千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《安全生產月 發(fā)言稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《安全生產月 發(fā)言稿》。
第一篇：安全生產簡短的發(fā)言稿
各位領導：
今年7月底，當我順利結束在審計廳的業(yè)務鍛煉回到處室時，看到書案上一本紅色鮮明的聘書，獲知受聘為財金處法制宣傳員時，我感到十分驚喜和莫大榮幸。法制宣傳員是指由局聘請，兼職履行法制宣傳、依法治理和審計執(zhí)法檢查職責的我局工作人員?！胺ㄖ菩麄鲉T”這一嶄新的稱謂背后包含著局普法領導小組辦公室各位領導，處室領導和同志們對我的信任和重托，我深感責任重大。
一、工作情況匯報。
半年的履責期間，在處領導的悉心指導和同事們的熱心幫助下，對照局《法則宣傳員管理辦法》的基本要求，我在處室的法制宣傳工作上踏出了堅定的第一步，取得了初步成效。具體表現(xiàn)在：
第一，法制意識明顯提高，工作能力明顯加強。法制宣傳員既是一項榮譽更是一份重擔。由于審計業(yè)務文書具有較高的權威性和規(guī)范性，專業(yè)起點高，為了在今后的工作中能夠認真做好“業(yè)務處法制宣傳員關于對擬報局長辦公會議審議的審計業(yè)務文書的檢查工作”的要求，必須熟練掌握相關常用法律法規(guī)，專業(yè)術語以及規(guī)范表述。這就意味著自己應當迅速地加強這一方面的業(yè)務學習。日常工作中，我從精讀財金處近三年的主要審計報告入手，理解、熟悉具體審計事實，分析、歸納審計發(fā)現(xiàn)問題存在的共性，運用類似英國案例法的法理思路對審計法規(guī)的適用情況進行比較借鑒，舉一反三。在比較中明晰，在分析中提高，在檢查中進步，基本做到對常見的財政違規(guī)問題能夠合理適用法規(guī)，保證大方向的正確。其次，重視參加處室業(yè)務小組審計文書的校對工作。表面上看，文書校對是一項相對枯燥的文字活，但深入淺出地工作之后便會發(fā)現(xiàn)，文書校對活動是培養(yǎng)一個法制宣傳員細心品質的重要途徑之一，細心的職業(yè)素質要求具備平靜的工作心態(tài)，而平靜的心態(tài)正是我們去粗取精，去繁就簡，檢查審計事實是否清楚，法規(guī)適用是否合理的基本工作要義。不僅如此，在校對的過程中還有助于提高法制宣傳員對審計文書的專業(yè)表述能力。多看，多練，多思成為我履行法制宣傳員工作職責的重要方法。
第二，在本處室，協(xié)助領導做好法制宣傳、法規(guī)學習、依法治理工作。在做審計報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中，曾發(fā)現(xiàn)我局關于“審計項目實際審計工作日數(shù)”等統(tǒng)計指標與我處實際工作情況有較大出入，不利于客觀反映工作成果。我們仔細分析問題原因，及時向處領導反映，并認真起草書面材料《關于<審計項目用時進度季度匯總報表>的建議》與有關處室積極溝通，有效提高了該統(tǒng)計指標的客觀性和準確性，切實為依法治理工作盡責盡職。同時，認真參與局各項規(guī)章制度的征求意見反饋工作，在處室領導的嚴格審定下，先后三次向有關處室提出相關規(guī)章條款修訂建議，較好的履行協(xié)助領導做好法制宣傳，法規(guī)學習的職責。
二、工作過程存在問題及建議。
