千文網小編為你整理了多篇相關的《一年級家長會發(fā)言稿短(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《一年級家長會發(fā)言稿短(推薦6篇)》。

第一篇：一年級家長會教師發(fā)言稿

各位家長朋友：

　　上午好！

　　因為孩子，把你我連在一起，因為孩子，讓我們有了共同的話題，因為孩子，讓我們相識在二完小，在今后六年的時光里，我們將陪伴孩子度過最美好的時光，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力。

　　對于學校教育來說，一個學生沒教好，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我非常理解大家的心情。因為我也是孩子的家長，我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。

　　所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識，不要相互指責，要互相信任，有問題時多與老師溝通，及時化解不必要的誤會。

　　第二、對待孩子寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，要加強對孩子零花錢的控制，加強孩子對電視、手機的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級開始盡量遠離手機和電視，要抽出時間陪伴孩子多讀書，營造良好的家庭教育氛圍，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習慣，這對孩子一生是有幫助的。

　　第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子，及了解孩子的思想動態(tài)，以免造成終生遺憾。這樣例太多，不再多說。

　　第四、對于孩子的學習成績問題。不能只關心孩子的成績。要客觀地認識孩子所謂分數，要多方面綜合評價孩子，好孩子是夸出來的。要多夸孩子，多鼓勵孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。

　　第六、及時與教師進行溝通。不要把孩子一切問題推給學校和老師，老師只能承擔起教育孩子的一部分，學校教育只是孩子人生中的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，并一味的指責老師，最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　第七、注重習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培養(yǎng)。在學校我們會盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習慣。你們要配合學校，支持學校的做法，我們相信，沒有教育不好的學生，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

　　第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。一個有愛心的人，他的心地是善良的，一個心善的孩子，最容易成功。

　　我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

　　最后，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進步！

　　謝謝大家！

第二篇：小學一年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，在此我表示非常感謝。一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化，為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天召開了新生家長會。

1班級情況

我們班總共有44名學生，女生20人，男生24人。兩天接觸下來，我們班有個別男孩子比較調皮，總體上還可以。

2時間安排

到校時間：7：25――7：30

放學時間：周一二四4：15

周三：3：30周五：2：30

接送要求：家長送孩子上學只能送到校門口，由學生自行走到所在班級，家長不能送入教室。希望各位家長嚴格遵守。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送，不要出現無人接領的情況。

另外一定要囑咐孩子不要隨意走出校門，或跟陌生人走，最好每天都能和孩子說好是誰來接，一定要切記。

值日：按照學號，每天安排2名學生。負責掃地、擦黑板。

3用品準備

父母要為孩子準備好合適的學習用品。書包、橡皮、鉛筆、直尺以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，必須使用木質鉛筆HB。每天晚上為孩子們削好6支鉛筆，2塊橡皮。整理書包。

4心理準備

上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。

特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的'也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。

5培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩子遲到。如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。 3養(yǎng)成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的理解力，集中力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，看書多的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。建議書包里放一本課外書，符合小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！

第三篇：年級家長會發(fā)言稿

大家好!

首先我代表高一年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

現在我先自我介紹一下，我是擔任高一年級心理課的陳正君老師。我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛？面對那應付多科學業(yè)準備高考的孩子，面對那不再順從而有些叛逆的孩子，面對那不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現愛和關心呢？

現在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：（如果你愿意，不妨做個簡單記錄）

一、 還給孩子嘗試生活，發(fā)現生活的權利。

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發(fā)現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權威！下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學生的來信，我作簡要的復述。

[陳老師：最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母說說，可我總放不開，我擔心父母誤會我。]

每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，于是對孩子在學校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現生活的機會。

二、 幫助孩子學會分析和接納自己

研究表明，能夠只有那些懂的如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學習和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機，在孩子學會分析和接納自己的過程中，家長有著責無旁貸的作用。

身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：

（1）自己的外形；

（2）自己的智力；

（3）社會交往能力；

（4）生活自理能力；

（5）自己的個性；

（6）自己的情感；

（7）自己的創(chuàng)造力。

父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和贊美孩子，讓孩子意識到他有著

自己獨特的優(yōu)勢和潛能，他不需要做別的孩子的復制品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經成人的他們會采取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒！

第四篇：年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先感謝各位家長從百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。雖然我們是初次見面，但我們的目的是相同的，都是為了孩子的成長。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使之全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年級一班的班主任。為有像您孩子這樣活潑可愛的學生感到驕傲和自豪。在已經開始的小學生活里，我們將用我們的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們茁壯成長的。與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也非常希望各位家長能理解和支持我們的工作，讓孩子能在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

