錄。

3、學(xué)業(yè)成績評價：對照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況，主要以期末考試試卷測評成績呈現(xiàn)。

期末檢測內(nèi)容：

語文：考試試卷和學(xué)生語文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)：考試試卷和平時測驗。

英語：考試試卷、英語會話和課文誦讀。

科學(xué)：考試試卷、實驗操作、小制作。

品德與生活：考試試卷和社會調(diào)查。

音樂：歌曲演唱。

美術(shù)：作畫、剪紙、手工制作等。

體育：以中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價手冊得分為依據(jù)。

四、評價結(jié)果與方法

1、對學(xué)生綜合素質(zhì)實行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。

2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用，整個評價重視過程。

3、各學(xué)校在組織實施綜合評價的過程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時將評價結(jié)果告知學(xué)生及其家長。

第四篇：綜合素質(zhì)提升方案

為適應(yīng)不動產(chǎn)登記工作新形勢發(fā)展的需要，推進(jìn)不動產(chǎn)登記規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，防范化解登記風(fēng)險，著力打造一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、充滿活力的高素質(zhì)不動產(chǎn)登記隊伍，營造良好營商環(huán)境。經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在全中心范圍內(nèi)開展干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動，特制定本實施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

開展干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動，是加快落實市委、市政府發(fā)展戰(zhàn)略以及市局工作思路，回應(yīng)人民群眾企盼的現(xiàn)實需求；是加強(qiáng)中心干部職工隊伍建設(shè),提升不動產(chǎn)登記便利度和群眾滿意度的重要手段和有效載體。通過實施干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動,著力在思想政治上更加重視、業(yè)務(wù)實操上更加規(guī)范、人才建設(shè)上逐步加強(qiáng)、管理機(jī)制上日益細(xì)化，努力形成抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)能力、防風(fēng)險、補(bǔ)短板、爭一流的常態(tài)化工作氛圍,為加快建設(shè)現(xiàn)代化國際化美麗省會貢獻(xiàn)不動產(chǎn)登記力量。

二、基本原則

(一)堅持問題導(dǎo)向,講求實效。突出具體化、精準(zhǔn)化,針對上級通知、日常服務(wù)、業(yè)務(wù)抽檢、信訪投訴等渠道反映的問題情況,找準(zhǔn)工作中亟需解決的突出問題,堅持靶向發(fā)力，制定行之有效的整改措施辦法,實現(xiàn)工作質(zhì)量的全面提升。

(二)堅持突出重點(diǎn),服務(wù)大局。緊密結(jié)合不動產(chǎn)登記工作實際，重點(diǎn)加強(qiáng)相同業(yè)務(wù)科室、相關(guān)業(yè)務(wù)科室溝通協(xié)作，突出一線窗口職工業(yè)務(wù)能力提升，嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合流程環(huán)節(jié)要求和崗位特點(diǎn)，統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，防范化解登記風(fēng)險，提升登記履職能力。

(三)堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,狠抓落實。各主管領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則，帶頭推進(jìn),確保各項工作的順利進(jìn)行。各科室要深刻認(rèn)識本次活動的重要意義,積極主動參與其中,研學(xué)結(jié)合、研以致用,不斷提升為民服務(wù)水平。

三、主要內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)提升專項行動。立足工作實際，本著“以人為本、因需施教、注重實效”和“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，與工作職能和工作崗位相適應(yīng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)圍繞不動產(chǎn)登記業(yè)務(wù)理論知識及實務(wù)、窗口文明禮儀、法律法規(guī)及上級文件等相關(guān)政策解讀、工作常見錯誤及典型案例剖析等。學(xué)習(xí)方式可采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流、專題授課等方式,創(chuàng)新活動載體,多途徑、全方位開展學(xué)習(xí)。要廣泛動員熟悉業(yè)務(wù)、政治過硬、表達(dá)能力較強(qiáng)的干部職工積極參與授課。主管領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人活動期間授課次數(shù)不得少于1次，各科室業(yè)務(wù)骨干活動期間授課次數(shù)不得少于2人次。授課安排由各科室負(fù)責(zé)人擬定經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，相關(guān)授課范圍、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、聽課范圍由授課人員提前一周向辦公室報備（活動時間：20xx年9月16日-20xx年12月31日）。