半年多的法制宣傳工作實踐，給我們年輕干部的審計業(yè)務提高提供了良好的指導和極大的幫助，我深感受益匪淺。然而，在實踐中也存在如下問題：
第一，法制檢查的信心不是很充足。囿于自身法律知識體系的非系統(tǒng)和審計文書的高度專業(yè)權威的矛盾，使得有時候在對一些特殊的、具體的審計違規(guī)事實進行定性和法規(guī)適用方面存在一定的困惑。尤其是對那些相同的審計存在問題，由于不同的審計時間，不同的審計主體以及不同的審計判斷，其審計處理結果有時會大相徑庭的情況，更加難以準確把握。好在這種現(xiàn)象隨著我局法制宣傳工作開展的深度和廣度的加大而逐年趨好。
第二，常用財政財經法律法規(guī)的學習存在一定的理解盲區(qū)；新法規(guī)的學習方法欠科學，針對性不強。由于我們上崗開赴審計第一線前，并沒有接受系統(tǒng)專業(yè)的審計業(yè)務培訓，諸多審計技術和業(yè)務法規(guī)都是邊干邊學，邊學邊用，雖然這在很大程度鍛煉了我們的實踐能力，但是在審計專業(yè)學習素養(yǎng)方面缺乏較為系統(tǒng)的方法，因而存在一些審計認識盲區(qū)，審計技術也缺乏系統(tǒng)化。這與國際四大會計師事務所基層審計員的業(yè)務理論存在不少差距。另一方面，當前法律法規(guī)日新月異，層出不窮，實踐中常常出現(xiàn)學透的法規(guī)用不上，要用的沒來得及學的矛盾，法規(guī)學習缺乏針對性和有效性。
針對以上情況，本著更好的服務于我局法制宣傳工作的大局，謹向貴辦提一點建議：
（一）重視開展法律基礎結構和法理知識運用的理論培訓，使我們可以提綱挈領，掌握常用法規(guī)的要義。
（二）鑒于審計法制工作和審計業(yè)務實踐的緊密聯(lián)系性，建議開展審計發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題定性與法律法規(guī)適用等方面的指導。
三、心存感激，再接再厲。
最后，再次感謝普法領導小組辦公室給與我們這樣一個彌足珍貴的鍛煉和成長的機會。對于您們在局法制宣傳工作的辛勤付出致以最真誠的敬意。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一如既往的珍惜好利用好每屆兩年的聘任期限，履行好法制宣傳、依法治理和審計執(zhí)法檢查的基本工作要求，不僅為完善自己的法律知識結構添磚加瓦，更為局里的法制宣傳工作貢獻綿薄之力。
第二篇：安全生產工作表態(tài)發(fā)言稿
各位領導，根據(jù)會議安排，我代表xxx公司做20xx年安全生產表態(tài)發(fā)言：
20xx年是xxx公司的起步階段，在公司領導的關心和全體職工的支持下，安全生產工作取得了一定的成績，20xx年我們將再接再厲，以“嚴”字當頭緊緊圍繞安全生產重點工作的各項要求，杜絕三種思想，把握三個原則，做到三個到位，確保實現(xiàn)“無輕傷、零事故、創(chuàng)高產”的目標。具體做法如下：
一、杜絕三種思想
