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第一篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的孫老師、黃老師，各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先非常感謝老師給我們提供這么一個(gè)相互交流相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大家能夠坐在一起面對(duì)面地探討切磋教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。也非常感謝各位老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水。在這里，作為一名孩子家長(zhǎng)，我想對(duì)辛勤工作的老師們表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的感激之情：“謝謝你們，你們辛苦了。”
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，教育孩子是每一個(gè)家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。說(shuō)起子女教育，我很慚愧，實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，好多想法做法也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴從書(shū)上、網(wǎng)上、生活中耳聞目睹學(xué)習(xí)借鑒來(lái)的，在與孩子一起成長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)嘗試著摸索著，相比起來(lái)，真的覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，既然孫老師安排了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，就把自己的一些粗淺體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，還請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)幫我把把關(guān)提提意見(jiàn)。
體會(huì)一：要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好家庭氛圍
以前看到美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū)，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他又通過(guò)大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)98%的責(zé)任，而學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境的影響只有2%。暫且不管這個(gè)結(jié)論是不是很準(zhǔn)確，至少它提醒我們一點(diǎn)，就是家庭對(duì)孩子教育非常重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)孩子時(shí)常給些督促時(shí)，雖說(shuō)孩子可能還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的毛病，但總體上還是朝著我們?cè)O(shè)想的大方向前進(jìn)，但如果我們?nèi)鍪致?tīng)之任之了，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的許多問(wèn)題就顯露出來(lái)了……所以，我就經(jīng)常和愛(ài)人合計(jì)，咱們倆一定要注意在家里的一言一行，要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境和氛圍。比方說(shuō)，孩子做作業(yè)時(shí)，我們盡量做到不看電視、不玩電腦，甚至可以陪著他一起學(xué)習(xí)。另外，在飯后睡前、周末等空余時(shí)間，我和愛(ài)人就經(jīng)常各自捧本書(shū)來(lái)看，甚至有時(shí)候找個(gè)話題討論討論，目的就是想要引導(dǎo)孩子讀書(shū)，因?yàn)榭傆X(jué)得讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)很重要，最直接的`效果就是讓孩子在寫(xiě)作的時(shí)候有些詞語(yǔ)、句子、表達(dá)等等能夠順手拈來(lái)，同時(shí)我覺(jué)得讀書(shū)一定還能夠讓孩子擴(kuò)大知識(shí)面，強(qiáng)化記憶力和理解力，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子真的就主動(dòng)加入進(jìn)來(lái)了，看到我們?cè)诳磿?shū)，他也拿起屬于自己的書(shū)來(lái)看，聽(tīng)到我們討論，他偶爾也會(huì)插話，和我們一塊交流，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他知道的知識(shí)多起來(lái)了，表達(dá)也有了很大進(jìn)步。我想，這也是為什么老師建議我們家長(zhǎng)每天要堅(jiān)持親子共讀的主要原因吧。
體會(huì)二：要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
快樂(lè)的事情，大家都愿意做并且往往能做好?，F(xiàn)在，孩子不喜歡學(xué)習(xí)甚至排斥學(xué)習(xí)的現(xiàn)象非常普遍。好多孩子的作業(yè)都要在家長(zhǎng)的催促甚至是逼迫下去做，這樣一方面讓孩子厭學(xué)情緒惡性循環(huán)，一方面降低了學(xué)習(xí)的效率和效果。作為家長(zhǎng)，我們往往抱怨孩子不懂事不用功，其實(shí)仔細(xì)分析一下，孩子的這種厭學(xué)情緒往往是和我們的教育觀念、教育方式方法有很大關(guān)聯(lián)。就拿我們自己來(lái)說(shuō)把，我們都是成年人了，有幾個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的？為什么會(huì)這樣呢？我覺(jué)得很主要的一個(gè)原因是我們?cè)谕甑臅r(shí)候把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，失去了興趣。
所以，我和愛(ài)人就覺(jué)得應(yīng)該盡量想一些趣味性的辦法讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，做到學(xué)而不厭。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，考慮到小水晶很喜歡玩撲克牌，我們有時(shí)候就和他玩撲克牌游戲，兩人或三人各拿一張或兩張牌，利用加、減等計(jì)算法則，看誰(shuí)算得又快又對(duì)誰(shuí)就獲勝，這樣在玩的同時(shí)就鍛煉了孩子的速算能力，讓他對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。再比如，我們想要檢查他的學(xué)習(xí)情況時(shí)，我們就讓他充當(dāng)小老師，像做游戲一樣，讓他講給我們聽(tīng)。對(duì)于比較難的地方，我們就假裝不懂，這時(shí)候他就很有成就感，反復(fù)給我們講，這樣一來(lái)他對(duì)于這些問(wèn)題印象就很深刻了。
體會(huì)三：要注意啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲
