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第一篇：老師家校共育發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我作為教師代表對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們工作的大力支持和幫助。

我是土生土長(zhǎng)的黎母山人，在座的家長(zhǎng)中有我的親朋好友，也有我的同學(xué)。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書，畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了，我深愛著這里的一土一木，我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山，可以在更廣闊的天地施展自己的才華?；氐竭@里工作，看到以前教過我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著，在這支教師隊(duì)伍里，有我的老師，我的同學(xué)，也有我的學(xué)生，還有不遠(yuǎn)千里從湖北來到咱們這里的呂曉寶校長(zhǎng)和來自山東的武麗娜老師，有來自海南各個(gè)市縣的老師，還有更多的黎母山人。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，希望通過我們的努力，共同托起黎母山教育的明天！

首先，我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排：早上6:30起床，6:50――7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，吃早餐，打掃衛(wèi)生區(qū)，組織學(xué)生排隊(duì)參加晨會(huì)，7:50――11:50是上午的上課時(shí)間，上早讀，備課，上課，帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，完成學(xué)校安排的各種工作。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍，督促學(xué)生睡覺。2:40――5:40是下午的上課時(shí)間，搞課件，寫教案，上課、還有課外輔導(dǎo)。晚上7:40――9:30上晚修，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，批改作業(yè),時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)問題學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理的悉心教導(dǎo)。晚上10:00我們還要查晚寢，督促學(xué)生睡覺。回到家已是10:30了。一周五天，我們都是這種工作狀態(tài)。

周末，學(xué)生回家，我們才可以放松一下，周末這兩天孩子的教育問題該由家長(zhǎng)上場(chǎng)了?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個(gè)看法，雖然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說到這里，我想聊聊在我接觸家長(zhǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的一些思想傾向。

1、“現(xiàn)在的知識(shí)太難了，我以前沒學(xué)會(huì)，也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的想法。覺得你們都學(xué)不懂，我肯定也學(xué)不好的。家長(zhǎng)的情況我們可以理解，不懂做，不會(huì)教沒關(guān)系，但請(qǐng)不要置之不理，咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊。只要孩子感受到父母對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視，他自己也會(huì)積極努力學(xué)習(xí)的。

2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來不管，可是學(xué)習(xí)一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有，但即使存在，也是極少數(shù)的特例，是不能作為普遍學(xué)習(xí)與模仿的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

3、“我們要出去工作，掙錢養(yǎng)家，只能讓老人在家看孩子了”留守子女，因?yàn)楦改傅娜蔽唬纬傻男撵`創(chuàng)傷，是難以用金錢與時(shí)間來彌補(bǔ)的。我們明白家長(zhǎng)離開孩子出去工作也許是生活所迫，是為了家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。我們希望家長(zhǎng)可以盡量抽空多陪陪孩子，像今天這樣的日子，再忙也應(yīng)該趕回來參加。周末，孩子回到家里，多給孩子打電話，詢問孩子的近況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛時(shí)刻都陪著自己。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望，教育孩子無小事，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，所做的一切都為了孩子，為了孩子的一切是咱們共同的目標(biāo)。家長(zhǎng)朋友們，關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)讓咱們的孩子走得更高，更遠(yuǎn)！

第二篇：家校攜手家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

親愛的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，開學(xué)到現(xiàn)在已近半個(gè)月，我想一定還有很多家長(zhǎng)并不認(rèn)識(shí)我DD這個(gè)五（4）班的新班主任。我首先自我介紹一下，我姓高，從教10年，擔(dān)任本班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。從光谷二小2006年建校以來，我就在這里工作了，剛送走了我的上界學(xué)生，從一年級(jí)一直帶到畢業(yè)。根據(jù)學(xué)校工作安排我接手了這個(gè)班，于是很榮幸的和大家相遇了，根據(jù)開學(xué)初我對(duì)學(xué)生資料的收集與整理，了解到我們班很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是高學(xué)歷高水平的知識(shí)分子，相信在培養(yǎng)孩子的理論知識(shí)方面一定有優(yōu)于我的，但畢竟你們大都只撫養(yǎng)一個(gè)孩子，我自恃比你們接觸的孩子多一些，掌握的個(gè)例更多一些，所以我今天大膽的站在這里，和大家一起交流，相信通過我們的配合，您的孩子一定有更大的發(fā)展空間。

