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第一篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說聲：多謝，多謝你們的大力支持。
目前語文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每一天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每一天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。必須要針對(duì)自我孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每一天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。
(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可到達(dá)學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每一天復(fù)習(xí)，課業(yè)必須跟得上，并且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處能夠在上課時(shí)異常注意聽。每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn)，單獨(dú)拿出一個(gè)字來就能認(rèn)識(shí)。會(huì)加拼音這是本學(xué)期必須會(huì)認(rèn)得字。鍛煉孩子用必須的識(shí)字方法識(shí)字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。并且，對(duì)于必須要求認(rèn)的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對(duì)于識(shí)字少的孩子來說是一個(gè)難點(diǎn)，能夠自我制做識(shí)字卡片，也能夠隨意指讓孩子認(rèn)。家里能夠有一個(gè)專門放卡片的地方，沒事時(shí)拿出卡片讓孩子指認(rèn)。
(3)、當(dāng)孩子在寫字時(shí)，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書上的樣式寫，一個(gè)一個(gè)過，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫──每一天都有新資料，時(shí)間來不及啊。這一條，家長(zhǎng)是否重視就不大一樣了──剛開始嚴(yán)格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都簡(jiǎn)便?！昂玫拈_頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，要想提高孩子的語文成績(jī)，除此之外，每個(gè)孩子還應(yīng)當(dāng)每一天堅(jiān)持讀書。我們要開展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)要堅(jiān)持，并記錄每一天讀書的資料，讀書過程中的感受，體會(huì)到讀書的益處，但讀書貴在堅(jiān)持，您此刻每一天陪孩子讀書嗎我們學(xué)校每一天都有讀書課，專門留給孩子自我讀書的，此刻孩子的閱讀本事已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每一天拿著一本書，什么時(shí)候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每一天無論教師怎樣監(jiān)督，他總是讀不進(jìn)去，甚至不張嘴。
對(duì)家長(zhǎng)的一些提議：
(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼必須要有一個(gè)適宜孩子高矮的，專門用來學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自我完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學(xué)習(xí)用品：5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡(jiǎn)單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對(duì)于每一天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，必須給孩子備齊，本子用完了及時(shí)更換，學(xué)習(xí)用品最好做個(gè)標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時(shí)收拾自我的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自我的學(xué)習(xí)用品帶回家，必須要及時(shí)和教師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時(shí)將東西交給教師。
(3)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這十分重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終構(gòu)成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我期望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也期望你們的孩子都能成人，成才。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識(shí)更重要。我認(rèn)為，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進(jìn)取精神，主動(dòng)向教師請(qǐng)教都是孩子在一年級(jí)就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對(duì)于小學(xué)生來說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對(duì)人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會(huì)規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自我的事情自我做，幫忙父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在那里我期望
家長(zhǎng)和教師共同做好以下幾點(diǎn)：
(1)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自我喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情景，及時(shí)與教師聯(lián)系。
(2)請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的.孩子，并且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。教師畢竟不是完美的，教師跟教師之間也有不一樣的教育方法、教學(xué)方式，可是請(qǐng)您必須要信任教師，與教師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都能夠經(jīng)過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關(guān)于和教師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫忙您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想僅有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個(gè)階段，孩子退步厲害或有其他問題的時(shí)候，語、數(shù)教師可能會(huì)單獨(dú)找到家長(zhǎng)，將這一情景告之。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛的基礎(chǔ)上，期望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)必須不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長(zhǎng)中，有這樣的家長(zhǎng)，他并不期望教師找他，而越是這樣的家長(zhǎng)，在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多，我們只是想盡快幫忙孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。大多數(shù)的家長(zhǎng)都讓教師覺得自我和家長(zhǎng)像朋友一樣，而也正是經(jīng)過如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點(diǎn)，這樣就更細(xì)致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的提議或意見時(shí)，請(qǐng)真誠(chéng)地提出。對(duì)于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時(shí)候，必須要心平氣和，學(xué)校也是一個(gè)講理的地方，有解決不了的問題，我們能夠請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙。
(4)座位問題、我們的座位先按高矮個(gè)來排。兩星期左右調(diào)。
(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書目：《朗讀手冊(cè)》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長(zhǎng)能夠有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長(zhǎng)也推薦給大家。
在那里，有幾句話和家長(zhǎng)共勉!有見識(shí)、懂愛并會(huì)愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關(guān)懷――那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，努力提升自我在事業(yè)和精神境界的高度――在陪伴孩子成長(zhǎng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵(lì)、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不一樣的父母，其發(fā)展，怎樣可能一樣!
