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第一篇：一年級下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
大家下午好！很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，點(diǎn)滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì)。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。
一年級作為起始年級，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面：閱讀――讓孩子的思想豐沛
題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時(shí)，他豪不猶豫地說：西關(guān)！因?yàn)殚喿x搞得好，新教育抓得實(shí)。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個(gè)都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn)。
（1）晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個(gè)講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時(shí)，他會(huì)說：不中不中，不聽故事睡不著。
（2）回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì)兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時(shí)間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會(huì)被他的問題問倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時(shí)候早上起來，他會(huì)撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？
獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、生活方面――體驗(yàn)，讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識雪，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹，投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。
一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽光地帶活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動(dòng)，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時(shí)，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊(duì)時(shí)，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。在看紅葉的過程，小孩子要表揚(yáng)節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個(gè)對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：
紅色的蝴蝶，
黃色的小鳥，
在空中飛翔，
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鳥，
是紅葉舞，黃葉飄，
像秋姑娘發(fā)來的電報(bào)，
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動(dòng)，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會(huì)變紅？會(huì)落葉等問題，講給他聽。
自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時(shí)候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，尋訪交地古道等。
如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項(xiàng)目，認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的。自然是一個(gè)大課堂，沒有生活體驗(yàn)，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗(yàn)。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三、在親子方面――孩子，讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會(huì)再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多精彩。有個(gè)家長每年會(huì)把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵(lì)的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始，不再錯(cuò)過。就像一位家長在孩子出國時(shí)，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動(dòng)得泣不成聲，沒有理由不孝順。
想法很好，堅(jiān)持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時(shí)常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動(dòng)了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！
春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉。我們陪孩子成長，等待花香滿園，果實(shí)壓枝的那一天！
第二篇：一年級下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友：
你們好！
首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個(gè)方面，進(jìn)步還是不小的。
今天是我第二次站在講臺上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法，說實(shí)話，很慚愧，并且和一年級上學(xué)期的心情完全不一樣。自明倫講習(xí)會(huì)開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實(shí)到位非常困難，心里也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學(xué)期，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實(shí)際上每次動(dòng)粗，也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點(diǎn)，孩子心態(tài)好，心理素質(zhì)高，實(shí)質(zhì)上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。自弟子規(guī)開班以來，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問題時(shí)，一些方式也在改變，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn)，我具體采取以下方法，這只是個(gè)人的做法，也是針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，所以，肯定還有不對的地方，很希望家長朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：
一、這學(xué)期，孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我逼得很緊，因?yàn)樯蠈W(xué)期，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，書本整潔，書寫干凈，認(rèn)真聽講，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我認(rèn)為很重要。例如在課堂上要求認(rèn)真聽課，沒有老師允許，不能張口，每天睡覺前和上學(xué)前叮囑，放學(xué)回來，自己獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查，漢字、數(shù)字寫端正，仔細(xì)讀題，不要粗心，這點(diǎn)我從開學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，我故意不告訴他，等老師批改后，我再問他為什么沒有認(rèn)真檢查，做到以事實(shí)教育，就這樣，連續(xù)三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業(yè)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會(huì)很好、一會(huì)很差，所以呢，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定，時(shí)間一長，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去。
二、在處理同學(xué)關(guān)系方面，我經(jīng)常和他聊天，比如吃飯時(shí)，聽他講講一天的學(xué)校生活，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如，同學(xué)和他打招呼，他經(jīng)常不怎么回應(yīng)，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì)，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣，并不是驕傲不懂禮貌。這點(diǎn)我和他交流過很多次，也將弟子規(guī)其中一條延伸意思和他說：同學(xué)和你打招呼，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快，他主動(dòng)打招呼了，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng)，不愉快的事解決了，就讓它過去，同學(xué)在一起是緣分，經(jīng)常和他這么講，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理，這點(diǎn)改得比較徹底。
三、生活習(xí)慣方面，借鑒了有的家長的經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)起床，到點(diǎn)進(jìn)書房，時(shí)間自己定，定好后自己自覺執(zhí)行，這點(diǎn)我一直督促他，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事，自己心里記著時(shí)間，時(shí)不時(shí)地看看鐘表。家務(wù)方面，就是洗碗，我和他現(xiàn)在一人一天來，我洗時(shí)要求他在旁邊看著，學(xué)會(huì)觀察如何洗，他洗的時(shí)候，我在旁鼓勵(lì)，并調(diào)整洗碗的方法。記得有次，他說腰酸死了，我說，奶奶洗碗時(shí)有多累，知道了吧?這一天過后，在得到好吃的東西時(shí)，他第一個(gè)給奶奶，是發(fā)自內(nèi)心的，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步。
