千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寶寶班家長會發(fā)言稿(合集)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寶寶班家長會發(fā)言稿(合集)》。
第一篇:幼兒園班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長朋友:
你們好!
我是XX的媽媽,首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對陽陽的關(guān)心與培養(yǎng),我說的不好希望大家不要見笑。每個家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外,因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長一起探討。我認(rèn)為做為家長在能夠達(dá)到的情況下,要創(chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長,這就需要我們家長付出很多。怎樣培養(yǎng)教育我們
的孩子呢?我簡單的總結(jié)了一下我對陽陽的教育方法,希望和各位家長共同切磋。
第一:好孩子是教出來的。我接觸過很多家長他們的孩子很優(yōu)秀,這些家長都有一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。這時可能有在座的說了:有些父母大字不識幾個,不也教出大學(xué)生了嗎?其實文盲并非不會教育,反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心,同時也要教孩子學(xué)會耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二:好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。很多家長將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到自己孩子身上,比如說經(jīng)常說的一句話,你跟誰學(xué)的?他唯獨沒有怪自己。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣,無論好的壞的都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我相信沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯誤時,我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下,再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事,有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評了他,第二天他只提前了一點時間,雖然沒遲到但也算晚的,老師就問他了:你怎么沒有早點來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當(dāng)時知道之后沒有多想,后來一琢磨不對,這樣很不好,為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己,因為我上班就擦?xí)r間的邊,就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個壞榜樣。時間長了他竟往后看而不向前看,對他的成長很不利,挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子,孩子是大人的影子。所以說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三:好成績是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成績是我們在座的.每一位家長最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的,應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都避免不了的問題,需要學(xué)校和家長的共同適應(yīng)。好的成績是我們老師帶出來的,可我們家長也不能掉以輕心,幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好,孩子不聽、注意力不集中,成績肯定上不去,這就需要我們家長與老師及時溝通。我還是拿我兒子做例子,他剛?cè)雽W(xué)時很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式,因為他在幼兒園接受的是蒙氏教育很自由的那種方式,拼音很少接觸,可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識,他跟不上課。我當(dāng)時很著急,因為第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音,于是我就找到了咱們的班主任盧老師,在這里我再次感謝盧老師,她告訴了我很多如何教育好孩子的方法,還有怎樣把拼音成績提高上去。比如說孩子每天的作業(yè),家長也要做一個備份,這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在孩子學(xué)新的知識時同時也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的知識。我按照盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí),提高他的學(xué)習(xí)積極性,讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時間的努力,我兒子的成績迅速提高,他自己也很有自信心,也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的,沒有學(xué)不會的東西,就看你學(xué)不學(xué)。可孩子本身自控能力差,天性就好玩,這就需要我們做家長的幫助孩子,一份辛勤一分收獲,我相信我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。
說了這麼多其實都是為了孩子,希望我們家長能相互溝通,與學(xué)校老師及時聯(lián)系,提出好的建議,為孩子創(chuàng)造美好的未來。
第二篇:幼兒園小班家長會家長發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會,同時,向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲:謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會,能家長們面對面地坐下來,共同探討“實施家園共育,促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題,同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來,和家長共同分享,希望能引起大家的共鳴。
我曾經(jīng)看到這樣一段話:“學(xué)前期是對個體的一生產(chǎn)生重要影響的時期,然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學(xué)前期是一個既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期,是一個既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要,但語言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主,即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。作為家長,也應(yīng)該和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時有教育?!敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c,我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開家長會的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說:主要是讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過家長會使班級管理達(dá)到家園互動的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點,形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說,孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。
一、接送的注意事項
1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7:30,不得遲于8:45分下午4:15分以后接孩子。
2、明確接送人。接送人要相對固定,如委托他人接孩子,必須對老師說明情況,或者打個電話也行。
3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師,孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時,必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開,不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場上活動家長要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例
4、請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”,并積極配合。
5、在接待中,家園雙方口頭交流的時間長短要適宜,教師一般先肯定孩子的優(yōu)點,在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上,再誠懇地指出孩子的不足之處,希望家長配合。家長應(yīng)正視孩子的缺點,積極配合老師做好教育工作。
二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說:“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他?!逼鋵?,幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn):是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,教室里亂七八糟,孩子會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,便于班級管理,更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是:
(一)生活內(nèi)容方面
1、學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子。
3、愿意參加各項集體活動,嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗其中的快樂。
4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并進(jìn)行行動。
5、愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。
6、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物,并產(chǎn)生愉快的情緒。
7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。
8、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護(hù)意識。
(二)游戲活動方面
1、初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動,體驗游戲的快樂,掌握初步的游戲技能,熟知玩具材料的特點,獲取直接經(jīng)驗。
3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂,培養(yǎng)幼兒的社會性情感,懂得愛自己的親人、老師和同伴,能友好禮貌地對待他們。
4、能合群地參加游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,感受互相合作和模仿的樂趣。
那么,對于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?
