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第一篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

一、指導思想

根據(jù)全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《x省“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮贰秞市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮废嚓P(guān)要求，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，切實增強少先隊員光榮感，特結(jié)合我校實際，制定x區(qū)x中學20xx年春季學期“紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷隆惫ぷ鞣桨浮?/p>

二、組織領(lǐng)導

為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導小組。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、實施對象

x中學七年級―九年級全體中國少年先鋒隊隊員

四、爭章設(shè)置

本期爭章活動分為三個實施階段：七年級、八年級、九年級，每個階段設(shè)置具體目標、分段目標。各年級每學期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎(chǔ)章目知識，規(guī)范上好爭章啟動課，了解獎?wù)碌木唧w含義，明確每個獎?wù)碌墨@章標準。制定爭章計劃，鼓勵各中隊布置爭章園地，指導隊員記錄爭章感受。如果有隊員沒有爭到本學年的章，下個學年可以繼續(xù)爭。

五、獎?wù)略O(shè)置

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章、星級章。

基礎(chǔ)章：紅星章、紅旗章、火炬章

紅星章下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章。

向陽章：聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育；牢記xx對少年兒童的教導和希望等。

傳承章：聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。

立德章：聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。

立志章：樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

紅旗章下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。

夢想章：愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

小主人章：熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

團結(jié)章：集體主義教育；民族團結(jié)教育等。

健體章：鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。

火炬章下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

奉獻章：崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。

勞動章：勞動意識教育；勞動實踐等。

勇敢章：擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

節(jié)約章：勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

六、本學期學校爭章章目設(shè)置

七-九年級

基礎(chǔ)章：向陽章、小主人章、勞動章

特色章：幸福x章

備注：每位隊員每學期可以爭4枚章（基礎(chǔ)章3枚+學校特色章1枚）。

七、考章辦法與要求

1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、活動步驟：

定章：學校少工委統(tǒng)一制作“x中學紅領(lǐng)巾爭章”公示欄，各中隊（班）打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表，中隊輔導員（班主任）為隊員們（學生）解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。

爭章：對照考章條件，通過學校少工委、大隊部、各中隊（班）開展的一系列實踐活動，引導隊員們（學生）記錄爭章過程和感受。

考章：量化評價，各中隊隊員（學生）評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導員（班主任）核準，利用每周一隊會對學生爭章情況進行檢查，考評，及時填寫個人爭章手冊，并拍照存檔，此工作納入學期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。

頒章：本學期各中隊（班）集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導員（班主任）批準，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽感。

護章：下一學期后全體隊員（學生）開始護章行動，少工委（政教處）、中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學生）相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>

3、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員（學生）樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學生）的健康成長，加速成才。

八、其他

結(jié)合各年級爭章目標制定量化的評價標準，構(gòu)建以中、小隊為主體的爭評機制和輔導員、隊員、家長等多方參與的.評價方式。要充分運用獎?wù)略u價結(jié)果。各中隊（班）要注重指導少年兒童記錄爭章過程、獲章集章，為星級章評定提供有形依據(jù)。

一星章：由學校少工委頒發(fā)。個人一星獎?wù)乱繉W年從全部爭章完畢的少先隊員中，由中隊輔導員帶領(lǐng)本中隊隊員評選出中隊個人一星章，比例為參與評選少先隊員的30%（例如：中隊有30名少先隊員參與爭章，這個中隊一星章人數(shù)最多9人）學校提供獎狀或?qū)嶓w獎?wù)隆＜w一星章的競選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒訉嵭?、思想引領(lǐng)成果，獲章比例原則上不超過具有參評資格中隊的30%。個人和集體一星章均每年頒發(fā)一次，在六一期間進行表彰。

二星章：由x區(qū)少工委頒發(fā)。二星獎?wù)略谝恍仟務(wù)芦@獎的個人中產(chǎn)生，比例為不超過具有參評資格人數(shù)的30%（每班在獲得一星章的10名少先隊員中，最多推薦出3名可獲得二星獎?wù)拢?/p>

