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        一年級女生開家長會發(fā)言稿(范文六篇)

        發(fā)布時間:2023-09-20 20:22:40

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        第一篇:一年級新生家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!

        今天是我們一年級新生的第一次家長會,在此,我代表學(xué)校,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛――把你們的孩子交到我們的手中。今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會,就是想讓家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級新生入學(xué)關(guān),邁好成功的第一步。同時,從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

        一、美麗的校園

        石牌小學(xué)創(chuàng)辦于19xx年,至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人,擁有設(shè)備先進(jìn)的綜合電教室、語音室、電腦室、科學(xué)實驗室、游泳池、網(wǎng)球場等38個專用場室。

        近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和石牌三駿企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從實際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng),學(xué)校已于20xx年順利晉升為廣州市一級學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級檔案綜合管理單位。

        二、可敬的老師

        現(xiàn)有教師45人,教師學(xué)歷合格率100%,本科學(xué)歷33人,??茖W(xué)歷11人,具有中級職稱41人;我校40歲以下教師占71%,是一支充滿活力的師資隊伍。幾年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在石牌街、三駿集團(tuán)的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持不懈地抓好常規(guī)管理,逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,扎實開展校本培訓(xùn),落實課題研究,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

        三、可喜的成績

        學(xué)校以成功申報等級學(xué)校為新的起點(diǎn),立足校本,銳意改革,始終堅持為每一個學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng),以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)研究為依托,以校本培訓(xùn)為抓手,以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式,使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩:近年來,學(xué)校先后被評為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊、彩龍隊分別在20xx年、20xx年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎、二等獎;科技班參加20xx廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎,無線電工程比賽獲二等獎;20xx年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎等多種獎項。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致,兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來,學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競賽一、二、三等獎。僅今年,我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽,獲二等獎;朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎,她的論文獲天河區(qū)論文年會一等獎;本人撰寫的《擦亮誦讀窗口 凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上,學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識與文明的殿堂。

        四、我們的建議

        1、關(guān)注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

        進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月,也是最容易形成差異的一個階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期就在這一個月。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音,每天利用10分鐘時間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師,通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種無法挽回的遺憾。

        作為我校住宿班的家長,您就要更加注意孩子周末在家的教育。七八歲的孩子離開父母獨(dú)自在外上學(xué),家長舍不得這是人之常情,但你們要相信,經(jīng)過一段時間后,您孩子的獨(dú)立性、自理能力一定很強(qiáng)。如果周末回家不注意孩子的教育問題,那您孩子五天在校養(yǎng)成的好習(xí)慣就會大打折扣,孩子的適應(yīng)期就會增長,不利于他們的成長。

        良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念:現(xiàn)在我是小學(xué)生了,每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長也應(yīng)該主動安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。

        2、注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)

        現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請一年級家長注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        一年級新生來自于不同的幼兒園,不同的'幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實上,從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

        3、培養(yǎng)孩子的時間觀念

        很顯然,上小學(xué)后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對松散的作息時間,小學(xué)的作息時間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時間到路上交通時間,再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時間的變化看,幼兒園的入園時間并不十分嚴(yán)格,早來一點(diǎn),晚來一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時間來保證各個環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時要起得更早了,一定給早餐和路上留出足夠的時間,督促孩子按時上學(xué)。家長一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)常看到有些家長早晨在校門口吃早餐,這樣一來您孩子早餐吃不好,二來也不雅觀。各位家長可能都聽說過,在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食,就認(rèn)為是中國人,這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個民族的素質(zhì)要從孩子抓起,從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長都是有知識,有文化的人,我們一定要從我做起,用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如,家長進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾,不穿拖鞋進(jìn)校園,不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子,培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。上了小學(xué)每一位孩子都要做班級的衛(wèi)生值日生,如果早晨輪到您的孩子作值日,還請您按老師規(guī)定的時間早一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校。

        另外,家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力,這個能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個較長時間的故事等。

        同時,我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣,有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間,這樣做是不科學(xué)的,孩子會想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè),我倒不如慢慢寫,這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配,但要加以引導(dǎo),每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。

        4、對孩子進(jìn)行安全教育

        孩子上到小學(xué)后,他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多,接觸的事物也多很多,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加了,這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候,對于剛上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

        第一,上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機(jī)會,給孩子講解交通安全常識。

        比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識的人時,不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警,會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

        第二,在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護(hù)自己。

        孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑,容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

        第三,獨(dú)自在家時要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,比如電源、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時,在家長陪同下,由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

        祝愿孩子們在家校共同配合教育下茁壯成長!