這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想,對于小班幼兒來說,很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
三、表揚(yáng)和懲罰
很多家長認(rèn)為:孩子是夸出來的,表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥,對任何孩子適用。但是,表揚(yáng)也要有個“度”,否則,長久下去,致使孩子一點批評的話也聽不進(jìn)去。實際上,孩子做錯了事,家長應(yīng)及時指出,并敢于對孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說:教師對孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,批評孩子過后,我們會讓孩子懂得:老師的批評教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤,改正錯誤,老師還是會喜歡你的。
四、注意力分散的原因及預(yù)防
經(jīng)常有家長問:我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?
其實,這是與孩子的年齡特點分不開的。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,這是最基本的生理原因。其次,無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以,家長要了解原因,切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠,多安排一些親子活動,如看書、畫畫、做游戲等,堅持訓(xùn)練,我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
五、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受其罪?!迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中,老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭?,樹立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”,卻什么也干不好,如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng),養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心,懂得關(guān)心他人,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,只要父母做個有心人,生活無處不教育。另外,孩子在提高自身能力的同時,也培養(yǎng)了勇于面對困難,敢于克服困難,去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅強(qiáng)、獨立、自信,正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。
六、介紹本班情況和本學(xué)期的教育內(nèi)容
《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求
最后,我還想說:幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則,幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦,值得我們每一位家長和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持,在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂,同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個目標(biāo)――孩子的發(fā)展而努力。
第三篇:幼兒園班家長會發(fā)言稿
各位家長朋友:
大家好!
今天我們在這里召開新學(xué)期第一次第次家長會,雖然大家都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時地坐在了這里,我代表中一班兩位老師,對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得不錯的成績,如:在秋季器械操比賽比中榮獲優(yōu)秀組織獎,我們班孩子在學(xué)期的各項能力考核中也表現(xiàn)突出,還有家長朋友和孩子制作的玩教具,也讓領(lǐng)導(dǎo)和同事一致贊揚(yáng),以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,為了我們能更好地開展教育工作,今天我們又聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子如何在幼兒園中安全的成長、開心快樂的學(xué)會一些有用的東西。讓你的孩子樂于與其他小朋友交往,如何讓您覺得孩子天天似乎都在進(jìn)步,這也是今天我們召開家長會的目的。
一、我們的保教及安全工作
1、我們幼兒園實行一人1杯、1巾,每天喝兩次水,桌子每天擦洗,玩具每兩周用84消毒等。我們始終將安全問題放在工作首位。我們對安全的理解是全方位的,包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念,我們會通過安全保護(hù)措施來保證孩子們的安全。孩子集體活動和上廁所我們兩個老師都是一前一后照看,孩子們平平安安、快快樂樂的度過每一天是我們共同的心愿,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了、撞到了、抓到了、咬到了也是免不了的,在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!
2、教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負(fù)其責(zé),按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有:語言、數(shù)學(xué)、手工、美術(shù)、音樂、社會、健康等這些方面的內(nèi)容,開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
二、需要家長配合的工作:
1、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,不要過早把孩子送到幼兒園,或者接到孩子后以后不要在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具,請直接回家,這樣一來可以避免事故的發(fā)生特別有的孩子在沒有老師在一邊看護(hù)時,玩得特別瘋,出了一身汗,一吹涼風(fēng)就容易感冒、發(fā)燒,所以以后請家長注意,我們也會配合督促孩子。
2、有事還是養(yǎng)成請假的習(xí)慣,無特殊情況不要無故缺勤。孩子生病了,或者家中有事,孩子不能上幼兒園的`話,請及時發(fā)條信息或者打電話跟我們說一下。(再次公布電話號碼)請鼓勵寶寶每天按時入園,幼兒最好固定人員接送,如接時更換人員請于老師及時聯(lián)系,陌生人一律不準(zhǔn)接孩子。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,定期為幼兒洗頭洗澡、剪指甲,每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙,
4、我們班家長去年站路隊表現(xiàn)的很好,今年要繼續(xù)堅持,站在規(guī)定的位置。
5、一些騎車接送孩子的家長,來回途中一定注意安全,一個車上不允許接送2個孩子,更不能做無牌照或者超載的車輛,如果可以,我建議家長步行接送,一邊和孩子交流,一邊鍛煉身體。如果騎車了,車子放在黨校外面的街道上放整齊。
6、孩子遇到碰傷,抓傷、或者孩子鬧矛盾,請家長先告之我們教師,我們共同處理。不要私下的去恐嚇孩子或者兩個家長之間鬧矛盾,都在一個班級,你們接送孩子也是天天見面,所以大家都和睦相處,多一份理解,我們也會經(jīng)全力照看好你們的孩子。
7、具體的接送時間是早晨8點至8點30入園,中午11點準(zhǔn)時到大門口接,下午2點至2點30入園,4點50放學(xué),如果以后時間有調(diào)整,我們會在第一時間告知。如果下雨,請家長在放學(xué)時提前十分鐘來園接孩子。
8、每天送幼兒入園前檢查幼兒的口袋里是否有危險物品如:打火機(jī)、小刀等……
