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第一篇：幼兒園家長發(fā)言稿簡短

各位老師，各位家長：

大家早上好！

我是魏馨怡的媽媽，我很榮幸的能再此發(fā)表，也很高興有這樣的機(jī)會，首先請?jiān)试S我代表所有的家長真誠的感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對孩子的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子健康快樂的幼兒生活。

我的孩子進(jìn)出鑫博幼兒園已經(jīng)整整兩年了，兩年來，當(dāng)我每每看到孩子，在老師的精心呵護(hù)和培養(yǎng)下，智力語言繪畫舞蹈等各方面的水平，從無到有，并都不斷得意提高，我不由得由衷的欣喜，請讓我代表在做的家長對老師們在孩子學(xué)前教育上做出的辛勤付出表示中心的感謝。謝謝老師你們辛苦了。

孩子所在的幼兒園盡管硬件設(shè)施上比不上城里的幼兒園但我們家長認(rèn)為，對于幼兒教育來講，老師們對孩子的愛是最最重要的，我也從我孩子的身上看到了智力水平語言能力識字?jǐn)?shù)量和大人的溝通，以及身體健康等方面，并不比城里的孩子差。

在這里我也希望我們家長朋友能夠多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵，和孩子多溝通多交流真正的了解孩子的內(nèi)心世界。全心去愛我們的孩子。培養(yǎng)孩子的自理能力和孩子交朋友。在教育孩子的同時與他們共同成長，最后在次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子的細(xì)心關(guān)懷教育和照顧。你們辛苦了，衷心的祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友六一節(jié)快樂。所有的家長工作順心家庭幸福美滿。謝謝大家。

第二篇：幼兒園慶典家長演講稿

老師，家長：

大家晚上好!

我是楊笑寒同學(xué)的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血;同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達(dá)對老師的謝意。

根據(jù)來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談?wù)勎覀€人的粗淺看法。

我女兒其貌不揚(yáng)，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養(yǎng)成了非?？斓拈喿x速度，上次我很詫異地發(fā)現(xiàn)，她喝完一杯牛奶，當(dāng)然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說兩點(diǎn)：首先，因?yàn)榭吹枚嗫吹秒s，見多識廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認(rèn)同，也獲得相對多一點(diǎn)的機(jī)會，什么活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信;其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點(diǎn)?！闭娴某泽@她的反應(yīng)速度，而這全是源于閱讀。

閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經(jīng)歷：

首先，時機(jī)把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認(rèn)識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不可沒。現(xiàn)在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計(jì)不會這么酷愛書籍。

其次，提供展現(xiàn)的平臺。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學(xué)共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語接龍，故事續(xù)編。

第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學(xué)校時，差不多剛好電臺播新聞的`時間，我就打開汽車收音機(jī)，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識;同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩用光盤刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博采眾長。

有家長說，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細(xì)節(jié)沒有處理好，其實(shí)在操作的過程中，是很有講究的。

第一，家長要示弱，不要把自己放在萬事通的位置上，讓孩子有成就感。我往往提出一個問題：“哎，楊笑寒，這個事情怎么辦呢?爸爸媽媽不太清楚，你來說說看?！弊屗齺眢w驗(yàn)成功的價值，這不是虛的，而是很實(shí)在的。有一次，她考試回來說一個題目做不來，我說：“什么題目，爸爸幫你搞定?！彼f“存在”的同義詞，我一聽傻眼了，“存在”還有同義詞?我順勢說，不是她的水平有問題，而是出題者有問題，高中語文老師都答不出的問題，怎么能給三年級的學(xué)生呢，孩子雖然答不出來，但是很激動，沒有任何的傷害。

第二，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長不要過度干預(yù)，限定閱讀范圍，限定閱讀時間，會使閱讀成為負(fù)擔(dān)，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉，因?yàn)樘贸粤?，如果我母親對我說，你一餐飯必須吃三塊的時候，我想這個東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預(yù)，他看書哪怕是看漫畫書也是不錯的。我原先帶她去新華書店，她也蠻喜歡漫畫書的，買的也盡是漫畫書，我提出一個要求，你十本書里能不能買一本不是漫畫書，這個道理孩子還是懂的。于是她從十本書里挑出一本，換成了我所希望她看的書，一看感覺還不錯，其實(shí)孩子不是不愛，只是沒接觸而已。在我的引導(dǎo)之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在圖書館里，這個翻翻那個翻翻，越來越有興趣，范圍也就擴(kuò)大了，現(xiàn)在很少去翻漫畫書了，閱讀書籍的興趣是能與電腦相抗衡的。

第三，引導(dǎo)要講策略，做法要有技術(shù)含量，舉兩例來說明。例子一：我們家訂了報紙的，可我女兒只看書不看報，對報紙熟視無睹，我內(nèi)心很想讓她看，我就以報紙上的趣味內(nèi)容吸引她。前段時間，生活用品漲價，報紙說得很詼諧，毛豆?jié)q價叫“逗你玩”，蒜漲價叫“蒜你狠”，姜漲價叫“將你軍”，于是有了“囤貨”一族，叫“海豚”，看到這個，我故作激動，“怎么這么好玩的，快來看噢!”女兒很快就被吸引過來了，從此她每天都去翻一翻報紙。

例子二：最初女兒作文寫得也很一般，我想了個辦法，給她開了一個博客，把她寫過的作文發(fā)上去，每天叫我的群友去踩踩，說說好話，表揚(yáng)表揚(yáng)，看到有那么多讀者，以及正面的評價，寫得更認(rèn)真，更來勁了，作文質(zhì)量有了很大的提高。上次有一個考試，女兒的作文是《秋來了》，真的好文采，有詩意，我是寫不出來的。我們很多家長很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書，視多練為法寶，超出了孩子的承愛能力，孩子越來越厭惡，一切的努力都適得其反。