我是一個普普通通的教師,但多年的小學教學實踐使我對孩子的個性、成長的規(guī)律有了近距離的觀察,今天我就一年級的孩子該如何培養(yǎng)方面談談自己并不成熟的看法，希望與各位家長共勉,若有不當之處希望大家指出。

對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？

一、身體方面的準備

孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩?。小學是對兒童進行正規(guī)學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，督促孩子多喝水，給孩子帶足水。防止疾病，使他們身心健康；

（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；最好每天早上跑跑步，打打球，或晚上睡覺前散散步。早晨早起，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認識鐘點，使他們養(yǎng)成概念，學會掌握時間，以后不至于上學起不來。

（3）鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要給孩子制訂作息制度，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，以免因不適應而損害健康；

（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。最近我們也看到了，咱們學校門前正在修路，車輛通行很不方便，好多車都上了便道，所以這段時間，不管您的家多近，為了你孩子的安全，請您每天按時接送。不要讓孩子單獨上下學。路修好后，您要是想鍛煉孩子，家近的可以在叮囑好的情況下讓孩子試試自己上下學。接孩子的地點是學校北側的小胡同，我們每天有老師帶領，排隊出門，到小胡同口才允許家長接。這點和幼兒園不一樣，不允許家長到校園里接，不允許堵在大門口接。希望家長們特別注意這一點，這也是為了孩子們的安全著想，有些大點兒的孩子家長不接的一出門要過馬路，如果門口堵很多人，他們會很難看到過往的車輛，可能會發(fā)生意外。我們每天還會有值周的老師或高年級的同學在門口看著，如果把您的孩子記下來了，對孩子多不好啊。

二、物質準備

1.書包：小書包（簡潔方便，兜不要太多）。2.筆袋：準備筆袋簡單、方便不需要過大的即可。3.鉛筆：鉛筆不用買帶橡皮頭的，不提倡用自動鉛筆（孩子年齡小不適合用）。直尺：刻度看清即可，不要有太多圖案，防止分神。5.橡皮：長方塊的白橡皮最好。6.轉筆刀：可以放在鉛筆盒里方便孩子使用的即可，每天晚上將鉛筆削好。7.書皮、本皮：發(fā)下去的每一個本，每一本書都要包皮，課堂作業(yè)本要統(tǒng)一用塑料皮（使用磨損率高）每本書讓孩子都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。8、抹布。9、小盒子（漂亮點）。10、3張一寸照片

除了必要的文具（如數學的學具、美

術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。

三、心理準備

1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點滴進步，多鼓勵他們。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語。

2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

小學階段在學習時間和內容上與幼兒園有所不同，可能會遇到不少困難和挫折，要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神和堅強的意志。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導。

四、獨立生活能力的準備

孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

1、培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

2、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

3、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

4、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。 學會掃地、擦桌子、墩地，地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發(fā)現問題，自己想辦法解決，這一點非常重要。堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。

5、學會寫學校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯系電話。

五、態(tài)度、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，因為好習慣使人受益終生。這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習奠定良好的基礎。

1、培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。

求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。

2、培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積

極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。千萬不要因為其他的事情隨意請假，給孩子造成上學不重要的想法。另外，小學和幼兒園很大的區(qū)別在于，小學是由學習任務的，學習是必需的，而且小學學習有進度要求，學習任務量遠遠大于幼兒園，可能一開始學拼音認字您覺得自己的孩子都學過，會很輕松，我們也會以激發(fā)孩子的興趣為主，但隨著學習量的加大、隨著孩子對學校生活的熟悉，他的興趣會慢慢減淡，這就需要您在培養(yǎng)興趣的同時多滲透責任的意識，讓他懂得我必須好好學習，這是為我自己負責。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：

（1）正確地握筆寫字姿勢，看書時坐姿端正的習慣；（2）愛想、愛問和認真回答問題的習慣；（3）愛護書本及學習用品的習慣。

（4）嚴格遵守作息時間的習慣；

讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

（5）培養(yǎng)孩子認真細心的習慣

讓孩子做作業(yè)后學著自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

（6）、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。如果這樣能做到持之以恒，會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

第五篇：年級家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

我姓鐘，是一（1）班的班主任及語數老師，非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因為我們有著共同的信念與目標――一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會的目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。

在將近兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。說實話，孩子們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易?，F在，你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。

