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        幼師開家長會的小班發(fā)言稿(大全)

        發(fā)布時間:2023-09-20 20:25:22

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        第一篇:幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿

        各位家長朋友:

        下午好!

        開學已有一個多星期了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解目標、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)还餐逃煤⒆?。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!

        首先由我來簡單介紹一下我們小托(1)班的班組成員:我是張老師,是班主任,主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師,主要負責教學游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師,也是我們班的配班老師,主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

        幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了語言、數(shù)學、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

        除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責,她是我園的專職保健醫(yī)生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢主要是一看,二摸,三問,四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康,當然是我們希望的,黃色則表示生病會引起老師的特別關注,綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的.一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由馬老師負責。

        幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐),這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長想了解可以留意。

        謝謝大家!

        第二篇:幼兒園上學期小班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位領導、老師、家長朋友們:

        大家下午好!

        我是中三班xxx的媽媽。今天,很榮幸作為小班級的家長代表在此發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心呵護、關愛我們孩子健康成長的金城幼兒園的各位領導及老師們,表示最誠摯的敬意和衷心的感謝!

        我兒子是這學期才剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽說金城幼兒園有優(yōu)美的教學環(huán)境、專業(yè)的師資隊伍和良好的社會口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育,我們花了不少心思,很多家長可能也和我一樣。

        孩子從開始一走進教室就眼淚汪汪,到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關門了”才依依不舍的離開幼兒園;從一開始見到老師都不敢說話到現(xiàn)在進入幼兒園就叫老師好、放學與老師說再見等等。都讓我這個做家長的感到無比的欣慰和自豪!每天早晨在幼兒園門口,家長朋友們都能看見守門的何爺爺熱情的和上學的每位孩子打招呼,老師們熱情地迎接每位孩子,使他們一走進幼兒園就能感受到老師們的親切,也讓每位家長看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中,我們不難看出學校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信:我們的孩子在老師們的細心培養(yǎng)和教育下,一定會健康成長!

        最后,我再次代表所有的家長朋友們感謝給予了孩子們生活、學習和成長園地的領導和培養(yǎng)孩子們健康成長的老師,說一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好!祝所有的小朋友在這里開心、快樂、健康的成長!祝所有的家長朋友們工作順利!家庭美滿幸福!

        謝謝大家!

        第三篇:幼兒園上學期小班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長朋友:

        大家好!

        首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前,也許你在想:幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦,因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來益處。用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教育方法,對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如:家長注重的是孩子要多學點知識,多學會做幾道題。其實,這樣的短期效果和急于求成的認識,會把孩子快樂童年斷送。

        因為我們知道幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代,我們不會完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長,如果這樣去做,我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規(guī)律,其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價?而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?

        有的家長會說:難道幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以,為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標。

        一、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境

        家庭是兒童成長的第一環(huán)境,家庭教育一對一的個別教育,甚至是幾個大人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系,所以家庭教育對兒童的影響最直接,對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響,同時也要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,并老是把“你真笨”“真費力”等斥責的詞語掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、對生活的積極性。

        有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。

        我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,這是誰都不能推卸的責任。

        二、理解、支持老師的工作

        幼兒園教師是最辛苦、責任最大的職業(yè)之一。我們幼兒園里的老師是很負責任的。他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里感激,在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師,面對的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。我們知道,咱們家一個孩子整天鬧得你心煩,更何況一個老師看這么多孩子,更讓我們頭痛的是老師的工資,每月只有300元,咱們想一想,300元能買啥,可是沒辦法,再多也開不起,我們一學期才收每個孩子300元,除去課本、管理費、老師工資還要買一些玩具;還有電費,取暖費,幾乎不剩錢。在這里我告訴大家一個好消息,三年內(nèi)國家要給我們建一座高標準的幼兒園,還要配專職的教師。今年春季就開始了。

        三、搞好家園聯(lián)系

        國家《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!币虼耍覀兘處煾笄械叵M魑患议L能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,互相尊重,互相學習,互相支持,共同切磋,在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

        其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長最大的心愿。

        接下來我給大家講一講,有關新生家園配合。

        孩子從家庭進入幼兒園,孩子的角色發(fā)生了變化,新的環(huán)境、新的生活,孩子都很陌生,不習慣,孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,對這個問題不能正確理解和對待的,或是孩子在家中過分的溺愛,孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng),不堅持送的孩子,哭鬧的時間會更長,有這么幾種情況,請家長留意一下有以下幾種類型的孩子:

        1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,甚至躺在地上滾著哭,跺著腳哭,這種情況算不錯的,因為往往哭著哭著,看父母走了他就不大哭了,哭是哭給父母看的,這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了,可以說這是小人精。

        2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,但往往新鮮感過了,或玩夠了時就會哭鬧,這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,這樣叫“后犯勁”。這樣的'孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。

