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尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家來參加我們一(2)班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下吧,我叫郭曉坤,畢業(yè)于亳州師范學(xué)院,今年,通過鳳陽縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期,負(fù)責(zé)一(2)班、一(4)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué),并兼任一(2)班班主任。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(zhǎng)配合老師做好以下幾點(diǎn):
一、心理上的準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)在開學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(zhǎng)的電話,以便出現(xiàn)情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級(jí)人數(shù)眾多,家長(zhǎng)一定要經(jīng)常提醒孩子,如果在校門口沒有看到父母來接,就返回學(xué)校在班級(jí)等待,也可以找老師打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。兩個(gè)月以后,可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,家長(zhǎng)陪孩子走幾次,逐步訓(xùn)練孩子的獨(dú)立上學(xué)的能力。
2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的學(xué)科課程代替,原來在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè),家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),不可操之過急。同時(shí),可以讓他看看圖畫書、畫些畫、下棋、彈琴等等,做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、開學(xué)前幾天,父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”,認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起,就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。同時(shí),堅(jiān)持每天和孩子交流,讓他說說在今天學(xué)校里學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,發(fā)生了哪些有趣的事情,誰得到了老師的表?yè)P(yáng)或者批評(píng)。鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,也及時(shí)了解一些孩子的情況。
二、生活上的準(zhǔn)備
1、固定孩子擺放物品的位Z。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子,有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥,教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放,書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境 。
2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒,開始會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴父母了。
3、剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是:雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在凳子上,非常不方便,也不美觀。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
文具盒,文具盒的功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的`鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標(biāo)志),色彩和軟硬適中。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆,又無人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的
這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,要教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的,讓孩子拿到學(xué)校里去吃,在學(xué)校里是不允許帶吃的。
3、語文、數(shù)學(xué)課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練一定要包書皮。最好選用寬的透明膠帶,并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名,這樣結(jié)實(shí)耐用,容易辨別。
4、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和手紙。小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外還可以準(zhǔn)備一塊小抹布,用于擦桌椅。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,科學(xué)家研究證明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。希望各位家長(zhǎng)與我們共同配合,在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。我們培養(yǎng)了孩子什么樣的習(xí)慣,習(xí)慣就將給我們?cè)炀褪裁礃拥暮⒆印?/p>
四.學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)
71個(gè)學(xué)生,一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間有限,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。
低年級(jí)的內(nèi)容比較淺顯,有很多孩子幼兒園都已經(jīng)學(xué)過了,學(xué)會(huì)了。但是,小學(xué)的要求與幼兒園不同,更加注重孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和質(zhì)量。所以,各位家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)不應(yīng)該僅僅是孩子的座位、考試的分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,是否養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣看,思維習(xí)慣。
五、衛(wèi)生
a)
b) 搞好個(gè)人衛(wèi)生。 保持班級(jí)衛(wèi)生。
六、安全
1、校內(nèi)安全:不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、
上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。
2、校外安全:過馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險(xiǎn)的地方玩耍。
七、其它方面
1、關(guān)于作息時(shí)間,學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。
上午:7:40早讀課,放學(xué)時(shí)間為:10:55。剛開學(xué)這幾天,家長(zhǎng)可以在10:45到校園內(nèi)接孩子。
下午:2:20寫字課,放學(xué)時(shí)間是:5:25。家長(zhǎng)可以在5:15到校園內(nèi)接孩子。
2.簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況:一(2)班共有學(xué)生(71)名,其中男生()名,女生()名。班級(jí)人數(shù)多,不好管理,特別是一年級(jí),需要家長(zhǎng)支持。
3.座位的問題:排座位將按身高排,小個(gè)子坐在前三排固定不動(dòng),第五到八排實(shí)行兩周一輪換。我們上課都使用話筒,課桌和板凳都進(jìn)行了升降,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,不管坐在什么地方,都能聽見老師講課的。同時(shí)我們班級(jí)配備了多媒體,坐在后排的家長(zhǎng)應(yīng)該更容易看清楚大屏幕,對(duì)吧。另外,班級(jí)人數(shù)多,座位的安排本身就是很難讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意。我個(gè)人覺得,孩子坐在后排的,本身就是一種奉獻(xiàn),作為老師我們會(huì)更加關(guān)注到后排的孩子的。
八、校信通
校信通是中國(guó)移動(dòng)公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺(tái)。通過校信通,老師可及時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況;也可以隨時(shí)隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通,請(qǐng)完成下面的表格填寫。(發(fā)放校信通信息單)。
好的,我要說的就是這么多。最后在贅述一句,您的孩子,我的學(xué)生,為了他們的成長(zhǎng),讓我們攜手努力。
一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,課文會(huì)讀正確流利,要求認(rèn)識(shí)的字會(huì)認(rèn),要求會(huì)寫的字會(huì)寫等。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。
語文學(xué)習(xí)方面有以下幾個(gè)具體要求:
2. 拼音部分,只用一個(gè)半月的時(shí)間會(huì)熟練的默寫23個(gè)聲母,24個(gè)韻母和
16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時(shí)間緊,任務(wù)重。希望家長(zhǎng)在家里堅(jiān)持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。
3. 識(shí)字部分
(1) 要求會(huì)認(rèn)的字400個(gè),識(shí)字量比較大。也要求家長(zhǎng)最好幫助孩子共同做識(shí)字卡片。并且每天堅(jiān)持抽讀生字卡片。
(2) 要求會(huì)寫的字100個(gè)。這100個(gè)字要求孩子會(huì)按照正確的筆順進(jìn)行書寫,并且要求把字體寫的工整、勻稱(希望家長(zhǎng)督促孩子從學(xué)生字的第一天起,就能夠一筆一畫的認(rèn)真書寫。從一開始就養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣)。
(3) 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會(huì)背的一定要背熟,背熟之后家長(zhǎng)再簽字。
3.生活中識(shí)字
低年級(jí)段的識(shí)字量是很大的,對(duì)孩子來說也是比較難的,所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識(shí)字,在生活中識(shí)字可以提高孩子的識(shí)字興趣。可以認(rèn)識(shí)爸爸媽媽,好朋友、同學(xué)的名字,家里親戚的名字。通過周圍的路牌,站牌、商店等進(jìn)行識(shí)字。認(rèn)識(shí)一些商標(biāo)的名字??措娨暱磿伎梢詭椭⒆幼R(shí)字。只要留心學(xué)習(xí)孩子的識(shí)字量會(huì)很快上來的。