千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《每周班會(huì)課主題(范文六篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《每周班會(huì)課主題(范文六篇)》。
第一篇：開學(xué)班會(huì)課主題策劃方案
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))
2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來的?
3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背： (誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)
二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”
老人問：“你要釣竿做什么?”
第二篇：每周班會(huì)課主題
第二學(xué)期：
中學(xué)部周會(huì)課安排及要求
第一周：
1、主題：安全在我心中
2、程序：（精講共學(xué)、充分分享、小結(jié)突出要點(diǎn)，回味無窮）
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“總敘和入則孝”。
（2）講解---孝親的四個(gè)層次（養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧）
（3）遷移---“日常行為規(guī)范”“自身安全”與“養(yǎng)父母之心、之志”的關(guān)系。（提示：結(jié)合??親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 行有傷 貽親羞??等弟子規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育）
分享：根據(jù)假期學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)安排，做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，對(duì)過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---行為規(guī)范、自身安全與孝親的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生寫出--------“新學(xué)期我的新展望”
第二周：
1、主題：“五倫互演君親師”——教師節(jié)感恩教育
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“（出則悌）”。
（2）講解---感恩老師與大孝、大愛之間的關(guān)系（五倫關(guān)系）
（3）遷移---感恩老師結(jié)合“出則悌”的內(nèi)容，從平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中做起
重點(diǎn)結(jié)合“弟子規(guī)”中的“長(zhǎng)呼人---稱尊長(zhǎng)----業(yè)無變”“路遇長(zhǎng) 疾趨揖??長(zhǎng)者立 幼勿坐??事諸父 如事父 事諸兄 如事兄等內(nèi)容”
分享：結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)，分享“我是怎么樣感懷師恩的”盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前懺悔或表決心。
（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---感恩老師與大孝大愛的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容談?wù)勅绾蜗蟮茏右?guī)中要求的那樣泛是人皆須愛，您如何感恩老師？要求班主任根據(jù)這個(gè)命題，自擬學(xué)生課后作業(yè)主題。
第三周：
1、主題：“感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑”
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“謹(jǐn)、信、泛愛眾（會(huì)親仁和余力學(xué)文）”。
（2）講解---講解“弟子規(guī)”中的“發(fā)愿文及感恩詞”的內(nèi)容
（3）遷移---將“感謝國家培養(yǎng)護(hù)佑”與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合；
突出講國家對(duì)個(gè)人的生活、成長(zhǎng)和家庭幸福的關(guān)系。
分享：“照妖鏡---我的愛國行為在哪里？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---國家護(hù)佑與個(gè)人發(fā)展及人生幸福的關(guān)系；（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鰫蹏鴲奂业闹袊恕８鶕?jù)命題要求，班主任自命作業(yè)主題。第四周：
1、主題：“傳統(tǒng)文化助力中國夢(mèng)”
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“泛愛眾、親仁和余力學(xué)文”。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的“信及余力學(xué)文”的內(nèi)容
（3）遷移---將“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。凝聚民族精神的思想內(nèi)核，就必須弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古老的中華文明曾經(jīng)為世界作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，今天，中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力，助力中華民族的偉大復(fù)興，推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?！?，同時(shí)與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合；突出講傳統(tǒng)文化在凝聚民族力量實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大作用。
分享：“如何從傳統(tǒng)文化中汲取精華為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---傳統(tǒng)文化與與實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鰫蹏鴲奂业闹袊?。根?jù)命題要求，班主任自命作業(yè)主題。
第五周：
1、主題：引為自豪中國人
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“泛愛眾、親仁和余力學(xué)文”。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的“信及余力學(xué)文”的內(nèi)容