一是杜絕麻痹思想。將安全工作擺到絕對重要的位置，深化風險控制，提升安全管理。開展全員安全生產大反思活動，主動查找問題，對各項生產工作制定合理的安全技術措施，并貫徹落實到每個員工、每個工作崗位上，全方位加強現(xiàn)場管理，提高員工安全生產意識和安全管理能力，確保安全生產。 二是杜絕僥幸思想。完善安全教育機制，通過培訓、集中考核等形式，營造濃厚的安全文化氛圍，將“安全生產無小事”的觀念植入每一名員工心中，提高員工危險源辨識能力，增強員工“自主保安”的安全意識，切實做到“自己的安全自己管”。 三是杜絕厭倦思想。安全生產是生產企業(yè)老生常談的話題，但不能僅掛在嘴上說，要遵循“嚴、細、實”的作風，以增強安全責任意識、提高業(yè)務技能水平為重點，再掀“技能大學習”的新高潮，發(fā)揮工班長的現(xiàn)場管理職能，精心組織、合理安排、狠抓現(xiàn)場落實，確保每一個環(huán)節(jié)都要按照操作規(guī)程認真執(zhí)行，以便最大程度的保證工程質量和施工安全。
二、把握三個原則
一是責任明晰的原則。按照“誰主管，誰負責”的原則，把工作面的安全生產責任落實到管理者、組織者和實施者，落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個員工。同時，以“層次分明、權責明確、程序嚴密”的安全管理模式，將安全生產考核指標層層下達，逐級負責，確保責任和壓力傳遞到位，堅決實現(xiàn)安全生產。 二是重點突出的原則。重點對工作面的采場管理、安全隱患、機械設備進行重點管理，開展安全隱患排查，加大員工教育培訓力度，樹立“想不到的隱患就是最大的隱患”的理念，樹立“三不走”的責任意識，做到現(xiàn)場責任不落實不走，現(xiàn)場問題不解決不走，員工得不到教育不走，堅決實現(xiàn)安全生產的“雙零”目標。
三是管理規(guī)范的原則。監(jiān)督各級領導履職履則情況，嚴格流程管控，重點監(jiān)督防高墜、防觸電、防倒桿技術等措施落實情況。嚴格執(zhí)行制度，強化作業(yè)現(xiàn)場反違章工作，深入推行現(xiàn)場施工標準化管理，開展作業(yè)項目危險點分析預控工作，持續(xù)提升安全生產作業(yè)能力。
三、做到三個到位
一是制度落實到位。認真落實干部、員工、各級人員的安全生產責任制，制定嚴格的安全生產責任考核獎罰制度，明確崗位人員的安全責任。通過抓管理層、操作層安全責任的落實，營造一個人人抓安全、人人保安全、人人管安全的濃厚氛圍。
二是安全監(jiān)督到位。深刻吸取各類事故教訓，加強對作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)督，特別針對施工分包商加大工作組織和監(jiān)管力度，加大對外包施工隊的安全培訓，嚴格考核，不合格人員嚴禁上崗施工。嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程規(guī)定，強化安全設施、勞動保護、操作過程的監(jiān)管，有效防范安全風險，杜絕碰手碰腳及輕傷以上事故的發(fā)生。
三是任務完成到位。按照以上幾點，巨能鄖縣分公司會緊緊圍繞集團公司安全生產的有關要求，發(fā)揮企業(yè)安全管理者的主要職能，堅決實現(xiàn)不發(fā)生人身傷害事故、不發(fā)生工程設備運行障礙、不發(fā)生工程施工及大型機具事故、不發(fā)生工程質量事故的安全生產目標。
以上是我對20xx年安全生產工作的表態(tài)，請領導和同志們予以監(jiān)督和指正，謝謝大家！
第三篇：安全生產簡短的發(fā)言稿
尊敬的領導、同事們：
你們好！
有史以來，建筑業(yè)一直是一種事故易發(fā)、高危險的行業(yè)之一?！踩?、保安全’也一直是各建筑企業(yè)追求的目標；‘零事故渴望’更是各企業(yè)和職工渴求的希望！