第二篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

一、活動背景

依據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系加強少先隊員光榮感的指導看法》和《少先隊20xx年工作要點》有關(guān)要求，結(jié)合集團的工作實際，制定我?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>

二、領(lǐng)導機構(gòu)

組長：校長、少工委主任

副組長：德育副校長、少工委副主任、德育主任、少先隊大隊輔導員

三、參與人員

少工委成員、全體中隊輔導員、一至六班級全體隊員

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎?wù)骂悇e

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達到確定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

(1)基礎(chǔ)章

一班級：文明章、向日葵章、學軍章

二班級：樂學章、體鍛章、孝敬章

三班級：自護章、環(huán)保章、好作風章

四班級：藝術(shù)章、贊祖國章、學法章

五班級：志愿者章、傳統(tǒng)文化章、民族團結(jié)章

六班級：星星火炬章、先鋒章、五星紅旗章

每個班級對應(yīng)的基礎(chǔ)章的章目每班每月一共設(shè)15枚。

(2)特色章

一班級：感恩章

二班級：感恩章

三班級：自主章

四班級：自強章

五班級：探源章

六班級：自律章

每班每學期榮獲3枚以上基礎(chǔ)章少先隊員都可以榮獲特色章

(3)星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個班級每一學年設(shè)5枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章

爭章需要做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊五小活動，結(jié)合課外愛好小組，結(jié)合各學科教學結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。

3、考章：體現(xiàn)小型敏捷、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平?？肌⒊椴榭?、階段考

②考章記錄：采用中隊活動簿

4、頒章

基礎(chǔ)章和特色章在中隊進行?；A(chǔ)章每月最末一周的少先隊活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。

七、具體要求

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)同學組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。

2、爭章活動要有階段性目標，引導同學制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要依據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，專注上好爭章活動啟動課，采用敏捷多樣的考章方法，作好考章記錄，進行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導同學開展爭章活動。

5、各中隊要教育同學專注填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?，學校每學期進行抽查。

八、各班級獎?wù)芦@章標準

一班級獲章標準

文明章

1、能說出十六字要求：志存高遠、德才并重情理兼修、勇于開拓；

2、會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確運用“四級音量”。

向日葵章

1、喜歡生活，喜歡班集體、積極向上。

學軍章

1、通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗國徽，會唱國歌，知道國慶節(jié)；

2、專注參與每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；

4、在音樂課上，學唱一首有關(guān)于中國夢的歌曲。

感恩章

1、參與感恩父母哺育之恩活動，如：幫長輩捶捶背、端端茶；

2、參與感恩老師教育之恩活動，如：說一聲：“老師，您辛苦了！”

3、參與感恩同學援助之恩活動，如：“感謝您的援助！”