最終，期望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感激各位家長(zhǎng)的合作!讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生.祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真!
第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先說說昨天家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)感動(dòng)：
一、感動(dòng)于所有的家長(zhǎng)按時(shí)參會(huì)。
會(huì)前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會(huì)（提出這個(gè)要求，是為了強(qiáng)化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長(zhǎng)都做到了。熊雯靜同學(xué)是請(qǐng)姑姑來參會(huì)的，姑姑還帶著上初中的小朋友。李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會(huì)的。姚辰王胤的家長(zhǎng)，克服了困難來參會(huì)。肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過來參會(huì)……一切的一切，說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。
二、感動(dòng)于兩位發(fā)言家長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備。
萬XXX的媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長(zhǎng)。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們所有家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。其次是李XXX的爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長(zhǎng)們可以借鑒的做法。而且，XXX媽媽還告訴我，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我講話的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個(gè)詞――感謝！
三、感動(dòng)于孩子們的不斷進(jìn)步。
前一天放學(xué)時(shí)，我才將電子稿發(fā)給家長(zhǎng)，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早，兩個(gè)寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個(gè)娃娃太給力了！其實(shí)，驚喜在后面，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，兩個(gè)寶貝的表現(xiàn)更有“范”，簡(jiǎn)直是驚艷全場(chǎng)。每個(gè)娃娃都在不斷進(jìn)步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。
第三篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友、各位同學(xué)：
大家上午好!
我叫田xx，是高一(1)班李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，感到無比高興。
這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，老師愛崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過這幾個(gè)月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：
1、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結(jié)合。
現(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。
學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。
2、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。
要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說的好師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行在個(gè)人，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒有領(lǐng)好這個(gè)門，學(xué)生自學(xué)就無從下手，就談不上修行在個(gè)人了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視。
我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。
她在想什么?她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3、勞逸相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩字是打雙引號(hào)的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開展一些文體活動(dòng)，開展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，有助學(xué)習(xí)，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表本班老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們的孩子在這里已經(jīng)生活了快一年了（少則半年）盡管剛?cè)雸@時(shí)孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們的家長(zhǎng)朋友們都能基本堅(jiān)持把小朋友送來，正是有了你們的信任和支持，我們的孩子平安地度過了入園關(guān)，成功地邁出了他們的第一步，這其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過，今天，看著我們的孩子能高興地自己走進(jìn)幼兒園，大聲和老師打招呼，能熟練地背著兒歌和古詩，孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`成長(zhǎng)相信家長(zhǎng)朋友和我們一樣為他們感到驕傲和自豪，也正是孩子才讓我們有了共同的教育目標(biāo)。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、上學(xué)期幼兒發(fā)展情況和下學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)
本學(xué)期由我，魏老師、陳老師和王老師來帶這個(gè)班，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班孩子的各項(xiàng)能力都有所提高，為入小班奠定了良好的基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)在：大部分孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字，會(huì)自己主動(dòng)入廁、喝水，會(huì)自己吃飯等等，特別在動(dòng)手方面，折紙、涂色等都非常有耐心，并且認(rèn)真仔細(xì)了。
我從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
