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        一年級家長會發(fā)言稿短(推薦5篇)

        發(fā)布時間:2023-09-20 20:26:13

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        第一篇:年級家長會發(fā)言稿

        一、學(xué)校概述

        1.學(xué)校發(fā)展及xxxx年高考簡介

        2.全體師資隊(duì)伍

        二、做了什么和將要做什么

        1.軍訓(xùn)第一課

        2.德育目標(biāo):

        問責(zé)、明禮、善行、強(qiáng)體。

        3.學(xué)習(xí)方法

        (1)高考是三年的事

        (2)積累+方法=能力

        記憶與理解、分析與綜合、應(yīng)用與反思(總結(jié))

        4.高一下學(xué)期分科探討

        三、段考總體反饋

        1.好與壞都是動態(tài)的。目的在于警醒和反思從而進(jìn)步。

        2.有進(jìn)步和退步特大的.同學(xué)。

        3.希望盡量說服孩子周六到校自修。

        4.全國卷的難度大于廣東卷――以前的很多經(jīng)驗(yàn)未必有用。

        四、家長配合事項(xiàng)

        1.問題學(xué)生背后總有一個問題家庭。

        2.育比教重要――“育”是“同化”未成年人或野蠻人。

        (1)身教生于言教

        (2)影響引導(dǎo)孩子

        (3)人前不教子,飯桌不教子

        (4)當(dāng)孩子不為自己找客觀理由時,你的教育就成功了。、

        (5)育就是陪伴,與孩子一起成長。

        (6)孝悌(敬)是最大的善良(包容、感恩)

        “育”是讓人心服。

        第二篇:年級家長會發(fā)言稿

        尊敬的家長朋友:

        大家好!非常感謝大家在百忙中抽空來參加交流會。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來表示最熱烈的歡迎!

        我想將今天交流會的主題確定為:家校共攜手,養(yǎng)成好習(xí)慣。主要有四個議程:一、先請數(shù)學(xué)老師發(fā)言;二、我的發(fā)言;三、家委會主任關(guān)于班費(fèi)收取的說明。下面掌聲有請我們班數(shù)學(xué)老師洪老師。

        ……

        對于我,我想大家不會太陌生,我就不再自我介紹。首先我向大家匯報(bào)我們班的一些情況。

        我們班共有51個孩子,其中女生22人,男生29人,男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動,所以開學(xué)至今,我對他們課間活動的安全比較擔(dān)憂。

        我送給一(2)班的孩子們一個響亮的名字――小筍芽,因?yàn)槲蚁M⒆觽兡芟翊喝绽锏男」S芽,不斷汲取陽光、雨露的滋養(yǎng),不畏艱難險阻,成為竿竿挺拔的翠竹。

        要想達(dá)到這一目標(biāo),我們的小筍芽們必須學(xué)會認(rèn)真聽,仔細(xì)看,大聲講,用心想。這一學(xué)期,我們班開展了“看那一株筍芽兒長得快”的評比活動。評比怎么進(jìn)行呢?看誰累計(jì)的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機(jī)會很多,比如:作業(yè)做得好;上課聽講認(rèn)真,發(fā)言積極;眼操做得認(rèn)真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡,3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過程就是不斷督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過程,在評選的時候,我是關(guān)注到每個孩子,力求讓每個孩子都能有收獲?,F(xiàn)在大家注意到星星的顆數(shù)有區(qū)別,實(shí)際上是這幾個孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片,積累到一定的張數(shù)也不著急和我交換,卡片丟了就丟了,也無所謂的緣故。

        51個孩子來自不同的家庭,生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣,所以孩子們的個性、習(xí)慣、素質(zhì)都不同,但每一個孩子都是獨(dú)一無二的,我們老師會努力早日了解他們,給予最大的關(guān)注。

        家長們,一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn),是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。陶行知說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子專心做事的習(xí)慣,習(xí)慣是決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好的習(xí)慣是孩子成功的基礎(chǔ)?!蹦敲丛谝荒昙夁@個特殊階段,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?