一、正確認識孩子的小學學習生活。

1、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

2、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

首先，我來談談如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

二、家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：

（1）嚴格遵守作息時間的習慣；

我們班有那么幾個孩子，上課時總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會出現這樣的情況的。小學生要保證10小時左右的睡眠。

（2）看書、寫字時坐姿端正的習慣；

正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。在入學教育時，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，并編排了有關兒歌，如：讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠、、、、、、家長一定要注意按照其要求去規(guī)范孩子的讀寫姿勢。

（3）培養(yǎng)孩子愛想、愛問、愛讀書的習慣；

孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。

（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣；

小學的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。班上的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發(fā)學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發(fā)言。可以問他你今天學到了什么？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。

（5）培養(yǎng)孩子愛護書本及學習用品的習慣。

這學期才過去一個兩個月，可我們有些孩子的書本已經如同壇子里的腌菜一般；有個別孩子，今天發(fā)的新作業(yè)本，到第二次作業(yè)時，就面目全非；有些孩子由于不講衛(wèi)生，小手臟兮兮的，作業(yè)時嚴重影響了作業(yè)整潔。如果孩子有愛護書本的意識的話，是不會這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學習上的好朋友好幫手，它們幫助我們學知識學本領，我們應該感激它們愛護它們。

其次、孩子的衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成，有的孩子放學回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨立行動能力的人，在課余時間由他自己支配。孩子弄臟了應該怨誰呢。此外，教室衛(wèi)生的保持是一個非常令人頭痛的事情，開學一個多月都是我每天親自打掃教室，現在已開始慢慢培養(yǎng)學生打掃。平時經常對你們的孩子進行講衛(wèi)生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學時教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習慣，這就需要我們家長們從平時督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

現在的孩子都是家里的獨寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運。從小養(yǎng)成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談談：

三、如何進行品德教育準備

1、嚴格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。

2、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”

今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真簽字，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。

為了孩子美好的明天，給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境吧！

四、對孩子加強“常規(guī)訓練”和“激勵機制”。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這是一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每天隨時在孩子的額頭上貼星星，如守紀星，學習星、智慧星、讀書星、衛(wèi)生星、進步星、文明星等；檢查作業(yè)時對于優(yōu)秀的作業(yè)會在書上、作業(yè)本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

五、學會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

六、讓孩子體驗學習的成就感。

不要讓你的孩子認為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關。舉個簡單的例子，如：當孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都高興，一般情況下，大人肯定會獎勵自己的孩子。如果你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基。孩子就會想，為了得到媽媽的表揚，為了再吃到肯德基，我要繼續(xù)努力。

如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認為，學習是為媽媽學的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會到“學習是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學習，學習的積極性才會更高！

七．家長須知

１．①督促孩子按時上學（7：30以前到校，但不要太早），要按時接送或叮囑孩子按時回家（午休12：30，下午3：30放學）；改冬季作息時間后，另行通知。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；如孩子每背完一課，請在課題前寫上“已背”并寫上家長名字。一定要請家長簽字！開學以來，有的家長，如宋洋漾、李鵬俊、李雯曦等同學的家長在作業(yè)簽字這方面堅持得特別好。

③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣；如整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習慣。

④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；

⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。如桃江一校的就規(guī)定學生每天回家后堅持半小時課外讀。（我們可以規(guī)定孩子每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）；

⑥在平時生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。（我們可以給孩子準備一本識字積累本，讓孩子把所有認識的字積累下來。如先把已認識的字寫下來，以后每天認識了幾個新字，就寫幾個，課內課外認識的都行。然后可以帶到學校和班上的同學交流，相互促進提高）

２．①建議您每天叮囑孩子上學、放學路上注意安全，按時到校、按時回家。

②為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯系；

③病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。這方面，像廖文彬、李紅霞同學的家長就做得非常好。

④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。

有關家庭作業(yè)的幾條建議：

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

（1）、每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

（2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（3）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（4）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

（5）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

（6）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功實際上呢有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

（7）、當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

（8）、當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。

（9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

（10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。

（11）家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，或沒完成，我畫了橫線、問號、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤或補做，再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。

（12）不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。

如果想要寫，請寫自己買的書。

這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣到了中高年級就無法自發(fā)的用功所以請父母親要認真對待這一點。

關于輔導：

語文方面，您可以這樣輔導您的孩子

1、孩子已學過的要求會認的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5―10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上幫助學生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如當您抽出草字時他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持您的孩子就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。

第六篇：一年級教師家長會發(fā)言稿

家長朋友們，晚上好：

非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！? 也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。