        第二篇:年級家長會發(fā)言稿

        1、歡迎家長的到來。

        2、自我介紹。

        3、介紹主要的任課教師。

        一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。

        孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。

        1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

        進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

        2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

        良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長:低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等,家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè),要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

        依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        3.注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)

        現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

        請家長注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        孩子們來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長的要注意,沒有學(xué)過的,可能上一節(jié)課是無法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。

        4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:學(xué)會整理書包:教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任 意識――只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的,要投入點(diǎn)時間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。

        學(xué)會勞動:在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

        學(xué)會講究衛(wèi)生。這點(diǎn)特別重要,我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。

        當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。

        二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

        1、孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時,他能組詞“草原”,并能說出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂地吃草?!边@需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高。為中高年級打好作文基礎(chǔ)。

        2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字。這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。

        3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚(yáng)同樣重要。

        4、孩子給您講故事時,要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯,我的孩子會講故事了。”“真了不起,下次再努力講得更好?!鼻f別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了。”“沒有時間,忙著呢,自己講一講?!边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限,每個學(xué)生講一遍故事,一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

        5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字,這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會,觀察生活的能力??梢愿銈€認(rèn)字積累競賽,把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

        6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)校可以替代的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

        三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

        1.學(xué)習(xí)用品

        A.書包――雙肩包,一年級不用太大的。

        B.鉛筆盒――越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買,會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。

        C.鉛筆――有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2B鉛筆8~10枝,一般小店都有賣,家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆,因為孩子太小,寫字特別用力,自動筆很容易斷,既浪費(fèi)時間,又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。

        D.橡皮。要選擇較軟的,不會擦破紙。不要買圖案漂亮的,那個是玩具,是用來觀賞的,不是用來擦的。

        E.卷筆刀――不用帶到學(xué)校去,每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。

        F.直尺――要有零刻度的,且刻度精確,建議不要有什么花圖案,或帶別的功能,讓孩子多了一個上課開小差的工具。

        此外,橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具,如鉛筆是否削尖,橡皮、尺子帶了沒有,因為孩子們年齡小,不太會保管自己的東西,我們每天都會撿到鉛筆和橡皮,沒人認(rèn)領(lǐng),家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號,方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,要及時補(bǔ)充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該,孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,沒有橡皮,也沒有尺子,這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子,這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,因為家長的不配合,讓孩子成為學(xué)困生,太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的'文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

        H.抄作業(yè)本――建議用軟面的,不要硬面的,一是太重,二是不好用。語數(shù)合用,方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本,比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用,等學(xué)會抄作業(yè)的格式后,可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事,就是教孩子怎么抄作業(yè)。

        J.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時用):剪刀、固體膠、水彩筆、油畫 棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。

        2.生活用品:

        A.小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。

        B.手紙。

        生理準(zhǔn)備

        1.與幼兒園不同,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,一個上午三節(jié)課,中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。

        2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃):雞蛋、牛奶。

        3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?、鍛煉(因為今年學(xué)?;?,沒有場地,鍛煉的時間少了,家長有時間要帶孩子出去走走,打打球什么的)。

        心理準(zhǔn)備

        1.玩的時間少了,功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。

        2.多問孩子:聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等),了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。

        3.多鼓勵:樹立孩子的自信心。

        4.多點(diǎn)耐心:很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事,別著急、慢慢來。

        其它

        1.課本一定要包書皮?,F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮,那么建議不要用書脊有塑料桿的,因為攤開書寫字時不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低,而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名,還有書的第一頁也可寫上名字,這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣,也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識別,以免上課時不知道拿什么書。

        2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。

        3.接孩子放學(xué)的時間一定要記清:現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊走出來,如家長不在容易出亂子。我們早上7:50早讀,八點(diǎn)是早操時間,學(xué)生值日的那天要早點(diǎn)到校值日。 上午放學(xué)時間是11:35。 下午上學(xué)時間是1:30,下午的放學(xué)時間是3:35。

        4.交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。

        5.準(zhǔn)備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘,這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點(diǎn)。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。

        6.學(xué)校規(guī)定每周一穿校服,家長一定要提醒學(xué)生星期天就要準(zhǔn)備好校服。

        此外,我們要求家長不要進(jìn)校,也就是說,上學(xué)時,請在指定的地點(diǎn)放下你的孩子,讓他自己進(jìn)校,家長不能跟,這點(diǎn)一定要記住。不要讓孩子帶早點(diǎn)到校吃,如果來不及在校門外吃完再進(jìn)來,學(xué)校不需帶零食和零錢到校,可以帶水果、牛奶到校。還有,就是放學(xué)時,學(xué)生排路隊回家,家長在指定地點(diǎn)接,不能進(jìn)校接。家長進(jìn)校,也就意味著孩子在學(xué)校逗留,而且,如果每個家長都像這樣,那么就會影響校門口的秩序,因為你一個人的方便,造成了大家的不方便,這樣不文明的行為,合適嗎?

        四、給年輕的家長提一些希望。

        1.我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比如:到校接送孩子是穿著打扮,要得體。你想讓孩子成為什么樣的人,你首先就朝這個方向努力。

        2.家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境,給他一個安靜的空間,一張可以寫字的桌子,一盞保護(hù)視力的臺燈,一個有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性,分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。

        3.把孩子帶在身邊,盡父母的責(zé)任,不要以工作忙為理由,推卸教育孩子的責(zé)任,或者推給老人,老人養(yǎng)還可以,但是育的責(zé)任一定是你的。

        4.經(jīng)常與教師溝通,交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為,請和老師進(jìn)行溝通,我經(jīng)常遇到因為孩子的敘述不準(zhǔn)確造成的誤會,通過溝通,很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說,也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評所以和家長撒謊,這些都是常見的。

        5、學(xué)習(xí)要求:

        (1)、注意孩子的坐姿及握筆姿勢(三個一:眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手握筆尖一寸長)以防近,(不要讓孩子使用自動鉛筆,自動鉛筆心太,低年級學(xué)生不易掌握力道,筆心易斷,不僅不方便書寫,亦可能因斷裂筆心飛入眼睛,造成眼睛傷害)。

        (2)、叮囑孩子上課要專心,上課時不可隨便走動與同學(xué)嬉戲,上課前要去上廁所,上課時沒特殊情況不能去。

        (3)、鼓勵孩子遇到問題要勇敢地問老師,身體有不舒服一定要告訴老師。

        (5)、前兩個月的拼音教學(xué)對孩子硭凳淺曬ρ暗幕。肽托吶惆楹⒆傭曬⒃諗愿柚傅?。检查作覍?dǎo)鍬急荊⒆傭撂猓饕低瓿杉頁ひ┳幀

        6、我的博客。

        科學(xué)家研究證明,一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競爭主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣需要一個養(yǎng)成過程,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合,各位家長,你們準(zhǔn)備好了嗎?