        1、養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣

        上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當(dāng)然,現(xiàn)在我們的孩子主要由家長接送,不存在這個問題。但是,在校園內(nèi)的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長一再地苦口婆心地教育,但很多孩子孩子還是喜歡攀爬,喜歡奔跑,喜歡打鬧,開學(xué)到現(xiàn)在,還是有不少孩子受傷了,雖然不是很嚴(yán)重,但也總讓我們很擔(dān)心。所以還是每天得提醒哦。

        2、無論做什么事情都要要求孩子專注,集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè),邊看電視,這些習(xí)慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過程中不要輕易地離開書桌,這樣才能養(yǎng)成孩子專心做事的習(xí)慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子,家長在家可以設(shè)立獎勵機(jī)制,你的孩子今天堅(jiān)持了15分,你要適當(dāng)表揚(yáng)孩子,能堅(jiān)持20分,你要大大表揚(yáng),甚至獎勵他。我相信只要你堅(jiān)持下去,孩子做其他事情也就會變得專心起來。這樣一段時間后,相信你的孩子會有進(jìn)步的。

        3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣

        各位家長,不要認(rèn)為書寫只是形式,對學(xué)習(xí)沒有多大影響,書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。作為老師,我們認(rèn)為一個能夠認(rèn)真對待書寫的孩子,往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。所以,從一年級開始我們就狠抓孩子寫字?,F(xiàn)在擺在各位家長面前的就是孩子在校當(dāng)堂完成的《課堂作業(yè)本》,應(yīng)該說周老師對孩子們都是高要求,嚴(yán)要求,要求書寫端正,最好能美觀,卷面要保持整潔,因?yàn)槲也幌M幸粋€孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長在家也能這樣要求孩子,當(dāng)然,從收上來的《同步寫字》、《一本》來看,我們絕大多數(shù)家長都是做得非常好的。所以,周老師才會在我們班級的微信群中一再地表揚(yáng)大家。

        4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣

        學(xué)會整理書包。每天晚上做好作業(yè),家長讓孩子根據(jù)功課表整理第二天的書本,整理書包,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,比如:5――6支刨好的鉛筆,一小塊好擦的橡皮,一把尺子。講述徐靜茹的例子:這是我昨天剛拍的一張照片,那時我讓孩子做《課堂作業(yè)本》,可是這個孩子從書包里掏出的是這樣的兩支鉛筆,沒有橡皮擦,沒有尺子,這完全就是前天晚上沒有整理文具的緣故。當(dāng)然,最后我送給她鉛筆和橡皮,也向同學(xué)借來了尺子,可是這樣長期下去,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成,也總不能天天靠老師和同學(xué)呀,是吧?

        5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

        從終身學(xué)習(xí)的角度來看,閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。每個孩子都喜歡聽故事,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,開學(xué)三個星期來,我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽,他們也都非常地感興趣。因?yàn)槠匆艚虒W(xué)結(jié)束后,我們將建立班級圖書館,將繪本借給孩子們看,這樣做的目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,與好書交朋友。以后希望家長在家能積極配合,共同培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

        各位家長,課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生,對于個別學(xué)生的輔導(dǎo)是非常有限的,因此,家庭教育顯得異常重要。所以,在孩子初入學(xué)的階段,請家長一定在百忙中抽出時間來配合老師輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)榕惆槭且环N最好的教育。

        總而言之,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長、孩子三位一體共同的事。開學(xué)至今短短三周的時間,最讓我感動和感謝的是我們家長和老師的默契配合,許多事,周老師指到哪兒,家長就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅(jiān)持這么做,我們的孩子將會有很好的發(fā)展,因?yàn)楹⒆拥奈磥硪磺薪杂锌赡埽?/p>

        另外,在我與孩子們一起成長的歷程中,難免會有疏忽或遺漏的地方,懇請家長們多提寶貴意見和建議,謝謝大家!