        3、孩子來園時并不大哭大鬧,即使不高興,但教師哄哄就會好的,但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想辦法纏著父母,不肯上幼兒園,但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯,家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了,結果正中了孩子的“計”,應該堅持,鼓勵孩子。

        4、最讓人頭痛的是個別孩子非?!澳嗤取?,哭起來沒完沒了,他并不大哭大鬧,而是“干哭”,有的是嘴里還要叨叨著?!拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,任性,而且其它活動,其它小朋友很難分散他的注意力,這樣的孩子過渡的要慢,最慢的要一個月左右。

        除以上幾種情況外,也有少部分孩子并不哭鬧,很快隨教師的指令進行活動了,但這是及少數(shù)孩子。

        如果想讓孩子適應的快些,還要靠家長的配合:

        1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉,看看廁所、玩的地方,并且告訴孩子怎樣上廁所,讓孩子有一個初步的印象,讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名,孩子會感覺教師是熟人、親人,適應的就快。

        2、要有決心堅持送孩子,不能一天打魚,兩天曬網(wǎng),要明白孩子哭鬧是正常的事,千萬不要孩子回家百般的呵護,好像欠了孩子什么,這樣孩子反而更想家。

        3、送孩子時,要果斷地交給老師馬上離開,千萬不能依戀不舍,三步兩回頭,更不能孩子哭,家長也哭,孩子會更加恐懼,也不能在遠處張望或中途來園看孩子,這時反而使孩子不易適應,只想找親人回家,實際這樣是在害孩子。

        4、接送孩子的時間:上午8:00――8:30送,11:10來接。下午2:20前送,4:10接。

        5、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度,必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請到校親自向幼兒園老師請假,并填好請假條。

        總之,家長配合得好,孩子適應得快,家長配合得不好,孩子適應就慢,這是我們的經(jīng)驗,我們希望家長能正確理解和對待。

        各位家長:從今天起,我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

        希望大家能提出寶貴的建議。

        最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

        第四篇:幼兒園老師開家長會發(fā)言稿

        各位家長:

        你們好!

        首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

        你們對我們工作的支持,是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生,所以對老師都很陌生,在這里我為大家做個簡單的介紹,我叫xx,擔任本班的主班老師,我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,這學期我來到xx幼兒園擔任這里小一班班主任,這位是x老師,x老師擔任班內(nèi)的配班老師,賀老師今年首次參加工作,但對小朋友很有愛心、耐心。

        下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容:

        一、班級情況介紹:

        本學期我們班有26位小朋友,除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級,相信他們也很喜歡幼兒園。

        二、教學情況介紹:

        我們中班有五大領域的十門課程,有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。

        三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標

        我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高,現(xiàn)在來看,我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了,飯量增大了很多,喂飯的情況也越來越少了,而且也不再撒飯了。

        個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了,我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力,希望各位家長也配合我們,不要提一些特殊要要求如:給幼兒喂飯,給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。

        本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力,班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,語句不連接,很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事,所以我在這方面很注重,所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事,在課堂上注重與幼兒的互動,注重幼兒的表達能力。

        這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面,我希望各位家長可以和我們老師配合,讓幼兒自己在家多動手,不要嫌棄幼兒慢,或做的不好,主動給幼兒穿衣喂飯,讓幼兒養(yǎng)成依賴性,家長要在家多鍛煉,老師在學校多指導,相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。

        四、家園配合

        在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情:每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園,盡量在八點到八點二十來園,不太早來園,和遲到。

        關于吃藥,請各位家長在家用大一點的紙包好,寫好姓名,服藥時間,和用量,在交給老師時認真填好服藥登記單,和聯(lián)系方式,以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系,盡量不要將健胃消食片,金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。

        對于幼兒的接送,早上請家長將幼兒送到教室,不要送到大門口或校外的拐角處,讓幼兒自己進來,放學時,請給位家長帶好幼兒,以防疏忽導致丟失。

        對于幼兒請假問題,如果幼兒生病不能來園,務必于老師聯(lián)系,跟老師請各假,讓老師了解情況。

        每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧,在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,要求要嚴格,不要太溺愛。

        五、意見征集

        針對幼兒或幼兒園的問題,家長有什么意見或建議進行探討。

        六、總結

        各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望。

        讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

        讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!

