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第一篇:保育員老師家長會發(fā)言稿
親愛的各位老師家長朋友們:
大家中午好!首先很感謝大家參加我們的家長會,感謝大家的配合,及對我工作的認(rèn)可和支持。我借此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上穩(wěn)中求進,保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃和各科教學(xué)計劃,要求教師提前備好一周的課,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。
2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,本學(xué)期開展了教研活動研討,運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,為了提高各位老師的教育教學(xué)水平,我園于開學(xué)初舉辦了教學(xué)評優(yōu)課,各位教師都能認(rèn)真對待,利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長補短,吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。為了提升我園教師的專業(yè)基本功,我園舉行了教師基本功大賽,并選取優(yōu)秀的老師參加鎮(zhèn)級比賽,在鎮(zhèn)級比賽中,謝妍和張倩老師分別獲得一等獎和二等獎。由此證明我園有一支好學(xué)上進,團結(jié)敬業(yè),綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作:
在日常的保教工作中,我堅持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,主動配合班主任的各項工作。在平時我們除了每天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作,杜絕讓幼兒帶進危險小物品,時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,還針對幼兒已較懂理這一特點,在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育,讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛,這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,也做到了無安全事故發(fā)生,可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上,熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒,得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上,根據(jù)主題,分別更換環(huán)境布置,使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料,增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。
三、大型活動:
1、開學(xué)初召開家長,在全園的家長會中,園長通過講解如何科學(xué)育兒,讓家長了解到了現(xiàn)在幼兒到底需要怎樣的學(xué)前教育。家長會上各班教師都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報
2、期末的“親子匯演 歡樂迎春”活動中,三個班節(jié)目內(nèi)容豐富,尤其是節(jié)目最后的親子活動,家長與幼兒互動,讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、家長工作:
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅持家長會、家園共育、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
五、下學(xué)期工作重點:
1、加強教師園本培訓(xùn),規(guī)范幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、在教育教學(xué)方面,我園從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā),每月月初召開家長會,讓家長通過家長會知道如何科學(xué)的育兒,明白每個領(lǐng)域每個年齡段的幼兒要達到怎樣的`目標(biāo),而并非讓幼兒學(xué)會寫幾個字,會算幾道題就算是學(xué)知識,而是要培養(yǎng)孩子善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的興趣與愛好。讓幼兒真正身心得到健康的發(fā)展。
3、注重開展戶外活動、區(qū)域活動,讓幼兒在嘗試鉆、爬、跑、跳等活動,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;使幼兒在區(qū)域活動中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,鍛煉幼兒的語言表達能力,開發(fā)幼兒智力,激發(fā)幼兒探究興趣,培養(yǎng)幼兒動手操作,手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。
4、發(fā)動主班的帶頭作用,讓教師們接受更多的實踐與鍛煉的機會,武裝她們的教育理論思想,提高教學(xué)實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。
5、下學(xué)期我們將建立班級微信群,我們會及時更新,通過教育教學(xué)活動和幼兒一日生活的照片,讓家長通過微信群可以實時的了解幼兒的在園情況,更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。
6、下學(xué)期我們聘請專業(yè)舞蹈老師于每周二、周四下午免費教幼兒舞蹈,希望家長對有舞蹈興趣的幼兒報名參加,通過舞蹈,鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。
以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)及下學(xué)期工作重點,不到之處,還請各位家長和老師提出不同的見解,讓我們共同努力,把我園建成一個孩子滿意、家長放心的幼兒園。讓每一個來我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園里快樂的成長。
第二篇:幼兒家長會大班教師發(fā)言稿
親愛的家長:
晚上好!感謝您對我們工作的理解和支持,謝謝!我們班總?cè)藬?shù)29人,開學(xué)不到兩個月的時間,小朋友們已經(jīng)適應(yīng)并融入了中班的生活,所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學(xué)活動中都能積極參與,相對上學(xué)期來說進步真的不小,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),也是家長配合我們工作的結(jié)果。
下面來說一說孩子們在幼兒園生活方面的一些表現(xiàn)。
孩子們在幼兒園的生活十分有規(guī)律,現(xiàn)在我們班的孩子都能自己用餐,但有一小部分孩子的用餐習(xí)慣不是很好,比如拿勺子的方法不正確,有的孩子邊進餐邊講話,有的孩子挑食,有的孩子進餐速度過慢等,我們基本上從鼓勵為主,正面提出要求,讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜,這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,在幼兒園里,外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣物,在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面:孩子們進步很大,現(xiàn)在部分幼兒都能夠安靜的進入休息區(qū)找到自己的小床,自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡,但也有個別小朋友入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師,很少出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。
冬天很快就到了,天氣也會越來越冷,希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園,以為這樣孩子就不會凍著,其實幼兒園里也不冷,孩子來園不僅學(xué)到了知識,同時也鍛煉了孩子,以后天氣漸漸變冷了,為了防止孩子感冒,因此,請家長準(zhǔn)備一些褲子,襪子,上衣和毛巾。并做好記號,讓孩子也認(rèn)識,以便替換,如果有衣物丟失,請及時告知老師查找。
最后說一下要注意的幾個問題
1:幼兒園有接送卡制度,如果請別人來接送請及時與老師聯(lián)系,為了孩子安全,請家長那個予以理解。
2:請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的,孩子的矛盾來去都很快,做家長的藥給孩子做個很好的表率,正確領(lǐng)導(dǎo),寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會與小伙伴有好的交流和相處,在此也感謝家長們的理解與支持。
3:如果您的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時,請您送孩子時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
4:在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉。
感謝各位家長對我們工作的支持,很多家長對于我們的工作給予了肯定,我們非常感謝,當(dāng)然也有一些家長對于我們的工作提出了一些希望,對于這些問卷,我們也進行了非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師,我們歡迎您隨時對于我們的工作提出意見或建議,以便我們及時的相互溝通,及時改進工作!