今天大家能聚在一起不容易，所以我不想僅僅只是老套的表?yè)P(yáng)一批學(xué)生，然后再批評(píng)一些學(xué)生就結(jié)束了。既然學(xué)校規(guī)定家長(zhǎng)會(huì)全班一起開，我想先跟大家說說我的班級(jí)管理理念和我的教育理念，這樣便于大家了解我，如果我的教育理念和您對(duì)孩子的期望有差距，在這之后您可以通過各種方式和我交流，盡我們最大的努力來幫助您的孩子獲得更大的發(fā)展空間。

班級(jí)管理理念：沐浴書香 走近文化

首先，我想要邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起去分享我所帶的上屆孩子們的成長(zhǎng)足跡，從而了解我的班級(jí)管理理念?！綪PT】

這是一個(gè)溫暖、快樂、充滿“愛”的大家庭。孩子們朝氣蓬勃，熱情洋溢。走進(jìn)咱們這個(gè)家，你會(huì)真切地感受到孩子們?cè)谶@里快樂、幸福地成長(zhǎng)！室內(nèi)顏色搭配，板報(bào)、圖片設(shè)計(jì)、布置力求給人以美的享受；教室內(nèi)外的一切設(shè)施力求窗明幾凈，桌椅擺放井井有條；努力營(yíng)造一種具有“溫馨家庭式”的布置。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。

接下來，我將從以下四個(gè)方面來具體談?wù)勛约旱摹鞍嗉?jí)管理理念”。

一、營(yíng)造書香氛圍，潤(rùn)澤幸福童年。

多少文人墨客、教育專家、同行伙伴為我們提出了兒童閱讀的重要性。如何讓孩子擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年，如何讓班級(jí)“墨香彌漫，書聲瑯瑯”？為了努力營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我精心做好教室的環(huán)境布置。瞧，“暢游書海，沐浴書香”是我們共同的目標(biāo)，“我快樂，我讀書”是我們共同的追求。制定富有特色的“書香班級(jí)”讀書宣言：與書為友，與書結(jié)伴，讓好書成為我們的良師摯友，讓讀書成為我們的自覺行動(dòng)，用我們的.真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。請(qǐng)看展板上還貼有班級(jí) “讀書小明星”的照片呢!

這是我們自建的“袖珍圖書館”，里面擺放的就是同學(xué)們最心愛的課外書了，所藏書籍都是孩子們自己捐出來的。每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次更換，讓圖書流動(dòng)起來。聘任小小圖書管理員對(duì)其歸類放置。每周一同學(xué)們就會(huì)井然有序地排好隊(duì)在此借閱書籍，寧?kù)o、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。

書柜上方墻壁上貼有歌德的讀書名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！睍r(shí)刻警醒著孩子們：好書使人受益終生！我們還會(huì)評(píng)比出每月的“小書蟲”和“最受歡迎圖書”，粘貼孩子們的照片和親手制作的“好書推薦卡”，從而激發(fā)他們的閱讀熱情，并希望“好書”受到更多孩子的喜歡。

二、建設(shè)墻壁文化，豐富課余生活。

對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，為學(xué)生才能的展示提供舞臺(tái)。每學(xué)期初，我都會(huì)用心設(shè)計(jì)“班主任簡(jiǎn)介”，力求讓每一個(gè)孩子能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握新學(xué)期的課程和時(shí)間安排，也希望每一個(gè)孩子能在第一時(shí)間和我拉近距離。