        各位家長,孩子進(jìn)入小學(xué),是基礎(chǔ)教育的開始,路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴,鳳鳴也選擇了大家,學(xué)校會想盡一切辦法,創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境,提供理想的服務(wù),培育理想的學(xué)生。我們相信:通過我們六年的共同合作,鳳鳴的明天會更輝煌,您孩子的明天會更燦爛。

        最后發(fā)放學(xué)生調(diào)查表。

        第三篇:小學(xué)一年級新生家長會班主任發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生,為了每個學(xué)生的終生發(fā)展,因此學(xué)校推行生本教育,舉行各種活動,鍛煉學(xué)生的能力,每年都舉辦四大節(jié)日,分別是讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。每年都購買大量的書豐富學(xué)生的閱讀,因為,不看書的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識,更注重育人,每年我們都進(jìn)行四大主題教育,分別是:感恩教育、生命就教育、責(zé)任教育、禮儀教育。今天我們班的家長會主題是:規(guī)矩和愛,下面先談?wù)劙嗉壍那闆r。

        一、班級情況:

        經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們都有了較大的進(jìn)步,很多孩子的識字量有了明顯的提高,可以獨(dú)立看書了。早讀孩子們的表現(xiàn)很棒,我規(guī)定,誰最早到學(xué)校,誰就可以到講臺上帶讀,盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺帶讀過,有的孩子是經(jīng)常上臺帶讀,早到學(xué)校的孩子能自覺地讀書,所以,我們班早讀經(jīng)常有分加,但中午就不行了,雖然很多孩子都很早來到學(xué)校,但一些孩子來到學(xué)校就在說話,可能是沒有自己看書的習(xí)慣,所以我們班午讀經(jīng)常是沒分加,有時甚至扣分,所以現(xiàn)在我規(guī)定,能自覺安靜看書的孩子,我會請學(xué)生還有我自己登記好,期末,對于自覺看書的孩子,我就獎勵一顆棒棒糖,并發(fā)短信表揚(yáng),而中午最吵的孩子,下午放學(xué)就罰他自己掃地。

        關(guān)于練字的問題,不少孩子的字都有了不同程度的進(jìn)步,有的孩子的書寫開始有點(diǎn)書法的味道,一次,徐老師看了文菲的字,問文菲有沒有在外面學(xué)書法,她說沒有,文菲的字已經(jīng)有點(diǎn)書法的味道,她就是每天中午認(rèn)真地練字,他每天的作業(yè)也認(rèn)真地寫,生字本雖然老師沒有改,但他一如既往認(rèn)真地寫,還有欣兒等,但有的孩子見老師沒改,就不寫,或者書寫馬虎點(diǎn)。其實,我們學(xué)校的電腦就安裝了書法軟件,就像書法家親臨現(xiàn)場交大家寫字,但很多孩子不善于學(xué)習(xí),不善于觀察,只是為了應(yīng)付作業(yè),人家在講他在寫,結(jié)果寫來寫去,還是自己的字,沒一點(diǎn)書法的味道,甚至很多孩子的筆畫順序是錯的,或者一些筆畫寫錯,這次期中考試,改卷的時候很嚴(yán)格,“綠、收、風(fēng)、聲”等字,由于一個筆畫錯也是錯的,說明孩子沒有認(rèn)真聽講。我樓上的女孩每次考試總在全年級的第一名,她總結(jié)說:“想考好語文,要把作文寫好,字寫好一點(diǎn)?!毕M⒆觽円院竽苷J(rèn)真地練字,做作業(yè)。

        關(guān)于專心聽講和訂正的問題。這次考試數(shù)短文一共有幾句話,那道題,全班有25人是錯的,關(guān)于數(shù)自然段和幾句話的問題,我講過很多遍,每次我都在投影上指給他們看,我以為這么簡單他們一看就會了,誰知教來教去還有大部分孩子不會,上星期四我專門讓全班孩子開火車,把21課每人讀一句話,讓孩子們體會怎樣是一句話,陳裕輝第一個讀,讀錯了,我告訴了他正確答案,一直到全班43人都讀完,結(jié)果有些孩子由于不專心,輪到自己都不知道該讀哪里,然后我又請陳裕輝數(shù)一數(shù)課文的第四段有幾句話,他還是不知道,結(jié)果手把手地教他數(shù)了一次,他才學(xué)會了。這就說明了上課專心聽以及訂正是多么重要,老師當(dāng)然不可能每個孩子都手把手地教,家長就要特別注意孩子的錯題,孩子出錯的地方剛好體現(xiàn)了孩子知識上的缺漏,要幫助孩子補(bǔ)回去,比如你看到他試卷上數(shù)句子或段落錯了,就在書上找些例子讓孩子去數(shù),直到孩子真正掌握,有的字孩子們寫錯了,讓他糾正了幾次,但聽寫或考試時還是照樣出錯,因此,對于孩子寫錯的字,要記錄下來每隔一段時間就考考他,直到孩子能正確地記住。