謝謝!
第三篇:小班家長會講話稿
尊敬的各位家長:
大家好!
我是我們幼兒園小班的老師xx,在今日很是開心大家都能花費時間來到我們幼兒園,我對大家的到來感到非常的歡迎。這次的家長會主要就是想與每位家長探討一下關(guān)于我們每位小朋友的成長,我們的班級情況,與接下來的工作進行。
首先要向家長們說的就是這段時間小朋友們也是慢慢離開父母了,都還是能較好地適應(yīng)我們整個班級的生活。從最開始大家送小朋友到學(xué)校的哭鬧,已經(jīng)變得非常的獨立了,每次都能較為大方的與各位老師打招呼,這些都是大家的成長。還有就是現(xiàn)在每位小朋友都是可以很自覺的吃飯了,每次吃飯的時候也都是乖乖的坐在自身的位置上將自身碗中的食物都吃完。現(xiàn)在我們都是在慢慢地鍛煉他們?nèi)プ陨愍毩⒌耐瓿梢恍┦虑?,也希望每位小朋友都能在這樣的環(huán)境下成長得更好。
我們整個小班共有xx位小朋友,我們兩位老師也是共同在對孩子進行照顧,也是在慢慢見證孩子們的成長。當(dāng)然我們也是有在群里不斷地向各位家長傳送小朋友在校園中的每一個精彩瞬間,也是希望各位家長都能對小朋友們在學(xué)校的生活都有一定的知曉度,不能錯過任何小朋友的成長瞬間,當(dāng)然也是對我們工作的放心。
對于接下來我們幼兒園的工作也是有盡力的安排好,當(dāng)然各項活動都是從小朋友的角度去考慮的。我們也都是希望小朋友能在幼兒園中得到非常好的照顧,收獲到較多的成長。接下來我們還是以鍛煉孩子們的獨立性為主,讓他們再慢慢去做好自身的每一件事情,當(dāng)然更是慢慢去學(xué)習(xí),慢慢去努力。下一步我們會漸漸的教他們自身穿衣,自身疊被,我們每天的工作情況都會發(fā)布在群里,也希望各位家長可以時時刻刻關(guān)注,并且讓小朋友們在家中也可以得到鍛煉,更是可以變得更加的優(yōu)秀。
在接下來我們也是還有一些活動的.安排,也是想要各位家長都能積極的加入,讓我們的小朋友有更加快樂、幸福的幼兒園生活。當(dāng)然我們身為小朋友的老師更是會在各方面都進行努力,在照顧好每一位小朋友的同時,也盡量讓他們能在這段時光中收獲到更多的成長。對于我們兩位老師來說,可能照顧這么多的小朋友,還是會存在著一些細(xì)微的照顧不周,若是存在著什么樣的問題,也希望每位家長都及時明確提出來,讓我們都能相互改正,給每一位孩子最好的照顧。當(dāng)然也定是需要每一位家長都能對我們的教學(xué)工作配合,將我們的小朋友都照顧得非常的好。
謝謝大家!
第四篇:小班家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好!