四、在對社會(huì)一些現(xiàn)象認(rèn)知方面，我的做法是，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā)，明白一些道理。比如，在他有時(shí)漏飯時(shí)，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結(jié)果他看呆了，眼睛還淚汪汪的。我的這種方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮。他自此改掉了漏飯習(xí)慣，每次吃的時(shí)候，很是注意，飯偶爾掉了幾粒桌子上，馬上撿起來往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生，但我們更知道，他的這個(gè)行為不能半途而廢，不能打擊他。自此以后，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。
對學(xué)習(xí)興趣方面，良好的上進(jìn)心在形成。
以上說了這么多，是我個(gè)人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的最佳教育方法，大家共同進(jìn)步。謝謝。
第三篇：一年級下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí)，多數(shù)家長和我都是經(jīng)常聯(lián)系的?？梢哉f不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法。而今天，我們召開家長會(huì)的主要目的也是想總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和存在問題，并和各位家長探討一下家庭教育，讓各位家長進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況及存在的一些問題，希望通過我們的溝通與交流，使家長們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好學(xué)生的教育工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：
一、班級總體情況介紹：
一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。
如申怡寧、趙曼迪、黃楚晴等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準(zhǔn)確率非常高；
李智鍵、鄭昕、安笑陽、田浩等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；
陳晟霖、羅雅雯等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。
我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。
當(dāng)然至今班級中還存在著這樣的的問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作，不聽課，不思考）。
2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。
3、做事拖拉，同學(xué)之間的相處有待提高。
存在的問題確實(shí)不少，這些問題可能咱有些家長要說了，老師，你說起來簡單，可要解決這些問題，真要做起來可不像你說的那么容易了，是的，有些家長常說，老師，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西等等，但收效不大或只是短期效應(yīng)等等。獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵(lì)而不是單純的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R，他才能有可能去爭取大的成功，要給孩子樹立信心，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子?jì)蓺馐悖蜎]有童心可言了。
二、下面，我就針對這些問題，談?wù)勎医o大家的一些建議：
1、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。一二年級原則上不留書面作業(yè)，但是為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對學(xué)過的知識及時(shí)的鞏固，我每天還是會(huì)根據(jù)進(jìn)度和新授課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。專家指出，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救。
現(xiàn)在一年級的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。以后我們的每一次檢測，家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。誰關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，誰的孩子進(jìn)步得就越大。再給大家?guī)讞l小方法，大家可以回家試試：
（1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
（2）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
（3）給孩子建立錯(cuò)題本
（4）對老師留的任何作業(yè)都要重視。
另外，提醒家長朋友們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀
孩子讀書多，就會(huì)在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所在。課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。
2、解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
孩子學(xué)習(xí)粗心的問題是家長反映比較多的問題。有些家長認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候糾正比較容易一些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：
（1）讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（2）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
三、培養(yǎng)兒童心理健康和良好行為習(xí)慣的要點(diǎn)
心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢？
1、注意不要過分地關(guān)心孩子這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，有一次跑操，一個(gè)孩子自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。此外每周一必須穿校服，其他時(shí)間也提倡學(xué)生穿校服，這都需要在家長的幫助和提醒。
我們要以身作則，如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；
2、應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。
3、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。
4、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。有的脾氣暴躁一點(diǎn)的家長，動(dòng)不動(dòng)就打孩子，這樣長期會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能動(dòng)不動(dòng)就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。
5、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
6、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。
再講講作息及請假的問題，到現(xiàn)在，還經(jīng)常有學(xué)生上學(xué)遲到，現(xiàn)在是早晨7點(diǎn)50上早讀，（周一升旗還要提前10分鐘）。同時(shí)如果有病有事一定要請假，當(dāng)您早晨決定今天要給孩子請假的那一刻馬上給我發(fā)短信，如果家長不及時(shí)請假告知，我早讀的時(shí)間就幾乎全用在打電話上了，教室里來的孩子就扔了，只能由他們自己讀書了，說實(shí)話我也理解咱們家長確實(shí)都很忙，但這件事關(guān)系著學(xué)生的安全，希望每位家長今后一定不要忽視。
下午4：10放學(xué)，請?zhí)崆皟煞昼娊雍⒆印?/p>
有的孩子因身體原因不能外出做操，請?zhí)崆皩懞眉贄l，注明日期。
四、安全問題
校園里的危險(xiǎn)事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，有時(shí)有些老人比較溺愛孩子，教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于學(xué)生的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。我們學(xué)校有近3600人，我們班也有47人，小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，學(xué)?？梢哉f是高度重視、天天強(qiáng)調(diào)，作為班主任，我也在班里天天強(qiáng)調(diào)，囑咐孩子們，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告等，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，告訴孩子，如果父母未來，應(yīng)回校找老師等，告訴孩子一定不準(zhǔn)自己擅作主張，到危險(xiǎn)的地方玩?；蛟诩议L不知情的情況下自己和別的同學(xué)到哪里去玩等。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校、經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧，也不要在室內(nèi)追逐打鬧，因?yàn)橛泻芏辔覀兪剂衔醇暗幕驖撛诘牟话踩蛩仉S時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。
說到這，接著講講接送安全的問題，早晨送孩子不要送到學(xué)校門口，在指定地點(diǎn)我們都有護(hù)導(dǎo)的老師，讓孩子自己跟著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校來，學(xué)校為了學(xué)生的安全考慮，每個(gè)班都安排指定的放學(xué)路線和接送地點(diǎn)，我們班是出門左拐也就是往南拐，不管您的家是南邊還是有急事，都請您在東門口往北走5米以北等候孩子，不要在門口或南面接孩子，否則孩子提早離開隊(duì)伍容易造成混亂，使有些孩子在混亂中走丟，、一定要等我們的隊(duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。有的家長有時(shí)也許是實(shí)在有急事，孩子一出校門，一把就給拽過去了，（這種現(xiàn)象老人較多較多），雖然一時(shí)是方便了，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了很不好的影響。
補(bǔ)充：為了讓孩子形成一個(gè)對事情嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，希望我們能一起配合好，督促孩子完成各種任務(wù)，我們學(xué)校經(jīng)常性會(huì)下發(fā)各種材料，如體溫表，回執(zhí)單，還會(huì)收各類費(fèi)用，如飯費(fèi)，校服費(fèi)。有個(gè)別孩子幾乎每一次都會(huì)忘記這些事情，影響了班級的交費(fèi)時(shí)間是小，孩子的性格日益拖沓是大。
最后希望各位家長朋友們合家幸福，孩子們健康成長！
