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第一篇：優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的教師、同學(xué)們：

大家好！

第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。

常言道“學(xué)海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會所以變得充實和歡樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的期望。

二、愛學(xué)生。教學(xué)的`藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都是不一樣的思想個體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點，尊重愛護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂。一向以來，我們不斷追求提高，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一齊被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結(jié)一致，聚力育人，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

最終，感激校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定；感激許多教師對我工作的幫忙和支持。多謝大家！

第二篇：新教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

今天，對我們xxx市第二實驗小學(xué)來說，是一個特殊的、具有非凡意義的日子――一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結(jié)對子協(xié)議。今天，必將成為光輝的一頁載入二小史冊。

作為二小老師，我們欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年更比一年好，學(xué)校在社會上的知名度也是一年更比一年高。這是因為我們有很好的辦學(xué)理念，有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一批最出色的教師隊伍。幾年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽中屢屢獲獎，這絕不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校嚴格的教學(xué)管理，與時俱進的教學(xué)理念，創(chuàng)新教研的充分肯定。

青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。

說到這兒，我不得不對在座的每一位年輕教師說一句：“真羨慕你們！在你們教學(xué)生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的，更是幸福的。”

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗的教師作為新教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書，我有幸也在其中。剛才，當我在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，頓時感到一份沉甸甸的責(zé)任和壓力。是的，這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。

現(xiàn)在，我代表全體“幫帶”教師表個態(tài)：我們會將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予他們真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協(xié)議書的各項職責(zé)，從高從嚴要求新教師，使他們成為更優(yōu)秀的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作竭盡全力。

同時，我也想真誠的對年輕教師們說幾句知心話：

一、請熱愛我們的學(xué)校吧，因為這是你們成長的土壤。這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，這里有與時俱進、開拓進取的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，這里有用自己的信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神。而這些精神定會化為你們前進的動力，化為你們生命的底色。

二、請熱愛學(xué)習(xí)吧，“三人行，必有我?guī)煛?。你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校里的每一位老師都是你們的師傅，尤其是那些與你們共事的教師，無論年長的還是年輕的，他們都身懷絕技。

他們中有些課上得非常好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富而有技巧，有些班主任工作扎實而有特色，他們都非常出色，他們中的每一個人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。

三、請愛自己，勇敢的做你自己吧。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。你們要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，那是一個人惟一真正有價值的地方。愛你自己吧！拓展自我發(fā)展的空間吧！因為你們才是二小的未來，二小的希望。

其實，說句實在話，我們更應(yīng)該向在座的年輕教師學(xué)習(xí)。他們身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對新事物的學(xué)習(xí)熱情與勁頭，他們在新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，他們在運用新的教育技術(shù)方面上，都比我們要強得多。

他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，他們有旭日薄發(fā)的青春與活力，他們有“天下任我行”的灑脫與自在，他們更有“初生牛犢不怕虎”的魄力和勇氣。因此，在我看來，“幫帶”是相互的，學(xué)習(xí)更是相互的。

真心的希望我們新、老教師能通過這次幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、攜手共進！讓我們比昨天更好，讓明天更美！