        關(guān)于檢查作業(yè),其實很多孩子是沒有真正完成作業(yè)的,做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒有錯,有錯就及時訂正,并且記住,寫完作業(yè),要檢查一次,確認(rèn)沒錯才行,寫話特別要反復(fù)修改,好文章是改出來的,發(fā)下來的寫話本要注意老師是怎樣批改的,對于寫錯的字或拼音要一個寫兩個,如果錯得太多就重寫一次,寫話開頭要空兩格,以后誰的格式還錯就重寫。在這里我要表揚(yáng)我們班的家長,都比較負(fù)責(zé)任,極少有孩子不完成作業(yè)的情況,但希望大家加強(qiáng)對寫話的重視,監(jiān)督孩子養(yǎng)成有錯必改以及檢查作業(yè)的習(xí)慣,特別表揚(yáng)曉楠的家長,特別負(fù)責(zé),每次聽寫都幫孩子批改了,然后讓孩子按要求訂正,不過有時訂正了還是錯,要留意,在家長的幫助下,曉楠進(jìn)步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子,但家長很負(fù)責(zé),假期一直督促她練字,現(xiàn)在的字好了很多,翔超的字也進(jìn)步了不少,有的孩子是有家長監(jiān)督的時候?qū)懙煤茫瑳]家長監(jiān)督就寫不好,可能跟學(xué)習(xí)不自覺或缺乏自信有關(guān)吧。總之,一個人不用跟別人比,只要每天進(jìn)步一點(diǎn),堅持下去,就可以了。

        關(guān)于愛護(hù)書籍方面,我國著名的文學(xué)家魯迅先生做了一個好榜樣,幼年時期的魯迅,看書以前,總是要先把手洗干凈了,然后才捧書閱讀,以免把書弄臟,造成壞損。成年以后,魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書,作為自己一種極大的樂趣和事業(yè),對稀有的好書,他就親自動手翻印,裝訂成冊。在魯迅博物館里,陳列著一盒修書的工具,那是一些簡單的劃線儀器,幾根鋼針,一團(tuán)絲線,幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西,使得他珍藏的一萬多冊圖書歷久常新,沒有一冊出現(xiàn)污損、破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人看,特別是青年學(xué)生,但是,歸還時,如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況,那是會不高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者,魯迅寧愿把書送給他,也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉(zhuǎn)回來。我們也要培養(yǎng)孩子從小愛護(hù)書籍的習(xí)慣,每個孩子家里應(yīng)當(dāng)有一捆大透明膠,書本有破損時要及時修補(bǔ),如果是比較厚的書散了,可以請老師用大訂書機(jī)來訂。要養(yǎng)成不給別人添麻煩的好習(xí)慣。

        關(guān)于衛(wèi)生儀表檢查方面,每個月的第一個星期二,學(xué)校檢查衛(wèi)生和儀表,每次老師布置了帶抹布,總有相當(dāng)多的孩子沒帶,以后凡是不按要求帶抹布的孩子,放學(xué)后要留下來收拾衛(wèi)生,直到完全達(dá)標(biāo)為止。每個月的第一個星期二前要剪頭發(fā)和指甲,記住男同學(xué)要起發(fā)腳,文件袋要有語文數(shù)學(xué)兩個,寫上姓名科目,分別裝各科的試卷和作業(yè)本,不能混裝或裝書進(jìn)去,以后誰不按要求被扣分,就中午掃一個星期地,作業(yè)檢查扣分的話也按同樣的辦法處理,所以每天要養(yǎng)成先訂正再做作業(yè)的習(xí)慣,書寫要工整,字的四周要有空隙,更不能出格,字體馬虎或太大要重做,不按規(guī)則做事,是要懲罰的。

        關(guān)于孩子們的一些壞習(xí)慣,有的孩子隨意拿同學(xué)的彩筆、紙巾來玩,然后隨手就把垃圾仍在地上,隨意撕同學(xué)的畫紙來畫畫,這些都是很沒有規(guī)矩的行為,一些孩子之所以上課老不專心,坐不住,就是我們在孩子小的時候沒有給孩子定規(guī)矩,孩子沒有敬畏感,想怎樣就怎樣。一個教育專家說,人生學(xué)習(xí)的第一門功課也是最基本的功課就是敬畏,要培養(yǎng)孩子對家長、對老師的敬畏、對規(guī)矩的敬畏,可惜我們中國的家長都沒有經(jīng)過培訓(xùn)就當(dāng)家長了,因此我們不知不覺犯了很多錯誤,下面分享兩個案例,希望對大家有所啟發(fā)。