xx年年從國家到公司對于安全的重視性，讓作為一名xx公司安全科成員的我，心中更感責任重大；也更激發(fā)了我對于工程安全零事故、零傷害的渴求。對此我結合了公司的要求和北京公司的現(xiàn)狀，制定了從宣傳、發(fā)動到檢查、整改至總結、評比三個階段的部署和實施計劃；對各項目部開展“治理隱患、防范事故”活動。
一、對各管理人員的法制教育
增強安全管理責任感和思想意識行為到調動職工的安全渴望意識和行為積極性入手；從職工的安全生產教育的普及知識、提高技能、宣傳法制、貫徹思想入手，培養(yǎng)職工懂安全、抓安全、要安全、保安全意識；加強職工的“質量在手中、安全在心中”的思想意識；從職工的思想上杜絕違章指揮、違章作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
二、在國內外的安全生產事故案例及分析中進行探索
吸取其中的事故教訓和處理經驗；結合中國及公司的現(xiàn)狀，整理出一套符合中國國情的安全管理方法；針對現(xiàn)場的安全隱患發(fā)動職工同時進行全面排除和整改，控制物的不安全因素，減少或消滅事故的發(fā)生機率；編制一套應對各種事故發(fā)生的安全技術措施計劃或預案并組織講解或演練，讓職工了解相關的安全防范措施及應對技巧；讓職工更好地掌握和做到“三不傷害”，從而從行動上杜絕安全事故的發(fā)生。
三、對現(xiàn)場檢查出的事故隱患提出整改意見和具體整改措施
在規(guī)定的時間內落實專人整改并進行復查、總結；對管理人員提出切實可行的安全管理和應對方法；對檢查中安全狀況控制良好的班組或個人進行獎勵；對事故隱患可導致的結果進行分析和講解，增加所有相關職工的安全知識，達到人人懂安全、要安全。從而從根本上杜絕了相關的安全隱患的存在；確保工程安全在受控狀態(tài)。
我相信：只有讓所有的職工‘把安全放在心中’；人人懂安全、抓安全、要安全才能保安全；因為“安全第一，預防為主”！
我相信：只有讓所有的管理人員首先將安全工作搞好；公司的效益才會更好；因為“安全促進生產、安全就是效益”！
所以我更相信：由于有我們大家對于“工程安全零事故”的渴望和努力；公司有史以來，建筑業(yè)一直是一種事故易發(fā)、高危險的行業(yè)之一。‘要安全、保安全’也一直是各建筑企業(yè)追求的目標；‘零事故渴望’更是各企業(yè)和職工渴求的希望！
第四篇：安全會議發(fā)言稿
學校是船，安全是舵
達川區(qū)渡市初級中學是一所市屬“示范初級中學”，市屬“安全管理示范學?！薄ⅰ耙婪ü芾硎痉秾W?！焙褪袑佟昂椭C校園”，位于鐵山西麓，現(xiàn)有教職師60余人，學生800余人，寄宿生近800人。在上級主管部門的正確領導、學校行政一班人的精心管理和全校師生的共同努力下，近年來渡市初級中學平安和諧發(fā)展，這里將他們在安全教育和管理方面的主要工作做簡要介紹。
一、明確責任、建立、健全安全管理機制
為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，我校建立健全了一系列的安全管理制度，如：學校安全工作管理制度，學校安全保衛(wèi)制度，安全工作責任制度，學校消防安全制度，教師值周制度，教師、門衛(wèi)、宿管值班巡查制度，食品衛(wèi)生安全管理制度，課堂教學安全制度，學生請假、銷假制度等等。落實責任人，讓全體教職員工明確自己在教育教學管理工作中的職責，以保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序。