孩子天性好奇，好問(wèn)。所以，啟發(fā)、引導(dǎo)和呵護(hù)孩子的求知欲很重要。每個(gè)孩子都從小都愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，比如“恐龍是怎么滅絕的？”、 “我是從哪里來(lái)的”等等，其實(shí)這正是孩子求知欲的表現(xiàn)。有的問(wèn)題可以直接回答，有的需要查找資料，有的需要向同事請(qǐng)教，但當(dāng)孩子跟我們提問(wèn)題時(shí)，無(wú)論費(fèi)多大的勁，我都盡量給他一個(gè)滿意的回答。這樣孩子的好奇心得到了保護(hù)，孩子的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多，然后再啟發(fā)他書(shū)是我們最好的老師，讓孩子帶著問(wèn)題自己學(xué)著看書(shū)，就形成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。記得有一次，孩子問(wèn)我：“爸爸你知道現(xiàn)在地球上一共生活著多少種蛇？”我說(shuō)：“不知道”，他得意的說(shuō)：“一共有3000種”。看這孩子自豪的樣子，我心里高興極了，連連說(shuō)：“兒子你真厲害啊，我都不知道，你是怎么知道的呢？”孩子得到認(rèn)可了，就非常自信，并且更加好問(wèn)、善問(wèn)了。孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事。因此，他媽媽經(jīng)常陪他一起看動(dòng)畫(huà)片、給他講各種各樣的故事，并不時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子去思考、回答。孩子越小可塑性就越強(qiáng)，通過(guò)這些求知、解答的過(guò)程，孩子就有了自己更多的獨(dú)立意識(shí)，漸漸形成自己的世界觀。
體會(huì)四：要賞識(shí)教育，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)
我們不要總是居高臨下的去教育孩子，要把孩子看做是自己的朋友，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，常言說(shuō)得好 “好孩子是夸出來(lái)”。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，我想這就要求我們做家長(zhǎng)的要讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不當(dāng)面數(shù)落他，更不拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，告訴他我們愛(ài)你，并送給孩子一個(gè)擁抱，是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。
今年正月十二，小水晶在媽媽單位的元宵晚會(huì)上成功的表演了鋼琴獨(dú)奏，我就當(dāng)著全體人員的面，在舞臺(tái)下張開(kāi)雙臂擁抱著剛下場(chǎng)的兒子，同時(shí)趴在他耳朵旁說(shuō)“嗨，兒子你真棒！”。這種感覺(jué)是稍縱即逝，孩子的體驗(yàn)是不一樣的，事后可能用什么方法也是達(dá)不到這個(gè)效果的。
小水晶的動(dòng)手能力不強(qiáng)，手工作業(yè)很多都是媽媽幫忙做的，他只是做點(diǎn)涂色、寫(xiě)字等輔助性工作，我們并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行苛求，一定要他全部自己動(dòng)手，因?yàn)橥耆约簞?dòng)手他會(huì)看到自己的作品對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心。反而這樣可以由少及多，逐步的演變成由他自己完成，同時(shí)更重要的是我們認(rèn)為他在觀察媽媽做的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)一些創(chuàng)意，知道媽媽為什么要做這些，這些手工是怎樣想出來(lái)的，將來(lái)遇到相同問(wèn)題他就會(huì)動(dòng)腦筋去想，去構(gòu)思。
第二篇：一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是一年級(jí)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品：
每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。
作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫(xiě)字本、拼寫(xiě)本、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。
文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。
第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。
接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的馬路車輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第三篇：年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：
一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式
（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的家校微信群：
1.點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”；
2.點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；
3.掃描屏幕上的二維碼；
4.點(diǎn)擊“加入該群聊。
（二）互留聯(lián)系方式
一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
二、介紹主要課程與學(xué)科要求
（一）一年級(jí)主要開(kāi)設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
（二）語(yǔ)文學(xué)科的要求
1.多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；
2.多說(shuō)：看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的'事；
3.多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū)；
4.多寫(xiě)：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。
三、明確學(xué)習(xí)與生活要求
（一）家長(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12:10放學(xué)，14:00上學(xué)）。
（二）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：
1.早餐零食；
2.玩具；
3.錢。
（三）一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話書(shū)、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤(pán)）等。
（四）課堂要求：安安靜靜聽(tīng)，大大方方說(shuō)。
（五）繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。
（六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
（七）一年級(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的'十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書(shū)包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。
四、家校互動(dòng)
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此，希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