        二、案例分享

        1、一位高材生的故事

        這是發(fā)生在歐洲一個國家的事情,是一個中國留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀,但求職時卻處處受阻,他很生氣,在經(jīng)歷了多次失敗后,他就怒氣沖沖地沖到一個跨國公司人事部門質(zhì)問人事經(jīng)理:“難道你們跨國公司也搞種族歧視?我那個韓國的同學(xué)學(xué)業(yè)成績還沒我的優(yōu)秀,就被你們早早錄用了,難道我是中國人,你們就為此不錄用我嗎?”人事經(jīng)理認(rèn)真地說,我們對你的學(xué)業(yè)情況非常了解,我們確實需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區(qū),你的背景和條件是我們求之不得的!這個學(xué)生反問,那你們?yōu)槭裁床讳浻梦??這個經(jīng)理說,你四年求學(xué)當(dāng)中,有過兩次的乘坐地鐵逃票的記錄,所以我們不能錄用你!年輕人驚奇地說,就為這丁點(diǎn)小事?經(jīng)理講:“這不是小事,這是一個人的誠信問題!你不守規(guī)則,發(fā)現(xiàn)規(guī)則當(dāng)中的漏洞后,你惡意使用規(guī)則。你被發(fā)現(xiàn)了兩次沒有買票,但我敢說,你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷!我們?yōu)榱私档团沙鰴C(jī)構(gòu)的成本,同時也是為了提高效率,盡量不設(shè)監(jiān)督人員,如果你鉆我們的管理漏洞,那是沒辦法防止的,所以,我們對人員的誠信問題是放在第一位的?!?/p>

        在歐洲,地鐵基本不設(shè)檢票系統(tǒng),就連偶爾的抽檢也很少,每個乘坐的人自助購票乘車,自己決定要去的地方,要是不買票乘車,被逮住的幾率不會超過萬分之三(比中彩票的幾率還低)。逃票在國內(nèi)時司空見慣的,誰也不覺得這是一個誠信問題。但歐洲人可不這樣看待,人事經(jīng)理最后對這個求職者說:“不光是在這個國家,可能在整個歐盟,誰也不敢冒險雇用你!”看來,一個高材生就因為兩次逃票記錄把自己的大好前程給毀了!

        2、善行筑成的天梯

        這家餐館的規(guī)模不大,因此很不起眼,作為其中的服務(wù)生之一,還不滿16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅持下來,完全是因為那場革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無比的家園。餓肚子是大事情,沒有多少力氣的他只能如此。好在他是個勤快好學(xué)且不計報酬的孩子,這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語,更方便與客人交流,老板甚至把他帶到家里,讓他跟自己的幾個孩子一起玩耍。

        一天,老板告訴他,某食品公司正在招聘營銷人員,而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯,如果他喜歡,自己可以幫忙引薦一下。就這樣,他順理成章地進(jìn)入了那家大公司,負(fù)責(zé)推銷和送貨。上班的前一天晚上,父親把他叫到跟前:“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè),全得益于一個遺訓(xùn),叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時候,也能夠時刻記住這四個字?!彼麤]有辜負(fù)父親的期望,真的記住了那四個字。當(dāng)挨街挨巷給各商店送燕麥片時,他總是不忘幫店主捎一封信給某人,或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車。而且,他是微笑著做這一切的。

        5年后,他接到總部的一份通知,通知上說他將被派往墨西哥,統(tǒng)管整個拉美的營銷業(yè)務(wù),因為在過去的幾年中,他一個人的推銷量占到了佛羅里達(dá)州總銷量的40%,公司由此認(rèn)定他是個能力非凡的人。到了派駐地以后,“日行一善”又幫助他成功打開了拉丁美洲的市場。而后,加拿大和亞太地區(qū)也被他拿下了。19xx年,他被召回了美國,因為總部有個適合他的職位空缺――年薪740萬美元的首席執(zhí)行官。說到這里,該告訴大家他的名字了,他叫卡羅斯 ? 古鐵雷斯。也許你覺得這幾個字有點(diǎn)面熟,沒錯,無論在美國還是在全世界,這個名字都被當(dāng)成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著――當(dāng)他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等數(shù)家國際大公司的首席執(zhí)行官候選人時,美國總統(tǒng)布什在競選連任成功后宣布,提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長。別忘了,如此輝煌的成就,都來源于那不起眼的四個字:“日行一善”。

        改變一個人命運(yùn)的,并非都是些驚天動地的大事情,更多時候這取決于人在日常生活中的一些小舉動。日行一善,即可視為改變命運(yùn)的最簡單武器,因為凡是真心助人者,最后必然會幫到自己。一個人不遵守規(guī)矩,會為自己帶來很多麻煩,甚至?xí)Я俗约旱那巴?,希望家長們注意培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識,當(dāng)然做規(guī)矩又不能過分嚴(yán)厲,這樣會使孩子過分害怕逃避責(zé)任,或者在他有能力擺脫規(guī)矩約束的時候變得更肆意妄為,我們提倡的是嚴(yán)而有愛的規(guī)矩,具體要靠家長們不斷地去學(xué)習(xí)、摸索。

        第四篇:小學(xué)新生一年級家長會發(fā)言稿

        各位家長:

        首先感謝各位家長,在百忙之中抽空來參加今天的家長會,為了使大家對孩子的一年級生活有個了解,對孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法,我們選擇今天召開家長會,目的是使我們以最快的速度配合起來,形成學(xué)校、教師、家長的教育合力,盡早地讓孩子適應(yīng)學(xué)校生活。

        那么父母在開學(xué)初如何更好地幫助孩子,適應(yīng)學(xué)校生活,初步養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣?下面我想就四個方面和大家進(jìn)行交流。