二、教育為本、培訓為基，安全工作重在預防
東漢政治家荀況說：“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而止之謂之戒，防為上，救次之，戒而下”，安全工作重在預防和及時整治隱患。只有觸及靈魂深處的認識，才能自覺的在行動上引起重視。渡市初級中學注重通過高頻度、深層次、多方面、方式靈活多樣的安全宣傳教育和培訓，抓好安全教育工作這個根本，由此不斷增強全體師生員工的安全意識、責任意識和應對處理安全事故的能力。他們在加強安全宣傳、教育、培訓，營造良好安全氛圍方面的做法主要有：
一是每周有主題。例會上根據(jù)時令和工作的實情由學校布置周安全主題，并把重要常識、觀點打印出來，或張貼或由班主任組織學生學習，達到了解或掌握的目的；每周一升旗后，集會上布置該周安全工作檢查的要求及注意事項，使學生有目標可循；認真上好每周一上午第一節(jié)課的安全法制健康課，而不是流于形勢。
二是每天有總結。每天夕會課上，師生共同總結、反思當天安全管理、安全行為方面的經驗和不足，為來天做得更好奠定基礎。
三是每期有活動。如開展消防滅火演示、消防逃生、樓道緊急疏散等演練；借助遠程教育資源開展安全主題班會教育活動；舉行學校安全主題演講賽；參觀禁毒、防邪教宣傳圖片展；集中上大課進行主題安全培訓等，如上期5月10日上午第三、四節(jié)課，我校進行了一次樓道緊急疏散演練，以提高全體師生安全意識，掌握應對緊急情況時疏散逃生的方法，培養(yǎng)師生責任感和臨危不亂的良好心態(tài)，以應對突如其來的突發(fā)事件。
四是學習有典型。學校設立了“平安班級”，其中每周評選出的平安班級情況既要公示于公布欄，同時還授予“平安班級”的流動紅旗予以表彰和鼓勵，對未創(chuàng)建成“平安班級”的授予“警鐘長鳴”的流動黃旗予以警告，紅旗或黃旗掛于教室，對班級學生和班主任是鼓勵，也是警醒。
五是定期有培訓。對食堂、小賣部從業(yè)人員的崗前培訓和每周五下午第一節(jié)的如期培訓幾乎是“雷都打不動的事”；對門衛(wèi)、宿管更是經常開短會、開及時會，或在門衛(wèi)室進行，或在宿舍值班室進行，以收到實效就行；對教師和學生也是定期或不定期進行安全常識的培訓。每學期末還印發(fā)《給家長的一封信》，并將安全知識分類（如防交通事故、防溺水、防詐騙、防流行性疾病、防狂犬病、防洪災等），以短文或歌謠形式印發(fā)給家長。
六是責任分明確。學校在教室、教研室、辦公室、櫥窗等地張貼了安全責任書、安全制度、安全預案，安全防范網(wǎng)絡、安全歌、常用報警電話等，并組織師生學習安全責任書、制度、預案，再層層簽訂已學習了解了的責任書，進而得以明確責任，增強意識。
七是特殊時段加強宣傳。在季節(jié)性流行病、大范圍流行性疾病或校園安全形式嚴峻期間，學校通過印發(fā)宣傳資料、辦板報、校園廣播錄音反復播放等多種方式進行廣泛深入的宣傳教育。20XX年我校在積極預防甲型h1n1流感期間，《達州日報》還曾報道過學校的防控宣傳教育工作。
八是期末有檢測。臨近學期結束，學校安全辦公室統(tǒng)一命題，舉行期末安全知識考試，考試成績計入《學生素質報告冊》，試卷及成績交學校安全辦公室審查后將情況報政教處，納入班主任期末績效考核。
通過上述做法，學?；旧闲纬闪巳巳诵闹杏邪踩?，個個行動講安全的良好氛圍，基本達到了防微杜漸，未雨籌繆，防患未然的目的。
三、細化管理、增添措施，安全工作關鍵在落實
