千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《初三質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初三質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿》。

第一篇：教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)教師發(fā)言稿

各位家長：

　　上午好！

　　天氣悶熱，大雨瓢潑，但家長們?nèi)缂s而至。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示深深的感謝！和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長長期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

　　這次家長會(huì)的主題是：家校合作，關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。召開這次家長會(huì)的目的是：貫徹上級(jí)指示，座談我校師德師風(fēng)表現(xiàn)，“查、擺、議、評(píng)、改”師德師風(fēng)實(shí)際問題，以利于我校揚(yáng)長避短，更好的開展教育工作?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>

一、師德建設(shè)

　　近幾年來，我們學(xué)校一手在抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手在抓教育質(zhì)量。最近，我校認(rèn)真開展了“關(guān)愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了“查、擺、議、評(píng)、改”，對(duì)教師提出了更嚴(yán)更高的要求。我校大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范；師德高尚，愛崗敬業(yè)，立足講臺(tái)，無私奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教；關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師存在一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：依法執(zhí)教意識(shí)淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風(fēng)建設(shè)非常必要。

　　近年來我們的做法是：

　?。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅?，規(guī)范辦學(xué)。

　　我校制定了《教師師德規(guī)范》、《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》、《值班教師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及考勤制度》《班主任五星級(jí)評(píng)比方案》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以制度管理人，以制度約束人。

　?。ǘ┘訌?qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師理論修養(yǎng)和法律意識(shí)。

　　要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師。我校這樣組織安排學(xué)習(xí)：

　　1、成立以韓文義為組長的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、暑期，每周一、三、五，全體教師集中學(xué)習(xí)，記好筆記，其余時(shí)間分散自我學(xué)習(xí)。

　　3、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄，教師個(gè)人每周一篇心得體會(huì)。

　　4、做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄，作為師德考評(píng)的重要依據(jù)。不能無故缺勤。

二、教育教學(xué)管理

　?。ㄒ唬┙處煿芾?/p>

　　1、積極開展“研講評(píng)一體化”活動(dòng)，成立了語文、數(shù)學(xué)“研講評(píng)一體化”活動(dòng)小組，認(rèn)真開展好教師互幫互評(píng)，抓好聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)過程。

　　2、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)的周檢、月檢制度，堅(jiān)持課堂巡查制度。

　　3、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。我校教師培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。

　　4、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行基本功（三筆一畫）訓(xùn)練。教師普通話達(dá)標(biāo)率100％。

　　（二）學(xué)生管理

　　1、積極開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。我們學(xué)校充分利用黑板報(bào)、安全知識(shí)講座、校園廣播、國旗下講話和宣傳欄等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全、防火安全、防水安全等等，增強(qiáng)安全意識(shí)。每周四進(jìn)行一次防火或防震演練。每天有值班教師，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，學(xué)生出入校門站路隊(duì)。學(xué)期開學(xué)時(shí)，全面檢查安全隱患，采取措施杜絕隱患。

　　2、積極開展品德教育、養(yǎng)成教育。每班利用周一班會(huì)課進(jìn)行教育，學(xué)校利用集隊(duì)集會(huì)、國旗下的講話進(jìn)行教育。

　　3、特色辦學(xué)，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了《經(jīng)典潤童年，書香溢校園》的讀書活動(dòng)，提出了在活動(dòng)中的具體要求，并且進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。

　　多年來，由于我校遵循“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育宗旨，堅(jiān)持“一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭一流質(zhì)量，創(chuàng)品牌學(xué)校”的工作思路。學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，教師的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在連續(xù)的調(diào)研抽考中成績名列前茅，學(xué)生在鎮(zhèn)、縣市征文比賽中獲獎(jiǎng)率大大提高。

三、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃

　　在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的關(guān)心和重視下，在全體家長的大力支持下，我們努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。近幾年來，在財(cái)力比較困難的情況下，投入資金，進(jìn)行校園建設(shè)，使校容校貌大為改觀，擴(kuò)建了教學(xué)樓，修建了高標(biāo)準(zhǔn)廁所，安裝了校園廣播系統(tǒng)，配備了多媒體教室，添置了一批課桌椅……今年，我們又對(duì)教室、辦公室、圖書室等校舍進(jìn)行了維修、裝修，學(xué)校面貌煥然一新。

　　但是，學(xué)校目前仍存在一些困境：教學(xué)樓教室、各功能室不夠用；學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差，操場的地板沒有硬化，遇到雨天就泥濘不堪。