（3）遷移---“用優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化指導(dǎo)人生，建設(shè)好個(gè)體，從而建設(shè)好我們民族。這是我們目前應(yīng)該做的”。凝聚民族精神的思想內(nèi)核，就必須弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古老的中華文明曾經(jīng)為世界作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，今天，中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力，助力中華民族的偉大復(fù)興，推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?！?，同時(shí)與國慶節(jié)愛國主義教育內(nèi)容整合；突出講傳統(tǒng)文化在凝聚民族力量實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大作用。教育學(xué)生要明白：傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，其核心就是道德教育。在當(dāng)前文化缺失、物欲橫流的大環(huán)境下，有不少人誤認(rèn)道德是限制人們行為的條條框框。其實(shí)，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。
分享：“如何從傳統(tǒng)文化中汲取精華為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---傳統(tǒng)文化與與實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龊険P(yáng)傳統(tǒng)文化的中國人。根據(jù)命題要求，班主任自命作業(yè)主題。
第六周：
1、主題：力行學(xué)文兩不誤
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“余力學(xué)文”。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的“余力學(xué)文——不力行，但學(xué)文；長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文；任己見，昧理真。讀書法，有三到；心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼；此未終，彼勿起。寬為限，緊用功；工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記；就人問，求確義??”的內(nèi)容（3）遷移---“正確處理學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系”。班主任老師要將學(xué)習(xí)的目的是什么？為什么學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？這三個(gè)問題結(jié)合起來與學(xué)生共同探討。學(xué)習(xí)（學(xué)文）是過程，實(shí)踐（力行）是目的。學(xué)習(xí)是為了力行。通過學(xué)習(xí)考上大學(xué)不是目 的，這只是過程，而最終的目的是要為實(shí)踐服務(wù)。用辯證唯物主義的實(shí)踐論觀點(diǎn)教育學(xué)生，讓學(xué)生明白一切真知來源于實(shí)踐，但最終要回到實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐才是學(xué)習(xí)的目的，脫離了實(shí)踐的學(xué)習(xí)是毫無用途的?？梢酝ㄟ^古代紙上談兵的趙括和三國街亭的故事、以及現(xiàn)代大學(xué)生不會(huì)做內(nèi)務(wù)的故事來說明實(shí)踐的重要性，如果只會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)做事的書呆子，必將受到生活的懲罰。
分享：“如何從余力學(xué)文中得到啟示指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行檢討或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---力行與學(xué)文的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅搅π袑W(xué)文兩不誤？
第七周：
1、主題：家庭生活安全
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“入則悌、出則孝”。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的“身有傷、貽親憂、德有傷、貽親羞”和孝經(jīng)中“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的內(nèi)容（3）遷移---“孝親與自我保護(hù)的關(guān)系”。把孝為德之本做為自己修養(yǎng)的準(zhǔn)則，欲要成人，先要孝親；欲要孝親，先要愛己。不只把自己人身安全工作做好，更要做好德行的修養(yǎng)，做到德、身俱佳，成為真人。把讓父母放心，讓父母歡心和讓父母稱心做為衡量是否真孝的標(biāo)準(zhǔn)。做到愛護(hù)生命，修身養(yǎng)性，至孝至愛。
分享：“如何珍愛生命，孝敬父母？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---愛己與孝親的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅街列⒅翋郏?/p>
第八周：
1、主題：生命因感恩而美麗
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“泛愛眾、親仁”。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的“道人善，即是善??報(bào)恩長(zhǎng)”的內(nèi)容
（3）遷移---“感恩與修德的關(guān)系”。把感恩一切，做為自己處世的信條。因?yàn)槭澜绲陌莺凸B(yǎng)，才讓萬物繁榮。學(xué)會(huì)感恩，感恩一切，善待一切生命才會(huì)得到社會(huì)和諧之路。集體朗誦《感恩詞》，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從感恩詞中感悟世界給予生命的恩情，同時(shí)讓學(xué)生們自覺的心向《發(fā)愿文》的要求，并立下理想目標(biāo)——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
分享：“如何感恩？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)感恩；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫龅礁卸饕磺校?第九周：
1、主題：關(guān)注消防 珍愛生命
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)全文或節(jié)選之與生命相關(guān)的章節(jié)。
（2）講解---孝親的四個(gè)層次（養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧）。消防安全與個(gè)人的幸福的關(guān)系，教育學(xué)生關(guān)心消防事業(yè)，愛護(hù)消防設(shè)施。學(xué)會(huì)消防自護(hù)，保證生命安全。
（3）遷移---“日常行為規(guī)范”“自身安全”與“養(yǎng)父母之心、之志”的關(guān)系。（提示：結(jié)合??親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞??等弟子規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教育）
分享：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消防工作的重要性，教育學(xué)生提高對(duì)消防工作的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)進(jìn)行感悟，做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，對(duì)過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---消防與個(gè)人生命安全的關(guān)系、自身安全與孝親的關(guān)系；（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求布置學(xué)生寫一篇以消防為主題的課后作業(yè)。