看似偶然的事故，實則是安全意識淡薄，違章僥幸等必然原因所致。細節(jié)成就人生，成就未來。將安全工作滲透、落實到教育教學后勤常規(guī)管理中，并在工作中強化安全。
一是課堂的管理，嚴格實行“一崗雙責”，課前候課，教師進入教室首先認真清點學生人數(shù)，核對黑板左角學生出勤欄人數(shù)（我校每個班前面黑板左邊有“學生出勤欄”―供老師清點、考察學生出勤情況，做到心中有學生；右邊有“每日名言欄”―每天一條名言，以陶冶學生），對缺課異常學生馬上報班主任或值周領導落實，對課堂上出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象、突發(fā)事件進行處理或報告。課前由下一堂課的教師提前到樓道值班侯課，課后（尤其是早晚自習、放午學、大課間下課等）任課老師按學校要求準時到相應地點認真值好班。
二是宿舍的管理，主要由宿舍管理員、值班、值周教師完成。其中午睡、晚睡班主任必須到寢室細致清點學生就睡情況（看清是否是本寢室學生，學生人數(shù)是否準確；看清點燃的蚊香是否放在了安全的地方―――學校特制的鐵籠內；看盆里是否裝有防失火用的水―至少三盆），并在宿管處簽字，后由分管紀律的值班教師和值周領導核實并簽字。再后由門衛(wèi)、宿管通宵巡邏管理。當天值班行政領導負責晚上2―3次的對門衛(wèi)和宿管查崗――――我校多年來就形成的由值班行政領導晚上查崗，不論是寒冷的嚴冬，還是酷熱的炎夏，值班行政領導必然在門衛(wèi)和宿管最疲勞、最易睡覺的深更半夜時去查崗。并如實紀錄和及時通報查崗情況，讓值班人員隨時不忘要到位，要巡視、要履職。
三是食堂餐廳的管理，嚴把食品入口關，大宗物品定點采購，索證索票，從源頭保證食品衛(wèi)生安全。當天的安全值班行政領導負責從業(yè)人員晨檢、留樣、衛(wèi)生、操作規(guī)程等工作的指導、督察，負責一日三餐的試嘗、留樣及對餐廳（也包括對宿舍值班教師、晚間值班班主任、樓道）值班教師的考核工作。一日三餐都是由當天上最后一節(jié)課的教師按班級次序，帶隊到餐廳就餐，并實行簽到制，以保證學生在就餐過程中因插隊，或因趕時間而沖刺區(qū)打飯，而造成的安全事故。值周班級班主任和學生負責就餐時秩序、紀律的維護。
四是公共場所的管理，對校內圍墻周邊、學生廁所、餐廳、小賣部、操場或其它隱蔽地點，都安排有教師值班。這些主要包括：值周行政領導、值班行政領導、分管安全的值周教師、值勤學生、三餐值班教師、宿舍值班教師、晚睡前值班班主任等，以確保各部位、各時段的無縫隙安全監(jiān)管。
五是校門出入的管理，門衛(wèi)、值周領導和教師、值勤學生一起嚴把校門出入關，真正看好門、管好人。對外來人員進行“一看二問三報四查五記六蹤”，即對來訪人員進行察言觀色――詢問來由―――報告學校――――例行檢查―――登記備案―――觀察行蹤；對學生所帶物品實行主動接受檢查，避免管制刀具、易燃易爆等危險品進入校園。對學生出校，首先由班主任告知家長來校接或家長同意學生自行離校，后請假學生憑班主任審批的學校統(tǒng)一印制的正規(guī)假條在門衛(wèi)室登記后出校，返校時在門衛(wèi)室登記消假，堅決避免請假假、不假、或混出校門的情況出現(xiàn)。同時，在門衛(wèi)室還設有應急包，其中有口哨、電筒、干喇叭、鐵錘、鉗子等，以備異常情況（地震、全校臨時性停電等）急用。
