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        幼兒園上課家長發(fā)言稿簡短

        發(fā)布時間:2023-07-24 00:35:36

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        一、幼兒園的學習生活,對孩子的成長起決定性的作用

        我是一名中學教師,帶了多界畢業(yè)班。我們的學生在初一的時候差距就非常大,有些孩子比較優(yōu)秀,有一些表現(xiàn)比較差。我曾經(jīng)和這兩類的家長交流過。談起他們的教育經(jīng)驗。優(yōu)秀學生的家長往往會說,他們好像也沒做什么,孩子不大用管。而差生的家長則會拉著我的手說個沒完,他們是如何付出的,甚至自學了全部初中的數(shù)學,然后再教自己的孩子。比較這兩類學生,他們在智力上幾乎沒有差異,最大的差距就是非智力方面的因素。如:學習習慣、學習態(tài)度、自制力、毅力與堅持精神等。優(yōu)秀生的家長多數(shù)還會說,就是孩子上幼兒園的時候下了些功夫,大了就管的少了。而差生的家長告訴我,孩子上幼兒園的時候沒大當回事,總以為大了再管,可是付出了很多卻收益甚微。

        通過這些交流,我認為把功夫下在孩子小時候的家長才是聰明的家長,因為所有習慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前,孩子在幼兒園的這一段時間非常非常關(guān)鍵的,基本上就決定了他的一生。

        二、蒙氏教育讓孩子受益匪淺

        孩子入園時選擇了蒙氏班,詳細看了蒙特梭利全集,她的教育理念太吸引我了。

        蒙特梭利倡導的肌肉訓練:不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康,而且有助于動作的靈活、協(xié)調(diào)和正確,還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展,幼兒之間的合作關(guān)系。

        她倡導的感官訓練:是對幼兒系統(tǒng)的.和多方面的感官訓練,使他們通過對外部世界的直接接觸,發(fā)展敏銳感覺和觀察力。這是幼兒高級的智力活動和思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

        她倡導的實際生活練習:是重視幼兒的實際生活練習,通過實際生活練習,幼兒可以培養(yǎng)獨立生活和適應環(huán)境的能力。

        她倡導的初步知識教育:是充分相信3-6歲幼兒天生具有學習初步知識的能力,完全可以教育他們學習、閱讀、書寫和計算,初步知識教育與感官訓練是相互聯(lián)系的,正確的感官訓練有助于初步知識的教育。

        孩子入學后,我們經(jīng)常有機會去班里參加開放活動,老師讓家長觀摩孩子工作的情景。我們發(fā)現(xiàn),整個課堂完全以孩子為中心,孩子的工作都是自發(fā)的主動地去完成,教師扮演著協(xié)助的角色,完全尊重孩子的成長,而讓老師很會把握孩子自的敏感期,孩子們自由選擇自己的工作。那么專注,那么陶醉。這種情景深深地感染著家長。

        孩子的變化也越來越明顯,過去見了人就往我身后躲,現(xiàn)在特別大方見人非常禮貌,東西的擺放特別有秩序,對數(shù)字很敏感,4歲兩個月的孩子幾何圖形都認識了,簡單的加法運算會做了,識字量很大,而且可以自己閱讀了?!度纸?jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》都會背了,唐詩背了近百首。不僅如此,孩子在輪滑、舞蹈、畫畫、圍棋等方面都表現(xiàn)得非常突出,我很慶幸孩子上了蒙氏班??赡苡械募议L覺得費用高一些,其實孩子在六歲之前的投入都能取得事半功倍的效果,孩子大了再投入效果可就差多了。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1597427.html

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