一、二年級(jí)時(shí)，制定“班級(jí)文明公約”讓孩子們擁有文明行為的標(biāo)桿；“我為同學(xué)服好務(wù)”則對(duì)班干部提出新要求：公平公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)、善意地提出建議等，讓孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到班干部就是要“為大家服好務(wù)”；三、四年級(jí)時(shí)，設(shè)置“公告欄”讓一周班內(nèi)的重大班務(wù)工作一目了然；“班級(jí)管理日志”則由值日班長(zhǎng)和常務(wù)班長(zhǎng)共同詳實(shí)、客觀地記錄當(dāng)日班內(nèi)的大小事務(wù)。

“環(huán)保小衛(wèi)士”由孩子們自主選擇環(huán)保崗位，激發(fā)了他們的勞動(dòng)熱情；“背誦闖闖關(guān)、識(shí)字園地”則讓孩子們感受到識(shí)字、背誦的樂趣。設(shè)置了個(gè)人、小組等多種形式的奪星評(píng)比欄目，包括“兩操”、“作業(yè)”、“創(chuàng)新制作”、“個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生”等各個(gè)方面，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

我班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)新穎。我鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、排版，給了學(xué)生自由馳騁的天地。把學(xué)生精美的繪畫、書法、手工作品，張貼上墻，讓孩子們獲得成就感和滿足感，并利用教室后面的布板開設(shè)“小荷才露尖尖角”專欄，這里有同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作，有同學(xué)們積累的好詞佳句，還有各類主題的手抄報(bào)。

這無聲的語(yǔ)言，輕輕撫慰著孩子們求知的心……課間教室里，學(xué)生不再吵鬧，而是駐足欣賞，流連其間。

三、創(chuàng)辦作文專刊，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

為了鼓勵(lì)孩子們用稚趣的文字，記錄生活的點(diǎn)滴感悟，為寫作插上夢(mèng)想的翅膀，我在同年級(jí)老師的幫助下創(chuàng)建班級(jí)作文?？缎『沙趼丁?。

透過《小荷初露》上的美文佳作，我們能感受到孩子們的童心與真情。正是因?yàn)榘嗉?jí)報(bào)紙的出臺(tái)，孩子們的寫作熱情空前高漲，只要看到報(bào)紙上有了自己的文章，哪怕是只言片語(yǔ)，他們也會(huì)神采飛揚(yáng)，陶醉不已。

當(dāng)老師把報(bào)紙發(fā)那每個(gè)人手上的時(shí)刻，是教室最安靜的時(shí)候。每個(gè)人都捧著報(bào)紙看，尋找，沉思，認(rèn)真捧讀同學(xué)的杰作。我想，那應(yīng)該是世界上最動(dòng)人的鏡頭之一了吧！開辦班級(jí)報(bào)紙是出于給孩子們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓孩子們覺得習(xí)作并不是一件可怕的事，從而喜歡習(xí)作。經(jīng)過努力，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，大部分孩子深深喜歡上了寫作。

為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們的寫作熱情，我還積極地向報(bào)刊投稿，竟然有不少學(xué)生習(xí)作發(fā)表了呢！這是在第七屆“楚天小作家”比賽中，我所帶學(xué)生陳欣怡、任成希、向聞天獲一等獎(jiǎng)并發(fā)表的文章。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好，感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，看到各位我非常高興。作為老師，我希望每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，作為家長(zhǎng)，你們是望子成才，盼女成鳳，應(yīng)該說我們的目標(biāo)是一致的。大家坐在一起互相交流、溝通、學(xué)習(xí)彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，探討和諧家庭的教育方法。

一、首先讓我們來聆聽一下我們班和諧家庭代表家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。

兩位家長(zhǎng)依次做經(jīng)驗(yàn)介紹

非常感謝這兩位家長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)家庭的孩子示我班各方面都表現(xiàn)較好的同學(xué)，正因?yàn)橛羞@樣的家庭教育，猜產(chǎn)生了我們這樣的優(yōu)秀學(xué)生。其實(shí)有更多的家長(zhǎng)有很多值得借鑒的教育經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系我們就不一一交流了，