我是xxx的媽媽,今天能夠在這兒和各位家長交流教育孩子的經(jīng)驗,我感到很榮幸,同時也感到慚愧,因為在有些方面我做得還不好,要向大家學(xué)習(xí)。
王老師說xxx的知識面比較廣,所以我首先把我們在這一方面的做法跟大家交流一下。
xxx在上幼兒園之前,每次我們帶他到街上玩的時候,他都會問很多問題,特別是那些店鋪的名稱,還有廣告牌上的字。他問了,我們就讀給他聽,有時他還會問什么意思,我們就解釋給他聽。當(dāng)然,那些字他不是一次全能記住的,有些要反復(fù)問很多次,我們就回答他很多次。時間長了,他就認(rèn)識了很多字。有時,我們還會故意考考他,他讀小班的時候,有一次,看到一個店鋪門口掛著一條橫幅,上面寫關(guān)于海信電視的促銷廣告,他爸爸就問:“那幾個什么字啊?”,他居然一字不漏地全讀了下來。我覺得,小孩子愛問是與生俱來的,他想了解這個世界,小孩子也喜歡重復(fù),父母要有耐心。
xxx的許多知識也來源于我們給他讀的故事。大概他四歲時,有一次我去新華書店買書,把他也帶去了,給他買了一張有很多水果的立體畫。后來,他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩,我們就抽空帶他去,他在那兒東看看,西瞧瞧,然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的,我們就給他買,家里還陪他玩。漸漸地,他學(xué)會了一些簡單的加減法。這覺得這點很重要,現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少,父母應(yīng)該多陪他玩,從玩中也能學(xué)到很多知識和培養(yǎng)一些興趣。后來,他喜歡買故事書了,買回家叫我們讀給他聽,天天讀,反復(fù)讀?,F(xiàn)在幾乎每天無晚上我們都要給他讀幾個故事,這些故事不是我們強迫給他聽的,而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事,家長應(yīng)該要有耐心,我們的'做法是堅持堅持再堅持,而且有時候還用“點讀”,就是用手指一邊點一邊讀,這樣能幫助他認(rèn)識更多的字,這一招是從王老師那兒學(xué)來的。
再說說他的唱歌吧。最開始我們發(fā)現(xiàn)xxx跟著電視在唱歌,但唱得很輕。后來,當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時候,我們也一起唱,而且要唱得響,不管唱得好不好,響就行了。這樣幾次以后,xxx就會自己大聲跟著電視唱了,這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉OK比賽,他自己挑了《字母歌》,挑好后我們就給他練,拿個話筒連到電腦上叫他唱,唱了給他鼓掌。練了幾次,結(jié)果成績不錯。也要感謝兩位老師組織了這次活動,自從xxx拿了這個一等獎以后,每個星期《家園聯(lián)系冊》上老師寫的兒歌他都會回來唱給我們聽了,以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來。
上面說了這么多都是在夸xxx,其實他也有一些讓我們頭疼的地方。比如說前幾天,王老師說他不會掃地,有時他還很調(diào)皮,吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學(xué)習(xí),希望大家能將自己的寶貴經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒?。我相信,只要我們有心、用心,密切配合學(xué)校,就一定能培養(yǎng)好孩子。
謝謝大家!
第五篇:小班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學(xué)期即將進入尾聲。
這學(xué)期來,在家長的積極配合下,在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下,孩子們都有了很大的進步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會和老師一起學(xué)習(xí)和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問題了,會畫畫了,會唱歌跳舞了,會念三字經(jīng),弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘=逃虒W(xué)工作。
記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨生子女,在家有著兩對一,四對一,甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,同時也折射出很多個性問題,例如:比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期,我們的工作重點主要是,讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒:
1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、能知道自己的名字,聽到呼喚會應(yīng)答,多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;
3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、能充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、多數(shù)幼兒樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡參與活動,擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo),個別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域(和安全),同時我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時,各方面都有了很大的進步。
三、幼兒在園的表現(xiàn)情況介紹“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配合幼兒園做些什么。”
這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時的情形,現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,有的老師抱著兩個,身后拉了一群,眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子,我們盡量溫柔的安慰,輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了,我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了,有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力,在老師有序的安排,帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。
孩子們安靜了,兩眼圓溜溜的看著老師,有的跟著一起唱,小手跟著一起揮動著。孩子笑了,而老師早已經(jīng)汗流浹背,仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好,正確的引導(dǎo),積極的配合老師的工作,孩子很快適應(yīng)了,享受著集體生活帶來的快樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭,自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染,結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里,更是著急在心里。對家長,我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子,我們忙于引導(dǎo),轉(zhuǎn)移注意力,給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,看到孩子開心的笑,家長也安心了。
我們懸著的心也放下了。記得,有個周一的早上,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,我們晨間接待時,一位孩子的媽媽告訴我說,孩子特別不喜歡過雙休,我很驚訝,問為什么啊?孩子媽媽回答,她星期六星期天也想上幼兒園,想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間,我看到有個小朋友跑到我身邊,輕輕的有點害羞的說,老師,我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著,老師我也想你了!我也想你了!那刻,我覺得做為一名幼兒教師,特別幸福!特別感動,孩子們雖小,也能懂得老師們對寶貝的愛,每經(jīng)過一個小長假,老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小,交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在初入園的兩個月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:
(1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
(2)、自我控制能力較差(年齡?。?/p>
(3)、生理因素的影響(多動);
(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的。
第六篇:小班家長會講話稿
各位家長:
大家好!
熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是一次,您的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個情況跟大家說下:
我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們激的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們激注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心激都疼他,也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會分享,要學(xué)會謙讓,學(xué)會過集體生活,這個時候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的`過程,這是關(guān)鍵期,我們激要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步,我們教他們學(xué)會穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了,每個小朋友都有很大的進步,平時一定能感覺到,剛才的活動中也能看出來,也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個月來,我們一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時買油畫棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的激還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒有來得及等來家長立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,,來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負(fù)責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們同的心愿,請各位激放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的激表示感謝!有了理解才能溝通。