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第一篇：家長讀后感

假期里，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎樣也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。

《人生一課》講的是：“我”上大學(xué)二年級的時(shí)候，開學(xué)不久，是一個(gè)周末，“我”整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料教師給“我”一個(gè)人上課，“我”很感動(dòng)，之后很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給“我”留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)別人對自我的信任和尊重。文中的“我”就是為了不辜負(fù)教師對“我”的信任與尊重采用心的去聽教師的課，正是因?yàn)椤拔摇钡?這一個(gè)舉動(dòng)，其他的同學(xué)才會被感染的，教師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時(shí)候如果我們不尊重教師的話就太不應(yīng)當(dāng)了。

記得第一次小隊(duì)活動(dòng)，小隊(duì)長好不容易想出那干什么，制定出了一個(gè)周密的活動(dòng)計(jì)劃，號召大家去參與，可是到最終參加的卻僅有可憐的兩個(gè)人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)別人對自我的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時(shí)候，才不會有什么遺憾。

第二篇：家長讀后感

每讀完了一篇感人的文章，我都會靜靜的思考。今天，我又一次開始了思考，是因?yàn)樽x了一篇足以讓人眼淚嘩嘩的文章，它的名字是《一位母親與家長會》

這篇文章主要寫了一位母親，他的兒子在幼兒園、小學(xué)、初中表現(xiàn)都很差，每一次家長會，老師沒有一次不在差生的名列中點(diǎn)到他的名字?？墒?，當(dāng)兒子一次次問及老師在家長會上對他的評價(jià)時(shí)，母親卻總是告訴他一個(gè)令人滿意的答案，這使兒子信心十足。最后，兒子抱著堅(jiān)定的信念，考上了全國聞名的清華大學(xué)。但是，當(dāng)兒子回來時(shí)，卻告訴了母親一個(gè)她怎么也意想不到的事情――他從一開始就知道自己的成績……

信心的力量在這篇文章中完全地突現(xiàn)了出來。一個(gè)公認(rèn)的'差生，只是因?yàn)槟赣H的“謊言”，讓他擁有了信心。最終，癩蛤蟆吃上了天鵝肉，他竟然考上了清華大學(xué)！ 由此可見，鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。想想現(xiàn)實(shí)，多少老師、家長批評的話語，刺痛了多少學(xué)生的心，讓他們的信心一去不復(fù)返，在他們的心上劃上了一道道永遠(yuǎn)無法愈合的傷痕，讓多少人與成功、致富失之交臂。鼓勵(lì)與信心的重要幾乎與生命平等，所以我由衷地向天下所有的老師、所有的家長、所有的人發(fā)出宣告，讓我們這些還在成長的兒童永遠(yuǎn)擁有十足的信心，讓我們這些還在成長的兒童永遠(yuǎn)能夠聽到，那贊揚(yáng)的聲音！

第三篇：家長學(xué)校工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、幼兒園、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育、游戲和生活環(huán)境，我園多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)幼兒的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、健全組織機(jī)構(gòu)

我園有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，由園長、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論幼兒園有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校由園長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。幼兒園積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

1、定期進(jìn)行"家長學(xué)校"授課。在開園的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的'教育網(wǎng)絡(luò)。

2、幼兒園通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)論文。注意資料積累，“家長學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長名單”、 “家長會活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳“家長教育行為規(guī)范”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

二、教學(xué)活動(dòng)正常

家長學(xué)校有大型的全園性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分幼兒家長會，指出培養(yǎng)幼兒高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

4、邀請家長來園參加活動(dòng)。讓家長來園和孩子們一起同慶同樂。針對獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

四、教育效果顯著

1、我園廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，讓班主任和家長面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與幼兒園的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長”的評選活動(dòng)，在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗(yàn)交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?/p>

4、開展了多種形式的活動(dòng)。家長學(xué)校給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動(dòng)，對家長們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)行了體操表演，收到了很好的教育效果。受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。

綜上所述，我園家長學(xué)校工作正向著規(guī)范化、常規(guī)化、特色化發(fā)展。

第四篇：家長讀后感

我讀了《非常女生》這本書后，對我的感觸非常深。

這本書一共有七個(gè)女主角，她們分別是。冉冬陽，梅小雅，莫欣兒，戴安……她們每一個(gè)人的故事都非常有趣，吸引眼球，我最喜歡的一個(gè)主角是堅(jiān)強(qiáng)的梅小雅。

梅小雅住在一棟破舊的紅磚樓里，父母離婚，她和母親生活在一起，母親又下崗了，可是她懂事。勤快。好勝。她最喜歡的朋友是冉冬陽，她最怕比爾的憐憫，她自己要不僅要照顧有哮喘的媽媽，還自己開了一家小商店。

有一次，梅小雅和冉冬陽去進(jìn)貨，她們買完吼吼走在回家的路上，碰到了她的同學(xué)，同學(xué)的媽媽知道她是單親家庭后就大聲的和別人議論的起來，人們都把憐憫的目光投向了她，她受不了怎樣異樣的目光低著頭從人們的.身邊走掉了。

讀完這一段后我真想對那個(gè)同學(xué)媽媽說，你真不應(yīng)該這樣，這樣會傷了她自尊的。通過這個(gè)故事我看到自己和她之間的差別太大，她每次都很累很苦的活都自己做，有什么困難都自己解決，我卻什么是都指望爸爸媽媽，現(xiàn)在我決定向她學(xué)習(xí)，不僅自己的事情自己做還要幫助別人，替爸爸媽媽分擔(dān)我能力所能及的事。

點(diǎn)評：文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞非常女生進(jìn)行。

美中不足的是：文章敘述的主角過多，描寫的不夠細(xì)致具體。

其實(shí)作者選擇一兩個(gè)最具代表性的人物進(jìn)行介紹就好，多了反而顯得雜亂且沒有重點(diǎn)，不能做到詳略得當(dāng)。

第五篇：家長讀后感

我看完《家長必讀》這本書之后，讓我恍然大悟，我們這些家長的教育方式有許多是盲目的，對于在教育孩子的過程中，還有許多是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。

在這本書中，我覺得第一講中的內(nèi)容，講得比較具體。實(shí)際。 易懂，也是所有孩子在進(jìn)入小學(xué)后存在的普遍現(xiàn)象。這一講當(dāng)中的概括。分析與提點(diǎn)也可以幫助我們每一位家長對其孩子的優(yōu)缺點(diǎn)能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)與糾正，因?yàn)樗陌兹栈v解可以讓每一位家長都能夠看得明白。理解透徹，從而進(jìn)一步體現(xiàn)。運(yùn)用在孩子的身上。

在第一講中的第三點(diǎn)我認(rèn)為寫的非常地好，文中是這樣寫的：“良好適應(yīng)的重點(diǎn)――培育孩子愛學(xué)習(xí)。會學(xué)習(xí)?！边@其中又分為四個(gè)部分：第一，培育孩子的學(xué)習(xí)興趣；第二，培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識；第三，幫助孩子集中注意力；第四，莫讓家庭成 “第二課堂‘。

從這些課文中，我學(xué)到了如何正確地引導(dǎo)孩子。教育孩子和鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導(dǎo)孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發(fā)展。當(dāng)然，孩子的成長過程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是用她最適當(dāng)?shù)?方式來引導(dǎo)孩子把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成為孩子的優(yōu)點(diǎn)。在這一點(diǎn)上面，一（5）班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個(gè)頑皮的孩子，但是邵老師卻主動(dòng)與我溝通，尋找解決的辦法，最后她用她的耐心與愛心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習(xí)慣給淡化了，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成了我兒子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在此，我要說聲謝謝您！