        一、對爸爸媽媽的要求

        1、為孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備工作。

        學(xué)習(xí)用品和生活用品的具體要求。

        (1)書包輕巧耐用,保持清潔。

        (2)鉛筆HB,不帶橡皮頭,每天帶足5枝,筆桿有棱角的最佳。一支紅筆

        (3)尺子:有直線和曲線

        (4)橡皮:以能擦干凈為主,類似米菲系列的,不要花哨,不要有香味,不要太大

        (5)筆盒:簡潔為主。雙層,學(xué)具規(guī)范放置。

        (6)文件袋:透明的3只,貼上大標(biāo)簽寫上姓名班級內(nèi)容

        (7)刨筆器:大的那種

        (8)包書皮的簡單要求

        據(jù)以往經(jīng)驗,不要將刨筆刀帶到學(xué)校。

        (9)飯盒要塑料的,不要玻璃的。不銹鋼的會比較燙手。勺子也不要搪瓷的,防摔。抹布一塊,每天換一塊。水杯要求小,有蓋子。

        (10)教育孩子要保管好自己所有的學(xué)習(xí)用具。用具上貼上名字,或者做上記號。

        另外希望幫助孩子喜歡學(xué)校,喜歡老師,喜歡小學(xué)生活,切忌拿老師嚇唬孩子。

        2、為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:這一點(diǎn)很關(guān)鍵,不管您的家大還是小,你都要給孩子安排一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,并且教會他自我管理這個“學(xué)習(xí)天地”。

        孩子學(xué)習(xí)時(甚至入睡前),家長不看電視,不玩電腦,最好安靜地看書看報(決不能自己看電視,卻叫孩子做作業(yè))。

        3、爸爸媽媽(包括爺爺奶等祖輩)對孩子的要求要一致,不要在孩子面前爭吵或因教育產(chǎn)生分歧,而且要共同努力,最好協(xié)調(diào)合作。(如:爸爸帶孩子運(yùn)動,媽媽陪孩子閱讀)。

        4、做好先苦后甜的準(zhǔn)備

        (1)開學(xué)第一個月,要求盡量坐在孩子身邊看著他做作業(yè),必要時幫他讀題目,并和孩子一起逐條檢查作業(yè)是否全部完成,確定全部完成,再簽名。以幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        (2)第一個星期手把手地教孩子刨鉛筆、理書包(先把所有東西拿出來,自己放一遍給孩子看,再讓孩子照樣子放一遍,直到孩子完全能獨(dú)立整理。之后做到每周給書包進(jìn)行一次大掃除,徹底整理)。整理自己的書桌和抽屜等。

        (3)第一個月緊盯孩子的寫字姿勢,及時糾正。

        (4)學(xué)拼音階段不能著急,但要嚴(yán)格按照老師的要求完成拼讀練習(xí)。相信不少家長都聽說過我們這個教材的特點(diǎn),識字量很大,進(jìn)度很快,因為有了這些了解,很多家長都讓孩子參加過不同性質(zhì)的幼小銜接。所以每一屆孩子在拼音學(xué)習(xí)階段都會出現(xiàn)非常明顯的差距。

        基礎(chǔ)比較好的同學(xué),在比較輕松地完成老師布置的任務(wù)后,可以讀讀兒歌,讀一些繪本練練字。

        我想說的是原本沒什么基礎(chǔ)的孩子,家長也不要過于擔(dān)心,只要我們的爸爸媽媽在最開始的兩個月內(nèi),全力以赴,高度耐心地幫助孩子,對于我們的拼讀要求,一一落實,每個孩子都能順利地掌握知識。

        所以無論工作有多忙,都要有規(guī)律地幫助孩子度過這個拼音學(xué)習(xí)的階段。

        (5)入學(xué)了,平時要經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)掃地,擦桌,洗抹布(如何絞干水)。

        5、孩子生病或事假需及時請假,并上交請假條。

        6、接送要求:必須在接送線接送,一定要按時接,實在沒有辦法準(zhǔn)時接和老師電話交流。

        二、對孩子的要求

        1、不允許帶零食和點(diǎn)心,小學(xué)和幼兒園有所區(qū)別,帶零食很容易影響到孩子的學(xué)習(xí)。保證了一日三餐,早上吃飽沒有問題的。

        2、不能帶任何玩具上學(xué)。

        3、每人帶三本書,完好,以繪本為主。建立班級圖書角。在校閱讀,不可借回家。請家長隨時留意。(每天可帶一兩本課外書)三本書下周一(9月3日)帶來。貼上班級姓名。

        4、每天閱讀課外書半小時左右(課外閱讀是語文學(xué)習(xí)不可缺少的內(nèi)容),不會讀可聽爸爸媽媽讀。

        5、建議隔周背一首古詩,一學(xué)期共10首,最少背5首。

        6、建議周五到周日三天每天看電視玩電腦的總時間半小時左右。

        7、保護(hù)眼睛,作業(yè)、看書等半小時后一定休息10分鐘,最好望望遠(yuǎn),看看綠色。

        9、下課后及時上廁所,若上課時急了舉手告訴老師,趕緊去廁所。

        10、每天運(yùn)動半小時到一小時。(多多練習(xí)跳繩,優(yōu)秀是140個;練習(xí)扔壘球,女孩子的優(yōu)秀是10米,男孩子是13。5米。)