常規(guī)方面：增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課和回答問題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走。幼兒能愉快地自己午睡、進(jìn)餐，整理被子和收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，這些方面也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中孩子能做的事，做家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦，過分的溺愛，只會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等，讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往和策略，使幼兒再日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語，見到老師要問好，走時(shí)說再見，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語，能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高幼兒交往能力。
語言表達(dá)：有的家長(zhǎng)反映孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己，針對(duì)這個(gè)問題我們將采取一系列活動(dòng)，如：利用飯前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒再小朋友面前大膽表演、播報(bào)等，來培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
動(dòng)手操作方面：幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高我們通過開展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。
二、保育工作
幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，在身心和諧發(fā)展的同時(shí)，首先還是要做好保育工作，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
(1)我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳食，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，并在進(jìn)餐逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。
(2)衛(wèi)生消毒工作：為了讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們制定了幼兒的杯子每天消毒、餐具每餐消毒的制度，并認(rèn)真執(zhí)行，在孩子觸及到的地方我們采取每天安利消毒，地面84消毒和紫外線消毒的措施，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如發(fā)現(xiàn)頭痛，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時(shí)處理并告知家長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)朋友發(fā)現(xiàn)幼兒有類似傳染病的癥狀及時(shí)告知本班教師，我們能針對(duì)情況及時(shí)做好班級(jí)消毒工作，杜絕傳染。
三、本學(xué)期教育教學(xué)工作
1、教材
這學(xué)期我們將繼續(xù)按照省編教材和蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)。省編教材練習(xí)冊(cè)共分為4本，它的綜合性非常強(qiáng)，將語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域融匯在一起，有機(jī)結(jié)合，我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)，通過各個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒情感、動(dòng)手操作、語言表達(dá)、創(chuàng)造力等等，能讓幼兒獲得更全面的知識(shí)；蒙氏數(shù)學(xué)，主要幫助幼兒建立與發(fā)展數(shù)的概念，理解初步的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信，另外還對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語單詞的訓(xùn)練。除了對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)還注重幼兒的自理能力（如：自己穿鞋、疊被子、提褲子、挽袖子洗手等）文明禮貌（如：和小朋友有好相處，知道問好、再見、謝謝，懂的和小朋友分享）等行為習(xí)慣的培養(yǎng)及幼兒體能訓(xùn)練，如玩球，扔沙包等，來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、本學(xué)期工作安排
九月：
（1）八月十五月兒圓――中秋主題活動(dòng)；
（2）班級(jí)新體操練習(xí)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；
（3）幼兒排球比賽；
（4）幼兒自我服務(wù)技能比賽――穿鞋子。
十月：
（1）偉大的祖國(guó)媽媽――國(guó)慶節(jié)繪畫主題活動(dòng)；
（2）重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動(dòng)；
（3）幼兒沙包比賽；
（4）班級(jí)體操展示，隊(duì)列展示；
（5）啟動(dòng)我園第二屆親子閱讀活動(dòng)，征集親子閱讀優(yōu)秀作品；
（6）家長(zhǎng)開放日；
（7）幼兒防暴安全學(xué)習(xí)，間周進(jìn)行安全演練活動(dòng)。
十一月:
（1）感恩美好――感恩節(jié)系列活動(dòng)；
（2）幼兒園里的秋天――系列主題活動(dòng)（畫展、樹葉展）
（3）幼兒蔬菜制作展。
（4）幼兒自我服務(wù)比賽（二）――穿衣服
（5）“快樂的游戲，快樂的成長(zhǎng)”幼兒自制玩教具比賽；
（6）幼兒拍球比賽（二）。
十二月：
（1）我愛小雪花――美麗的冬天系列主題活動(dòng)；
（2）圣誕爺爺送禮物――圣誕節(jié)主題活動(dòng)。
（3）幼兒剪紙作品展；
（4）小班沙包比賽；
（5）召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)年度工作；
（6）美術(shù)班繪畫作品展；
（7）班級(jí)準(zhǔn)備元旦節(jié)目；
（8）迎新年親子手工制作展；
（9）幼兒交通知識(shí)安全學(xué)習(xí)。
四、安全工作
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒，玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為，我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、沒有生病情況，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒天天堅(jiān)持來園，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，確實(shí)不能入園的，需要和本班教師請(qǐng)假。
2、來園時(shí)間：孩子已升入小班，為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作，希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，參與我們的早讀活動(dòng)。3、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是幼兒園最重要的合作伙伴，我們的課程很大一部分是建立在家長(zhǎng)朋友的支持上進(jìn)行的，如上課所收集的物品、資料等等，這些都需要您的配合，希望家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注我們的通知，并按通知的內(nèi)容，請(qǐng)配合我們教學(xué)活動(dòng)，能保證我們的每一個(gè)活動(dòng)的正常開展。
4、為了避免錯(cuò)服、漏服的事情發(fā)生，拿藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在紙上登記好幼兒姓名、日期、服藥時(shí)間、服用量（早飯后或午飯后），并打電話通知本班老師今天帶藥。
5、幼兒園定于每月月初收取幼兒上月飯費(fèi)和本月管理費(fèi)，請(qǐng)您提前準(zhǔn)備好，盡量在第二天早上交齊，因?yàn)橛變簣@的工作比較繁瑣，總是拖拖拉拉，我們就不能全心投入到孩子身上，交晚了也影響我們工作，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。
