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第一篇：新入職工座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新同事們：

大家好！我是來自肟化車間的劉文宗，20xx年進(jìn)廠。很高興參加這次座談會(huì)，非常感謝事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)提供的這個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同大家見面和交流。從大家的臉上，我看到了剛畢業(yè)參加工作的自己，離開學(xué)校進(jìn)入工作，意味著我們已不再是“學(xué)生”，而是“員工”，校園里的點(diǎn)滴生活，都已成往事，現(xiàn)在我們站在一個(gè)全新的平臺(tái)上，未來的工作需要具備什么樣的素質(zhì)？怎樣做一名優(yōu)秀的員工？這些都是大家非常關(guān)注的吧，下面我將上班后的體會(huì)簡(jiǎn)單跟大家交流一下，希望對(duì)各位馬上進(jìn)入崗位的同事們有所幫助，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

上班后的體會(huì)很多，不過我覺得最重要的還是兩點(diǎn)：

1、心態(tài)的轉(zhuǎn)變

2、學(xué)習(xí)與責(zé)任心

從學(xué)校人變?yōu)樯鐣?huì)人，或多或少都會(huì)有些不適應(yīng)。大家在學(xué)校都是佼佼者，但是學(xué)生時(shí)代的輝煌只能留在無限美好的校園里，進(jìn)入社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)的那一刻起，一切又歸零了，在新的天地里，曾經(jīng)的輝煌只能留在記憶里，新的輝煌需要我們?nèi)ブ匦聞?chuàng)造，去自己。如何做到這一點(diǎn)呢?我個(gè)人的覺得心態(tài)是關(guān)鍵。我也曾擔(dān)心我是否適合這份工作，也曾經(jīng)有過苦惱迷惑，經(jīng)過同事的關(guān)心和自身的調(diào)整，我很快就適應(yīng)新的環(huán)境，快速的融入了新的集體。讓我認(rèn)識(shí)到只有保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的心態(tài)，保持一種空杯的心理，才能在人生道路上越走越寬。平時(shí)向師傅們虛心求教，放低姿態(tài)，虛心向老員工學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，注重交流與溝通，善于吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。做事時(shí)謹(jǐn)慎小心，化工生產(chǎn)來不得半點(diǎn)馬虎，再怎么小心謹(jǐn)慎都不為過；在取得些許成績(jī)時(shí)不驕傲，不目空一切；在受到非議時(shí)，不急不躁，相信流言止于智者。

我這里講的學(xué)習(xí)跟學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)有很大不同，工作上的學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)為用心觀察、用心思考、用心領(lǐng)悟。我自己的感覺我就是一塊“干癟的海綿”，到處都有我吸收的養(yǎng)分，抱著“三人行，必有我

師焉”的求知若渴的思想，用心體會(huì)前輩的閃光點(diǎn)，前輩中有許多庖丁解牛般的能人，他聞一聞、摸一摸就能找出生產(chǎn)中的不正常之處，也許他講不出什么大道理，但是他的經(jīng)驗(yàn)是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的；同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中也要有“擇其善者而從之，其不善者而改之。”的辨別能力，前輩中不排除也會(huì)有些毛病、習(xí)慣*違章的人，面對(duì)這些我們就要以合適的方式提醒，幫助他們改正，杜絕違章。

在我個(gè)人認(rèn)為“提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)”，我們需要學(xué)習(xí)的東西有很多，學(xué)*作技能，學(xué)技術(shù)、學(xué)管理等等。從小事開始，日積月累，堅(jiān)持“凡事多問幾個(gè)為什么、凡事多積極主動(dòng)、凡事多實(shí)踐”努力提高個(gè)人的技術(shù)水平與綜合素養(yǎng)。我認(rèn)為基層工作是我們成長(zhǎng)的基石，我想，對(duì)于新員工來說，學(xué)到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。事業(yè)部給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)到來后，我們才能抓住機(jī)會(huì)，完成職業(yè)生涯的更進(jìn)一步。

各位兄弟姐妹們，光學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，富有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對(duì)裝置負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)部負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。做事的過程，也是展示自我品牌與人格魅力的過程，這兩年多時(shí)間是我成長(zhǎng)、進(jìn)步最快的階段，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事慷慨幫助，不管是個(gè)人業(yè)務(wù)能力還是班組管理，都要求擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，工作是細(xì)水長(zhǎng)流，一份持久的責(zé)任心來自于對(duì)工作、對(duì)事業(yè)部強(qiáng)烈的熱愛，來自于一種主人翁的態(tài)度。

各位新同事，我們是幸運(yùn)的，事業(yè)部給了我們一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們能夠在廣闊的實(shí)踐中充分學(xué)習(xí)、充分鍛煉、迅速成長(zhǎng)。我們是有朝氣、有創(chuàng)造力的快樂集體，在這個(gè)集體里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)精華。大家都是有理想有抱負(fù)的有志青年，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一名成熟、堅(jiān)毅、善于思考、富有責(zé)任心的優(yōu)秀員工，希望大家快樂工作，快樂生活，融入己內(nèi)酰*這個(gè)大家庭，創(chuàng)造成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