二、下面讓我們來聽一聽孩子們的心聲。

請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真思考思考一下孩子們所說的在你們家庭中有沒有這樣的現(xiàn)象，針對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎樣對(duì)待？

三、其實(shí)最核心的問題

在我們同學(xué)，如果你在各方面都表現(xiàn)很好的話，那我們的班級(jí)，我們的家庭都會(huì)變得很和諧。那請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們應(yīng)該怎樣做才能使班級(jí)和家庭都和諧呢？學(xué)生交流發(fā)言

四、其實(shí)作為家長(zhǎng)和老師都希望教育好自己的孩子，但是在教育方面有時(shí)候真有些不知所措，下面讓我們來看看教育專家們的寶貴建議。

1、以身作則

希望孩子做什么，

自己先要做到

如果希望孩子將來學(xué)識(shí)淵博，那么家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)博覽群書；如果希望孩子將來有所作為，那么家長(zhǎng)首先也應(yīng)當(dāng)不甘平庸。

舉兩個(gè)家教環(huán)境的例子。家長(zhǎng)麻將打得正歡，“呼呼啦啦”聲不絕于耳，見孩子放學(xué)回家，手上還在碼牌，嘴上卻下命令：“趕快去寫作業(yè)！”孩子能安心做作業(yè)嗎？恐怕很難；另一種家長(zhǎng)，估計(jì)孩子快放學(xué)了，正看電視的父親馬上放下遙控器，拿起報(bào)紙瀏覽，織毛衣的母親放下竹針，翻看書籍閱讀，孩子回家后看到這一幕，自然就會(huì)模仿父母自覺學(xué)習(xí)。

在某一報(bào)道文章看見一事例：一個(gè)一年級(jí)的新生，其媽媽帶著她去學(xué)校注冊(cè)，當(dāng)老師為女孩子?jì)寢尩穆殬I(yè)時(shí)，孩子說：“媽媽是打牌的?！迸赃叺募议L(zhǎng)都笑起來了，可這位教師笑不出來。這話真讓人覺得悲哀，值得家長(zhǎng)們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是電子計(jì)算機(jī)。”這就需要家長(zhǎng)以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己。這話真是發(fā)人深省。

2、學(xué)會(huì)期待和鼓勵(lì)

天下人都看不起你的孩子，

你也要看得起他

任何時(shí)候都不要放棄你的孩子，只要你不絕望，孩子就有希望！

兒子上幼兒園時(shí)，老師對(duì)他的媽媽說：“全班就你兒子最調(diào)皮，帶他去醫(yī)院看看是不是有多動(dòng)癥?！彼牶笫蛛y受，但不愿?jìng)鹤佑仔〉?心靈，思考了一路，回家后故作高興地對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步了，以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在坐得住3分鐘了！”兒子當(dāng)晚樂得吃了兩碗飯，并且第一次不用大人喂了。小學(xué)時(shí)，又有老師說：“你的兒子成績(jī)排全班倒數(shù)第二，他好象有點(diǎn)智障。”她獨(dú)自咽下辛酸的淚水，當(dāng)在家等候的兒子滿臉沮喪地問老師說了什么時(shí)，她笑笑說：“老師說你很聰明，下次一定能往前趕5名?！眱鹤优d奮地第二天早起一小時(shí)背書。初中時(shí)，老師說：“你兒子上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)?！彼齾s轉(zhuǎn)告兒子：“老師對(duì)你很有信心，說以你現(xiàn)在的成績(jī)加刻苦努力，考上重點(diǎn)高中很有希望！”現(xiàn)在，她的兒子在中國(guó)人民大學(xué)就讀，做母親的多年來所有的忍辱負(fù)重都得以釋懷。

3、做一名學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)