        各位家長朋友,開學(xué)初我們班級的家委會成立了。他們開學(xué)初為班級做了很多事情,如做工具箱架,布置教室,購買掃把等零零碎碎的事情,我想借你們的掌聲來感謝他們!家委會在老師和家長之間起著橋梁和紐帶作用,能讓班級的活動開展得更加正常、更加有序。今后,你們有什么好的建議和意見隨時向她們提出,共同為班級建設(shè)出謀劃策。下面我就把寶貴的時間交給我們的家委會主任,有請斐兒媽媽給大家講話,大家歡迎!

        第三篇:年級家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來,讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的一個月時間里,雖然我沒來得及與你們一一交流,但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會走到一起,共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

        一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果。

        一、讓孩子做好心理準(zhǔn)備。

        家長要多與孩子進(jìn)行交流,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了!”, “這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”!當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事”!父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。上學(xué)了就不能遲到或無故曠課。剛開學(xué)那幾天,我們班遲到的現(xiàn)象較多,后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持,現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了,這是一個可喜的進(jìn)步!

        二、一年級新生特點(diǎn)

        孩子們初入小學(xué),面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

        1、 時間緊湊、心理緊張

        上學(xué)后,每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊,對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,課間休息都是10分鐘。

        2、 作息要求嚴(yán)格,生活相對受約束

        在幼兒園,大小便想什么時候去,就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,而且大小便后的事要自己來做,這里希望家長在家就這方面對孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,教會孩子,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。

        幼兒園的課堂,老師要求不會太嚴(yán),學(xué)生可以自由進(jìn)出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會有約束感,當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長配合進(jìn)行教育,讓孩子明確這些要求。

        3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

        幼兒園以活動、游戲?yàn)橹?,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開設(shè)課程有:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品,7―8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識,任務(wù)重、壓力大。

        三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題

        那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應(yīng)的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。

        1、關(guān)注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

        進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月,是最不穩(wěn)定的一個月,也是最容易形成差異的一個階段。

        這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵他可以主動走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,表揚(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。 這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。 孩子進(jìn)入一年級,邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容,在漫長的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):

        (1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

        (2)、設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,因?yàn)檫@時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

        (3)、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

        (4)、給孩子制定一個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

        (5)、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,這既是一個環(huán)境營造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

        (6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進(jìn)步了。”

        (7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。

        (8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

        (9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

        (10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        小學(xué)一年級,特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

        1、督促孩子按時上學(xué)(7:20以后7:40以前到校),要按時回家(中午11:20放學(xué),下午13:20以后13:40之前到校,保證中午的睡眠休息,身體是第一的,下午16:30放學(xué))。

        2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

        我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo),正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。

        大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。 家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈。

        3、學(xué)會整理書包

        教會孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識――只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個(反)思考的過程,也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時,要按一定的順序。如果書包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來,再如,把課本練習(xí)本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。

        4、愛惜學(xué)習(xí)用品

        教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

        5、聽的習(xí)慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

        6、讀的習(xí)慣:平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽,特別是拼音。這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過,學(xué)起來比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對這一部分孩子來說,拼音是比較難學(xué)的,家長一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

        7、說的習(xí)慣:家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫作奠定基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí),并幫他們記錄下來,等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?

        8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補(bǔ)救,并簽字證明。

        9、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

        10、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí)。

        11、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ))。

        12、在平時生活中注意多多識字和相互交流。

        13、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。

        五、生活行為習(xí)慣

        1、不亂扔垃圾

        我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生任何時間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個人;當(dāng)離開校門一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開國門一步,肩負(fù)國家榮辱。為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑),手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

        2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動上爭取主動,在同學(xué)中樹立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。

        3、按時休息。家長要控制好孩子的休息時間,最主要是晚上的休息時間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在20:00就睡,因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對他們都是不輕松的,保證十小時的睡眠很重要。

        4、吃好早餐。以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長發(fā)育,絕對不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長帶好頭,孩子會緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

        5、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,一個是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四,我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程,需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

        6、平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲。(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇。)

        7、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛勞動的好習(xí)慣,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

        8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

        習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時間長、見效慢,只要做個有心人,要有耐心、有方法,最后一定會如意的。

        9、注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。

        10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時教育學(xué)生不做危險動作,不猛跑,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