家長會到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝
第四篇:幼兒園小班家長會發(fā)言稿
親愛的家長朋友:
大家好!首先,感謝您對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!他也在百忙之中抽出時間參加了今天的家長會。我是小班的劉老師。我旁邊是薛先生。黑板上是我和薛老師的手機(jī)號碼,歡迎家長和朋友與我們交流。
首先,讓我們簡單介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教材。小班有22個孩子,每個孩子都有不同的特點。唯一的例外是新生入園后的情緒反應(yīng)強(qiáng)度、持續(xù)時間和表達(dá)方式不同。有些孩子好奇、勇敢、頑皮。他們隨便把玩具扔在地上玩。他們由苗族班提拔。有些孩子性格內(nèi)向,極度想家,適應(yīng)時間長。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們照顧自己的能力很差:有些孩子不太健談,不善于表達(dá)自己,有些孩子不能自己吃飯。這些都是我們近幾個月來在與孩子相處中觀察到的情況,但令人欣慰的是,在不到一個月的.時間里,上述情況有了很大改善,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。這一時期的教學(xué)活動包括:健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語和禮儀教育。各個領(lǐng)域的材料相互滲透,從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。兩歲以上是兒童語言發(fā)展最快的時期,也是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵時期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)孩子的語言活動,鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己,并教他們表達(dá)的技巧和方法。經(jīng)過近一個月的相處和教學(xué),大多數(shù)孩子都很有進(jìn)取心。還有就是要加強(qiáng)對孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),如吃飯、睡覺、穿衣、上廁所等。
家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在兒童的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。在那里,我衷心希望通過我們的共同努力,我們能夠把我們的孩子培養(yǎng)好。請幫我們做以下事情。
1.詳細(xì)登記孩子的家庭聯(lián)系電話和地址,方便老師及時聯(lián)系家長。
2.還應(yīng)提前向老師解釋孩子的個人情況,如是否有先天性疾病、身體過敏、當(dāng)天的身體狀況等,以便于老師對孩子的個別照顧。
3.家長必須按照學(xué)校規(guī)定的時間準(zhǔn)時接送孩子。
4.嚴(yán)格執(zhí)行兒童接送卡制度,實行一人一卡制度,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入園區(qū),盡量減少園區(qū)人員流動,不得隨意更換接送人。如果有特殊情況無法及時了解,請?zhí)崆巴ㄖ蠋?。如果您的孩子很忙或生病,請親自到學(xué)校請假并填寫請假單。
5.無論是接送兒童,請親自送至班級門口接送,以便于學(xué)校秩序的落實,確保兒童的人身安全。
6.配合上午一班的值班老師
第五篇:寶寶班期末家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師,也是本班的班主任。我今年33歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長的朋友,希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容,有些是幼兒用書上的,有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動課:我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人,女生 11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。
一:中班年齡特點:1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20―25分鐘。2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚(yáng),如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強(qiáng),好奇心也教強(qiáng),比如:他們在平時看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會有肢體的沖突。
這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識,和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二:幼兒工作:(一)自理方面。其實,我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論??赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了值日生制度。每個星期有五天,每天有4個孩子輪當(dāng)值日,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
三:家長工作:(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時接送。我園規(guī)定早上7:40――8:00之前把孩子送到幼兒園。(三)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué),請家長及時與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都以。(四)接種時間9月18、19兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格、家長簽字。(五)安康網(wǎng)站:每個孩子都有,用戶名是爸爸的手機(jī)號,密碼是6個8.(六)家長配合。幼兒教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個階段,我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上,請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如:走路時看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。
四:在這里我還要說幾點需要家長注意的地方:(1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學(xué)習(xí)用品一定要寫上孩子的名字(5)接送完孩子要盡快離園,由于場地小、孩子太多,都擠在滑梯上很危險。(6)咱們園里有規(guī)定,上班時間不接電話,真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話是: 趙老師的電話是: 何老師的電話是:(7)家長有什么建議或意見,可以直接給我們老師提出來,我們盡量解決。
五:費用收取?;锸迟M12元/天每月264*6個月=1584元 。取暖費200元。書費50+40=90元。 園服60元。 查體15元。城鎮(zhèn)保險+意外保險60元。共合計XX元。請家長配合工作請準(zhǔn)備整好的錢,錢上用鉛筆寫上孩子的名字。
六:家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
第六篇:托班家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好!十分感謝各位家長能來參加這天的家長會。這次是第一次召開家長會,在那里,十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。