        11、學(xué)會寫自己的名字。

        12、要求8:30左右入睡,7點(diǎn)起床(根據(jù)路程遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)),保證10小時睡眠。建議到校時間8:00左右,以免太著急,讓孩子走進(jìn)學(xué)校,不要奔跑。到校時間不要太早,保證睡眠時間。

        三、本學(xué)期的一些做法:

        1、每天的作業(yè)貼在聯(lián)系本上,家長逐條了解完成情況,然后打鉤,簽名。

        2、孩子剛?cè)雽W(xué),可能還會有拉出小便等情況,低年級孩子也比較容易生病,這種時候我們會打電話給您,希望您接到電話后及時來學(xué)校。如果有突發(fā)事件時,我們會第一時間送孩子去最近的醫(yī)院,并及時通知您。當(dāng)然希望這類事件的發(fā)生率為零。

        3、孩子需要激勵,關(guān)于激勵機(jī)制我們會在正式上學(xué)以后實施。無論多少,家長都要及時關(guān)注,了解原因,給予鼓勵。

        4、小干部采用輪換制。本學(xué)期先進(jìn)行值日班長輪流制活動。希望家長給予孩子大力的支持與鼓勵。

        值日班長職責(zé):(兩人一組,兩天一換)

        A、早上7:45到校,領(lǐng)讀(領(lǐng)讀內(nèi)容老師指定,提早在家練習(xí))。

        B、帶隊出操。

        C、檢查課前準(zhǔn)備。

        D、預(yù)備鈴響領(lǐng)讀兒歌。

        E、和老師一起管理午休。

        F、上課喊起立。

        G、放學(xué)帶隊。

        (根據(jù)實際情況調(diào)整)

        6、值日班長輪流制從第二周開始,值日生輪流制從第二個月開始。

        7、座位安排完全根據(jù)學(xué)生的高矮編排。

        8、班級工作及教學(xué)工作步入正軌后,會開始進(jìn)行部分學(xué)生的家訪(對學(xué)生的情況有所了解后,此時進(jìn)行溝通比較有效,家訪時我喜歡開始時孩子在場,一起交流;之后孩子回避,與家長單獨(dú)交流,因為有些話不便于當(dāng)著孩子的面說。屆時希望配合。)我會提早一天跟你聯(lián)系,你若有外出安排,不用因為家訪而改變計劃。我會另外找時間家訪。

        9、校服免費(fèi)。

        10、讀小學(xué)后,你會明顯覺得和老師見面的機(jī)會比較少,因為比較少機(jī)會進(jìn)教室。有事可以寫在聯(lián)系本上,或者打電話。附上電話

        四、溫馨提醒:

        記清幾個時間:

        1、所有學(xué)生每天的到校時間是7:50分,周一至周四的下午3:30分來接,周五是2;30放學(xué)。希望家長能夠提前5分鐘到我們校門口的103班放學(xué)的地點(diǎn),接孩子時不要來得過早或過遲,過早,您會等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,如果趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5――10分鐘左右到指定的.地點(diǎn)來接,盡量不要讓孩子等您。如果,你有什么特殊情況的話您不能按時接孩子,一定要提前給我打個電話,我會特別關(guān)注。另外為了孩子的安全,最好是老師熟悉的人來接孩子。

        2、注重家校聯(lián)系。

        對于孩子的在校情況,家長可以隨時和我們溝通。放學(xué)的時候要不是我放學(xué)要不是謝老師放學(xué),可以跟我們溝通。如果因為時間緣故,沒辦法和老師交流也不要著急,你有事情可以給我打電話,或者在家校聯(lián)系本上給我留言,我每天都會看的。如果孩子在學(xué)習(xí)上或生活上有了問題,我和謝老師肯定會主動地和你聯(lián)系。(我的手機(jī)上課時不帶入教室,但只要不是上課時間,我都很樂意與各位家長交流,有什么困惑或者對我們的工作有什么好的建議,我們會給予耐心的解答。)

        我想,在各位家長,以及學(xué)校老師的共同努力下,形成一股教育合力,我們的孩子一定會健康成長,取得進(jìn)步的。如果我們老師做得有什么不好的話,請大家能原諒我們,相信我們經(jīng)過溝通,一定會把工作做得更好,因為我們有一個共同的目標(biāo):努力使42個孩子能健康成長。

        結(jié)束語:

        另外,還有幾句心里話想送給大家:在我們的眼中,自己的孩子都是最棒的,都希望聽到老師的贊揚(yáng),但是上小學(xué)之前,不管孩子的表現(xiàn)如何,我們都無法預(yù)知入學(xué)后的確切情況。所以,我們要根據(jù)孩子的具體情況調(diào)整自己的心態(tài),以免心理失衡。孩子在校難免會和同學(xué)發(fā)生爭吵事件,甚至?xí)衅ね鈧?,?dāng)這類事情發(fā)生時,希望家長能抱著一顆理解和寬容的心來處理。絕對不要發(fā)生家長和家長鬧矛盾,家長直接針對對方孩子等事情,有意見有問題時,我們一起溝通,一起努力,一起幫助孩子健康成長。我相信,我們的家長都擁有良好的素養(yǎng),同時,寬宏大量的你也一定會擁有一個大度的孩子。

