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第一篇：初三數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。

俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報(bào)一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。 初三家長會(huì)班主任發(fā)言稿

針對(duì)下面那些現(xiàn)象 在最后階段，我們家長該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

3、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流、寬松)

兩步走：

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴?！　?、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。

具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五注意

一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長對(duì)我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二 保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信

三 無條件地支持和鼓勵(lì)

考前考生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵(lì)，更需要切實(shí)的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾

四 多多和孩子交流溝通

聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長，針對(duì)這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五 重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要

各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!

謝謝大家

第二篇：年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家好！

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺。

跟大家接觸有兩年多了，該說的，想說的在平時(shí)也已經(jīng)絮絮叨叨地說了不少，我不想在這兒露嗌伲旅嫖揖捅狙詼院⒆猶岢齙募傅閾亂笏狄凰怠

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解。

2、正確對(duì)待孩子的作業(yè)（有不完成作業(yè)現(xiàn)象）

三年級(jí)開始使用鋼筆，所以我們?cè)谧鳂I(yè)上也有了新的要求?，F(xiàn)在也說給我們家長聽聽。請(qǐng)家長在平時(shí)的作業(yè)中也能嚴(yán)格要求，我們一般作業(yè)都是用藍(lán)黑鋼筆完成，做豎式畫橫線時(shí)和畫分?jǐn)?shù)線都要用直尺；畫圖要用鉛筆，不用尺子，點(diǎn)、線、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩，陰影涂色不充滿格、出格等都會(huì)被扣分。解決問題的“答”句要寫完整，最后要寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。部分孩子的書寫潦草，尤其是在家教完成作業(yè)的孩子，請(qǐng)家長回家一定要看一下，不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。

3、培養(yǎng)整理反思，及時(shí)鞏固的習(xí)慣。（錯(cuò)題集）

孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。

本學(xué)期，我們給孩子制定了一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題用鋼筆抄下來，再用鉛筆做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。到了四年級(jí)，我們還可以要求孩子將錯(cuò)誤的答案也抄下來，寫出錯(cuò)誤的原因，再訂正。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀

語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如在與孩子討論某道錯(cuò)題時(shí)，可以讓孩子先說說自己的思路，不要打斷孩子，從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)誤的根源，再進(jìn)行糾正。同時(shí)，對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴?。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。切忌發(fā)火、責(zé)備。

5、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

本學(xué)期計(jì)算是重要內(nèi)容，是孩子必須掌握的基本技能。但由于孩子的發(fā)展不同，計(jì)算的熟練程度和速度也存在一定的差異，想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的，還需要我們家長做個(gè)有心人，多進(jìn)行這一方面的練習(xí)。注意孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，除了多練習(xí)，多說計(jì)算思路也是個(gè)好方法。

第三篇：數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

我是905班的第三任語文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。您的到來，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來動(dòng)力。

都說家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對(duì)學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。

我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈；有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì)發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感?；蛟S有些學(xué)生的成績與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級(jí)中的等級(jí)變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

當(dāng)然，我們家長對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人！可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長卻從不知道。好多時(shí)候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。

我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率；二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育；三是教育孩子是一門藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈。

再次對(duì)大家的到來表示感謝，謝謝大家！