首先我先自我介紹一下,我是班主任葉老師,這位是配班侯老師,另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時不只把我們當(dāng)成孩子的老師更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一齊來關(guān)心孩子的健康成長。
一、本學(xué)期教育教學(xué)
我們班共有幼兒26名,其中男孩名,女孩名。
我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他生活上獨立的完成一些,大人眼里看來比較容易的事,比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情,對我們孩子來說是不容易的。那么我們打算在這幾個方應(yīng)對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng):
(一)從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學(xué)會自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯,每次他有鼻涕的時候在就會跟老師說,或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
(二)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長喂飯。吃飯的時候我還能夠讓孩子明白吃飯時不好大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來并不是一件壞事。那如果說您的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔(dān)心,開學(xué)初期老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔(dān)心。
(三)讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;堅持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個順應(yīng)不是由著孩子的性子,對與是非的對錯還是需要坐必須的規(guī)范的)
(四)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識。其實很大的程度上是需要我老師和家長的配合,幼兒園我會透過演示、講解、練習(xí)和榜樣,并結(jié)合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎樣做和為什么要這樣做。家里家長就是要多鼓勵讓他自我動手,提高他自信心,這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。最重要的問題呢,因為對我們班的孩子來說,來幼兒園是他們出生至今的第一個轉(zhuǎn)折點,由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和其他孩子一齊游戲,學(xué)習(xí),過群體生活,這肯定會有一個適應(yīng)的過程。我們的家長其實也一樣在經(jīng)歷著一個忐忑不安的心理調(diào)和過程。期望大家能把這個新組建的群眾看成一個溫馨、友好的大家庭,我們能一齊融洽相處。
二、區(qū)域介紹及本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)(分別介紹每個區(qū)的材料及幼兒發(fā)展目標(biāo))
三、初入園注意事項
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長大的。這一群人圍著一個人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)群眾生活,孩子到幼兒園來就應(yīng)注意些什么,家園合作些什么,這就是我下方所要談到的。
首先,要請家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園,就大哭大鬧起來,怎樣哄都不行,就是不愿意留下來,父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔(dān)憂,而是就應(yīng)幫忙孩子減少對群眾生活的恐懼感,家長在家里千萬不能用"你不乖、老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你就應(yīng)讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友能夠在一齊玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智,孩子離開他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會哭一哭,只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過幾次以后,孩子明白哭也沒有用,以后就不哭鬧了,并會對幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來的。
其次,是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊,爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解,也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立,等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時,你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必須會更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時,就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外,有些家長早早的把孩子送來,中間又覺得不放心,偷偷來看孩子是否過得好,本來孩子挺開心的,以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對老師的教育工作將帶來必須的影響,期望家長能注意到這一點。
四、家長配合
總之我覺得,要搞好我們的班級工作,是需要我們家長,孩子,老師,三者之間的相互配合的:
1、在孩子的一日生活中,安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強(qiáng)調(diào)一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來,來園是您必須要事先跟我們說一聲。
3、如果中午孩子要吃藥,也請把藥交到老師手中,寫明服藥的時間劑量。(寫清楚每一種藥的牌子)
4、每周日給孩子剪指甲,每月月底清洗一次被褥。
5、堅持送孩子入園,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
6、不遲到早退,有事不能來及時打電話請假。
6、給孩子的書包上寫上名字,包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。
入園安排:
1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。
我們會把本班孩子分為兩批,早上、下午各一批。名單如下。
時間為早上9點到10點半,下午3點到4點半。
9月4日到9月6日(周三到周五)家長不陪伴,但中午12點接孩子,上半天,減少孩子的分離焦慮。
第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點接孩子,讓孩子逐漸適應(yīng)在幼兒園午休。
9月11日到9月13日(周三到周五)就開始全天送孩子,一向到下午放學(xué)再接。除了周五是5點接,其他時間都是5點半。
2、這天會給每位家長發(fā)三張及時貼,請回家寫上孩子的名字,前三天都貼在孩子的衣服上。
3、這天會給大家發(fā)教材和被褥,每本教材上給封面寫上名字,要求帶再帶來,被褥回家清洗晾曬,開學(xué)帶來。
其實只要孩子們每一天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能用心的和小伙伴游戲,懂得合作分享,就是我們老師、家長的心愿。從這天開始,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一齊協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長到來,這次的家長會到此結(jié)束,多謝大家!