        第五篇:幼兒園家長會小班老師發(fā)言稿

        各位家長:

        大家好!首先,我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感激你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下頭,我們向各位介紹一下我們班的情景:

        一、班況介紹:

        本學期,還是由我和x教師、x教師擔任小x班的保教工作,我們班本學期共有22名幼兒,其中男孩11名,女孩11名。

        1、提高情景:

        經(jīng)過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應當感激各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自我的座位上,過完年回來,我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的,基本上養(yǎng)成了在教師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,多數(shù)幼兒明白不離開教師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加團體活動,并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂),自理本事提高也比較大,如:多數(shù)幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮),會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的),并能主動大小便,明白自我的事情自我做。有事主動請教師幫忙,并初步懂得幫忙別人,(佳佳幫戚戚穿鞋,劉百恒幫小朋友擺椅子)等,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向教師表達自我的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作本事都有了不一樣程度的提高,異常是涂色,提高最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。

        2、不足表現(xiàn):

        雖說孩子們有了明顯提高,但也有不足表現(xiàn),春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應,又哭又鬧,中午睡覺時也哭,有的是長期不來園孩子不適應,有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好,不愿自我吃飯,甚至教師喂都邊玩邊吃,有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂,一喂就哭),有不喝湯的,有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說,一說就哭鬧,還有個別幼兒說他時不服氣,要么用手指教師,要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私,自私可能是此刻獨生子女的一個普遍現(xiàn)象,只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點,還有就是常規(guī)不好,可能這批孩子是屬猴的,性格都比較活潑,尤其是吃完忽那一會,剛一開始按教師的要求坐,可一會就愿意干么干么去了,總之,還存在許多這樣那樣的問題,有待于我們今后工作中去解決。

        二、安全工作

        1、我們應對的是一些弱勢群體,,孩子們的自我保護本事、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合:首先是針對生病的孩子,咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明,孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師,在家服的什么藥,什么時間服的,若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長,幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,如果有哮喘病史,必須告訴我們,目前班上還沒有。

        2、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴教師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖),如確有帶來,請家長及時告訴我們,以免發(fā)生意外。

        3、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,天氣越來越暖和了,在游樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

        4、我們整個幼兒園每個月進行一次消防演練,每一天進行嚴格的晨檢,午睡十五分鐘巡一次,在那里再強調(diào)一下周末在家的情景,每到周一孩子吃藥的異常多,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

        三、本學期的教育重點:

        1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng):

        在成人的幫忙下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項團體活動,逐步適應團體生活。

        2、學會傾聽,會說:

        傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人(上課時教師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自我的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎搖頭,點頭,為什么哭怎樣了)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。

        3、交往活動:

        這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,此刻都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。

        四、逐月活動安排:

        三月份:

        常規(guī)培養(yǎng):逐步建立一日作息和常規(guī),使幼兒適應團體生活,制作一些教玩具,激發(fā)幼兒參加戶外體育活動的興趣,活動中注意安全,開展“三、八”愛媽媽主題活動。

        四月份和五月份:

        1、組織幼兒準備慶“六一”活動。

        2、幼兒兒歌比賽,培養(yǎng)幼兒的自信心。六月份:

        3、慶“六一”活動。

        4、創(chuàng)設圖書角,培養(yǎng)幼兒安靜獨立地閱讀圖書,能大概講述故事資料。

        五、需要家長配合的工作:

        1、如沒特殊情景,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話或發(fā)個信息說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

        2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景,父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

        3、請多留意門口的家教欄,可能有些與主題相關的家長配合的資料,另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來與大家交流,也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

        4、為方便家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景,本學期我們繼續(xù)開展“家長沙龍”活動,時間每月月底,具體時間我們會通知各位,歡迎家長參加。

        5、我們設的“風采小舞臺”欄目,有興趣的家長可選一些孩子有意義的照片展示一下。

        6、隨著天氣逐漸變暖,請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動,帶孩子到大自然中去,豐富知識,開闊視野,陶冶情操,鍛煉身體。

        我們期望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自我的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會做的越來越好,多謝大家!

        第六篇:幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿

        上午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,在此,請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時,也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

        現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

        我是XX老師,XX年畢業(yè)于中專幼師學校,從事幼教工作XX年,本學期擔任小班班主任老師,主要負責小班的班級工作及教學工作,XX老師是我們班的保育老師,從事幼教多年,負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,她們對工作兢兢業(yè)業(yè),對孩子和藹可親,深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,只有一個共同的目標,就是把送到我們手中的孩子教育好。

        今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

        班級情況分析:

        首先,班級情況分析:我們班共有幼兒XX名,其中男孩XX名,女孩XX名。幼兒平均年齡為2-3歲之間,其中有大部分是新生,有XX、XX、XX等是這學期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

        針對這一現(xiàn)象,所以本學期我們班是一教一保,把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。

        為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施家長的準備工作1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等2、對幼兒進行心理準備教育對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說"不聽話送你去幼兒園",以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多知識,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的.孩子因為是第一次離開父母,會產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

        孩子入園三步曲

        1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

        2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會出現(xiàn)幾種情況:

        1)、哭鬧的更厲害。

        2)、停止哭鬧,自由玩耍,

        3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

        家長怎么辦?

        首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。

        第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

        3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。

        孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧。

        2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

        3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,"老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的"。

        4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,"老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師,(便于備用)

        5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現(xiàn)象,最好堅持入園。

        教育教學方面:

        幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學工作是依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動靜結合,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲。

        共劃分為五大領域:健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。

        簡單介紹一下各領域的教育目標

        1)健康:

        A、身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

        B、生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1723785.html

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