謝謝大家！

第二篇：座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好!我是三河小學(xué)的YJBYS!非常榮幸第二次參加市慶祝第28個(gè)教師節(jié)前座談會(huì)。今年，我有幸榮獲師德方面的榮譽(yù)，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同時(shí)感謝我的三河小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，我的榮譽(yù)屬于我的團(tuán)隊(duì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表三河小學(xué)團(tuán)隊(duì)，向在座的匯報(bào)以下三點(diǎn)：

一、“大愛”山區(qū)每一個(gè)孩子，濃情每時(shí)每刻。

師德師愛，體現(xiàn)在平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，走家訪戶，深入家庭了解每一個(gè)留守孩子的心聲。近幾年，我們利用暑假等節(jié)假日，安排大量時(shí)間走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家里，在家訪中我們做到：(1)帶著情感家訪;(2)帶著調(diào)查表家訪;(3)帶著解決問題的目的家訪。

其次，關(guān)愛有加，為的是讓山區(qū)留守孩子倍感學(xué)校的幸福。我校60%的孩子為留守孩子，父母長(zhǎng)期在外，跟爺爺奶奶生活，很多孩子的物質(zhì)和精神層面都是匱乏幸福感的，所以作為學(xué)校義不容辭為這些孩子營(yíng)造“家”的幸福感，開展以下活動(dòng)：(1)設(shè)立親情電話;(2)聘請(qǐng)代理家長(zhǎng);(3)開展黨員結(jié)對(duì);(4)加強(qiáng)生活指導(dǎo);(5)定期心靈解碼。

最后，幫扶結(jié)對(duì)，解決每個(gè)孩子家庭實(shí)實(shí)在在的困難。孩子家庭的困難更多來自于經(jīng)濟(jì)上的困難，我們?yōu)榍袑?shí)幫扶困難學(xué)生，做了以下活動(dòng)：(1)建立貧困檔案;(2)聯(lián)系幫扶結(jié)對(duì);(3)維系幫扶結(jié)對(duì)。

二、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，孩子“生命至上”。

危難時(shí)刻，教師更應(yīng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

20XX年6月16日，為了129名孩子生命的安全，我們的抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)，給三河全體學(xué)生和家長(zhǎng)做出了一張“滿意答卷”，讓我們來點(diǎn)擊幾個(gè)關(guān)鍵詞：“舍小家為大家”，凌晨2點(diǎn)為了立即轉(zhuǎn)移孩子，老師們顧不了自己的家產(chǎn)被淹;“舍己為人”，關(guān)鍵時(shí)刻舍棄個(gè)人利益，為的是孩子生命安全;“生命至上”，正是我們生命至上的理念，才換得孩子們的平平安安;“職責(zé)與擔(dān)當(dāng)”，這是一種教師精神的完美詮釋;“克難攻堅(jiān)”，在停電、水、交通、糧食的窘境下解決孩子數(shù)餐的吃飯問題，和住宿、護(hù)送每個(gè)孩子回家問題等;“5天4夜的堅(jiān)守”，為了讓129名孩子每一個(gè)都安全回家，直到第五天才護(hù)送完最后一個(gè)*對(duì)面的“王蘭蘭”同學(xué)。

三、“變臉”師德培訓(xùn)模式，別樣“美麗”。

今年，我們創(chuàng)意創(chuàng)新開展暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)，沒有重復(fù)“昨天的故事”——領(lǐng)導(dǎo)講，教師聽。具體如下：1、“說英雄，讓我來”。說英雄“吳斌、張麗莉”，我們采用教師自主申請(qǐng)當(dāng)主講教師，教師們采用“視頻播報(bào)、媒體評(píng)論、我的感悟”等新穎方式帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí);2、“我們的價(jià)值觀，新老教師碰撞”。我校60%教師為60后，30%為近幾年剛畢業(yè)的80后，分別是怎么看待“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的呢?我們的80后吳紅仙老師說得好：80后是自我、個(gè)*的一代，要向60后學(xué)習(xí)吃苦耐勞品質(zhì)、樹立集體觀念，同時(shí)把80后的個(gè)*創(chuàng)意彰顯在教育教學(xué)上;3、“家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)優(yōu)秀師德教師”。讓我們的服務(wù)對(duì)象來評(píng)議我們的老師師德是否優(yōu)秀。4、曬優(yōu)秀師德故事，弘揚(yáng)主旋律。這幾年，我們的每一位教師都上過國(guó)內(nèi)大小媒體，有央視、省市等不同級(jí)別的，鮮活的師德故事被廣泛宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)了社會(huì)主義價(jià)值觀的主旋律。

老師們，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“抗洪精神”，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹三河優(yōu)秀教師師德品牌。