六是放學離校的管理，實行周末護路制度，根據(jù)學生回家方向，分四路護送學生回家，每一路由一名領導負責帶領護路教師將學生送出離校一公里之外，在學生已安全坐上船乘上車后再返校。周末學生返校時，值周領導教師在街道、網(wǎng)吧、游戲廳重點區(qū)域巡視，較有效地保證了學生的離校返校安全。
七是值周的管理，值周領導和分管教學、安全、紀律、衛(wèi)生工作的值周老師的職責均印在佩戴的值周牌背面，各值周老師按要求履行職責，當周值周領導負責對值周教師進行培訓、指導、監(jiān)督，并督查教師教學樓道值班是否到位、安全監(jiān)督員是否有效開展工作等。
八是特殊時期的安全管理：節(jié)假日放假、政府統(tǒng)一批復的臨時放假等，學校以《通知》、《告知書》的形式或借助媒體（如當?shù)貜V播站的協(xié)助）或以張貼等形式向家長告知；暑假、寒假等節(jié)假日里，學校按主要領導―――年級分管領導―――年級主任―――班主任―――老師、學生，層層包人包班，以電話或信息形式提示要注意的安全事項，也便于學校隨時了解老師的動向和維穩(wěn)工作。
四、加強排查，及時整改，安全工作每天都從零抓起
天災不可逆，人禍本可防。事故之前往往有征兆、有苗頭。飛機渦輪發(fā)動機的發(fā)明者德國人帕布斯。海恩，曾提出過一個航空界飛行安全的法則，即“每一起嚴重事故的背后都有29次輕微事故，300起未遂先兆，1000次事故隱患”，這一法則稱為“海恩法則”。它告訴我們兩點：一是事故的發(fā)生是由量的積累的結果，二是再好的技術再完美的規(guī)章也無法取代人自身的素質和責任心。生活中“海恩法則”幾乎適用于安全的所有領域，因為它告訴我們嚴重事故是由輕微事故、事故未遂、事故隱患所引發(fā)造成的，而這些事故是可以預防和控制的，如被稱為“頭號殺手”的交通事故基本上都是闖紅燈、酒后駕車、超載超速、車況不佳等造成的。消滅安全事故就要消除安全隱患。這方面，渡市初級中學主要做了三方面的工作：
一是做好日常安全排查。學生到校首先要接受門衛(wèi)和值周教師的入校檢查，到班接受班主任的晨檢或晚檢。學校設置了《安全隱患排查表》、《矛盾糾紛排查表》、《學生綜合信息登記表》、《校園周邊環(huán)境排查表》、《外來人員登記表》、《請假學生登記表》、《班級安全工作日記》、《收繳管制刀具、火具、易燃易爆物品登記表》等并明確了排查時間、內容、范圍、承擔的責任等。
二是及時整改隱患，學校安全辦公室將排查情況及時梳理，交學校第一負責人審查批閱，然后交后勤及相關部門負責人整改后在臺賬上消號，不讓隱患過夜的就做到不過夜。學校在安全隱患整治方面的觀點是：把處理事故的精力和經濟寧愿用于預防和整改隱患，無論是在消防設施、疾病預防還是在其它安全投入方面，學校再困難，不能也不應該在人力、物力、財力方面吝惜于對安全的投入。
三是及時匯報，當學校自身無力整治隱患時，就以多種形式上報政府及主管部門，爭取外援。例如：困擾學校近40年的校園上空運煤索道對學校師生安全造成的重大隱患，從上世紀80年代起學校就與責任主體方交涉，但一直無果。上報政府及主管部門后，市政協(xié)委員、縣教育局工會主席陳靜平同志在市政協(xié)會上提交了提案，引起了媒體的介入和縣、市甚至省領導的高度重視。特別是經教育局李局長、分管安全王局長、聯(lián)系片區(qū)的局領導陳主席及縣政府主要領導多次到學?，F(xiàn)場辦公、多次到市政府匯報協(xié)調解決、多次到達煤集團為學校拒理力爭，也由于學校數(shù)十次的奔走和呼吁，困擾渡中人多年的頑疾終于在20XX年6月塵埃落地，校內排危配套工程也已結束。