二班級獲章標準

樂學章

1、養(yǎng)成一個學習的好習慣，并在隊會中共享；

2、查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在自己的心情日記中；

3、能在隊會中，向隊員推舉一本愛科學的書刊；

4在科學課上觀測一個科學現(xiàn)象，學習做觀測記錄。

體鍛章

1、能說出三名自己喜歡的運動員；

2、能說出五種以上的運動項目；

3、能說出一個體育項目的大致規(guī)章和安全要領(lǐng)；

4、能給自己制定一份體育鍛煉計劃，并堅持一個月以上，為素養(yǎng)達標運動會做預(yù)備。

孝敬章

1、懂得中華民族傳統(tǒng)美德，在隊會中講一個有關(guān)于孝敬的故事；

2、在中隊中查找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣；

3、在家能做兩件孝敬父母的事，并在心情日記中寫一寫；

4、在校敬愛老師能說出三個具體做法。

三班級獲章標準

自護章

1、能識別常用交通標識，遵守交通規(guī)章；

2、說出三種不健康食品，會識別保質(zhì)期；

3、會說兩個以上安全知識，提高安全意識；

4、在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃命技能，學會自護本事。

環(huán)保章

1、喜歡大自然，疼惜花草樹木；

2、能對垃圾進行正確分類；

3、參與假日小隊文明一條街活動；

4、愛護環(huán)境從身邊做起，不運用一次性物品。

好作風章

1、能用一句話說出對少先隊作風(誠實、勇敢、活潑、團結(jié))的理解；

2、查找兩個身邊踐行少先隊作風的榜樣；

3、能積極參與大、中、小隊活動，并在隊活動中踐行少先隊員好作風；

4、在隊會中共享兩件自己踐行少先隊作風的事情。

自主章

1、能進行“每日一省”自我總結(jié)評價活動；

2、每天為家里做一件好事活動；

3、每天與父母親溝通一次活動；

4、能完成自己力所能及的事。

四班級獲章標準

藝術(shù)章

1、說出三種自己喜歡的藝術(shù)形式及代表人物或代表作品，共享藝術(shù)之美；

2、說出當?shù)匾豁椕耖g藝術(shù)代表人物或代表作品，并能適當展示，呈現(xiàn)藝術(shù)之美；

3、在源文化藝術(shù)節(jié)上，展示一下自己才藝或作品，制造藝術(shù)之美；

4、嘗試演奏一種樂器，體驗藝術(shù)之美。

贊祖國章

1、列舉家鄉(xiāng)5個建設(shè)新成就，了解家鄉(xiāng)的新轉(zhuǎn)變；

2、說出當代中國五件值得驕傲的大事，感受祖國的繁華在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，加強愛國情懷；

3、在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，加強愛國情懷；

4利用國慶長假，細心制作一張中國夢的手抄報，展望將來的理想。

學法章

1、在輔導員老師指導下，學習《未成年人保護法》；

2、查找未成年人簡約受到的侵害及相應(yīng)的預(yù)防方法；

3、收集一個遵法守法的案例，并在隊會中共享；

4、參與中隊組織的一次模擬法庭活動。

自強章

1、自己努力向上，自我勉勵，發(fā)奮圖強；

2、為班級做一件好事活動；

3、每天主動向老師、同學和家長問候活動。

五班級獲章標準

志愿者章

1、能精確說出隊禮的`含義；

2、參與一項為人民服務(wù)的公益實踐活動。

傳統(tǒng)文化章

1、說出中華民族的主要傳統(tǒng)節(jié)日及習俗；

2、說出一個以上家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目并展示；

3、參觀考察一處能體現(xiàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的歷史名勝；

4、在語文課上，誦讀兩篇以上古代經(jīng)典詩文，說出詩文的寓意。

民族團結(jié)章

1、說出我國5個以上少數(shù)民族；

2、了解三個以上少數(shù)民族的獨特風俗，并收集相關(guān)的圖片或其他材料，在隊會中共享；

3、會唱一首少數(shù)民族的歌曲或會跳一支少數(shù)民族的舞蹈；

4、結(jié)識一位少數(shù)民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。

探源章

1、探求自然之源，參與“我是美麗江蘇小主人”活動；

2、追求風范之源，參與“成為他人的榜樣”風范引領(lǐng)活動；

3、尋求德行之源，參與“見賢思齊，完善自己”立德塑品活動。

六班級獲章標準

星星火炬章

1、在建隊日活動中，知道少先隊隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌；

2、參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組織的名稱；

3、學習和牢記革命先烈事跡，在隊會中講一個革命先烈故事；

先鋒章

1、在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用，明白意義；

2、說出五個先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會中談感想；

3、在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。

五星紅旗章

1、通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節(jié)意義；

2、專注參與每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義；

3、利用國慶假期，拍一張與國旗的合影；

4、參與“傳承紅色基因，向國旗敬禮”演講、手操報等活動。

自信章

1、自主參與“我講一暖語，學校暖和你”活動；

2、邀請家長共同參與“我做一件好事，學校美滿至”活動；

3、邀請家長共同參與“我露一笑容，學校家情濃”活動。

個人一星章獲章標準

1、一學年來獲得基礎(chǔ)章和特色章達6枚；

2、能幫助中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒拥纳傧汝爢T；

3、能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員；

4、少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。

集體一星章獲章標準

1、中隊重視開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒樱?/p>

2、中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒有Ч@著；

3、中隊開展”紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒佑袆?chuàng)新形式；

4、依據(jù)學校少工委要求，每月每學期專注落實好頒章總結(jié)工作。

第三篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

全面落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，構(gòu)建少先隊員階梯式成長激勵體系，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，增強少先隊員光榮感，我校將開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦聽幷禄顒?，方案如下?/p>