        老師的教育理念若和家長的一致,教育效果定會事半功倍;如果您對我的做法有意見,也可以找我溝通,不要在孩子面前說。很多家長都說,孩子們都聽老師的話一些,殊不知,老師的形象也是你們建立起來的,如果您在孩子面前說老師的不是,讓孩子對老師產(chǎn)生負(fù)面情緒,就容易影響自己的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。因此教育理念有沖突,我們可以相互溝通,力求找到最適合你的孩子的教育方法。我是一個負(fù)責(zé)的老師,也是一個坦率的人。換言之,我會實事求是地跟你交流孩子的情況,優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)如實相告。孩子面前當(dāng)然以鼓勵為主。我希望,屆時,你能正視孩子的缺點(diǎn),坦然接受。并一起尋找原因,尋求解決的方法。這樣做,才能更有效地幫助孩子。今天雖然是我們的第一次見面,但我是個很直爽的人,如果我們班孩子如有什么事情發(fā)生,或者您對我有什么意見,希望我是第一個知情人,不希望會是第二個、第三個知道。總之,我們良好的溝通是一座讓孩子快樂成長、熱愛學(xué)習(xí)的橋梁。

        相信只要我們攜起手來,一起努力,我們的孩子一定會健康、快樂地成長!

        謝謝大家認(rèn)真地聽了這么久,坐了這么久,辛苦你們了。今天的家長會到此結(jié)束!

        第五篇:小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長:

        大家好!時間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開這次家長會的母的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題。下面,我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:

        一、匯報前半學(xué)期學(xué)生情況

        我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時候,絕大多數(shù)孩子都無法堅持住40分鐘上課時間,說話的,走神的,甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時也越來越認(rèn)真,都積極回答問題,不再亂說話,不再下位;放學(xué)了與老師再見,而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時給予孩子肯定。

        大家可以看到前面的滿天星評比欄,這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,因為里面包括了學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,尤其是學(xué)習(xí)一欄,課上認(rèn)真聽講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時刻小金星可以換一枚果實。

        另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

        孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:

        (一)綜合方面:

        這學(xué)期已經(jīng)過半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律,不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,可以說,女生相對來說還是比較好管教的,出現(xiàn)問題的也只不過是個別男生??梢哉f,老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。

        (二)學(xué)習(xí)方面

        從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?;旧戏从沉藢W(xué)生的真實的學(xué)習(xí)水平。可以說,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實一年級的知識很簡單,考試成績應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,很簡單的知識就遇到了困難了,這應(yīng)該引起家長的重視了,家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。

        (三)其他方面

        剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時間段。還有個別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫不對,有時侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心;個別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,有時不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正,讓我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、期中檢測分析

        相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,語文A等53人,B等2人;,(A等90―100分,B等80―89分,C等60―79分,D等60分以下)。那么借這次家長會,我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語文期中檢測情況??傮w來說,這次語文檢測,題目相對來說比較簡單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。

        1、基礎(chǔ)薄弱,知識掌握不到位。像第一題歸類題,部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,音節(jié)中本沒有聲調(diào),有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實這就是知識掌握不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會形成一種條件反射,是不容易出錯的。所以,我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結(jié),而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式――“因為我粗心了,所以我錯了?!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會,應(yīng)該如何把這個漏洞補(bǔ)上,他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結(jié)孩子錯誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

        2、識字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線題,考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力,有的學(xué)生對生字不熟悉,導(dǎo)致連線錯誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車,這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時多多積累。

        3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張試卷難點(diǎn)是最后一題,將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。

        三、語文新階段要求

        (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

        1、作業(yè)

        現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,我們也要給他創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求,一二年級不布置書寫作業(yè),那家長就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,每天保證按時簽字。

        前一段時間布置寫的作業(yè)時,個別孩子出錯很多,家長卻簽字通過,我覺得家長不應(yīng)該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí),孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題錯字,一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣,另外是家長的疏忽造成的,希望家長真正負(fù)起責(zé)任來,提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來,我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。

        2、預(yù)習(xí)

        大家都知道預(yù)習(xí)很重要,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過:一切后教的知識都要根據(jù)先教的知識,即理解新知識需要舊知識作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識,為聽課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性,才能積極地去實踐,并持之以恒,最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

        語文課我們要求做到:

        1、生字―――從帶拼音讀過渡到直讀,藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧(偏旁、部首等)。

        2、書空生字―――把田字格里要求書寫的生字,先說筆順再看占格位置。

        3、熟讀課文―――提前預(yù)習(xí)課文,分出自然段,并理解課文內(nèi)容。對于不理解的詞語,要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號為界,逗號內(nèi)的字挨個讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對句逐漸有概念。其次是拿書讀,當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。

        3、復(fù)習(xí)

        復(fù)習(xí)時家長先要了解今天所學(xué)內(nèi)容,要求掌握的生字詞必須掌握,書寫是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

        (二)生活習(xí)慣

        我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè),家長還有一個重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,鉛筆提前削好。家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書、課本要?dú)w類放置。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,就已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,下課了,書、作業(yè)本往里一塞,書包整個一個大雜燴。

        四、家校配合

        一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十五分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。

        您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應(yīng)該積極配合起來,做好以下工作:

        1、安全問題

        對于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了,接著掉頭就來找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養(yǎng)出一個不會人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問題不會解決、有事

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