　　我們學(xué)校今后近幾年的工作思路

　　1、爭取用三到五年的時(shí)間新建多功能教室一排。

　　2、把我們的校園內(nèi)的地板硬化，合理種植花草樹木美化校園。

　　3、爭取今年或者明年建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的校門。

　　4、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場所，安置籃球架，硬化籃球場，鋪設(shè)美化校道等。

　　各位家長，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問題，您提出來，我們是會(huì)讓其改進(jìn)，使其做得更好些。

　　平時(shí)我和家長們見面的機(jī)會(huì)不多，和大家交流的機(jī)會(huì)也就更少，我還有很多事情想跟家長深入探討，鑒于時(shí)間有限，以后我將爭取更多的機(jī)會(huì)和大家坐在一起。也希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^來訪、來電話和我交流。也很誠心地希望各位家長經(jīng)常到我們的校園來，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學(xué)校，對(duì)我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿意，讓每一位家長放心”.

　　最后，我對(duì)大家一貫以來對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝愿各位家長：身體健康，工作順利，萬事如意，合家歡樂！

第二篇：教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長發(fā)言稿

一、年級(jí)成績分析：

從半學(xué)期整體情況來看：

1、年級(jí)多數(shù)教師是勤奮的：每天,在每個(gè)辦公室內(nèi)看到的是教師批改作業(yè), 找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。

2、年級(jí)多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的：任課教師之間能夠互相幫助、互相配合，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。前半學(xué)期，幾有老師請(qǐng)假，需要代課時(shí)，絕大多數(shù)老師都能欣然接受。

3、年級(jí)多數(shù)教師是謙虛的：多數(shù)教師能正確認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取別人長處，并改進(jìn)自己的教學(xué)，集體備課中更能體現(xiàn)。

期中考試成績概況如下：

均分——語文：(1)(4)班離差是1.9;(2)(3)班5.2。

數(shù)學(xué)：(1)(4)班離差是3.3;(2)(3)班離差是8.8。

英語：(1)(4)班離差3.3;(2)(3)班離差是2。

優(yōu)秀率——語文無;

數(shù)學(xué)：(1)(4)離差是3%;(2)(3)班離差是13%。

英語：(1)(4)班離差是7%;(2)(3)班離差是1%。

及格率——語文：(1)(4)班離差是6%;(2)(3)班離差是18%。

數(shù)學(xué)：(1)(4)班離差是3%;(2)(3)班離差是7%。

英語：(1)(4)班離差是3%;(2)(3)班離差是12%。

二、存在問題：

(一)從整體成績看：

1、學(xué)生學(xué)科成績不平衡。

2、全科合格人數(shù)減少。

3、總分低分人數(shù)仍居高不下。

(二)從班級(jí)差異看：

班級(jí)管理效果參差不齊，早讀、衛(wèi)生、復(fù)習(xí)、課間等都存在不均衡的現(xiàn)象。

(三)從教師個(gè)人看：

1、同一學(xué)科同層次間教師成績存在較大差異。

2、小部分教師課堂管理不到位，無視學(xué)生睡覺、講小話、玩手機(jī)等。

3、小部分教師常規(guī)工作未做好，批改作業(yè)不及時(shí)，次數(shù)少。

4、班主任、科任老師要協(xié)作，無論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。

三、教學(xué)建議：

(一)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。

班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績中等的學(xué)生，也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

(二)營造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生人數(shù)。

1、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生難，但必須去做。

2、揚(yáng)正氣，常表揚(yáng)。要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，反復(fù)提醒。

3、嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng)，做到令行禁止。

(三)課堂教學(xué)需狠抓

1、注重基礎(chǔ)，精講精練

有的老師上課講課不精、組學(xué)不實(shí)，消化不良、過關(guān)不清。

向四十分鐘要質(zhì)量不能只停留在口頭，不落實(shí)在課堂，課堂教學(xué)由不得有半點(diǎn)馬虎。通常我們會(huì)感到試卷上有些題目都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!接下來就會(huì)說為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨，講了這么多遍都記不住。于是把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。換個(gè)角度想想：是否也要反省反省自己，上課時(shí)自己是否沒有講清楚，講是講了，學(xué)生真的清楚了嗎，有多少學(xué)生清楚了，心里是否有數(shù)，特別是方法引導(dǎo)、思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求，學(xué)生是否落實(shí)到位，理解沒有，您是否督促和檢查過。

2、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)

①對(duì)關(guān)鍵生：由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)。

②對(duì)學(xué)困生：應(yīng)課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。