家庭學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單的孩子在家看書、寫字、做作業(yè)，父母僅對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上起督促作用。家庭學(xué)習(xí)要實(shí)行中心轉(zhuǎn)移，變過去的指使孩子學(xué)習(xí)為指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，與子共學(xué)、互學(xué)雙主體學(xué)習(xí)。尤其是女性，要樹立“我和孩子同學(xué)習(xí)、我和孩子共成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)觀念，積極參與共學(xué)。母親是家庭的一面鏡子，如果希望自己的孩子能夠生活得更好，就必須改造自己，不斷學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長(zhǎng)。這樣，既利于和家庭成員的平等溝通，樹立在孩子心目中的威信和形象，以可以讓自己緊跟不斷變化的社會(huì)，促進(jìn)自我發(fā)展。

4、注重孩子的全面發(fā)展

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，輕視孩子良好習(xí)慣、健康心理的培養(yǎng)，是當(dāng)前大多數(shù)家庭教育中一個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)。

以上是我們?cè)诮逃龁栴}中比較焦點(diǎn)的問題，希望能給家長(zhǎng)們帶來一些啟發(fā)。

五、最后和家長(zhǎng)們一起來聊聊本班學(xué)生情況。

這班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，愛自己的班級(jí)，懂禮貌，積極參加學(xué)?；虬嗉?jí)的活動(dòng)，是一群非常棒的學(xué)生。但我們也必須看到，學(xué)生之間的發(fā)展也是存在差異的，也存在很多不足之處。主要體現(xiàn)在：

1、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣差

2、自理能力差。表現(xiàn)為：經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用具，特別是副課材料，上課時(shí)沒有尺子，沒有本子，還有的忘帶書。放學(xué)時(shí)，又把衣服、作業(yè)落在學(xué)校。桌面擺的不整齊，亂七八糟。

3、學(xué)習(xí)沒有緊湊感

4、廢話太多

六、最后給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)待學(xué)生不能急于求成，要求要恰當(dāng)，眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。不能一口吃出個(gè)胖子，這句俗話誰都知道，但是真正的落實(shí)到實(shí)處，不是那么簡(jiǎn)單的。

2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果有條件的話，盡量給學(xué)生安排一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)房間，添置必要的學(xué)習(xí)用具。更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不搞娛樂活動(dòng)，例如打麻將、玩撲克、唱卡拉OK等，使學(xué)生可以安靜地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。家長(zhǎng)要給學(xué)生一個(gè)榜樣的作用。

4、正確看待每一次考試。每一次的考試既要重視，又要不重視。不要重視分?jǐn)?shù)，看到分?jǐn)?shù)低，就火冒三丈，這一張考卷只是考查了學(xué)生某一時(shí)期、某一方面的知識(shí)，不能代表全部。應(yīng)該和孩子一起分析錯(cuò)的原因。既然考試是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的一次檢測(cè)，學(xué)生的錯(cuò)誤反映出一些問題，是馬虎、是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好？對(duì)癥下藥，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、如何對(duì)待作業(yè)。如果孩子回家說沒作業(yè)，那是在騙你。平時(shí)回家多注意孩子是否完成了作業(yè)?；蚴菦]完成就出去玩，看電視。

6、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、獨(dú)立學(xué)。我曾經(jīng)在《家教博覽》中看到一篇文章《陪讀，教育的失敗》，有些父母，每天子女放學(xué)后，就輪流陪著孩子，輔導(dǎo)，講解，把子女培養(yǎng)的很有依賴性。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生，如果他們自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)，有自信，會(huì)做人，完全可以不依賴父母，自己學(xué)習(xí)，這才是成功的教育。

8、不要忽視教學(xué)生怎樣做人。很多家長(zhǎng)非常重視教學(xué)生怎樣做人，這樣的例子很多，時(shí)間的關(guān)系，今天就說這些。

9、生活就是大課堂。我現(xiàn)在體會(huì)，這句話太有道理。學(xué)習(xí)不能局限于教室這個(gè)小課堂，局限于課本。要把學(xué)生引進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，開闊視野。學(xué)習(xí)都離不開生活。

家長(zhǎng)要教育好學(xué)生，自身素質(zhì)也要不斷提高。讓我們牢記：我們的學(xué)生只能成長(zhǎng)一次，作為老師和他們的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該，盡可能的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)向上的、愉快的、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。