        11、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

        12、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

        六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣

        家長要注意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品。這半個學(xué)期以來,我們班有好幾個孩子上學(xué)時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了,你說,上語文課時沒有語文書,還怎么上課呀?回家去拿,路遠(yuǎn)了不方便;經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實(shí)的,最好的辦法就是讓孩子自己整理書包,家長少包辦。我還鼓勵孩子自己背書包,放學(xué)后自己做值日,讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,很多家長覺得孩子還小,不舍得讓孩子做力所能及的事情,什么都幫著孩子做,殊不知這樣下去,孩子的能力也得不到提高。

        七、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

        (1)讓孩子在報(bào)紙、課外讀物中識字。

        《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書目,家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書上很多課文都已經(jīng)會讀了,這樣的學(xué)生讀一年級,壓力應(yīng)該不會很大。

        及時購買課外書。在學(xué)習(xí)過程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,隨著識字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補(bǔ)充,可作為獎勵、作為禮物,不要書買來就不管了,久而久之,孩子也就會收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂趣。

        (2)讓孩子在生活中識字。

        生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑,也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字,比如:看電視時鼓勵孩子認(rèn)字;家中的生活用品識字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識字能力,又有識字的成果,有了在生活中自主識字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

        八、注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)

        現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評價。因?yàn)榭茖W(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一年級新生來自于不同的幼兒園,學(xué)生對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長,“暫時差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容,開始學(xué)起來會很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對新的內(nèi)容,接受相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。

        九、對孩子進(jìn)行安全教育

        另外我們還要教育孩子注意安全,放學(xué)時,家長沒來接的,就叫孩子在學(xué)校里等,不要讓孩子跟陌生人走,讓孩子記住家長的聯(lián)系電話,有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線,一看二慢三通過,過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行,我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。飲食方面,不要買不利孩子健康的食品給孩子吃,學(xué)校門口那些什么豆腐皮,牛筋要盡量少吃,很不衛(wèi)生,學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進(jìn)行教育。放學(xué)后,不允許孩子不和家長打招呼就到同學(xué)家玩,或和同伴在外面玩。安全無小事,所以請家長一定要加強(qiáng)這方面的教育。

        十、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

        就語文教材來說,最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的'數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),確保孩子掌握好、掌握牢。

        語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合:

        (1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見聞,以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,同時鍛煉口頭表達(dá)能力。

        (2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌,多聽、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

        (3)時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對困難和挫折,學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會與人合作,盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

        十一、合理安排家庭學(xué)習(xí)生活。

        上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí),書桌要安放在安靜的地方,不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場所、相同時間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時候不要叫他去做其他的事,小孩玩得最起勁時不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候。長期訓(xùn)練下去,相信您的孩子會變得更專心的。

        十二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議:

        1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

        剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。

        2、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意, 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。

        3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評。

        有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

        4、放學(xué)后,家長要把孩子及時接送回家。

        為了有更好的放學(xué)秩序,請一年級家長不要爭先恐后,在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在教室等候。一年級孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請家長自己來接一下孩子。建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時接送自己的孩子。

        5、樹立安全意識和自我保護(hù)意識,教育自己的孩子不做危險動作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒,腳受了傷,主要是中午吃完飯,孩子自由休息的時候,跑的過程中摔倒了,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書,但孩子畢竟是好動的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

        6、為了給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,先向老師請假;對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。

        說了那么多,有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來。 最后,我向家長提一個希望――多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

        第四篇:家長會家長發(fā)言稿

        各位家長:

        大家好!

        歡迎大家參加家長會。

        上學(xué)期家長微信群的建立,方便了老師與家長的溝通交流。每位學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績,我都及時在群里進(jìn)行了通報(bào)。針對孩子的教育方法,我們也經(jīng)常在群里進(jìn)行溝通。所以,本次家長會我只簡單地說幾點(diǎn)。

        自本學(xué)期以來,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了非常大的轉(zhuǎn)變,絕大多數(shù)同學(xué)上課聽講專心、發(fā)言積極、作業(yè)認(rèn)真。很多以前表現(xiàn)不佳的同學(xué)本學(xué)期也發(fā)生了天翻地覆的變化。這次期中考試取得了人均分的好成績,這與每位家長和孩子的努力分不開,在此我向各位家長表示衷心的感謝!