一、組織領(lǐng)導

為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領(lǐng)巾爭章評選領(lǐng)導小組。

1、組長：xxx

2、副組長：xxx、xxx、

3、成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx全體班主任

二、評選指標分配

個人一星章：每中隊少先隊員總數(shù)的30%

集體一星章：一年級――四年級每個級部2個中隊，五年級3個中隊

三、一星章評選條件

（一）個人一星章評選條件

1、參加學校組織的基礎(chǔ)章（“向陽章”“健體章”“勞動章”共3枚）和特色章（誠信章1枚）爭章總成績占中隊隊員前30%可參加一星章的.評選。

2、基礎(chǔ)章和特色章的評價條件

①積極參加學校黨史教育活動的同學獲得向陽章

②在校級以上的體育比賽獲獎的同學（或者體育成績位于班級前1/3位次）獲得健體章

③積極參加學校組織的校外農(nóng)事勞動實踐活動獲得勞動章

④誠信總積分在班級前1/3位次獲得誠信章

（二）集體一星章評選條件

1、中隊在學校組織的黨史知識競賽中成績

2、中隊在學校組織的運動會比賽中成績

3、中隊參與學校組織的校外勞動實踐次數(shù)

4、中隊參與學校誠信活動的比賽成績

根據(jù)以上四項活動的平均位次比，確定出一星章集體，由學校統(tǒng)一進行公示。

四、實施辦法

（一）各中隊由中隊輔導員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

（二）活動步驟

1、中隊輔導員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標準。

2、中隊輔導員對以上四個獎?wù)逻M行考核。

3、四個獎?wù)驴偝煽冋贾嘘犼爢T前1/3位次可參加一星章的評選。符合申報條件的的隊員填寫好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦聜€人申報表，中隊審核通過后，以組為單位填寫紅領(lǐng)巾獎?wù)聟R總表，本周五上午放學前組長把申報表和匯總表打包傳給大隊輔導員。

4、未盡事宜由組織領(lǐng)導小組進行解釋。

第四篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

一、活動背景

根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊2020年工作要點》有關(guān)要求，結(jié)合我校創(chuàng)建“忠義”文化特色學校的工作實際，制定我?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒臃桨溉缦拢?/p>

二、領(lǐng)導機構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

三、參與人員

少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎?wù)骂悇e

獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，經(jīng)考核達到一定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、定章：

（1）基礎(chǔ)章

紅星章、紅旗章、火炬章

每個年級對應(yīng)的基礎(chǔ)章的`章目每班每月一共設(shè)10枚。

（2）特色章

根據(jù)學校新忠義文化內(nèi)涵（愛、敬、誠、善）特取名為：

臻愛章、篤敬章、至誠章、和善章。

每班每學期少先隊員都可以榮獲特色章，但最后頒發(fā)時隊員需獲得全部3枚基礎(chǔ)章，沒有全部獲取3枚基礎(chǔ)章的隊員暫緩頒發(fā)特色章。

（3）星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學年設(shè)10枚個人一星章和1枚集體一星章。

2、爭章：

爭章必須做到八個結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊五小活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合家庭教育。

3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

基礎(chǔ)章頒發(fā)在中隊舉行，每月最后一個的隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由大隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結(jié)束前由學校少工委頒發(fā)一次。

七、具體要求

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關(guān)。

2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?，學校每學期進行抽查。

第五篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，制定《XX希望小學少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┓桨浮贰?/p>

基本原則

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘?、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。

1、堅持立德樹人。

牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

2、堅持組織教育。

把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

3、堅持自主教育。

尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

4、堅持實踐體驗。

整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

5、堅持教育合力。

紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入中小學生素質(zhì)綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎?wù)碌年爢T中產(chǎn)生。