(二)建立科室研討工作機(jī)制專項行動。要建立科室聯(lián)席研討會和科務(wù)會工作機(jī)制，相同業(yè)務(wù)科室或相關(guān)業(yè)務(wù)科室要根據(jù)工作需要定期或不定期召開科室聯(lián)席研討會議，由主管領(lǐng)導(dǎo)或科室負(fù)責(zé)人發(fā)起并主持，參會科室根據(jù)工作需要可提出會議內(nèi)容的建議，發(fā)起人負(fù)責(zé)記錄會議議定事項，常規(guī)事項經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)報請主要領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行，重要事項由聯(lián)席會議發(fā)起人按程序提請主任辦公會研究。科務(wù)會由各科室負(fù)責(zé)人自行安排，每周不得少于1次，科務(wù)會應(yīng)迅速傳達(dá)上級部署以及主任辦公會、科室聯(lián)席研討會議精神，發(fā)現(xiàn)查擺工作問題，總結(jié)安排科室日常工作。各科室要充分運(yùn)用科室聯(lián)席研討會和科務(wù)會工作機(jī)制，按照職責(zé)分工，主動研究日常工作有關(guān)問題，切實履行科室職責(zé)，認(rèn)真落實主任辦公會、科室聯(lián)席會議確定的工作任務(wù)要求，要相互支持，密切配合，形成合力，充分發(fā)揮聯(lián)席會議的作用。信息科要通過內(nèi)網(wǎng)建立聯(lián)席會議專欄，聯(lián)席會議發(fā)起人要及時通過內(nèi)網(wǎng)專欄通報會議研討情況，會議記錄格式參照主任辦公會紀(jì)要（活動時間：長期推進(jìn)）。

(三)統(tǒng)一業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)專項行動。要運(yùn)用科室聯(lián)席研討會工作機(jī)制，由主管領(lǐng)導(dǎo)或各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人發(fā)起，圍繞申請、受理、審核、登簿發(fā)證等系列操作流程，嚴(yán)格按照法定程序、崗位職責(zé)、規(guī)定時限等內(nèi)容，研究統(tǒng)一日常登記實操標(biāo)準(zhǔn)。申請環(huán)節(jié)包括申請主體適格標(biāo)準(zhǔn)、申請方式標(biāo)準(zhǔn)、各登記類型的適用標(biāo)準(zhǔn)、申請不同權(quán)利種類下各登記類型適用情形標(biāo)準(zhǔn)、申請表格填寫、申請材料要件范圍及標(biāo)準(zhǔn)格式等；受理環(huán)節(jié)包括受理查驗事項、查驗方式、查驗重點(diǎn)、查驗結(jié)果處理、詢問要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、詢問規(guī)范流程，以及授權(quán)委托書內(nèi)容要點(diǎn)等；審核環(huán)節(jié)包括登記審核事項、審核方式、審核重點(diǎn)、實地查看情形及查看記錄規(guī)范、公告方式與內(nèi)容、公告結(jié)果處理流程、權(quán)屬爭議事實的調(diào)查要點(diǎn)與方法、審查結(jié)果處理等；登簿發(fā)證環(huán)節(jié)包括登簿主體、時點(diǎn)以及證書記載內(nèi)容格式、證書領(lǐng)取人主體及收取資料審查等?；顒悠陂g，主管領(lǐng)導(dǎo)或各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人發(fā)起專題聯(lián)席會議不得少于1次，并通過內(nèi)網(wǎng)專欄及時通報會議研討情況，會議記錄格式參照主任辦公會紀(jì)要（活動時間：20xx年9月16日-20xx年12月31日）。

四、工作要求

中心全體干部職工要高度重視、積極參與、主動作為,確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心籌劃。中心成立干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長。辦公室設(shè)在中心303室，張獻(xiàn)英同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常督導(dǎo)組織工作。各主管領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人要勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實干，切實保證活動質(zhì)量。

（二）細(xì)化方案，抓好落實。各科室要根據(jù)責(zé)任分工，結(jié)合工作實際，及早制訂針對性工作計劃，開展學(xué)習(xí)提升專項行動，要注重培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備，注意授課人員挖掘培養(yǎng)。辦公室、信息科要全力配合做好授課通知、會場布置等后勤保障工作。開展建立科室研討工作機(jī)制專項行動和統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)專項行動，要提早謀劃，認(rèn)真研究梳理日常實務(wù)中涉及的各項環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和亟需解決的工作問題，制定會議計劃，確保各項工作順利開展，使各項活動真正起到提升素質(zhì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)工作的'效果。下一步，中心將加大考核力度，對于辦件錯誤率持續(xù)偏高、辦結(jié)超時或同類問題反復(fù)出現(xiàn)拒不改正的科室，嚴(yán)肅批評問責(zé)。