        但是,在高興的同時,我們也要保持清醒的頭腦。本次期中考試,雖然我監(jiān)考非常嚴(yán)格,但是由于座位沒拉開,考試成績不可避免地存在一定的水分。極少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然存在進(jìn)步的空間。所以,我希望大家不松勁,在本學(xué)期剩下的一個多月時間里,繼續(xù)努力,爭取期末考試取得更好的成績!

        對于孩子的教育,我想說三點(diǎn):

        一、在學(xué)生還沒有養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣之前,家長千萬不要放任自流

        很多家長發(fā)現(xiàn),學(xué)生對家長幫助檢查作業(yè)有依賴性,做完作業(yè)從不檢查,非得家長檢查才能找出錯誤。

        于是,少數(shù)家長出于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生做完作業(yè)不檢查就簽字,希望他自己承擔(dān)粗心帶來的后果,到學(xué)校后因?yàn)榇中某霈F(xiàn)錯誤受到懲罰。這種做法出發(fā)點(diǎn)是好的,但是弊大于利,因?yàn)椋?/p>

        1、良好的習(xí)慣不是短期能形成的。期望學(xué)生因?yàn)殄e了幾道題,老師批評,受到“刺激”,就能改變壞習(xí)慣那是不現(xiàn)實(shí)的。

        2、粗心的同學(xué)往往都是做作業(yè)時粗心,錯了就后悔,再做還是粗心,做錯再后悔的惡性循環(huán)。

        3、如果學(xué)生習(xí)慣了“差不多”“多數(shù)題做對”“考試八九十分”,學(xué)生對老師的批評免疫力增強(qiáng),就不會對自己有更高的要求。如果習(xí)慣了對自己的高要求,每次作業(yè)精益求精,才能讓自己變得更優(yōu)秀。

        4、作業(yè)中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象,及時發(fā)現(xiàn)及時處理及時懲罰,讓他印象深刻,教育意義更大。

        5、及時發(fā)現(xiàn)錯題,當(dāng)場解決,避免大量錯題累積,提高了學(xué)習(xí)效率。所以,我建議,我們要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時對他的管理絲毫不放松。

        二、充分運(yùn)用微信群,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

        老師在群里對部分學(xué)生提出表揚(yáng)或者批評,對學(xué)生有激勵作用。請家長隨時關(guān)注孩子的表現(xiàn),對他及時肯定或指出不足之處并加強(qiáng)教育和管理。

        學(xué)生背概念可以在群里上傳(不太長的情況下),有利于老師同學(xué)監(jiān)督和提高學(xué)生積極性。部分較難或錯得較多的'題目,我會在群里講解,請家長把我的講解拿給學(xué)生看。有能力的家長可以和孩子一起討論。這樣做,一是避免家長給學(xué)生講錯,二是讓學(xué)生提前思考更有利于掌握,不是把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長,第二天到校我會詳細(xì)講解的。

        三、加強(qiáng)對孩子的禮貌教育

        我們班部分學(xué)生,遇到老師遇到熟人不喜歡打招呼,這是一個不好的習(xí)慣。從學(xué)生思想品德教育的角度出發(fā),我們要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的教育。遇到熟人打招呼,這是最起碼的文明習(xí)慣。長大以后“嘴巴乖”的孩子一定會更逗人喜歡,發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>

        孩子成長的腳步太快,轉(zhuǎn)眼間,他們就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中了。我相信,在我們大家的共同努力下,他們一定會茁壯成長,他們的明天一定會更美好!謝謝大家!