第十周：
1、主題：德高才大眾望歸
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“。
（2）講解---“弟子規(guī)”中的行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望
自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新”的內(nèi)容
（3）遷移---“個(gè)人威望與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系”。努力做好個(gè)人的品德修
養(yǎng)和知識(shí)的積累，做一個(gè)有德有才有品行的好人。有才無德是可能會(huì)成為最大的社會(huì)隱患
分享：“如何做一個(gè)有德行有才望的中國人？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人
第十一周：
1、主題：親過怡凈乃本分
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“入則孝”和“泛愛眾”章節(jié)以及“孝經(jīng)第十五章 諫諍章”。
（2）講解---“親有過 諫始更 怡無色 柔無聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨”，“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”的內(nèi)容；講解孝經(jīng)“第十五章的內(nèi)容”以及孝親的四個(gè)層次（養(yǎng)父母之身、之心、之志、之慧）。并教育學(xué)生要注重諫親之過的語言藝術(shù)，結(jié)合“勢(shì)服人 心不然 理服人 方無言”。并善待親之過，真正做到“過能改 歸于無”。
（3）遷移---親過諫更與孝順的關(guān)系，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與親溝通。讓學(xué)生明白親有過而不諫使更就是陷親于不義之地，壞了尊親的名聲就是最大的不孝。不要因?yàn)殚L(zhǎng)輩知識(shí)或認(rèn)識(shí)的局限而歧視他們，做一個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩的好學(xué)生。
分享：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生諫更親過的意義，教育學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)進(jìn)行感悟，做為自學(xué)成果展示。盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，對(duì)過去在孝親方面的行為不足進(jìn)行懺悔或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---諫親更過與孝敬長(zhǎng)輩的關(guān)系；
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求布置學(xué)生寫本課學(xué)習(xí)感悟。
第十二周：
1、主題：愛，從感恩開始
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“泛愛眾”和“感恩詞”。
（2）講解---弟子規(guī)“泛愛眾”和“感恩詞”的內(nèi)容。讓學(xué)生們明確“愛”的內(nèi)涵及意義。
（3）遷移---幫助學(xué)生理解感恩的意義，懂得愛是感恩的升華。愛，從感恩開始，感恩父母，感恩生活，感恩友情。感恩大眾，感恩社會(huì)，感恩國家。感恩，是種心態(tài)，是種境界，懂得感恩，才會(huì)變得崇高，擁有感恩的心，才會(huì)感到幸福。感恩，傾注了對(duì)生活的熱愛與希望。懂得感恩，我們的生活會(huì)灑滿陽光。
感恩父母給我們生命；感恩老師給了我們知識(shí)；感恩朋友給了我們友情；感恩生活給了我們?nèi)松?；感恩社?huì)給了我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)；我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖，人間的真情；感恩國家給我們護(hù)佑，才能在和平的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。感恩是一種大智慧，能讓我們感受到大自然的美妙，人生的美好，能讓我們保持積極、健康、陽光的心態(tài)。感恩，關(guān)鍵在于回報(bào)。珍惜生命中所擁有的一切，讓每一天都過得開心快樂。讓我們心存感恩，世界上所有的愛，都源于感恩，奉獻(xiàn)愛的力量，珍藏一顆感恩的心，將會(huì)收獲我們?nèi)松凶蠲篮玫男腋?，并且這樣的幸福將會(huì)伴隨我們一生!分享：“如何做一個(gè)常懷感恩的人？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)感恩，讓世界充滿愛！
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有愛心、會(huì)感恩的好人！
第十三周：
1、主題：紅色記憶“一二九”
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)全文。
（2）講解---重點(diǎn)講解“一二九”運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景和事件經(jīng)過，教師要認(rèn)真挖掘“一二九”運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義。也就是為什么“一二九”運(yùn)動(dòng)在今天仍然是學(xué)校德育教育的重要資源。
（3）遷移---幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“一二九”運(yùn)動(dòng)對(duì)我們發(fā)揚(yáng)愛國主義的重要啟迪。教育學(xué)生繼承前輩們愛國主義的光榮傳統(tǒng)，做新時(shí)代的愛國者。分享：“如何發(fā)揚(yáng)“一二九”精神，做實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的弄潮兒？
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)在愛國行動(dòng)中的不足進(jìn)行反思或表決心。并對(duì)今后如何提高環(huán)保意識(shí)進(jìn)行表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---繼承“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，做振興中華的社會(huì)主義新人。
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生以“宏揚(yáng)‘一二九’精神，做實(shí)現(xiàn)‘中國夢(mèng)’的弄潮兒”為主題，寫一往篇800字以上的征文。
第十四周：
1、主題：知錯(cuò)能改如圣賢
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)“信”和“泛愛眾”。