（三）認(rèn)真組織，注重創(chuàng)新。干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動，是在新形勢下促進(jìn)登記事業(yè)發(fā)展，提升隊伍整體戰(zhàn)斗力，有效防范化解登記風(fēng)險的一項重要活動，各科室要結(jié)合實際，精心組織、大膽創(chuàng)新，積極探索提升登記工作質(zhì)效的有效方法，相互學(xué)習(xí)借鑒。

（四）積極參與，確保實效。全中心工作人員要高度重視干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足本職崗位，練出過硬本領(lǐng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。要注重工作經(jīng)驗的總結(jié)，有效鞏固和及時推廣創(chuàng)新舉措，促進(jìn)中心干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專項行動全面推進(jìn)。

第五篇：學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案范文模版

學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

（2009--2010學(xué)年）

根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，為積極推動我校義務(wù)教育課程改革，加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案。

一、綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)思想。

中小學(xué)評價與考試制度改革，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，其根本目的是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教育教學(xué)能力和管理水平，為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供保障。充分發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能，使評價過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過程，從而達(dá)到全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

二、綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

綜合素質(zhì)評價應(yīng)從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體指標(biāo)應(yīng)包含中小學(xué)生在綜合實踐活動等非統(tǒng)一考試科目中的實際表現(xiàn)，在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面所達(dá)到的綜合素質(zhì)水平。主要評價指標(biāo)：

（一）道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。1

（二）公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感。

（三）學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（四）交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

（五）運(yùn)動與健康。熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

（六）審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

三、綜合素質(zhì)評價的基本原則。

綜合素質(zhì)評價既應(yīng)注意對學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長、教師和學(xué)校有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。

四、綜合素質(zhì)評價的工作機(jī)構(gòu)。

中小學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價工作組，其成員應(yīng)有廣泛的代表性，由學(xué)校校長、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成。評價工作組負(fù)責(zé)

制定評價工作的實施細(xì)則與具體程序，對校內(nèi)各班級評價過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時解決評價工作中的問題。

五、綜合素質(zhì)評價的工作程序。

學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，完成自評；指導(dǎo)學(xué)生以班級為單位開展互評；組織班主任和任課教師對學(xué)生進(jìn)行考核；協(xié)調(diào)社會各界參與考評；校長進(jìn)行綜合評價；向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果；記入學(xué)生《綜合素質(zhì)評價報告》。

七、綜合素質(zhì)評價的等級評定。

綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括綜合性評語和等級兩部分。綜合性評語是對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，評語采用激勵性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步與不足，突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和潛能，記錄學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)。等級是對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)作出評價，綜合素質(zhì)的六項指標(biāo)，均采用“優(yōu)秀”（A）、“良好”（B）、“合格”（C）、“不合格”（D）四個等級。

綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。6項評價考核指標(biāo)中，凡達(dá)到4項合格（C），即達(dá)到綜合素質(zhì)評價畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

八、綜合素質(zhì)評價的成績公布。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)向?qū)W生及其家長做出明確解釋并公示。評價結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人及其家長，如有異議，學(xué)校評定工作委員會應(yīng)進(jìn)行調(diào)研與處理，并可組織復(fù)評。

九、綜合素質(zhì)評價的質(zhì)量檢查。

學(xué)校的評估在區(qū)教育局的監(jiān)督下進(jìn)行，及時糾正各種違背公正、全面、科學(xué)原則的做法，嚴(yán)肅查處評定過程中的違規(guī)行為。

十、綜合素質(zhì)評價的保障機(jī)制。

綜合素質(zhì)評價是一項政策性強(qiáng)、涉及面廣的大事，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立了專門工作班子，制定具體方案，精心組織實施，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度和規(guī)范，樹立辦人民滿意教育的社會形象，堅決反對和抵制不正之風(fēng)，構(gòu)建誠信的運(yùn)作機(jī)制，嚴(yán)防發(fā)生舞弊事件，嚴(yán)肅處理各類違紀(jì)違規(guī)人員。

學(xué)校

2009年9月