        第五篇:一年級新生家長會發(fā)言稿

        親愛的孩子們、尊敬的各位家長:

        大家好,我是七班的數(shù)學(xué)老師和輔導(dǎo)員,今后將由我和孩子們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        首先,歡迎大家來到我們一年級七班這個大家庭,感謝您對我們的信任,把寶貝送到我們Xx小學(xué)來學(xué)習(xí)。這幾天我和秦老師早早得將教室收拾干凈,并出好了黑板報(bào),就等孩子們來校,看著空空的教室,心中充滿了對孩子們的期待。今天我們相聚在這個教室,我們就是一家人,是一個完整的集體,家人之間就要互相幫助,互相理解,共同進(jìn)步,您說對嗎!

        下面,我就一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟大家簡單交流一下。

        首先是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備:

        1、一年級孩子還不是很會削鉛筆,而且為了教室的整潔,要求家長朋友每天晚上為孩子多準(zhǔn)備幾只削好的鉛筆,方便第二天的使用。

        2、為孩子準(zhǔn)備一個筆袋,避免其他材質(zhì)的鉛筆盒發(fā)出聲響,影響孩子上課,也避免一些孩子拿鉛筆盒打鬧、玩耍。

        3、將所發(fā)書本包括小學(xué)生生活包上書皮,讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)書本、干凈整潔的好習(xí)慣。

        4、一年級孩子數(shù)學(xué)用田字格本練習(xí)書寫。請您為孩子準(zhǔn)備兩個田字格,一個是1號本,請?jiān)诒咀由蠈懮?,這個是課堂練習(xí)本;一個是2號本,請?jiān)诒咀由蠈懮?,這個是家庭練習(xí)本。請為孩子準(zhǔn)備一打A4紙,我們?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)的生動鍛煉孩子的動手能力和創(chuàng)新能力,體會數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)美,我會布置實(shí)踐作業(yè)。

        第二是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        1、要養(yǎng)成回家就做作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。這需要家長們的緊密配合,讓我們合力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。孩子們在幼兒園是玩中學(xué),現(xiàn)在到了小學(xué)了變成學(xué)中玩,可見深度不同層次不同,如果孩子習(xí)慣不好,那么他只能吃老本,過了一年級再想給他養(yǎng)成習(xí)慣就很難了。

        2、一年級數(shù)學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,要想要孩子對答如流,就要不斷練習(xí)口算,逐步加強(qiáng)孩子口算的準(zhǔn)確性和速度。

        3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和動手的能力,不要一有事情就為孩子解決。孩子們幼兒園學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)主要是形象思維而沒有抽象思維。當(dāng)然我們一年級還主要以直觀教學(xué)為主,但孩子們應(yīng)該慢慢建立起來數(shù)學(xué)思維,這個過程是循序漸進(jìn)的。希望家長做到,不要包辦代替,孩子一遇到困難了就給他講,使孩子形成思維惰性,只依賴于家長和老師,應(yīng)該鼓勵孩子仔細(xì)讀題養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

        4、數(shù)學(xué)源于生活,要讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),引起對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,比如我家有幾口人,一共要用多少根筷子?家到學(xué)校有幾個紅綠燈等。

        第三,我想和家長探討一下作業(yè)的問題,國家規(guī)定一年級不留書面作業(yè)但可以做實(shí)踐作業(yè)。

        我想問一下,我們布置適量作業(yè)可不可以?事實(shí)上,每天布置適當(dāng)?shù)?作業(yè)可以幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,而且每天做適量的口算題可以提高做題速度和運(yùn)算能力。如果您覺得我們布置的作業(yè)太多,影響孩子休息,可以及時給我指出,我會做適當(dāng)調(diào)整。發(fā)的書本和生活,希望家長能定期和孩子將卷角壓平,保持整潔。改錯很重要。我們有一本小學(xué)生生活,主要在學(xué)校里做,但我會批改完讓孩子帶回家,請家長一定要陪同檢查改錯,并舉一反三,讓孩子真正明白,監(jiān)督孩子改完后簽名。

        孩子的進(jìn)步和快樂是我們老師和家長共同的期待。希望我們多聯(lián)系多交流,形成合力,共同為孩子創(chuàng)造廣闊發(fā)展的天空。

        常聯(lián)系!謝謝大家!

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