通過近幾年的不懈努力，達川區(qū)渡市初級中學無較大或重大責任事故發(fā)生，一般事故明顯減少，校園周邊秩序得到明顯改善，廣大師生的安全感普遍增強，學校安全工作邁上了一個新臺階。我們有理由相信，在達川區(qū)渡市鎮(zhèn)政府的高度重視下，在教育局的正確領導下，在渡市初級中學全校師生的共同努力下，依靠安全之舵，必將使渡市初級中學之船乘風破浪，揚帆奮進，再上新臺階。
第五篇：安全生產發(fā)言稿
幾經思慮，猶豫再三，我還是帶著復雜的心情來參加這次演講比賽。因為做為一名后勤工作人員，每天工作在地面，對井下安全生產學到的只是書本的知識，看到的只是現(xiàn)行的條規(guī)。我沒有資格說自己對我礦的安全生產認識有多深刻，畢竟只有實踐者才是安全生產的真正代言人。
此時此刻，我僅做為一名礦工家屬的身份來談談對我礦安全生產的深刻體會。
六月的陽光溫暖而又酌熱，因2.19事故停產整整三個月后的投產，為我礦所有的員工都敲響了安全的警鐘。整整三個月，我們都是在反思反思再反思的思想中度過。伴隨著一系列安全知識培訓，安全知識學習，安全知識實踐，還有趙董事長，汪總經理語重心長、痛定思痛的講話，怎能不激起我們對安全生產的重新認識，還有什么比發(fā)生在自己身邊血的事例更教育人，更讓人心痛呢。事故瞬間發(fā)生了，一條鮮活的生命從此消失，一張燦爛的笑容永不再現(xiàn)，一個家庭走向支離破碎。我們，誰也不愿去回憶那個悲慘的場面，誰也不愿去記起那個悲痛的時刻，當我們不想面對這樣的現(xiàn)實時，它卻是如此殘酷地存在著。我們看到了什么，難道僅僅看到了那些悲傷的面孔，看到了一具冰冷的尸體嗎?不，不是的，我看到的絕不僅僅是這些，我分明看到了事故發(fā)生前的麻痹大意，看到了心存僥幸的可悲，看到了沒有領會領導班前會上諄諄教導的強調和苦口婆心的勸說，看到了沒有把妻兒父母的囑托記心上。這是一種責任的喪失，是對生命的藐視。
一頂頂墨黑的工作帽是我們職業(yè)特點的展現(xiàn)，一張張黑黑的臉上閃爍著收獲的喜悅，我們熱愛的礦山，在這些樸實的，可愛的工人們手上逐漸宏偉壯大。看著熟悉的身影又一次平平安安地上來了，領導們的心放下了，我們的心平靜了，家屬的心落地了。而這起伏的心跳聲唱響在每一個黃昏和日落，唱響了一年又一年的平安魂。記住安全第一，就是記住了出門前，母親為兒戴起的安全帽;記住安全第一就是記住了領導諄諄教誨的安全警言;記住安全第一就是把妻子不舍的眼神融化與思想中，植根于腦海里;記住安全第一，就是我與安全同行，安全與我同在。
告誡礦工兄弟們，千千萬萬不能存在僥幸心里，安全意思淡薄，違章作業(yè)毀掉的絕不僅僅是你自己，還會給家庭和親人帶來永久的傷害。你們每個人都是家庭的頂梁柱，父母有你多開心，妻子有你多幸福，孩子因為有了你，臉上的笑容是多么地燦爛。生命絕不僅僅屬于你自己，而安全也絕不是領導苦口婆心的勸說。智者用經驗防止事故，愚者用事故總結經驗。我希望全天下的人都做智者，希望所有人的都安全幸福。
公司領導為了每一個職工都能夠安心工作，他們想盡一切辦法為職工創(chuàng)造條件，改善班中餐的制作質量，給職工宿舍配備有線電視，給井下工人供應熱水，修建職工活動中心等等，這每一項措施的背后，無不透露出他們對員工的關愛之情。而他們希望得到最大的回報卻是安全生產無事故。我們沒有理由拒絕這份關愛，沒有理由忽視自己和他人的生命，沒有理由忽視國家的財產。我作為一名煤礦職工，也同時做為一名礦工家屬，我希望所有的員工都能安全上班去，平安歸家來，時時把安全放在第一位，時刻把責任記心頭。
演講完畢，謝謝大家!