6、堅持過程育人。

堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。

獎?wù)略O(shè)置

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眹@對少先隊員提出的“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”重要要求設(shè)置獎?wù)隆?/p>

包括“基礎(chǔ)章”、“特色章”。

獲章標準

紅領(lǐng)巾獎?wù)掳凑丈傧汝爢T不同年齡特點、成長需求設(shè)置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結(jié)合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日?；?、過程化、行動化。

實施步驟

正式加入少先隊組織的少先隊員參加“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?。爭章活動要緊密結(jié)合每周一課時少先隊活動課，結(jié)合“爭做新時代好隊員”等主題活動，結(jié)合“扣好人生一?？圩印被顒?、記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。

紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章

低段（一至二年級）：五星紅旗章、向日葵章和星星火炬章

中段（三至四年級）：誠信章、團結(jié)章和服務(wù)章

高段（五至六年級）：勞動章、博學章和創(chuàng)新章

紅領(lǐng)巾特色章：

低段（一至二年級）：善體章和善美章

中段（三至四年級）：善讀章和善為章

高段（五至六年級）：善讀章和善思章

紅領(lǐng)巾特色章

1、低段（一至二年級）

善體章：熱愛運動，堅持體育鍛煉；積極參加各類體育活動；如跳繩、打羽毛球等。

善美幸：多才多藝，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好；在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長；積極參加各項演出活動。

2、中段（三至四年級）

善讀章：熱愛閱讀，主動閱讀，有良好的閱讀習慣；假期認真閱讀老師推薦閱讀書目，并制作讀書卡，開學后和老師、同學交流自己的閱讀感受。

善為章：自主學習，爭做學習的小主人。假期合理安排和利用時間，自覺按計劃學習；學會生活，爭做生活的小主人。能夠自己的事情自己做，學做簡單的家務(wù)事；體驗父母的.辛苦，感恩父母。

3、高段（五至六年級）

善讀章：

有良好的閱讀習慣和興趣；假期有效閱讀學校推薦的閱讀書目，開學后以中隊為單位用美篇形式做閱讀分享。五年級部分隊員閱讀推薦書目《“新時代好少年”-一美好生活，勞動創(chuàng)造》，撰寫征文、演講稿，開學后參加演講和征文比賽。

善思章：

有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想，熱衷于創(chuàng)道發(fā)明和科學小實驗；動手操作能力強，愛好小發(fā)明、小創(chuàng)作、小制作；假期積極參加探究和社會實踐活動。

紅領(lǐng)巾獎?wù)略u比細則

一、道德品質(zhì)好：（20分）

1、熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上、要求進步；（5分）

2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）

3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）

4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）

二、遵紀守法好：（20分）

1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）

2、嚴格執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5e）

3、服務(wù)值日教師和學生的管理；（5分）

4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）

三、勤奮學習好：（20分）

1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）

2、認真預(yù)習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）

3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）

4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）

四、體育衛(wèi)生好：（20分）

1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）

2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）

3、刻苦鍛煉身體，體育達標，防近做得好；（4分）

4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）

5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）

五、文明禮貌好：（20分）

1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）

2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）

3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）

4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）

備注：有下列情況之一的學生不予評比獎?wù)拢?/p>

1、期中、期末考試作弊者；

2、經(jīng)常欺負同學、惹事生非者；

3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；

4、經(jīng)常拖欠作業(yè)者。

第六篇：紅領(lǐng)巾獎?wù)略u定方案

一、指導思想

依據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推動落實，結(jié)合我校實際狀況，開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動，鼓舞隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)覺自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施原則

1、全面參與，鼓舞進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，提倡參與就是進步，提高就有嘉獎，充分調(diào)動全體隊員參與“爭章行動”。

2、因地制宜，敏捷創(chuàng)新。達標章目的設(shè)計留有充分余地，各中隊可依據(jù)實際狀況，適當調(diào)整考核標準。

3、強調(diào)教育過程，著重意識培育。達標訓練要著重思想意識的培育和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才能。

4、著重全面素養(yǎng)，鼓舞進展特長，在突出共性培育的同時，著重鼓舞性格進展；在強調(diào)全面進展的同時，著重鼓舞隊員特長的.發(fā)揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護章。