6、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
7、來幼兒園接孩子一定要拿卡進(jìn)入，卡是你只能進(jìn)園，接孩子還需要經(jīng)過班主任，除了爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，如果需要?jiǎng)e人接需要在我這提前備好案，為了確保幼兒的安全其他人不允許來接，這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)的配合。
8、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是無邊的，而老師對(duì)他們的愛是有原則的，假如哪天孩子因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)情緒不高，希望家長(zhǎng)朋友理解，我們是站在教育的立場(chǎng)，絕對(duì)沒有歧視或偏袒。
9、現(xiàn)在都提倡欣賞孩子，賞識(shí)教育，每位孩子的作品、成果里都有優(yōu)勢(shì)，希望家長(zhǎng)能橫向比較，看看您孩子有了多少進(jìn)步，不要縱向的總是和別的孩子比較，這樣也更有利于建立起孩子的自信心。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。在以后的工作中我們會(huì)盡力照顧好你們的孩子，認(rèn)真做好每天的班級(jí)消毒工作，讓您的孩子有個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作支持和理解，同時(shí)，更希望你們能一如既往地繼續(xù)關(guān)心與支持我們的工作。家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，。在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習(xí)慣
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。）
3、孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
四、安全工作
１、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為７：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
２、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30）
３、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是13995977392還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)配合工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）
第六篇：家長(zhǎng)會(huì)主持稿
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的老師和同學(xué)們，
大家上午好！
首先，我代表熊寨博睿教育及全體教職工，向來參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
光陰似箭，日月如梭，這一個(gè)多月愉快的學(xué)習(xí)之旅將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。我們共同度過了一段緊張而又充實(shí)的時(shí)光，在成長(zhǎng)的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，今天我們相聚在這里沐浴著夏日的驕陽，向家長(zhǎng)朋友們匯這一個(gè)月來孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。
下面我宣布長(zhǎng)會(huì)及表彰大會(huì)現(xiàn)在開始?。?/p>
今天的會(huì)議共有四項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話。
第二項(xiàng)：教師代表發(fā)言。
第三項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言。
第四項(xiàng)：為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。
一、首先有請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。
二、在這一個(gè)月里，在老師辛勤指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理，下面有請(qǐng)我們的教師代表發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！、
優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是博睿教育最大的財(cái)富，也是讓孩子快速提升成績(jī)的有力保障！讓我們用熱烈的掌聲，再次感謝老師對(duì)孩子的教導(dǎo)。
三、在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們告別了手機(jī)，電視，電腦，游戲，收獲了知識(shí)，成績(jī)，友情，毅力，堅(jiān)持。有汗水更有學(xué)習(xí)的快樂和成就感！下面有請(qǐng)八年級(jí)學(xué)生代表為大家講一講他這一個(gè)月來在暑假班的感受。掌聲歡迎！
四。前：一分耕耘，一分收獲！這一個(gè)月，同學(xué)們用勤奮和努力證明了自己，取得了優(yōu)秀的成績(jī)！下面我來宣讀獲得班級(jí)前十名的名單，有請(qǐng)蔡校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品！
后：專業(yè)做教育，做有溫度有情懷的教育！感謝學(xué)校為孩子們精心準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品！價(jià)值100元的漢語大字典，價(jià)值30元的作文書，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)路上繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
前：不必成績(jī)比進(jìn)步，不比智力比努力！優(yōu)秀固然可喜可賀，進(jìn)步更是值得表揚(yáng)！下面我宣讀的是獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的名單！
后：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你終會(huì)成為最優(yōu)秀的那一個(gè)！加油吧，孩子們，在博睿，只要你努力，就能獲得榮譽(yù)！
五、前：下面要宣讀的是在我校學(xué)習(xí)的原六七八年級(jí)在期末考試中獲得熊寨中學(xué)前三十名的同學(xué)名單，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200元！
后：用心做教育，培養(yǎng)人，塑造人！繼續(xù)關(guān)注孩子成長(zhǎng)！使我們的辦學(xué)宗旨，就像蔡校長(zhǎng)講到的，凡博睿教育學(xué)員，等你考上大學(xué)了還會(huì)給你發(fā)獎(jiǎng)！希望同學(xué)們都能拿到這個(gè)大獎(jiǎng)！
親愛的同學(xué)們，家長(zhǎng)們，感謝博睿教育，這里有妙趣橫生的課堂，這里有自律，勤奮，志向高遠(yuǎn)的學(xué)子，更有優(yōu)秀敬業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，寬嚴(yán)有度愛生如子的老師，在這一個(gè)月的時(shí)間里，老師用熱情和智慧交給我們知識(shí)，孩子們用勤奮和汗水收獲著成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們用默默無聞的付出做強(qiáng)大后盾！希望通過這一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，能讓我們的孩子在新學(xué)期的起跑線上信心滿滿，也祝愿孩子們百尺竿頭，更進(jìn)一步！。感謝生命的列車給我們同行一段路的機(jī)會(huì)，讓我們度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來！希望我們明年再見！