（2）講解---弟子規(guī)“信”的內(nèi)容。讓學(xué)生們明確如何學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，如何做好個(gè)人品德修養(yǎng)，做到善納雅言，認(rèn)真聽取他人的批評(píng)。做到“聞譽(yù)恐，聞過欣?！碧撔穆犎e人的批評(píng)，不掩飾自己的錯(cuò)誤（無心非，名為錯(cuò)。有心非，名為惡。倘掩飾，增一辜）。做到“過能改，歸于無”。（3）遷移---幫助學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自身的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)待自己的錯(cuò)誤要誠心悔過。對(duì)待他人的錯(cuò)要善相勸，德皆建。同時(shí)，對(duì)他人的錯(cuò)誤要誠心誠意的進(jìn)行幫助，不諷刺挖苦或?qū)e人的錯(cuò)誤做為笑柄傳揚(yáng)。揚(yáng)人惡，即是惡；疾之甚，禍且作。應(yīng)該多想他人的好處，積極幫助他人改過成善；當(dāng)面指其瑕，背后揚(yáng)其玉。道人善，即是善；人知之，愈思勉。見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省；有則改；無加警。
分享：“如何做到知錯(cuò)能改，從諫如流？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)感恩，讓世界充滿愛！
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。
作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)知錯(cuò)能改，從諫如流的圣賢之人！
第十五周：
1、主題：災(zāi)害逃生自救
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)全文。
（2）講解---重點(diǎn)講解和譯讀：弟子規(guī)“親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”以及孝經(jīng)開宗明義第一章之“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！钡膬?nèi)容。讓學(xué)生們明確學(xué)會(huì)保護(hù)自己就是孝順父母及長(zhǎng)輩。進(jìn)一步理解孝親和自護(hù)的關(guān)系。（3）遷移---幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)提高災(zāi)害逃生能力的意義。并都會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何逃生。幫助學(xué)生思考如何對(duì)待我們平時(shí)開展的逃生演練活動(dòng)。
分享：“面對(duì)災(zāi)害我們?cè)趺崔k？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)在演練中表現(xiàn)中的不足進(jìn)行反思或表決心。并對(duì)今后如何提高自身的災(zāi)害逃生能力進(jìn)行規(guī)劃。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)自護(hù)，孝敬父母！
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生寫出500字以上的學(xué)習(xí)感悟。第十六周：
1、主題：環(huán)境隨著心境轉(zhuǎn)
2、程序：
共學(xué)：（1）誦讀---弟子規(guī)全文。
（2）講解---重點(diǎn)講解和譯讀：弟子規(guī)“能親仁，無限好；德日進(jìn)，過日少。不親仁，無限害；小人進(jìn)，百事壞。房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正?！闭f明環(huán)境與成長(zhǎng)的關(guān)系。教育學(xué)生做一個(gè)有道德，有仁愛之心的環(huán)境小衛(wèi)士。讓學(xué)生們明確學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的生命線。保護(hù)所有的生命，就是保護(hù)人類的朋友，與自然和諧相處才能平安共存，只有和諧的自然界才是人類生存的最美天堂。否則失衡的自然界帶來的是無窮的災(zāi)害，是對(duì)人類的浩劫與懲罰。（3）遷移---幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境與人類發(fā)展的意義。教育學(xué)生理解發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。教育學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。并教育學(xué)生思考如何保護(hù)自然環(huán)境，如何維護(hù)生態(tài)平衡。
分享：“如何保護(hù)我們賴以生命的自然環(huán)境？如何建設(shè)我們的家園？”
盡量每個(gè)學(xué)生都能到臺(tái)前，結(jié)合自己平時(shí)在環(huán)?；顒?dòng)中的不足進(jìn)行反思或表決心。并對(duì)今后如何提高環(huán)保意識(shí)進(jìn)行表決心。（以反思、懺悔為主）
小結(jié)：（1）肯定學(xué)生的反思，激勵(lì)為主；
（2）點(diǎn)明本課教育重點(diǎn)---學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，努力維護(hù)生態(tài)平衡。
（3）用心設(shè)計(jì)結(jié)束語，以打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心為目的，讓學(xué)生情不能自已。作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，要求學(xué)生以“做好環(huán)保，才能擁有世界”寫一往篇800字以上的征文。
第三篇：主題班會(huì)課
主題班會(huì)課――安全教育
一、主題：安全教育
二、目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過觀看視頻，發(fā)表感悟，懂得要珍愛生命善待生命，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。
三、時(shí)間：星期一班會(huì)課
四、人物：班主任、初三（5）班全體學(xué)生
五、地點(diǎn)：初三（5）班教室
六、方式：多媒體
七、班會(huì)流程設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)語：生命是人生最寶貴的財(cái)富
人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。讓我們一起先來看一段視頻：: 危險(xiǎn)，究竟離我們有多遠(yuǎn)？（學(xué)校提供的安全教育視頻）
[看錄像](火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、溺水、煤氣中毒、車禍等)
（二）面對(duì)一幕幕慘劇，我們想到什么？
學(xué)生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結(jié)各類安全隱患：
交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動(dòng)、打架斗毆等）、自然災(zāi)害等。
（三）珍愛生命，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
1、學(xué)生自由論壇——增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)：介紹火災(zāi)脫險(xiǎn)、溺水救護(hù)等知識(shí)。
2、班主任再次強(qiáng)調(diào)平時(shí)行為規(guī)范：
（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學(xué)會(huì)謙讓（3）舉止文明，寬容對(duì)人。