四、實施方法

以爭章為手段，結(jié)合《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。

1、定章：各中隊對比爭章細則，充分利用晨(班)會廣泛宣揚章的內(nèi)容和要求，依據(jù)隊員的年齡特點和愛好特長，結(jié)合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

(1)爭章盡可能與同學日常行為習慣表現(xiàn)相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地引導同學開展相關(guān)活動。

(2)爭章以學校提出的養(yǎng)成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點爭章目標，每月評比一次，班內(nèi)表彰一次，有技能的隊員可以數(shù)枚并爭。

(3)充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。

3、頒章：由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)拢N在爭章爭園地上，學期末，全部章目獲得者填寫好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷律陥蟊恚芍嘘犦o導員統(tǒng)一收集上交德育處審核，然后進行表彰。

4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。

五、爭章考核細則

基礎(chǔ)章：紅星章紅旗章火炬章

特色章：基礎(chǔ)章的有益補充

“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵拢河扇珖?、省、市、校級少工委評定頒發(fā)，分為個人和集體兩個類別，共設(shè)五個星級。五星章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡淖罡叩燃墶?/p>

紅星章

目標：

愛國主義教育傳承紅色基因

紅旗章

具體考核標準：

1、聚焦愛國主義教育；中國夢教育；

2、國家成就教育；喜歡人民教育；

3、集體主義教育；公民道德教育；

4、公民道德教育；民族團結(jié)教育；

5、法治教育；國防教育；

火炬章

具體考核標準：

1、積極參與少先隊主要活動，掌控少先隊標識標識和少先隊禮儀；

2、喜歡祖國，喜歡人民，知法懂法，做良好公民；

3、喜歡集體，團結(jié)同學，做好班級小主人；

4、樹立遠大抱負，堅決抱負信念。

守紀章

目標：

遵守紀律

禮讓成風

具體考核標準：

1、不遲到、不曠課；

2、不帶零食到校；

3、不在走廊、教室、功能室追趕打鬧、大聲喧嘩。

4、不打架、欺侮同學；

5、上、放學路隊規(guī)范；

6、大課間路隊規(guī)范；

7、物品歸位，擺放有序；

8、疼惜花草樹木、不任意破壞公共財物，不處處亂寫亂畫。

聰慧章

目標：

好好學習

團結(jié)協(xié)作

具體考核標準：

1、上課積極回答問題；

2、作業(yè)按時專注完成；

3、遵守課堂紀律；

4、作業(yè)書寫規(guī)范潔凈；

5、喜歡學習，對學習感愛好；

6、在學習上，積極熱心援助同學；

7、積極參與小組合作學習；

8、勤學好問，勇于探究。

健體章

目標：

鍛煉強健體魄

具體考核標準：

1、專注參與班級聯(lián)賽；

2、積極參與運動會各項訓練；

3、專注做廣播體操；

4、專注做眼保健操；

才藝章

目標：

美心育人，學有所長

具體考核標準：

1、能嫻熟歌頌以下兩首歌曲：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

2、能積極參與學校組織的各項藝術(shù)活動和競賽(例如班級藝術(shù)節(jié))；

3、能專注且具有創(chuàng)意性地完成黑板報和文化墻的布置，通過美術(shù)創(chuàng)作更好地改善學校文化和環(huán)境生活；

4、能夠在課外自主進行藝術(shù)探究和實踐；

5、積極學習傳統(tǒng)藝術(shù)，感悟民族文化。

環(huán)保章

目標：

喜歡勞動，節(jié)省環(huán)保

具體考核標準：

1、喜歡勞動，疼惜學校環(huán)境，做學校環(huán)保小衛(wèi)士；

2、宣揚并做好垃圾分類；

3、做好建設(shè)生態(tài)、節(jié)省型學校的小標兵；

4、疼惜糧食，節(jié)水、節(jié)電，做節(jié)能小先鋒；

5、積極參與社區(qū)志愿者服務(wù)；

6、做好班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的清潔和保持。