（4）遵守勞動(dòng)和活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師安排，不得擅自活動(dòng)。（5）校內(nèi)不騎車。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車。
（6）假期里不騎摩托，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場(chǎng)所，不擅自外出游玩。
（四）班會(huì)結(jié)束 班主任寄語：
生命是美麗的，我們要欣賞它； 生命是神圣的，我們要敬重它；
生命是寶貴的，我們要珍惜它。
只要把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，我們就能避免大的傷害。
讓我們接受教訓(xùn)，尊重生命，保護(hù)自我，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
第四篇：開學(xué)班會(huì)課主題策劃方案
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分安全工作的重要意義。
2、在和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例、學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第五篇：開學(xué)班會(huì)課主題策劃方案
教學(xué)目標(biāo)：
1、說說自己在假期中的收獲。
2、暢談打算，建立目標(biāo)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、瀏覽新書，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
教學(xué)過程：
一、說說自己在假期中的收獲。
師：大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)暢所欲言。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌
師：看來同學(xué)們的假期真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習(xí)中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對(duì)學(xué)習(xí)又有什么新的打算呢?
孩子們說到：上課積極動(dòng)腦、暢所欲言。不做小動(dòng)作。課后認(rèn)真閱讀課外書。做讀書筆記。天天寫日記。經(jīng)常誦讀古詩文……
讓學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的算來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間
師：同學(xué)們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)的好孩子呢?
1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說、讀、寫、問、想)。
(1)堅(jiān)持明天晨讀：清晨腦筋最清醒，記憶力最佳，要放開嗓子，有感情的朗讀課文。
(2)規(guī)范寫字姿勢(shì)：注意三個(gè)“一”，分別是眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳。
2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)同學(xué)們看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 。
上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
①帶上“眼”——提示同學(xué)們要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，不要東張西望。
②帶上“口”——提示同學(xué)們要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
③帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
④帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上學(xué)習(xí)。
四、瀏覽新書，興趣盎然
1、師：同學(xué)們你們看，我們手中的這本語文書就是我們的.好朋友，能教會(huì)我們知識(shí)，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!
2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?
3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾名同學(xué)一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細(xì)看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，看了這些插圖，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫，每篇課文的題目。我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。
6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、安全教育常抓不懈
(一) 導(dǎo)入：我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了確保我們能快樂學(xué)習(xí)，安全警鐘要長(zhǎng)鳴。
(二) 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全
在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火。
(2)交通安全
在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，寧慢勿快，通過路口要做到一停二看三通過。
(3) 財(cái)產(chǎn)安全
保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜 應(yīng)向老師及時(shí)反映。
(4) 飲食安全
不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(三)學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
(四)安全教育總結(jié)
堅(jiān)持安全第一，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要從以下方面展開教育：
1、教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車。杜絕乘坐三輪車。
2、教育學(xué)生注意校園安全，樓道、室內(nèi)、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，禮讓他人。
3、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，不留怪式發(fā)型，不穿奇裝異服。
4、教育學(xué)生按時(shí)到校，不遲到，不早退，按時(shí)午休。
六、提出希望，快樂成長(zhǎng)
師小結(jié)：同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。
(3)愿我們?cè)?1)班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
